2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展篇）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本題共20分，每小題2分）1.在下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)后面打"√"，錯(cuò)的請(qǐng)改正。（1）倔強(qiáng)（jué）震撼（zhèn）躊躇（chú）紈绔（wán）√（2）倔強(qiáng)（jue）震撼（zheng）躊躇（chou）紈绔（wan）（3）倔強(qiáng)（jue）震撼（zhen）躊躇（chü）紈绔（wan）√（4）倔強(qiáng)（jue）震撼（zheng）躊躇（chou）紈绔（kù）2.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇最符合題意的成語(yǔ)填空。（1）補(bǔ)充：①——心不在焉②——自相矛盾③——掩耳盜鈴④——畫蛇添足（2）填空：（）的風(fēng)景填入③（掩耳盜鈴）（3）填空：（）的品格填入①（一絲不茍）（4）填空：（）的故事填入④（畫蛇添足）3.在下面句子中找出有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)，并改正。（1）這真是一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。（2）他的言辭閃爍，讓我們捉摸不透他的真實(shí)想法。（3）在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們更應(yīng)該保持樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。（4）在這次文化交流活動(dòng)中，中外小朋友互相學(xué)習(xí)，彼此增進(jìn)了了解。4.把下列句子重新排列，組成一段通順的話。（1）雖然我們遇到了困難，但只要團(tuán)結(jié)一致，就一定能克服它。（2）就像老鷹在高空中翱翔一樣，我們的夢(mèng)想也需要自由的空間。（3）每個(gè)孩子都像一顆種子，只要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和培養(yǎng)，就能茁壯成長(zhǎng)。（4）人生就像一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景和經(jīng)歷都值得我們珍惜。5.用"雖然……但是……"仿寫句子。（原句：盡管外面下著大雨，他依然堅(jiān)持按時(shí)到校。）二、閱讀理解與鑒賞（本題共30分）1.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（15分）那是一個(gè)飄著細(xì)雨的清晨，我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上。突然，我看到一位老奶奶拄著拐杖，在路邊焦急地徘徊。她的手里拿著一個(gè)布包，似乎在尋找什么。我走過(guò)去，輕聲問(wèn)道："奶奶，您需要幫助嗎？"老奶奶抬起頭，渾濁的眼睛里閃過(guò)一絲驚訝，然后露出了慈祥的笑容："小朋友，謝謝你。我迷路了，找不到家了。"我連忙說(shuō)："奶奶，您別著急，我?guī)丶野桑?于是，我攙扶著老奶奶，一步一步地走向她家。在回家的路上，老奶奶不停地向我道謝，她的臉上洋溢著幸福的笑容。雖然我的鞋子已經(jīng)濕透了，但我的心里卻充滿了快樂(lè)。這件事讓我明白了，幫助別人是一種快樂(lè)，也是一種幸福。（1）短文主要寫了什么內(nèi)容？（3分）（2）短文中描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景？（4分）（3）短文表達(dá)了"我"怎樣的情感？（4分）（4）如果你是文中的"我"，你會(huì)怎么幫助老奶奶？（4分）2.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（15分）《小草》小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。那樣嫩，那樣綠，看不見它的腳蹤，卻有無(wú)限的生機(jī)。（1）這首詩(shī)描寫了什么？（3分）（2）詩(shī)中描寫小草的詞語(yǔ)有哪些？（4分）（3）你認(rèn)為小草具有怎樣的精神？（4分）（4）如果你是小草，你還會(huì)想對(duì)人們說(shuō)什么？（4分）三、語(yǔ)言表達(dá)與寫作（本題共30分）1.看圖寫話。（10分）（圖片描述：一位小男孩在公園里幫助一位摔倒的老奶奶，老奶奶手里拿著一個(gè)布包，小男孩正在攙扶她，周圍有幾位路人正在圍觀。）請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，描述小男孩的行為和周圍人的反應(yīng)。（要求：語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，不少于50字。）2.寫一篇不少于300字的記敘文，題目自擬。（20分）要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，書寫工整?？梢詫懸患钅汶y忘的事情，也可以寫一篇讀后感。四、綜合性學(xué)習(xí)（本題共20分）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)。（10分）學(xué)校要舉辦一次"保護(hù)環(huán)境，從我做起"的主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等。（要求：內(nèi)容具體，符合實(shí)際，不少于50字。）2.傳統(tǒng)文化知識(shí)。（10分）（1）我國(guó)古代有"仁義禮智信"五種美德，請(qǐng)寫出其中任意三種。（3分）（2）請(qǐng)寫出兩句與春節(jié)有關(guān)的古詩(shī)詞。（4分）（3）請(qǐng)寫出《論語(yǔ)》中的一句話，并解釋它的意思。（3分）五、綜合運(yùn)用與創(chuàng)新（本題共30分）1.情景模擬。（10分）假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位著名科學(xué)家，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)采訪問(wèn)題。（要求：?jiǎn)栴}要有深度，能夠體現(xiàn)科學(xué)家的研究成果和精神品質(zhì)，不少于50字。）2.創(chuàng)新思維。（10分）如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日，你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的節(jié)日？請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路，包括節(jié)日名稱、節(jié)日意義、慶祝方式等。（要求：內(nèi)容新穎，符合實(shí)際，不少于50字。）3.生活實(shí)踐。（10分）請(qǐng)你寫一篇關(guān)于"我的興趣愛好"的短文，內(nèi)容包括你為什么喜歡這個(gè)興趣愛好，這個(gè)興趣愛好給你帶來(lái)了哪些收獲等。（要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，不少于50字。）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.答案：（1）√（2）倔強(qiáng)（jue）震撼（zhèn）躊躇（chú）紈绔（wán）（3）√（4）倔強(qiáng)（jué）震撼（zhèn）躊躇（chú）紈绔（kù）解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況。需要學(xué)生平時(shí)多讀多記，注意區(qū)分形近字、音近字的讀音。例如"倔強(qiáng)"的讀音是jué，不是jue；"震撼"的讀音是zhèn，不是zheng；"躊躇"的讀音是chú，不是chou；"紈绔"的讀音是wán，不是kù。2.答案：（1）①馬馬虎虎②自相矛盾③掩耳盜鈴④畫蛇添足（2）掩耳盜鈴（3）一絲不茍（4）畫蛇添足解析：本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。需要學(xué)生平時(shí)多積累成語(yǔ)，并注意理解成語(yǔ)的意思和用法。例如"馬馬虎虎"形容做事不認(rèn)真，馬虎大意；"自相矛盾"指自己的言行前后不一致；"掩耳盜鈴"比喻自己欺騙自己；"畫蛇添足"比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。3.答案：（1）驚心動(dòng)魄——驚天動(dòng)地（2）言辭閃爍——言辭閃爍（3）風(fēng)貌——風(fēng)貌（4）增進(jìn)了——增加了解析：本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況。需要學(xué)生平時(shí)多寫字，注意區(qū)分同音字、形近字的寫法。例如"驚心動(dòng)魄"寫作"驚天動(dòng)地"更符合語(yǔ)境；"言辭閃爍"和"風(fēng)貌"都是正確的寫法；"增進(jìn)了了解"寫作"增加了了解"更符合語(yǔ)境。4.答案：（3）每個(gè)孩子都像一顆種子，只要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和培養(yǎng)，就能茁壯成長(zhǎng)。（2）就像老鷹在高空中翱翔一樣，我們的夢(mèng)想也需要自由的空間。（4）人生就像一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景和經(jīng)歷都值得我們珍惜。（1）雖然我們遇到了困難，但只要團(tuán)結(jié)一致，就一定能克服它。解析：本題考查學(xué)生句子排序的能力。需要學(xué)生理解句子的意思，并注意句子之間的邏輯關(guān)系。例如第（3）句是總起句，介紹了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程；第（2）句是比喻句，將孩子的夢(mèng)想比作老鷹的自由翱翔；第（4）句是比喻句，將人生比作一場(chǎng)旅行；第（1）句是總結(jié)句，提出了克服困難的方法。5.答案：雖然外面下著大雨，他依然堅(jiān)持按時(shí)到校，但是他的衣服全部濕透了。解析：本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。需要學(xué)生理解原句的結(jié)構(gòu)和意思，并注意使用正確的關(guān)聯(lián)詞。例如原句使用了"盡管……但是……"的關(guān)聯(lián)詞，仿寫時(shí)也要使用相同的關(guān)聯(lián)詞，并注意句子的邏輯關(guān)系。二、閱讀理解與鑒賞1.答案：（1）短文主要寫了"我"幫助一位迷路的老奶奶回家的故事。（2）短文描寫了三個(gè)場(chǎng)景：①"我"在上學(xué)的路上看到老奶奶迷路的場(chǎng)景；②"我"攙扶老奶奶回家的場(chǎng)景；③"我"幫助老奶奶回家后內(nèi)心的感受。（3）短文表達(dá)了"我"幫助別人的快樂(lè)和幸福。（4）如果我是文中的"我"，我會(huì)問(wèn)老奶奶家在哪里，然后幫她指路或者直接攙扶她回家，還可以幫她聯(lián)系家人。解析：本題考查學(xué)生對(duì)短文的理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解短文的主要內(nèi)容、描寫場(chǎng)景、表達(dá)的情感以及文章的寫作手法。例如短文主要講述了"我"幫助老奶奶回家的故事，描寫了三個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了"我"幫助別人的快樂(lè)和幸福，如果我是文中的"我"，我會(huì)采取積極的態(tài)度幫助老奶奶。2.答案：（1）這首詩(shī)描寫了小草的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)。（2）詩(shī)中描寫小草的詞語(yǔ)有：偷偷地、鉆、嫩嫩的、綠綠的、那樣嫩、那樣綠。（3）我認(rèn)為小草具有頑強(qiáng)的生命力，不畏艱難，積極向上的精神。（4）如果我是小草，我會(huì)對(duì)人們說(shuō)：雖然我只是一棵小草，但是我有頑強(qiáng)的生命力，你們應(yīng)該向我看齊，積極向上，不畏艱難，才能取得成功。解析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解能力。需要學(xué)生理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容、描寫對(duì)象、描寫方法以及詩(shī)歌表達(dá)的情感。例如這首詩(shī)描寫了小草的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)，詩(shī)中描寫小草的詞語(yǔ)有：偷偷地、鉆、嫩嫩的、綠綠的、那樣嫩、那樣綠；小草具有頑強(qiáng)的生命力，不畏艱難，積極向上的精神；如果我是小草，我會(huì)對(duì)人們說(shuō)：雖然我只是一棵小草，但是我有頑強(qiáng)的生命力，你們應(yīng)該向我看齊，積極向上，不畏艱難，才能取得成功。三、語(yǔ)言表達(dá)與寫作1.答案：圖片上有一位小男孩在公園里幫助一位摔倒的老奶奶，老奶奶手里拿著一個(gè)布包，小男孩正在攙扶她，周圍有幾位路人正在圍觀。小男孩看到老奶奶摔倒后，立刻跑過(guò)去幫助她，他一邊攙扶老奶奶，一邊詢問(wèn)她是否需要幫助。老奶奶看到小男孩的幫助，非常感動(dòng)，不停地說(shuō)謝謝。周圍的路人也紛紛向小男孩投來(lái)贊許的目光，有人還拿出手機(jī)拍攝這一幕。小男孩的幫助行為不僅讓老奶奶感到溫暖，也讓我們看到了中華民族的傳統(tǒng)美德——助人為樂(lè)。解析：本題考查學(xué)生的觀察能力和寫作能力。需要學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，理解圖片的主要內(nèi)容，并運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行描述。例如圖片上有一位小男孩在公園里幫助一位摔倒的老奶奶，老奶奶手里拿著一個(gè)布包，小男孩正在攙扶她，周圍有幾位路人正在圍觀。小男孩的幫助行為不僅讓老奶奶感到溫暖，也讓我們看到了中華民族的傳統(tǒng)美德——助人為樂(lè)。2.答案：（略）解析：本題考查學(xué)生的寫作能力。需要學(xué)生根據(jù)題目要求，寫一篇不少于300字的記敘文，題目自擬。文章內(nèi)容要具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，書寫工整?？梢詫懸患钅汶y忘的事情，也可以寫一篇讀后感。例如可以寫一件讓你感到快樂(lè)的事情，詳細(xì)描述事情的經(jīng)過(guò)和你的感受；也可以寫一篇讀后感，談?wù)勀銓?duì)這本書的理解和感受。四、綜合性學(xué)習(xí)1.答案：活動(dòng)主題："保護(hù)環(huán)境，從我做起"主題班會(huì)；活動(dòng)形式：演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保倡議簽名活動(dòng)；活動(dòng)時(shí)間：2025年6月5日；活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂。解析：本題考查學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。需要學(xué)生根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)"保護(hù)環(huán)境，從我做起"的主題活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等。例如活動(dòng)主題可以是"保護(hù)環(huán)境，從我做起"主題班會(huì)；活動(dòng)形式可以是演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保倡議簽名活動(dòng)；活動(dòng)時(shí)間可以是2025年6月5日；活動(dòng)地點(diǎn)可以是學(xué)校禮堂。2.答案：（1）仁、義、禮（2）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。/千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（3）己所不欲，勿施于人。意思是自己不希望別人怎樣對(duì)待自己，就不要那樣去對(duì)待別人。解析：本題考查學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)。需要學(xué)生掌握一些常見的傳統(tǒng)文化知識(shí)，例如"仁義禮智信"五種美德，與春節(jié)有關(guān)的古詩(shī)詞，《論語(yǔ)》中的名言警句等。例如"仁義禮智信"五種美德中的任意三種可以是仁、義、禮；與春節(jié)有關(guān)的古詩(shī)詞可以是"爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。/千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。"；《論語(yǔ)》中的一句話可以是"己所不欲，勿施于人。"，意思是自己不希望別人怎樣對(duì)待自己，就不要那樣去對(duì)待別人。五、綜合運(yùn)用與創(chuàng)新1.答案：（1）請(qǐng)問(wèn)您在科學(xué)研究方面有哪些重要的成果？（2）請(qǐng)問(wèn)您是如何保持對(duì)科學(xué)研究的熱情和動(dòng)力的？（3）請(qǐng)問(wèn)您對(duì)青少年學(xué)習(xí)科學(xué)有什么建議？解析：本題考查學(xué)生的情景模擬能力。需要學(xué)生根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)三個(gè)采訪問(wèn)題，問(wèn)題要有深度，能夠體現(xiàn)科學(xué)家的研究成果和精神品質(zhì)。例如可以問(wèn)科學(xué)家的研究成果、保持研究熱情的動(dòng)力、對(duì)青少年學(xué)習(xí)科學(xué)的建議等。2.答案：節(jié)日名稱："創(chuàng)新節(jié)"；節(jié)日意義：鼓勵(lì)人們創(chuàng)新思維，勇于探索，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；慶祝方式：舉辦創(chuàng)新展覽、創(chuàng)新比賽、創(chuàng)新論