2.6戊戌變法說課稿2023--2024學(xué)年部編版八年級(jí)歷史上學(xué)期一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容為“2.6戊戌變法”，選自2023--2024學(xué)年部編版八年級(jí)歷史上學(xué)期教材。本節(jié)主要講述了中國近代史上的一次重要政治改革——戊戌變法。內(nèi)容包括戊戌變法的背景、經(jīng)過、結(jié)果以及對(duì)中國歷史的影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解戊戌變法的背景和意義，培養(yǎng)對(duì)歷史事件的觀察和分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.歷史思維：理解戊戌變法的時(shí)代背景和改革目的，發(fā)展分析歷史事件的能力。

2.家國情懷：感受變法者們救亡圖存的決心和犧牲精神，增強(qiáng)對(duì)國家發(fā)展的責(zé)任感。

3.時(shí)空觀念：認(rèn)識(shí)到戊戌變法在中國近代史上的重要地位，構(gòu)建歷史時(shí)空概念。

4.人文素養(yǎng)：了解維新變法運(yùn)動(dòng)中的思想碰撞，提升對(duì)文化多樣性的尊重和理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：戊戌變法的背景。強(qiáng)調(diào)19世紀(jì)末中國面臨的內(nèi)憂外患，如民族危機(jī)、經(jīng)濟(jì)困難、政治腐敗等，以及這些因素如何催生了戊戌變法。

-重點(diǎn)二：戊戌變法的內(nèi)容。詳細(xì)講解變法的主要內(nèi)容，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等方面的改革措施，如設(shè)立新式學(xué)堂、改革科舉制度、興辦實(shí)業(yè)等。

-重點(diǎn)三：戊戌變法的影響。分析變法對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，包括對(duì)維新思想的傳播、對(duì)民族資本主義的發(fā)展以及對(duì)后世改革的啟示。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：戊戌變法的復(fù)雜性。解釋戊戌變法中改革派與保守派之間的矛盾和沖突，以及這種復(fù)雜性如何影響了變法的進(jìn)程和結(jié)果。

-難點(diǎn)二：戊戌變法的局限性。探討變法在實(shí)施過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，如缺乏群眾基礎(chǔ)、缺乏有效的權(quán)力支持等，以及這些局限性如何導(dǎo)致變法的失敗。

-難點(diǎn)三：戊戌變法的歷史評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何客觀評(píng)價(jià)戊戌變法，包括其對(duì)歷史進(jìn)步的貢獻(xiàn)和存在的不足，以及如何從中吸取歷史教訓(xùn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都具備2023--2024學(xué)年部編版八年級(jí)歷史上學(xué)期教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與戊戌變法相關(guān)的歷史圖片、維新派和保守派人物肖像、戊戌變法的時(shí)間軸圖表、相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.教學(xué)軟件：使用多媒體教學(xué)平臺(tái)，展示歷史背景、變法過程和影響的相關(guān)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)戊戌變法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道中國近代史上有哪些重要的改革嗎？其中，戊戌變法對(duì)你們來說熟悉嗎？”

展示一些關(guān)于戊戌變法的圖片或視頻片段，如康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派人物的照片，以及變法失敗的遺跡影像。

簡(jiǎn)短介紹戊戌變法的歷史背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.戊戌變法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解戊戌變法的基本概念、背景和主要內(nèi)容。

過程：

講解戊戌變法的定義，包括其背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的民族危機(jī)和清政府的腐敗。

詳細(xì)介紹戊戌變法的背景，如民族資本主義的發(fā)展、西方思想的影響等。

3.戊戌變法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解戊戌變法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的戊戌變法案例進(jìn)行分析，如戊戌政變、戊戌六君子等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解戊戌變法的復(fù)雜性和歷史影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及如何從歷史中吸取教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與戊戌變法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“戊戌變法的成功與失敗”、“戊戌變法對(duì)后世的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)戊戌變法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戊戌變法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括戊戌變法的背景、主要內(nèi)容、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)戊戌變法在中國近代史上的重要地位，以及其對(duì)后世改革的啟示。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戊戌變法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步研究中國近代史上的其他重要事件。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)歷史書籍：《中國近代史》、《戊戌變法史話》、《康有為梁?jiǎn)⒊c戊戌變法》等，這些書籍提供了更深入的歷史背景和詳細(xì)的分析。

-歷史紀(jì)錄片：《戊戌變法》、《甲午風(fēng)云》等，通過影像資料讓學(xué)生直觀感受歷史事件。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國近代史博物館、國家圖書館等官方網(wǎng)站，提供豐富的歷史資料和文獻(xiàn)。

-歷史地圖：中國近代地圖集，幫助學(xué)生理解戊戌變法時(shí)期的地域分布和社會(huì)環(huán)境。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍，特別是關(guān)于戊戌變法的書籍，以加深對(duì)歷史事件的理解。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看與戊戌變法相關(guān)的紀(jì)錄片，通過影像資料增強(qiáng)對(duì)歷史事件的感知。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史論壇、歷史博客等，獲取更多歷史信息。

-主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇戊戌變法中的某個(gè)特定方面進(jìn)行深入研究，如戊戌變法中的教育改革、戊戌六君子等。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成關(guān)于戊戌變法的報(bào)告或項(xiàng)目，如制作歷史時(shí)間軸、角色扮演等。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參觀歷史博物館、紀(jì)念館等，實(shí)地感受歷史氛圍，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

-寫作練習(xí)：布置學(xué)生撰寫關(guān)于戊戌變法的讀書筆記或短文，鍛煉學(xué)生的寫作能力和歷史思維能力。

-討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享各自對(duì)戊戌變法的理解和看法，促進(jìn)思維碰撞和知識(shí)交流。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在講解戊戌變法時(shí)，我會(huì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題，如改革開放、法治建設(shè)等，讓學(xué)生理解歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.互動(dòng)式教學(xué)：采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解戊戌變法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歷史事件的理解停留在表面，缺乏深度思考。這可能與我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解深度和廣度不夠有關(guān)。

2.學(xué)生參與度不高：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生在課堂上的參與度仍然不高，這可能是由于教學(xué)方法單一，或者學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科的興趣不濃。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的考試成績(jī)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來自于考試壓力，而忽視了學(xué)習(xí)過程和能力的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)歷史事件深層含義的挖掘，通過設(shè)置問題引導(dǎo)、案例教學(xué)等方式，提高學(xué)生的歷史思維能力。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如歷史情景劇、辯論賽等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：除了考試評(píng)價(jià)，我將引入過程性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人研究報(bào)告等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

4.加強(qiáng)學(xué)科興趣培養(yǎng)：通過組織歷史知識(shí)競(jìng)賽、歷史講座等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，我會(huì)采取差異化的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

6.拓展教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)視野，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-戊戌變法的背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后的民族危機(jī)、清政府的腐敗、民族資本主義的發(fā)展、西方思想的影響。

-戊戌變法的內(nèi)容：政治改革（設(shè)立新式學(xué)堂、改革科舉制度）、經(jīng)濟(jì)改革（興辦實(shí)業(yè)）、文化教育改革（提倡新學(xué)）。

-戊戌變法的影響：對(duì)維新思想的傳播、對(duì)民族資本主義的發(fā)展、對(duì)后世改革的啟示。

②本文重點(diǎn)詞句：

-“戊戌變法”：指1898年發(fā)生的政治改革運(yùn)動(dòng)。

-“變法”：指對(duì)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等進(jìn)行改革。

-“維新派”：指主張變法維新的政治派別，代表人物有康有為、梁?jiǎn)⒊取?/p>

-“守舊派”：指反對(duì)變法的政治派別，代表人物有慈禧太后、榮祿