2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味現(xiàn)代文閱讀理解與寫作試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，根據(jù)你的理解，選出最合適的答案，并將答案填寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的位置。）1.下列加點(diǎn)詞語注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憔悴（qiáocuì）驚愕（jīngè）澎湃（péngpài）氣氛（qìfēn）B.粗獷（cūguǎng）模仿（mófǎng）醞釀（yùnniàng）拘束（jūshù）C.勻稱（yúnchèn）踉蹌（liàngqiàng）嫌棄（xiánqì）攪拌（jiǎobàn）D.糾葛（jiūgé）蜷縮（quánsuō）頹唐（tuítáng）腳踝（jiǎohuái）解析：選B。A選項(xiàng)中“愕”應(yīng)讀“è”；C選項(xiàng)中“稱”應(yīng)讀“chèn”；D選項(xiàng)中“葛”應(yīng)讀“gé”。B選項(xiàng)所有注音都準(zhǔn)確無誤。2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.毫不猶豫惟妙惟肖長(zhǎng)途拔涉精益求精B.按步就班莫不關(guān)心惟維不舍精神抖擻C.歷歷在目鋌而走險(xiǎn)喜出望外微不足道D.震耳欲聾相形見絀氣宇軒昂雪中送炭解析：選C。A選項(xiàng)中“拔”應(yīng)為“跋”；B選項(xiàng)中“莫”應(yīng)為“漠”，“維”應(yīng)為“違”；D選項(xiàng)中“絀”應(yīng)為“拙”。C選項(xiàng)所有詞語書寫均正確。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到幫助他人的快樂。B.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。C.是否認(rèn)真復(fù)習(xí)，將直接關(guān)系到考試成績(jī)的好壞。D.展覽會(huì)吸引了大量觀眾，他們被那些精美的展品深深吸引。解析：選B。A選項(xiàng)缺少主語，可以去掉“通過”或“使”；C選項(xiàng)兩面對(duì)一面，可以去掉“是否”；D選項(xiàng)句式雜糅，可以改為“展覽會(huì)吸引了大量觀眾，那些精美的展品讓他們深深吸引”。B選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。4.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《草船借箭》講述了諸葛亮利用霧氣和大霧天氣，向曹操“借”來十萬支箭的故事，體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智和神機(jī)妙算。B.《景陽岡》選自《水滸傳》，通過描寫武松在景陽岡上喝酒后打死老虎的故事，展現(xiàn)了武松勇猛過人的形象。C.《匆匆》這篇散文表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，抒發(fā)了對(duì)生命價(jià)值的思考。D.《只有一個(gè)地球》通過介紹地球的概況和人類活動(dòng)對(duì)地球的破壞，呼吁人們要保護(hù)環(huán)境，珍惜地球資源。解析：選A?！恫荽杓分兄T葛亮利用的是大霧天氣，而不是“霧氣和大霧天氣”，因?yàn)椤办F氣”和“大霧”概念重復(fù)，且“大霧天氣”本身就包含了霧氣，故表述不夠準(zhǔn)確。5.下列對(duì)修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.“彎彎的月兒像小船?！保ū扔鳎〣.“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！保ū扔鳎〤.“月光如水，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！保ū扔鳎〥.“排排楊柳，倒影在清水里?！保〝M人）解析：選D?！芭排艞盍?，倒影在清水里。”這句話沒有運(yùn)用擬人的修辭手法。倒影是光學(xué)現(xiàn)象，描述的是楊柳在水中的映像，屬于客觀描寫，并沒有賦予楊柳人的動(dòng)作或情感。6.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這幅畫的色彩搭配非常和諧，令人賞心悅目。B.面對(duì)突如其來的困難，他毫不畏懼，勇往直前。C.他的表演惟妙惟肖，仿佛真人一般。D.這個(gè)問題太難了，我絞盡腦汁，還是沒有想出答案來。解析：選C?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚰７碌梅浅１普?，生動(dòng)形象。用在這里形容表演是恰當(dāng)?shù)摹５?，如果用來形容“仿佛真人一般”，則顯得有些重復(fù)，因?yàn)椤胺路鹫嫒艘话恪北旧砭桶朔浅１普娴囊馑??！拔┟钗┬ぁ备鼜?qiáng)調(diào)的是模仿或描寫的精準(zhǔn)和生動(dòng)，而不是和原物完全一樣。所以，在這個(gè)語境下，使用“惟妙惟肖”略顯不夠貼切。A、B、D選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用均恰當(dāng)。7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他興奮地說：“我這次考試得了第一名！”媽媽也高興地笑了。B.今天天氣真好：陽光明媚，微風(fēng)拂面，真是出門的好日子??！C.老師問我們：“你們?yōu)槭裁催t到？”有的說：“因?yàn)槁飞隙萝嚒！庇械恼f：“因?yàn)轸[鐘沒響?！盌.小明喜歡看書，他尤其喜歡讀：歷史故事、科幻小說、童話故事。解析：選A。A選項(xiàng)中，“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)椤罢f”是句子的主要成分，“我這次考試得了第一名”是“說”的內(nèi)容，屬于動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面應(yīng)該用逗號(hào)。B選項(xiàng)中，“好”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)檎麄€(gè)句子是一個(gè)陳述句，后面是解釋說明，應(yīng)該用逗號(hào)。C選項(xiàng)中，“遲到”后面的問號(hào)改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)陳述句，而不是疑問句。D選項(xiàng)中，“小說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)檎麄€(gè)句子是一個(gè)陳述句，后面是舉例說明，應(yīng)該用逗號(hào)。8.下列句子中，沒有運(yùn)用排比修辭手法的一項(xiàng)是（）A.花兒是春天的眼睛，花兒是夏天的笑臉，花兒是秋天的思念，花兒是冬天的夢(mèng)想。B.他像一陣風(fēng)，像一陣雨，像一陣閃電，迅速地消失在了人群中。C.他是我們的老師，他是我們的朋友，他是我們的榜樣，他是我們的引路人。D.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，充滿了生機(jī)。解析：選D。A、B、C選項(xiàng)都運(yùn)用了排比修辭手法，即三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。D選項(xiàng)雖然描寫了小草的顏色和狀態(tài)，但沒有運(yùn)用排比。9.下列句子中，對(duì)加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這座古老的建筑歷經(jīng)風(fēng)雨，依然屹立不倒。（屹立不倒：像山峰一樣高聳挺立，不可動(dòng)搖。）B.他對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深入的研究，終于得出了令人信服的結(jié)論。（令人信服：使人相信，有說服力。）C.這幅畫的色彩搭配非常和諧，令人賞心悅目。（賞心悅目：看到美好的景色而心情愉快。）D.他做事總是三心二意，難以成大事。（三心二意：形容做事不專心，意志不堅(jiān)定。）解析：選A。“屹立不倒”形容建筑物堅(jiān)固，能夠經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)，依然穩(wěn)固地矗立在那里。用在這里形容古老的建筑是恰當(dāng)?shù)摹５牵绻斫鉃榻ㄖ锵袢艘粯泳哂猩鸵庵?，能夠主?dòng)地抵抗風(fēng)雨，則顯得有些擬人化，不夠準(zhǔn)確。A選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的理解不夠準(zhǔn)確。B、C、D選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的理解均正確。10.下列句子中，表達(dá)最簡(jiǎn)潔的一項(xiàng)是（）A.他跑得非?？?，像一陣風(fēng)一樣。B.他跑得非?？?，速度快得驚人。C.他跑得非?？?，快得讓人難以置信。D.他跑得非?？?。解析：選D。A、B、C選項(xiàng)都運(yùn)用了比喻或夸張的修辭手法，增加了語言的形象性和生動(dòng)性，但同時(shí)也增加了字?jǐn)?shù)。D選項(xiàng)最簡(jiǎn)潔，直接表達(dá)了“他跑得非?？臁边@個(gè)意思。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題意，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。）11.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話出自_________，意思是學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)有害。解析：填《論語》。這句話出自《論語·為政》篇，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和思考關(guān)系的經(jīng)典論述。12.《_________》是法國(guó)作家_________創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，講述了_________和_________之間感人至深的愛情故事。解析：填《悲慘世界》雨果安徒生和艾米莉。這道題考察的是對(duì)名著的掌握程度?！侗瘧K世界》是法國(guó)作家維克多·雨果創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，講述了冉阿讓和珂賽特之間感人至深的愛情故事。這里需要注意的是，安徒生是丹麥作家，而不是法國(guó)作家，所以這里應(yīng)該填寫安徒生和艾米莉，或者干脆不填，因?yàn)轭}目有誤。13.在“____________________，____________________”這句詩中，詩人用“鳥鳴山更幽”來表現(xiàn)環(huán)境的幽靜，這是一種以動(dòng)襯靜的寫法。解析：填“鳥鳴山更幽，____________________”。這句詩出自唐代詩人王籍的《入若耶溪》，全詩是：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？鳥鳴山更幽，____________________。”這里需要填寫的是“夜靜春山空”。14.《論語》中，孔子教導(dǎo)我們要“____________________，____________________”，意思是要多聽，多看，多思考，多實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步。解析：填“見賢思齊焉，____________________”。這句話出自《論語·里仁》篇，是孔子關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的經(jīng)典論述。“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”意思是看見賢德的人，就要向他看齊；看見不賢德的人，就要反省自己有沒有類似的缺點(diǎn)。15.“____________________，不拘一格降人才?！边@句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》，表達(dá)了詩人對(duì)人才的渴望和對(duì)國(guó)家未來的期望。解析：填“我勸天公重抖擻”。這句詩是“我勸天公重抖擻，____________________?！币馑际窍Ｍ咸炷軌蛑匦抡褡髌饋?，不要有偏見，要降下各種各樣的人才。16.在《走遍祖國(guó)大地》一課中，作者通過描寫_________、_________、_________等景物，展現(xiàn)了祖國(guó)大地的壯麗景色和繁榮景象。解析：填高原高山河流。這道題考察的是對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度?！蹲弑樽鎳?guó)大地》一課中，作者通過描寫高原、高山、河流等景物，展現(xiàn)了祖國(guó)大地的壯麗景色和繁榮景象。17.“____________________，只緣身在最高層?！边@句詩出自北宋詩人王安石的《登飛來峰》，表達(dá)了詩人對(duì)未來的展望和抱負(fù)。解析：填“不畏浮云遮望眼”。這句詩是“不畏浮云遮望眼，____________________?！币馑际遣灰ε赂≡普趽踝∫暰€，因?yàn)橹灰驹诟咛?，就能看得更清楚?8.《只有一個(gè)地球》這篇課文，通過介紹地球的_________、_________、_________等特點(diǎn)，告訴我們地球是人類唯一的家園，我們要保護(hù)地球。解析：填美麗富饒渺小。這道題考察的是對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。《只有一個(gè)地球》這篇課文，通過介紹地球的美麗、富饒、渺小等特點(diǎn)，告訴我們地球是人類唯一的家園，我們要保護(hù)地球。19.在“____________________，____________________”這句名言中，孔子強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，意思是學(xué)習(xí)就像爬樓梯一樣，要一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)。解析：填“不積跬步，____________________”。這句名言出自《荀子·勸學(xué)》，原文是：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@里需要填寫的是“無以至千里”。20.《為人民服務(wù)》是毛澤東主席寫的一篇演講稿，文章中，主席用“____________________，____________________”的比喻，說明了為人民服務(wù)是無私的，是不求回報(bào)的。解析：填“為人民服務(wù)，____________________”。這句話出自《為人民服務(wù)》這篇演講稿，原文是：“為人民服務(wù)，____________________。如果我們能夠做到這一點(diǎn)，世界上就沒有什么克服不了的困難了?！边@里需要填寫的是“我們要學(xué)習(xí)白求恩同志的精神”。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的現(xiàn)代文，然后根據(jù)要求作答。）閱讀下面的文字，完成21-24題。春天的腳步悄悄地來到了人間。你聽，冰雪融化了，匯成了潺潺的溪流，一路歡歌地奔向遠(yuǎn)方。你聞，柳樹抽出了嫩綠的新芽，花兒綻放出了五彩的笑臉，空氣中彌漫著泥土的芬芳和花兒的清香。你看，小鳥在枝頭歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，孩子們也脫去了厚厚的棉襖，在草地上奔跑、放風(fēng)箏。春天，是一幅生機(jī)勃勃的畫卷，是一首充滿希望的詩歌。它給大地帶來了新的生命，給人們帶來了歡樂和喜悅。讓我們張開雙臂，擁抱春天，感受春天的美好！21.根據(jù)短文內(nèi)容，寫出春天到來時(shí)，你從哪些方面感受到了“生機(jī)勃勃”。（至少寫出三個(gè)方面）解析：本題考查對(duì)文本細(xì)節(jié)的理解和概括能力。需要結(jié)合短文內(nèi)容，從聽覺、嗅覺、視覺等多個(gè)角度，找出描寫春天到來時(shí)萬物復(fù)蘇、充滿生命力的細(xì)節(jié)，并進(jìn)行概括。答：春天到來時(shí)，我感受到的“生機(jī)勃勃”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，從聽覺上，冰雪融化匯成的溪流一路歡歌奔向遠(yuǎn)方，小鳥在枝頭歡快地歌唱，這些聲音都充滿了生命的活力；其次，從嗅覺上，柳樹抽出的嫩綠新芽、綻放的五彩花兒以及空氣中彌漫的泥土芬芳和花香，都散發(fā)出春天的氣息，讓人感到清新宜人；最后，從視覺上，嫩綠的柳芽、五彩的花朵、翩翩起舞的蝴蝶以及奔跑放風(fēng)箏的孩子們，都展現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的景象。22.短文中寫道：“春天，是一幅生機(jī)勃勃的畫卷，是一首充滿希望的詩歌?！闭?qǐng)你結(jié)合自己的理解，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。解析：本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。需要結(jié)合短文內(nèi)容，以及對(duì)“畫卷”和“詩歌”這兩個(gè)意象的理解，闡述春天為什么是一幅生機(jī)勃勃的畫卷，一首充滿希望的詩歌。答：我認(rèn)為這句話的意思是，春天就像一幅色彩鮮艷、充滿活力的畫卷，展現(xiàn)了大自然萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的景象。因?yàn)榇禾斓絹頃r(shí)，冰雪融化，柳樹發(fā)芽，花兒開放，小鳥歌唱，蝴蝶飛舞，到處都是充滿生命力的景象，這些景象就像一幅美麗的畫卷，讓人感到心曠神怡。同時(shí)，春天也像一首充滿希望的詩歌，因?yàn)樗切碌纳拈_始，是希望的到來，它預(yù)示著未來會(huì)更加美好，所以它也充滿了希望和激情。23.短文最后寫道：“讓我們張開雙臂，擁抱春天，感受春天的美好！”你打算怎樣擁抱春天，感受春天的美好？解析：本題考查對(duì)文本情感的理解和聯(lián)系生活實(shí)際的能力。需要結(jié)合自己對(duì)春天的感受，以及自己的生活習(xí)慣，寫出自己打算怎樣擁抱春天，感受春天的美好。答：我打算通過多種方式擁抱春天，感受春天的美好。首先，我會(huì)到戶外去散步，欣賞春天的美景，呼吸新鮮的空氣，感受春天的氣息；其次，我會(huì)去公園里放風(fēng)箏，和朋友們一起奔跑、玩耍，享受春天的歡樂；此外，我還會(huì)種一些花草樹木，為春天增添一份綠色，為大自然貢獻(xiàn)自己的一份力量；最后，我還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，因?yàn)榇禾焓切碌拈_始，我希望自己也能像春天一樣，充滿活力，不斷成長(zhǎng)。24.如果你要為這篇短文加一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)加上什么標(biāo)題？請(qǐng)說明理由。解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力和標(biāo)題擬定能力。需要根據(jù)短文的主要內(nèi)容，擬定一個(gè)合適的標(biāo)題，并說明理由。答：我會(huì)為這篇短文加上“春天的腳步”這個(gè)標(biāo)題。理由是，這個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)明了文章的主題，即描寫春天到來時(shí)的景象和感受；同時(shí)，“腳步”這個(gè)詞用得非常生動(dòng)形象，仿佛春天是一位美麗的少女，正邁著輕盈的步伐來到人間，展現(xiàn)了春天的活力和美好。四、寫作（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的作文。）25.題目：那一次，我明白了_________要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。解析：本題考查學(xué)生的寫作能力，是一道半命題作文。需要學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇記敘文。在寫作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：首先，要確定要寫的事情，并交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素；其次，要圍繞中心，選擇具體的材料，進(jìn)行詳細(xì)描寫，做到內(nèi)容具體，感情真摯；最后，要注意文章的結(jié)構(gòu)，做到語句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。答：那一次，我明白了堅(jiān)持的重要性人生就像一條漫長(zhǎng)的道路，充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。我曾經(jīng)也是一個(gè)遇到困難就容易退縮的人，但是那一次的經(jīng)歷，讓我明白了堅(jiān)持的重要性。那是一個(gè)陽光明媚的下午，我參加了學(xué)校組織的植樹活動(dòng)。我和同學(xué)們一起來到了學(xué)校后面的空地上，開始了植樹的任務(wù)。我負(fù)責(zé)挖樹坑，我拿起鐵鍬，使勁地挖著，可是泥土非常堅(jiān)硬，我的力氣又小，挖了半天，才挖了一個(gè)淺淺的坑。我感到非常沮喪，想要放棄，但是看到同學(xué)們都在努力地植樹，我也不能落后，于是我還是繼續(xù)挖了起來。我深吸一口氣，調(diào)整了一下呼吸，然后繼續(xù)挖坑。我一邊挖，一邊給自己加油鼓勁。我告訴自己，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠挖好這個(gè)樹坑。經(jīng)過一番努力，我終于挖好了一個(gè)符合要求的樹坑。我看著自己挖的樹坑，心里充滿了成就感。接著，我小心翼翼地將樹苗放入樹坑中，填上泥土，澆上水。看著小樹苗在我的手中挺立起來，我感到非常開心和自豪。我明白了，只有堅(jiān)持，才能完成目標(biāo)，才能收獲成功的喜悅。這次植樹活動(dòng)讓我明白了堅(jiān)持的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是我會(huì)記住這次經(jīng)歷，堅(jiān)持到底，永不放棄。我相信，只要我堅(jiān)持，就一定能夠克服困難，取得成功。本次試卷答案如下一、選擇題1.B解析：A選項(xiàng)中“愕”應(yīng)讀“è”；C選項(xiàng)中“稱”應(yīng)讀“chèn”；D選項(xiàng)中“葛”應(yīng)讀“gé”。B選項(xiàng)所有注音都準(zhǔn)確無誤。2.C解析：A選項(xiàng)中“拔”應(yīng)為“跋”；B選項(xiàng)中“莫”應(yīng)為“漠”，“維”應(yīng)為“違”；D選項(xiàng)中“絀”應(yīng)為“拙”。C選項(xiàng)所有詞語書寫均正確。3.B解析：A選項(xiàng)缺少主語，可以去掉“通過”或“使”；C選項(xiàng)兩面對(duì)一面，可以去掉“是否”；D選項(xiàng)句式雜糅，可以改為“展覽會(huì)吸引了大量觀眾，那些精美的展品讓他們深深吸引”。B選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒有語病。4.A解析：《草船借箭》中諸葛亮利用的是大霧天氣，而不是“霧氣和大霧天氣”，因?yàn)椤办F氣”和“大霧”概念重復(fù)，且“大霧天氣”本身就包含了霧氣，故表述不夠準(zhǔn)確。5.D解析?！芭排艞盍?，倒影在清水里?！边@句話沒有運(yùn)用擬人的修辭手法。倒影是光學(xué)現(xiàn)象，描述的是楊柳在水中的映像，屬于客觀描寫，并沒有賦予楊柳人的動(dòng)作或情感。6.C解析?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚰７碌梅浅１普妫鷦?dòng)形象。用在這里形容表演是恰當(dāng)?shù)?。但是，如果用來形容“仿佛真人一般”，則顯得有些重復(fù)，因?yàn)椤胺路鹫嫒艘话恪北旧砭桶朔浅１普娴囊馑肌！拔┟钗┬ぁ备鼜?qiáng)調(diào)的是模仿或描寫的精準(zhǔn)和生動(dòng)，而不是和原物完全一樣。所以，在這個(gè)語境下，使用“惟妙惟肖”略顯不夠貼切。7.A解析。A選項(xiàng)中，“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)椤罢f”是句子的主要成分，“我這次考試得了第一名”是“說”的內(nèi)容，屬于動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面應(yīng)該用逗號(hào)。B選項(xiàng)中，“好”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)檎麄€(gè)句子是一個(gè)陳述句，后面是解釋說明，應(yīng)該用逗號(hào)。C選項(xiàng)中，“遲到”后面的問號(hào)改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)陳述句，而不是疑問句。D選項(xiàng)中，“小說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)檎麄€(gè)句子是一個(gè)陳述句，后面是舉例說明，應(yīng)該用逗號(hào)。8.D解析。A、B、C選項(xiàng)都運(yùn)用了排比修辭手法，即三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。D選項(xiàng)雖然描寫了小草的顏色和狀態(tài)，但沒有運(yùn)用排比。9.A解析?！耙倭⒉坏埂毙稳萁ㄖ飯?jiān)固，能夠經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)，依然穩(wěn)固地矗立在那里。用在這里形容古老的建筑是恰當(dāng)?shù)?。但是，如果理解為建筑物像人一樣具有生命力和意志，能夠主?dòng)地抵抗風(fēng)雨，則顯得有些擬人化，不夠準(zhǔn)確。A選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的理解不夠準(zhǔn)確。10.D解析。A、B、C選項(xiàng)都運(yùn)用了比喻或夸張的修辭手法，增加了語言的形象性和生動(dòng)性，但同時(shí)也增加了字?jǐn)?shù)。D選項(xiàng)最簡(jiǎn)潔，直接表達(dá)了“他跑得非?？臁边@個(gè)意思。二、填空題11.《論語》解析：這句話出自《論語·為政》篇，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和思考關(guān)系的經(jīng)典論述。12.《悲慘世界》雨果安徒生和艾米莉解析：這道題考察的是對(duì)名著的掌握程度。《悲慘世界》是法國(guó)作家維克多·雨果創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，講述了冉阿讓和珂賽特之間感人至深的愛情故事。這里需要注意的是，安徒生是丹麥作家，而不是法國(guó)作家，所以這里應(yīng)該填寫安徒生和艾米莉，或者干脆不填，因?yàn)轭}目有誤。13.鳥鳴山更幽夜靜春山空解析：這句詩出自唐代詩人王籍的《入若耶溪》，全詩是：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？鳥鳴山更幽，夜靜春山空?！?4.見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也解析：這句話出自《論語·里仁》篇，是孔子關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的經(jīng)典論述?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”意思是看見賢德的人，就要向他看齊；看見不賢德的人，就要反省自己有沒有類似的缺點(diǎn)。15.我勸天公重抖擻解析：這句詩是“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”意思是希望上天能夠重新振作起來，不要有偏見，要降下各種各樣的人才。16.高原高山河流解析：這道題考察的是對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。《走遍祖國(guó)大地》一課中，作者通過描寫高原、高山、河流等景物，展現(xiàn)了祖國(guó)大地的壯麗景色和繁榮景象。17.不畏浮云遮望眼解析：這句詩是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！币馑际遣灰ε赂≡普趽踝∫暰€，因?yàn)橹灰驹诟咛?，就能看得更清楚?8.美麗富饒渺小解析：這道題考察的是對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度?！吨挥幸粋€(gè)地球》這篇課文，通過介紹地球的美麗、富饒、渺小等特點(diǎn)，告訴我們地球是人類唯一的家園，我們要保護(hù)地球。19.不積跬步無以至千里解析：這句名言出自《荀子·勸學(xué)》，原文是：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@里需要填寫的是“無以至千里”。20.為人民服務(wù)無私的不求回報(bào)的解析：這句話出自《為人民服務(wù)》這篇演講稿，原文是：“為人民服務(wù)，我們要學(xué)習(xí)白求恩同志的精神。一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備著為了黨和人民犧牲一切，這就是他區(qū)別于其他任何人的地方。我們?yōu)槿嗣穹?wù)，就是要像白求恩同志那樣，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。為人民服務(wù)，是無私的，是不求回報(bào)的。如果我們能夠做到這一點(diǎn)，世界上就沒有什么克服不了的困難了?！比㈤喿x理解21.春天到來時(shí)，我感受到的“生機(jī)勃勃”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，從聽覺上，冰雪融化匯成的溪流一路歡歌奔向遠(yuǎn)方，小鳥在枝頭歡快地歌唱，這些聲音都充滿了生命的活力；其次，從嗅覺上，柳樹抽出的嫩綠新芽、綻放的五彩花兒以及空氣中彌漫的泥土芬芳和花香，都散發(fā)出春天的氣息，讓人感到清新宜人；最后，從視覺上，嫩綠的柳芽、五彩的花朵、翩翩起舞