Unit4Lesson20AComputerHelps!2024-2025學(xué)年八年級下冊英語同步說課稿(冀教版)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年八年級下冊英語冀教版教材，屬于Unit4Lesson20。本課主題為“AComputerHelps!”，主要圍繞計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用展開，通過閱讀和聽力活動，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會的重要性，提高學(xué)生的英語閱讀和聽力能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解文本信息的能力，提升語言運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，認(rèn)識到計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代生活中的重要作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，用英語表達(dá)對科技的看法，提高跨文化交際意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和自主探究的欲望。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：掌握計(jì)算機(jī)在日常生活中的具體應(yīng)用場景，如學(xué)習(xí)、工作、娛樂等。

-重點(diǎn)二：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述計(jì)算機(jī)的作用，如“useacomputerforstudying”。

-重點(diǎn)三：通過閱讀理解，提取關(guān)鍵信息，如文章中提到的計(jì)算機(jī)的積極影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解并運(yùn)用復(fù)合句型，如“notonly...butalso...”來表達(dá)計(jì)算機(jī)的多重作用。

-難點(diǎn)二：區(qū)分同義詞或近義詞，如“use”和“apply”，正確選擇合適的詞匯。

-難點(diǎn)三：在閱讀中理解并分析文章結(jié)構(gòu)，如主旨句和支撐句之間的關(guān)系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示計(jì)算機(jī)應(yīng)用場景的圖片和介紹計(jì)算機(jī)歷史的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和討論。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們知道計(jì)算機(jī)在你們的生活中扮演了什么角色嗎？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探討計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會的重要性?！?/p>

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.老師展示與計(jì)算機(jī)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，分享自己對計(jì)算機(jī)的理解和看法。

3.老師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、閱讀理解（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文，要求學(xué)生快速瀏覽，了解文章大意。

2.學(xué)生分組討論，找出文章中的關(guān)鍵信息，如計(jì)算機(jī)的應(yīng)用場景、作用等。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，如引言、主體、結(jié)論等。

4.學(xué)生代表分享討論成果，老師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

四、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師講解本節(jié)課的生詞，如“use”、“apply”、“studies”等。

2.學(xué)生跟讀生詞，并進(jìn)行拼寫練習(xí)。

3.老師通過例句幫助學(xué)生理解生詞的用法，如“useacomputerforstudying”。

4.學(xué)生進(jìn)行句子翻譯練習(xí)，鞏固生詞。

五、語法講解（10分鐘）

1.老師講解本節(jié)課的語法點(diǎn)，如復(fù)合句型“notonly...butalso...”。

2.學(xué)生跟讀語法點(diǎn)，并進(jìn)行句子構(gòu)造練習(xí)。

3.老師展示例句，引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，如主語、謂語、賓語等。

六、聽力練習(xí)（15分鐘）

1.老師播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生邊聽邊記錄關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生分享聽力內(nèi)容，老師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

3.老師總結(jié)聽力材料中的重點(diǎn)內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)的應(yīng)用場景、作用等。

七、口語表達(dá)（15分鐘）

1.老師提出問題，如“你認(rèn)為計(jì)算機(jī)在未來的生活中會發(fā)揮什么作用？”

2.學(xué)生分組討論，并嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生代表分享討論成果，老師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

八、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)，如：

-復(fù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)題。

-搜集有關(guān)計(jì)算機(jī)的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的課堂展示。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

九、課后反思（課后）

1.老師對本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程》

內(nèi)容概述：這篇文章介紹了計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，從早期的算盤到現(xiàn)代的超級計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的演變和進(jìn)步。

實(shí)用性：通過閱讀，學(xué)生可以了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的歷史背景，增強(qiáng)對計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的興趣。

-閱讀材料二：《計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用》

內(nèi)容概述：這篇材料詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、娛樂等，讓學(xué)生認(rèn)識到計(jì)算機(jī)在日常生活中的重要性。

實(shí)用性：通過閱讀，學(xué)生可以了解到計(jì)算機(jī)技術(shù)如何影響他們的生活，激發(fā)學(xué)生對未來科技發(fā)展的思考。

-閱讀材料三：《未來的計(jì)算機(jī)技術(shù)》

內(nèi)容概述：這篇文章展望了未來計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢，包括量子計(jì)算、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的好奇心。

實(shí)用性：通過閱讀，學(xué)生可以了解到計(jì)算機(jī)技術(shù)的未來發(fā)展方向，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自主查找關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的最新新聞和研究成果，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的最新動態(tài)。

-學(xué)生可以嘗試使用在線資源，如在線課程、教育視頻等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識。

-鼓勵學(xué)生參與科技活動，如科技競賽、編程比賽等，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，共同探討計(jì)算機(jī)技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)分析等。

-學(xué)生可以嘗試自己動手制作簡單的計(jì)算機(jī)程序或項(xiàng)目，如開發(fā)小游戲、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際操作中。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和提問的方式，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但是我覺得可以進(jìn)一步優(yōu)化。有些學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的描述比較簡單，可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)話題的了解有限。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，比如讓他們收集有關(guān)計(jì)算機(jī)的資料，這樣在課堂上他們就能有更多的素材來分享。

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對新詞匯的記憶效果不佳。這可能是因?yàn)槲以谥v解詞匯時(shí)，沒有結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行教學(xué)。為了提高學(xué)生的詞匯記憶效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地使用例句和情境對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)詞匯。

至于語法講解，我覺得我在講解復(fù)合句型時(shí)，可能沒有做到深入淺出。有些學(xué)生對于“notonly...butalso...”的用法理解起來比較困難。因此，我打算在未來的教學(xué)中，通過更多的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這種句型的用法。

在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的聽力理解能力有待提高。我在播放聽力材料時(shí)，可能沒有給予學(xué)生足夠的聽前提示和聽后討論時(shí)間。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供聽力材料的背景信息，并在聽后進(jìn)行更深入的討論和總結(jié)。

在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的參與度不高。這可能是因?yàn)槲覍W(xué)