UNIT8Sport說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語劍橋英語青少版第二版第一級-劍橋英語青少版第二版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）UNIT8Sport說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語劍橋英語青少版第二版第一級-劍橋英語青少版第二版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過教授Unit8Sport，讓學(xué)生了解各種體育活動，并能用英語描述和討論。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于體育活動的詞匯和句型，提高口語表達能力，并增強對體育運動的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過體育活動的主題，學(xué)生將練習(xí)聽、說、讀、寫技能，提升跨文化交流意識，同時發(fā)展批判性思維，學(xué)會在真實情境中運用英語解決問題，并增強對多元文化的尊重和理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本單元之前，已經(jīng)接觸并掌握了一些基本的英語詞匯和句型，如“good/bad”、“l(fā)ike/dislike”等，以及基本的體育活動名詞，如“basketball”、“swimming”等。此外，他們可能已經(jīng)具備了一定的聽力理解和口語表達基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生普遍對體育活動有較高的興趣，本單元以“Sport”為主題，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力各不相同，部分學(xué)生可能具備較強的口語表達能力和聽力理解能力，而另一些學(xué)生可能在書寫和語法方面需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺或?qū)嵺`操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜和句型運用不當(dāng)?shù)壤щy。此外，對于一些不熟悉的體育項目，學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確描述。此外，部分學(xué)生可能在參與小組討論和角色扮演時感到不自信，影響語言表達的流暢性。教師需要關(guān)注這些潛在問題，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。教學(xué)資源-教材：劍橋英語青少版第二版第一級

-教學(xué)課件：多媒體課件，包含圖片、視頻和音頻材料

-互動白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容和活動步驟

-真實體育器材圖片或模型：如籃球、足球、游泳圈等，用于輔助教學(xué)

-電腦和網(wǎng)絡(luò)：用于播放相關(guān)視頻和在線資源

-英語學(xué)習(xí)軟件：輔助學(xué)生進行詞匯學(xué)習(xí)和練習(xí)

-紙張和筆：用于課堂活動和作業(yè)

-小組討論卡片：用于小組活動的引導(dǎo)和記錄教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于足球的基本規(guī)則和常用詞匯。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“足球運動”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“Whatarethebasicrulesoffootball?CanyounamesomepopularfootballtermsinEnglish?”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解足球運動的基本規(guī)則和常用詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示足球比賽視頻或講述足球傳奇故事，引出“足球運動”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解足球運動的基本規(guī)則和常用詞匯，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，通過實際足球比賽片段來講解“offside”規(guī)則。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握足球術(shù)語。如，讓學(xué)生扮演裁判，用英語判斷比賽中的違規(guī)行為。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生不清楚“goal”和“goalpost”的區(qū)別時，教師可以現(xiàn)場演示或解釋。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗足球知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解足球運動的基本規(guī)則和術(shù)語。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握足球術(shù)語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“足球運動”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語描述一場足球比賽。

-提供拓展資源：提供與足球運動相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些介紹足球歷史的書籍或足球比賽的在線直播。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生在描述比賽時的語法錯誤，并提供修改建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球歷史與文化：介紹足球的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的足球文化特色。例如，可以探討足球在英格蘭、巴西、德國等足球強國的地位和影響，以及這些國家在足球歷史上的重要事件。

-足球規(guī)則與裁判法：詳細(xì)講解足球比賽中的規(guī)則，如越位、犯規(guī)、黃牌和紅牌等，以及裁判員的職責(zé)和執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)。此外，還可以介紹國際足聯(lián)（FIFA）的成立背景和作用。

-足球技術(shù)分析：分析足球比賽中常用的技術(shù)動作，如傳球、射門、頭球、盤帶等，以及如何提高這些技術(shù)的水平。可以結(jié)合著名球員的精彩瞬間，讓學(xué)生了解不同技術(shù)動作的應(yīng)用。

-足球賽事與新聞：介紹世界各大足球賽事，如世界杯、歐洲杯、英超、西甲等，以及相關(guān)賽事的新聞報道和分析。通過關(guān)注足球賽事，讓學(xué)生了解足球運動的最新動態(tài)。

-足球健身與訓(xùn)練：介紹足球運動的基本健身方法和訓(xùn)練技巧，如有氧運動、力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，為參與足球運動做好準(zhǔn)備。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于足球歷史、文化、技術(shù)等方面的書籍，如《足球往事》、《足球帝國》等，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識面。

-觀看足球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外足球比賽，尤其是經(jīng)典賽事和著名球員的比賽，通過觀看比賽，學(xué)習(xí)足球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-參與足球活動：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的足球活動，如足球比賽、足球知識競賽等，讓學(xué)生在實踐中提高足球技能和團隊協(xié)作能力。

-制作足球手抄報：讓學(xué)生收集足球相關(guān)資料，制作手抄報，展示自己對足球的了解和熱愛。

-開展足球主題班會：以“足球精神”為主題，開展班會活動，讓學(xué)生分享足球故事，交流足球心得，培養(yǎng)團隊精神和拼搏精神。

-學(xué)習(xí)足球英語：通過學(xué)習(xí)足球相關(guān)的英語詞匯和句型，提高學(xué)生的英語水平，同時加深對足球運動的了解。

-舉辦足球知識講座：邀請足球?qū)＜一蚪叹殲閷W(xué)生講解足球知識，解答學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中的疑問。

-組織足球主題展覽：展示足球相關(guān)的圖片、海報、紀(jì)念品等，讓學(xué)生在欣賞中感受足球的魅力。

-開展足球主題作文比賽：鼓勵學(xué)生用英語或中文撰寫關(guān)于足球的作文，提高學(xué)生的寫作能力，同時加深對足球運動的思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-體育活動的基本詞匯，如：football,basketball,swimming,running,etc.

-體育活動的描述性詞匯，如：exciting,challenging,competitive,relaxing,etc.

-與體育活動相關(guān)的日常用語，如：Whatsportdoyoulike?Ilikeplayingfootball.Howdoyoufeelafterexercising?

②本文重點詞匯：

-Sport：指體育活動，是本單元的核心詞匯。

-Exciting：形容詞，表示令人興奮的。

-Challenging：形容詞，表示具有挑戰(zhàn)性的。

-Competitive：形容詞，表示競爭激烈的。

-Relaxing：形容詞，表示放松的。

③本文重點句型：

-Whatsportdoyoulike?（你喜歡什么運動？）

-Ilikeplayingfootball/basket