社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)練習(xí)題練習(xí)試卷B卷附答案一、單選題1.小紅是一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，近期父母離異，小紅情緒低落，上課經(jīng)常走神。學(xué)校社會(huì)工作者小楊在為小紅服務(wù)的過程中，先與小紅建立信任關(guān)系，然后引導(dǎo)小紅表達(dá)內(nèi)心感受，疏導(dǎo)情緒。小楊的做法體現(xiàn)了兒童社會(huì)工作服務(wù)的（）原則。A.兒童利益最大化B.兒童發(fā)展C.兒童主體D.兒童個(gè)別化答案：C。兒童主體原則強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者在服務(wù)中要尊重兒童的主體地位，讓兒童參與到服務(wù)過程中，表達(dá)自己的想法和感受。小楊先與小紅建立信任關(guān)系，引導(dǎo)小紅表達(dá)內(nèi)心感受，正是尊重小紅主體地位的體現(xiàn)。2.某社區(qū)內(nèi)有一所小學(xué)，該社區(qū)的社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)，放學(xué)后家長接孩子的時(shí)間比較集中，導(dǎo)致校門口交通擁堵。小王通過與學(xué)校溝通，決定在學(xué)校門口設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，引導(dǎo)家長有序等待。小王的做法體現(xiàn)了社區(qū)社會(huì)工作的（）功能。A.社區(qū)服務(wù)B.社區(qū)參與C.社區(qū)教育D.社區(qū)安全答案：A。社區(qū)服務(wù)功能是指社會(huì)工作者通過開展各種服務(wù)活動(dòng)，滿足社區(qū)居民的需求。小王設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，解決校門口交通擁堵問題，是為社區(qū)居民提供服務(wù)的體現(xiàn)。3.老張是一名退休工人，他患有高血壓，需要定期服藥。但老張對(duì)自己的病情不夠重視，經(jīng)常忘記服藥。社會(huì)工作者小李通過與老張溝通，了解到他對(duì)健康知識(shí)了解不足。于是小李為老張?zhí)峁┝私】抵R(shí)講座，并為他制定了服藥提醒計(jì)劃。小李的做法體現(xiàn)了老年社會(huì)工作的（）目標(biāo)。A.增強(qiáng)老年人的社會(huì)支持B.促進(jìn)老年人的健康維護(hù)C.推動(dòng)老年人積極參與社會(huì)D.確保老年人的基本生活保障答案：B。促進(jìn)老年人的健康維護(hù)是老年社會(huì)工作的重要目標(biāo)之一。小李為老張?zhí)峁┙】抵R(shí)講座和服藥提醒計(jì)劃，有助于提高老張對(duì)健康的重視，促進(jìn)他的健康維護(hù)。4.某中學(xué)的社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)，該校初二年級(jí)有一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題。小趙通過開展小組活動(dòng)，激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。小趙開展的小組屬于（）。A.教育小組B.成長小組C.支持小組D.治療小組答案：B。成長小組的目標(biāo)是幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，促進(jìn)個(gè)人成長和發(fā)展。小趙開展的小組活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的成長，屬于成長小組。5.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為社區(qū)內(nèi)的殘疾人提供康復(fù)服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)部分殘疾人由于身體不便，很少參與社區(qū)活動(dòng)。為了促進(jìn)這些殘疾人融入社區(qū)，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為殘疾人提供康復(fù)訓(xùn)練B.為殘疾人舉辦社交活動(dòng)C.為殘疾人提供心理輔導(dǎo)D.為殘疾人申請(qǐng)救助金答案：B。舉辦社交活動(dòng)可以為殘疾人提供與他人交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，有助于他們?nèi)谌肷鐓^(qū)。A選項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練主要針對(duì)身體康復(fù)；C選項(xiàng)心理輔導(dǎo)側(cè)重于心理層面；D選項(xiàng)申請(qǐng)救助金主要解決經(jīng)濟(jì)問題，均與促進(jìn)融入社區(qū)關(guān)系不緊密。6.小周是一名服刑人員，即將刑滿釋放。社會(huì)工作者對(duì)小周進(jìn)行了社會(huì)適應(yīng)能力評(píng)估，發(fā)現(xiàn)他對(duì)外面的世界感到陌生和恐懼，缺乏就業(yè)技能。針對(duì)小周的情況，社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)是（）。A.心理咨詢服務(wù)B.就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)C.家庭關(guān)系修復(fù)服務(wù)D.社會(huì)救助服務(wù)答案：B。小周缺乏就業(yè)技能，就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)可以幫助他提高就業(yè)能力，更好地適應(yīng)社會(huì)。A選項(xiàng)心理咨詢服務(wù)主要針對(duì)心理問題；C選項(xiàng)家庭關(guān)系修復(fù)服務(wù)與就業(yè)技能問題無關(guān)；D選項(xiàng)社會(huì)救助服務(wù)主要解決經(jīng)濟(jì)困難，均不符合小周的主要需求。7.某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中面臨一些困難。社會(huì)工作者在開展服務(wù)時(shí)，通過社區(qū)宣傳和招募，組織了一批志愿者為這些孩子提供課業(yè)輔導(dǎo)和陪伴服務(wù)。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了（）。A.資源整合B.社區(qū)教育C.社區(qū)照顧D.社區(qū)參與答案：A。資源整合是指社會(huì)工作者協(xié)調(diào)各方資源，為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)。社會(huì)工作者通過招募志愿者為外來務(wù)工人員子女提供服務(wù)，整合了志愿者資源，體現(xiàn)了資源整合。8.某福利院的兒童大多是殘障兒童，社會(huì)工作者小王在為這些兒童服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們普遍存在自卑心理。為了增強(qiáng)這些兒童的自信心，小王可以采取的方法是（）。A.組織兒童參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.為兒童提供心理治療C.鼓勵(lì)兒童參加康復(fù)訓(xùn)練D.為兒童申請(qǐng)?zhí)厥饨逃Y源答案：A。組織兒童參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)自信心。B選項(xiàng)心理治療需要專業(yè)心理醫(yī)生進(jìn)行；C選項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練主要針對(duì)身體康復(fù)；D選項(xiàng)申請(qǐng)?zhí)厥饨逃Y源主要解決教育問題，均與增強(qiáng)自信心的直接關(guān)聯(lián)不大。9.某社區(qū)的老年人對(duì)智能手機(jī)的使用不太熟悉，社會(huì)工作者小李為他們舉辦了智能手機(jī)使用培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中，小李發(fā)現(xiàn)部分老年人學(xué)習(xí)積極性不高。為了提高老年人的學(xué)習(xí)積極性，小李可以采取的措施是（）。A.增加培訓(xùn)內(nèi)容的難度B.減少培訓(xùn)時(shí)間C.采用游戲化的教學(xué)方式D.邀請(qǐng)年輕人進(jìn)行示范答案：C。游戲化的教學(xué)方式可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高老年人的學(xué)習(xí)積極性。A選項(xiàng)增加難度可能會(huì)讓老年人更有壓力；B選項(xiàng)減少培訓(xùn)時(shí)間不利于學(xué)習(xí)；D選項(xiàng)邀請(qǐng)年輕人示范可能無法充分調(diào)動(dòng)老年人自身的積極性。10.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為單親母親提供服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)這些單親母親面臨著經(jīng)濟(jì)壓力、親子關(guān)系等多方面的問題。為了全面解決這些問題，社會(huì)工作者可以采取的方法是（）。A.為單親母親提供經(jīng)濟(jì)援助B.開展親子關(guān)系輔導(dǎo)C.建立單親母親支持小組D.為單親母親提供心理輔導(dǎo)答案：C。建立單親母親支持小組可以讓單親母親們相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)，獲得情感支持，同時(shí)也可以共同探討解決經(jīng)濟(jì)壓力、親子關(guān)系等多方面問題的方法，是全面解決問題的有效方式。A、B、D選項(xiàng)都只是針對(duì)某一方面問題的解決方法。11.某學(xué)校社會(huì)工作者在為學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)成癮的問題。為了幫助這些學(xué)生戒除網(wǎng)癮，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.限制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間B.開展網(wǎng)絡(luò)安全教育C.組織學(xué)生參加戶外活動(dòng)D.為學(xué)生提供心理咨詢答案：C。組織學(xué)生參加戶外活動(dòng)可以讓學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，有助于戒除網(wǎng)癮。A選項(xiàng)限制上網(wǎng)時(shí)間只是一種強(qiáng)制手段；B選項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全教育主要是提高安全意識(shí)；D選項(xiàng)心理咨詢主要針對(duì)心理問題，均不如參加戶外活動(dòng)直接有效。12.某社區(qū)內(nèi)有一些閑置的空地，社會(huì)工作者打算將這些空地改造成社區(qū)花園。為了獲得社區(qū)居民的支持，社會(huì)工作者可以采取的做法是（）。A.直接開始改造工作B.邀請(qǐng)居民參與規(guī)劃設(shè)計(jì)C.向居民宣傳改造的好處D.請(qǐng)政府部門支持改造答案：B。邀請(qǐng)居民參與規(guī)劃設(shè)計(jì)可以讓居民感受到自己是社區(qū)建設(shè)的主體，提高他們對(duì)改造項(xiàng)目的認(rèn)同感和支持度。A選項(xiàng)直接開始改造可能會(huì)引起居民不滿；C選項(xiàng)宣傳好處但沒有讓居民參與，效果可能不佳；D選項(xiàng)請(qǐng)政府部門支持與獲得居民支持關(guān)系不大。13.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為流浪兒童提供救助服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)流浪兒童存在生活習(xí)慣不良、缺乏教育等問題。為了幫助流浪兒童解決這些問題，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為流浪兒童提供臨時(shí)住宿B.為流浪兒童提供教育服務(wù)C.為流浪兒童提供醫(yī)療救助D.為流浪兒童尋找家庭收養(yǎng)答案：B。針對(duì)流浪兒童缺乏教育的問題，提供教育服務(wù)可以幫助他們改善現(xiàn)狀。A選項(xiàng)提供臨時(shí)住宿主要解決居住問題；C選項(xiàng)醫(yī)療救助針對(duì)健康問題；D選項(xiàng)尋找家庭收養(yǎng)是長期安置方式，均不能直接解決教育問題。14.某社區(qū)的居民對(duì)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生不滿意，社會(huì)工作者為了解決這個(gè)問題，組織居民召開了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生改善座談會(huì)。在座談會(huì)上，居民們提出了很多建議。社會(huì)工作者接下來應(yīng)該做的是（）。A.立即實(shí)施居民提出的建議B.對(duì)居民的建議進(jìn)行評(píng)估和篩選C.向政府部門反映居民的建議D.邀請(qǐng)專家對(duì)居民的建議進(jìn)行論證答案：B。在收集到居民的建議后，需要對(duì)這些建議進(jìn)行評(píng)估和篩選，選擇可行且有效的建議進(jìn)行實(shí)施。A選項(xiàng)立即實(shí)施可能會(huì)存在不合理的建議；C選項(xiàng)向政府部門反映需要先確定有價(jià)值的建議；D選項(xiàng)邀請(qǐng)專家論證不是必要的第一步。15.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為老年人提供文化娛樂服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)部分老年人對(duì)傳統(tǒng)戲曲感興趣。為了滿足這些老年人的需求，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.組織老年人觀看現(xiàn)代電影B.舉辦傳統(tǒng)戲曲欣賞活動(dòng)C.為老年人提供書法繪畫培訓(xùn)D.帶領(lǐng)老年人參加戶外運(yùn)動(dòng)答案：B。舉辦傳統(tǒng)戲曲欣賞活動(dòng)可以滿足部分老年人對(duì)傳統(tǒng)戲曲的興趣需求。A選項(xiàng)現(xiàn)代電影與傳統(tǒng)戲曲無關(guān)；C選項(xiàng)書法繪畫培訓(xùn)和D選項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)都不能滿足對(duì)傳統(tǒng)戲曲的興趣。16.某社區(qū)有一些貧困家庭，社會(huì)工作者為了幫助這些家庭脫貧，與社區(qū)內(nèi)的企業(yè)合作，為貧困家庭的成員提供就業(yè)機(jī)會(huì)。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了（）。A.社會(huì)救助B.就業(yè)援助C.社區(qū)發(fā)展D.資源鏈接答案：D。資源鏈接是指社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象與各種資源連接起來，以滿足他們的需求。社會(huì)工作者與企業(yè)合作，為貧困家庭成員提供就業(yè)機(jī)會(huì)，是將貧困家庭與企業(yè)資源進(jìn)行了鏈接。17.某學(xué)校社會(huì)工作者在為學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在學(xué)習(xí)壓力過大的問題。為了幫助這些學(xué)生緩解壓力，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.組織學(xué)生進(jìn)行減壓活動(dòng)C.與家長溝通學(xué)生的情況D.鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)答案：B。組織學(xué)生進(jìn)行減壓活動(dòng)可以直接幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。A選項(xiàng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)主要針對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)；C選項(xiàng)與家長溝通是輔助方式；D選項(xiàng)參加課外活動(dòng)不一定能有效緩解壓力。18.某社區(qū)的老年人對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的需求較高。社會(huì)工作者為了了解老年人的具體需求，采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查過程中，社會(huì)工作者應(yīng)該注意的問題是（）。A.問卷問題要簡單易懂B.調(diào)查時(shí)間要盡可能長C.調(diào)查對(duì)象要只選擇部分老年人D.問卷答案要設(shè)置固定選項(xiàng)答案：A。問卷問題簡單易懂可以讓老年人更好地理解問題并作答，提高調(diào)查的有效性。B選項(xiàng)調(diào)查時(shí)間過長會(huì)讓老年人不耐煩；C選項(xiàng)應(yīng)該盡量全面地選擇調(diào)查對(duì)象；D選項(xiàng)適當(dāng)設(shè)置開放性問題可以獲得更多信息。19.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為殘疾人提供職業(yè)康復(fù)服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)部分殘疾人對(duì)自己的就業(yè)能力缺乏信心。為了增強(qiáng)這些殘疾人的就業(yè)信心，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為殘疾人提供職業(yè)技能培訓(xùn)B.為殘疾人介紹就業(yè)政策C.組織殘疾人參加就業(yè)模擬面試D.為殘疾人提供心理咨詢服務(wù)答案：C。組織殘疾人參加就業(yè)模擬面試可以讓他們提前體驗(yàn)就業(yè)過程，積累經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)就業(yè)信心。A選項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)主要提高技能；B選項(xiàng)介紹就業(yè)政策主要是提供信息；D選項(xiàng)心理咨詢服務(wù)針對(duì)心理問題，均不如模擬面試直接增強(qiáng)就業(yè)信心。20.某社區(qū)的居民對(duì)社區(qū)治安問題比較關(guān)注。社會(huì)工作者為了改善社區(qū)治安狀況，與社區(qū)民警合作，開展了社區(qū)治安巡邏活動(dòng)。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了（）。A.社區(qū)治理B.社區(qū)教育C.社區(qū)服務(wù)D.社區(qū)參與答案：A。社區(qū)治理是指政府、社區(qū)組織、居民及轄區(qū)單位等共同管理社區(qū)公共事務(wù)的活動(dòng)。社會(huì)工作者與社區(qū)民警合作開展治安巡邏活動(dòng)，是共同參與社區(qū)治理，改善社區(qū)治安狀況的體現(xiàn)。21.某福利院的兒童由于長期生活在機(jī)構(gòu)中，缺乏與外界的接觸。為了讓這些兒童更好地適應(yīng)社會(huì)，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.增加兒童在福利院的活動(dòng)B.組織兒童參加社區(qū)活動(dòng)C.為兒童提供更多的玩具D.延長兒童的睡眠時(shí)間答案：B。組織兒童參加社區(qū)活動(dòng)可以讓他們接觸外界，了解社會(huì)，有助于更好地適應(yīng)社會(huì)。A選項(xiàng)增加福利院活動(dòng)不能讓兒童接觸外界；C選項(xiàng)提供玩具與適應(yīng)社會(huì)關(guān)系不大；D選項(xiàng)延長睡眠時(shí)間與適應(yīng)社會(huì)無關(guān)。22.某社區(qū)的老年人希望能夠有一個(gè)休閑娛樂的場(chǎng)所。社會(huì)工作者為了滿足老年人的這一需求，在社區(qū)內(nèi)尋找合適的場(chǎng)地，并與相關(guān)部門協(xié)商，最終建立了一個(gè)老年活動(dòng)中心。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了（）。A.資源整合B.社區(qū)倡導(dǎo)C.社區(qū)規(guī)劃D.社區(qū)服務(wù)答案：A。社會(huì)工作者尋找場(chǎng)地、與相關(guān)部門協(xié)商建立老年活動(dòng)中心，整合了場(chǎng)地資源和部門資源，體現(xiàn)了資源整合。23.某學(xué)校社會(huì)工作者在為學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在人際關(guān)系問題。為了幫助這些學(xué)生改善人際關(guān)系，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為學(xué)生提供心理測(cè)試B.開展人際關(guān)系小組活動(dòng)C.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)D.與家長溝通學(xué)生的情況答案：B。開展人際關(guān)系小組活動(dòng)可以讓學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)人際交往技巧，改善人際關(guān)系。A選項(xiàng)心理測(cè)試主要了解心理狀況；C選項(xiàng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與人際關(guān)系無關(guān)；D選項(xiàng)與家長溝通是輔助方式。24.某社區(qū)的居民對(duì)社區(qū)環(huán)境改造提出了很多建議。社會(huì)工作者為了將這些建議轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，需要進(jìn)行的工作是（）。A.對(duì)建議進(jìn)行分類整理B.向居民宣傳改造計(jì)劃C.與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)D.組織居民進(jìn)行投票表決答案：C。要將居民的建議轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，需要與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭取得到支持和資源，推動(dòng)改造項(xiàng)目的實(shí)施。A選項(xiàng)分類整理是前期準(zhǔn)備；B選項(xiàng)宣傳改造計(jì)劃是在確定方案后；D選項(xiàng)投票表決不一定是必要步驟。25.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為社區(qū)矯正對(duì)象提供服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)社區(qū)矯正對(duì)象存在就業(yè)困難的問題。為了解決這個(gè)問題，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為社區(qū)矯正對(duì)象提供心理輔導(dǎo)B.為社區(qū)矯正對(duì)象提供職業(yè)技能培訓(xùn)C.為社區(qū)矯正對(duì)象介紹就業(yè)政策D.為社區(qū)矯正對(duì)象聯(lián)系就業(yè)單位答案：B。職業(yè)技能培訓(xùn)可以提高社區(qū)矯正對(duì)象的就業(yè)能力，從而解決就業(yè)困難問題。A選項(xiàng)心理輔導(dǎo)主要針對(duì)心理問題；C選項(xiàng)介紹就業(yè)政策只是提供信息；D選項(xiàng)聯(lián)系就業(yè)單位可能因缺乏技能而難以成功。26.某社區(qū)的老年人對(duì)健康養(yǎng)生知識(shí)有需求。社會(huì)工作者為了滿足老年人的這一需求，邀請(qǐng)專家為老年人舉辦了健康養(yǎng)生知識(shí)講座。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)服務(wù)C.社區(qū)照顧D.社區(qū)倡導(dǎo)答案：A。社區(qū)教育是指在社區(qū)中開展的各種教育活動(dòng)，以提高居民的素質(zhì)和能力。邀請(qǐng)專家舉辦健康養(yǎng)生知識(shí)講座，屬于社區(qū)教育活動(dòng)，滿足了老年人對(duì)健康知識(shí)的需求。27.某學(xué)校社會(huì)工作者在為學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在情緒問題。為了幫助這些學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.組織學(xué)生參加體育活動(dòng)C.與家長溝通學(xué)生的情況D.為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)答案：D。心理咨詢服務(wù)可以專業(yè)地幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，解決情緒問題。A選項(xiàng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與情緒調(diào)節(jié)無關(guān)；B選項(xiàng)體育活動(dòng)有一定作用但不如心理咨詢專業(yè)；C選項(xiàng)與家長溝通是輔助方式。28.某社區(qū)的居民對(duì)社區(qū)公共設(shè)施的維護(hù)情況不滿意。社會(huì)工作者為了改善這種狀況，組織居民成立了社區(qū)公共設(shè)施維護(hù)小組。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了（）。A.社區(qū)參與B.社區(qū)教育C.社區(qū)服務(wù)D.社區(qū)治理答案：A。組織居民成立社區(qū)公共設(shè)施維護(hù)小組，讓居民參與到社區(qū)公共設(shè)施的維護(hù)中，體現(xiàn)了社區(qū)參與。29.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為貧困家庭的兒童提供教育救助服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)部分兒童存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題。為了提高這些兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為兒童提供學(xué)習(xí)用品B.為兒童提供獎(jiǎng)學(xué)金C.開展學(xué)習(xí)激勵(lì)活動(dòng)D.為兒童提供心理咨詢服務(wù)答案：C。開展學(xué)習(xí)激勵(lì)活動(dòng)可以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。A選項(xiàng)提供學(xué)習(xí)用品是物質(zhì)支持；B選項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金是外在獎(jiǎng)勵(lì)；D選項(xiàng)心理咨詢服務(wù)針對(duì)心理問題，均不如激勵(lì)活動(dòng)直接提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。30.某社區(qū)的老年人對(duì)文化娛樂活動(dòng)的需求較多。社會(huì)工作者為了豐富老年人的文化生活，組織了老年人合唱團(tuán)、書法班等活動(dòng)。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了（）。A.社區(qū)服務(wù)B.社區(qū)教育C.社區(qū)照顧D.社區(qū)發(fā)展答案：A。組織老年人合唱團(tuán)、書法班等活動(dòng)，滿足了老年人對(duì)文化娛樂活動(dòng)的需求，屬于社區(qū)服務(wù)。31.某學(xué)校社會(huì)工作者在為學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在校園欺凌問題。為了預(yù)防和解決校園欺凌問題，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育B.開展校園欺凌主題教育活動(dòng)C.與家長溝通學(xué)生的情況D.對(duì)欺凌者進(jìn)行懲罰答案：B。開展校園欺凌主題教育活動(dòng)可以提高學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)，預(yù)防和解決校園欺凌問題。A選項(xiàng)安全教育范圍較廣；C選項(xiàng)與家長溝通是輔助方式；D選項(xiàng)懲罰不是主要的解決辦法。32.某社區(qū)的居民對(duì)社區(qū)垃圾分類工作不太了解。社會(huì)工作者為了提高居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)，開展了垃圾分類宣傳活動(dòng)。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)服務(wù)C.社區(qū)治理D.社區(qū)參與答案：A。開展垃圾分類宣傳活動(dòng)，向居民傳授垃圾分類知識(shí)，屬于社區(qū)教育活動(dòng)，提高了居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。33.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為殘疾人提供無障礙設(shè)施改造服務(wù)。在服務(wù)過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)部分殘疾人家庭存在經(jīng)濟(jì)困難，無法承擔(dān)改造費(fèi)用。為了解決這個(gè)問題，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為殘疾人家庭提供免費(fèi)改造服務(wù)B.為殘疾人家庭申請(qǐng)救助資金C.與相關(guān)企業(yè)合作，爭取優(yōu)惠政策D.組織志愿者為殘疾人家庭進(jìn)行改造答案：B。為殘疾人家庭申請(qǐng)救助資金可以解決他們因經(jīng)濟(jì)困難無法承擔(dān)改造費(fèi)用的問題。A選項(xiàng)免費(fèi)改造服務(wù)可能機(jī)構(gòu)資源有限；C選項(xiàng)優(yōu)惠政策不一定能完全解決費(fèi)用問題；D選項(xiàng)志愿者改造可能缺乏專業(yè)技能。34.某社區(qū)的老年人希望能夠有更多的社交機(jī)會(huì)。社會(huì)工作者為了滿足老年人的這一需求，組織了老年人交友活動(dòng)。社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了（）。A.社區(qū)服務(wù)B.社區(qū)教育C.社區(qū)照顧D.社區(qū)發(fā)展答案：A。組織老年人交友活動(dòng)，滿足了老年人對(duì)社交機(jī)會(huì)的需求，屬于社區(qū)服務(wù)。35.某學(xué)校社會(huì)工作者在為學(xué)生提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)沉迷問題。為了幫助這些學(xué)生戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.限制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間B.開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育C.組織學(xué)生參加戶外活動(dòng)D.為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)答案：B。開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育可以讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)使用能力和自我控制能力，從而幫助他們戒除網(wǎng)絡(luò)沉迷。A選項(xiàng)限制上網(wǎng)時(shí)間是強(qiáng)制手段；C選項(xiàng)參加戶外活動(dòng)有一定作用但不全面；D選項(xiàng)心理咨詢服務(wù)針對(duì)心理問題，不如網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育直接針對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷問題。二、多選題1.兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)包括（）。A.明確了兒童社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值理念B.界定了兒童社會(huì)工作的理論知識(shí)范圍C.聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)D.兼顧了專業(yè)理想和本土化實(shí)務(wù)路徑之間的平衡E.兒童社會(huì)工作是一種普及全球惠及全球的下一代工程，因此各個(gè)國家必須加強(qiáng)合作和交流，促進(jìn)世界兒童的共同健康成長答案：ABCD。兒童社會(huì)工作具有明確專業(yè)價(jià)值理念、界定理論知識(shí)范圍、聚焦親職能力建設(shè)突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)、兼顧專業(yè)理想和本土化實(shí)務(wù)路徑平衡等特點(diǎn)。E選項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)各國必須加強(qiáng)合作交流并非兒童社會(huì)工作本身的特點(diǎn)。2.青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.思想引導(dǎo)B.習(xí)慣養(yǎng)成C.職業(yè)指導(dǎo)D.婚戀服務(wù)E.社交指導(dǎo)答案：ABCDE。青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容涵蓋思想引導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、職業(yè)指導(dǎo)、婚戀服務(wù)、社交指導(dǎo)等多個(gè)方面，以促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。3.老年社會(huì)工作的目的是（）。A.老有所養(yǎng)B.老有所醫(yī)C.老有所教D.老有所學(xué)E.老有所為答案：ABCDE。老年社會(huì)工作的目的是讓老年人實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂，全面提升老年人的生活質(zhì)量。4.婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)包括（）。A.關(guān)注婦女的多樣性B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境D.“個(gè)人的即政治的”E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉答案：ABCDE。婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)包括關(guān)注婦女多樣性、聲音和經(jīng)驗(yàn)，理解接納其現(xiàn)實(shí)處境，秉持“個(gè)人的即政治的”理念，以及注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉。5.殘疾人社會(huì)工作的主要方法有（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.職業(yè)康復(fù)方法E.教育康復(fù)方法答案：ABCDE。殘疾人社會(huì)工作的主要方法包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等通用方法，以及職業(yè)康復(fù)、教育康復(fù)等專門方法。6.矯正社會(huì)工作的功能與作用包括（）。A.針對(duì)罪犯的功能與作用B.針對(duì)社會(huì)環(huán)境的功能與作用C.針對(duì)家庭的功能與作用D.針對(duì)社區(qū)的功能與作用E.針對(duì)社會(huì)的功能與作用答案：AE。矯正社會(huì)工作的功能與作用主要針對(duì)罪犯和社會(huì)兩個(gè)層面，幫助罪犯改過自新，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。7.優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特點(diǎn)包括（）。A.政治性B.政策性C.協(xié)調(diào)性D.特殊性E.矛盾性答案：ABCDE。優(yōu)撫安置社會(huì)工作具有政治性、政策性、協(xié)調(diào)性、特殊性和矛盾性等特點(diǎn)。8.社會(huì)救助社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.最低生活保障B.特困人員供養(yǎng)C.受災(zāi)人員救助D.醫(yī)療救助E.教育救助答案：ABCDE。社會(huì)救助社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助、教育救助等多個(gè)方面。9.家庭社會(huì)工作的基本原則包括（）。A.家庭處境化原則B.家庭成員增能原則C.家庭個(gè)別化原則D.家庭成員需求滿足原則E.家庭發(fā)展原則答案：ABCD。家庭社會(huì)工作的基本原則有家庭處境化原則、家庭成員增能原則、家庭個(gè)別化原則、家庭成員需求滿足原則。10.學(xué)校社會(huì)工作的主要功能包括（）。A.幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等B.推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)C.協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要D.促進(jìn)學(xué)生人格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長E.協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力答案：ABCDE。學(xué)校社會(huì)工作的主要功能包括幫助處境不利學(xué)生、推進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、協(xié)助能力提升、促進(jìn)人格完善以及協(xié)調(diào)教育資源等方面。11.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.資源鏈接B.推動(dòng)居民參與C.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)D.提供服務(wù)和發(fā)展資源E.社區(qū)教育答案：ABCDE。社區(qū)社會(huì)工作的主要方法有資源鏈接、推動(dòng)居民參與、建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)、提供服務(wù)和發(fā)展資源、社區(qū)教育等。12.企業(yè)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.職工福利服務(wù)B.職工職業(yè)生涯規(guī)劃C.職工情緒管理D.職工素質(zhì)提升E.勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)答案：ABCDE。企業(yè)社會(huì)工作的主要內(nèi)容涵蓋職工福利服務(wù)、職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒管理、素質(zhì)提升、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等方面。13.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.醫(yī)院社會(huì)工作B.公共衛(wèi)生社會(huì)工作C.精神健康社會(huì)工作D.康復(fù)社會(huì)工作E.臨終關(guān)懷社會(huì)工作答案：ABC。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作主要包括醫(yī)院社會(huì)工作、公共衛(wèi)生社會(huì)工作、精神健康社會(huì)工作。康復(fù)社會(huì)工作和臨終關(guān)懷社會(huì)工作是具體的服務(wù)類型，但不屬于主要內(nèi)容的分類范疇。14.社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程包括（）。A.接案B.預(yù)估C.計(jì)劃D.介入E.評(píng)估答案：ABCDE。社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程包括接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案等環(huán)節(jié)。15.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中需要遵循的倫理原則包括（）。A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則E.隱私保密原則答案：ABCDE。社會(huì)工作者在服務(wù)過程中需要遵循保護(hù)生命、差別平等、自由自主、最小傷害、隱私保密等倫理原則。三、案例分析題案例分析題1某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們跟隨父母來到城市生活，但在學(xué)習(xí)和生活中面臨一些困難。例如，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力；一些孩子存在自卑心理，不善于與同學(xué)交流；社區(qū)周邊的學(xué)習(xí)資源相對(duì)匱乏，缺乏適合他們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和活動(dòng)。問題：1.請(qǐng)根據(jù)上述案例，分析外來務(wù)工人員子女面臨的問題有哪些？2.針對(duì)這些問題，社會(huì)工作者可以采取哪些介入策略？答案1.外來務(wù)工人員子女面臨的問題如下：-學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)業(yè)發(fā)展。-心理和社交方面：存在自卑心理，不善于與同學(xué)交流，不利于他們建立良好的人際關(guān)系和融