第11課再現(xiàn)綠水青山說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)滇人版三年級(jí)第1冊(cè)-滇人版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“第11課再現(xiàn)綠水青山”為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過滇人版信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一幅表現(xiàn)自然風(fēng)光的電腦繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的興趣，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)對(duì)自然環(huán)境的感受，提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

2.問題解決：通過實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)解決電腦繪畫過程中遇到的問題，提升問題解決能力。

3.信息意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在環(huán)保教育中作用的認(rèn)知，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握電腦繪畫工具的使用方法，包括選擇合適的工具、調(diào)整顏色和線條等。

-理解并運(yùn)用圖層功能，能夠?qū)⒉煌脑剡M(jìn)行組合和調(diào)整，制作出層次豐富的畫面。

-學(xué)會(huì)使用橡皮擦、放大鏡等輔助工具，進(jìn)行細(xì)節(jié)的修改和調(diào)整。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題“再現(xiàn)綠水青山”進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，設(shè)計(jì)出具有環(huán)保意識(shí)的電腦繪畫作品。

-突破難點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握?qǐng)D層的使用技巧，避免在繪畫過程中出現(xiàn)圖層錯(cuò)亂或重疊的問題。

-突破難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何處理畫面中的細(xì)節(jié)，使其更加生動(dòng)和逼真，提高作品的整體質(zhì)量。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、滇人版信息技術(shù)三年級(jí)第1冊(cè)教材

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：環(huán)保主題圖片素材庫(kù)、電腦繪畫軟件使用手冊(cè)

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件、小組合作學(xué)習(xí)工具教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于綠水青山的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“你們看到了什么樣的景色？這些景色給你帶來(lái)了怎樣的感受？”

2.提出問題：結(jié)合視頻內(nèi)容，提出問題：“如果我們要用電腦繪畫來(lái)表現(xiàn)這樣的美景，我們應(yīng)該怎么做？”

3.引導(dǎo)思考：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法，激發(fā)他們對(duì)電腦繪畫的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.工具介紹：講解電腦繪畫軟件的基本操作，包括選擇工具、調(diào)整顏色和線條等（用時(shí)5分鐘）。

2.圖層應(yīng)用：講解圖層功能，演示如何使用圖層組合和調(diào)整元素，制作層次豐富的畫面（用時(shí)5分鐘）。

3.輔助工具：介紹橡皮擦、放大鏡等輔助工具的使用方法，以及如何進(jìn)行細(xì)節(jié)修改和調(diào)整（用時(shí)5分鐘）。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)自然風(fēng)光主題，共同設(shè)計(jì)一幅電腦繪畫作品（用時(shí)10分鐘）。

2.作品展示：各小組展示作品，分享設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過程，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論（用時(shí)5分鐘）。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決電腦繪畫過程中遇到的問題。

2.回答：學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)意分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意構(gòu)思，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

2.技巧交流：學(xué)生之間互相交流電腦繪畫技巧，共同提高。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過電腦繪畫作品傳達(dá)環(huán)保理念，提高環(huán)保意識(shí)。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在電腦繪畫過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.講授新課：講解電腦繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生掌握核心技能。

3.鞏固練習(xí)：通過實(shí)踐操作，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問：引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高問題解決能力。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：加強(qiáng)師生交流，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.核心素養(yǎng)拓展：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。

7.總結(jié)與反思：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《環(huán)境保護(hù)知識(shí)手冊(cè)》：介紹環(huán)保的基本概念、我國(guó)環(huán)保政策以及日常生活中如何踐行環(huán)保行為。

-《自然風(fēng)光攝影技巧》：分享專業(yè)攝影師的攝影心得，指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉自然美景，提高審美能力。

-《電腦繪畫教程》：提供電腦繪畫軟件的高級(jí)操作技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦繪畫的深入探索。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看環(huán)保主題紀(jì)錄片，了解全球環(huán)境問題及我國(guó)環(huán)保措施。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保活動(dòng)，親身體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐。

-收集自然風(fēng)光圖片，嘗試運(yùn)用所學(xué)電腦繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

-撰寫環(huán)保主題的作文或繪畫作品，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和感悟。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，提高環(huán)保意識(shí)。

-掌握電腦繪畫軟件的高級(jí)操作技巧，提高繪畫水平。

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維，嘗試將環(huán)保理念融入電腦繪畫作品。

-提高審美能力，學(xué)會(huì)欣賞自然美景和藝術(shù)作品。

4.實(shí)用性拓展：

-制作環(huán)保宣傳海報(bào)，向他人傳遞環(huán)保理念。

-設(shè)計(jì)環(huán)保主題的電腦桌面壁紙，倡導(dǎo)綠色生活。

-參與環(huán)保創(chuàng)意大賽，展示自己的環(huán)保理念和繪畫才華。教學(xué)反思今天的課，我覺得還是有一些值得反思的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放自然風(fēng)光視頻的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于視頻中的景色并沒有太多的感觸，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)大自然的接觸不夠多。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以嘗試結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引入更多與自然相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受自然之美。

其次，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于圖層的使用掌握得并不是很理想。在操作過程中，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了圖層錯(cuò)亂的情況。這讓我意識(shí)到，在講解圖層的使用時(shí)，我可能需要更加細(xì)致地演示和講解，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握。同時(shí)，我也應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐，通過不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的操作技能。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作的形式，讓學(xué)生們共同完成一幅電腦繪畫作品。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我看到了學(xué)生們之間的互相幫助和合作，這讓我感到非常欣慰。但是，也有一些小組在討論過程中顯得有些混亂，沒有明確的方向。這讓我反思，是否在分組時(shí)沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，是否在分組前沒有給學(xué)生提供足夠明確的任務(wù)和目標(biāo)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些關(guān)于電腦繪畫技巧的問題，大部分學(xué)生都能給出答案。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問題的理解不夠深入，回答得比較表面。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的深度思考能力，引導(dǎo)他們從不同的角度去分析和解決問題。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我看到了學(xué)生們積極參與的熱情，但是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一，有些評(píng)價(jià)甚至有些主觀。這讓我反思，是否需要在課前就制定一套明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)能夠更加客觀和公正。

最后，我覺得在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我提供的拓展閱讀材料和課后學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少，可能沒有充分激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提供更多具有挑戰(zhàn)性和趣味性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在課后也能保持學(xué)習(xí)的熱情。板書設(shè)