欣賞飛機(jī)先生教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂西師大版三年級上冊-西師大版主備人備課成員教材分析《欣賞飛機(jī)先生》教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂西師大版三年級上冊-西師大版

本課選自西師大版小學(xué)音樂三年級上冊，通過欣賞《飛機(jī)先生》這首歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和旋律，了解音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和想象力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和音樂教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)、文化理解素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)。通過欣賞《飛機(jī)先生》，學(xué)生能夠感受音樂的情感表達(dá)，增強(qiáng)對音樂作品的審美感知；了解音樂與科技、生活的關(guān)系，提升文化理解能力；在模仿和創(chuàng)作活動中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：感受歌曲《飛機(jī)先生》的旋律和節(jié)奏。

-細(xì)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生跟隨旋律哼唱，感受歌曲的起伏和強(qiáng)弱變化。

-重點(diǎn)二：理解歌曲《飛機(jī)先生》的歌詞內(nèi)容。

-細(xì)節(jié)：通過歌詞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解歌曲表達(dá)的主題和情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解歌曲的節(jié)奏變化。

-細(xì)節(jié)：通過打擊樂器或身體動作，讓學(xué)生直觀感受歌曲中節(jié)奏的強(qiáng)弱和變化。

-難點(diǎn)二：模仿歌曲中的旋律。

-細(xì)節(jié)：通過示范和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旋律的音高和走向，提高模仿能力。

-難點(diǎn)三：創(chuàng)作與歌曲相關(guān)的動作。

-細(xì)節(jié)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合歌曲內(nèi)容，創(chuàng)作出獨(dú)特的動作，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn)。

2.演示法：教師示范演唱和動作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)歌曲的演唱和表現(xiàn)方式。

3.小組合作法：分組練習(xí)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歌曲圖片和背景資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.音樂播放設(shè)備：播放歌曲，讓學(xué)生感受音樂的氛圍和節(jié)奏。

3.打擊樂器：提供打擊樂器，讓學(xué)生通過實(shí)踐感受節(jié)奏的變化。教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.播放短片：展示各種飛機(jī)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對飛機(jī)的興趣。

2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考飛機(jī)的用途、發(fā)展歷史以及與音樂的關(guān)系。

3.小組討論：分組討論飛機(jī)與音樂結(jié)合的可能性，每組派代表分享觀點(diǎn)。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.教師講解：《飛機(jī)先生》的創(chuàng)作背景和歌曲特點(diǎn)。

2.演唱示范：教師演唱《飛機(jī)先生》，引導(dǎo)學(xué)生注意旋律和節(jié)奏。

3.歌詞解析：逐句講解歌詞，幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。

4.節(jié)奏練習(xí)：通過打擊樂器或拍手，讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏。

5.旋律模仿：教師示范旋律，學(xué)生跟隨模仿，注意音高和走向。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.小組合作：每組選擇一段歌詞，進(jìn)行合唱練習(xí)。

2.互動游戲：教師播放歌曲，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動作模仿。

3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與歌曲相關(guān)的動作或繪畫。

4.展示與評價：每組展示自己的創(chuàng)作，全班進(jìn)行評價和討論。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：歌曲中的飛機(jī)有什么特點(diǎn)？

2.提問：你認(rèn)為這首歌曲想要表達(dá)什么情感？

3.提問：你從這首歌曲中學(xué)到了什么？

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.教師提問：為什么飛機(jī)的旋律要這樣設(shè)計？

2.學(xué)生回答：因為飛機(jī)在飛行中會有起伏和變化，所以旋律也要有起伏和變化。

3.教師點(diǎn)評：非常好，你們觀察得很仔細(xì)。

4.教師提問：你們覺得這首歌曲的節(jié)奏是怎樣的？

5.學(xué)生回答：節(jié)奏比較快，很有活力。

6.教師點(diǎn)評：是的，這首歌曲的節(jié)奏確實(shí)很有活力，讓人感到興奮。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《飛機(jī)先生》，了解了歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

2.教師提問：你們還知道哪些與飛機(jī)相關(guān)的音樂作品？

3.學(xué)生分享：例如《藍(lán)色多瑙河》、《飛翔的旋律》等。

4.教師拓展：課后可以收集更多與飛機(jī)相關(guān)的音樂作品，進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)。

**七、課后作業(yè)（2分鐘**）

1.教師布置作業(yè)：課后練習(xí)演唱《飛機(jī)先生》，并嘗試創(chuàng)作與歌曲相關(guān)的動作或繪畫。

2.學(xué)生接受作業(yè)，準(zhǔn)備課后練習(xí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《飛機(jī)的發(fā)明與發(fā)展》：介紹飛機(jī)的發(fā)明歷程、重要發(fā)明家和飛機(jī)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解飛機(jī)的歷史背景。

-《航空科技知識》：介紹航空科技的基本原理和應(yīng)用，如飛行原理、動力系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)等，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

-《音樂與科技》：探討音樂與科技的關(guān)系，如音樂在航空科技中的應(yīng)用、科技對音樂創(chuàng)作的影響等，激發(fā)學(xué)生對音樂與科技結(jié)合的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集有關(guān)飛機(jī)的圖片、視頻和音樂作品，進(jìn)行整理和分類。

-鼓勵學(xué)生查閱資料，了解不同類型的飛機(jī)及其特點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對飛機(jī)的認(rèn)識和了解。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與飛機(jī)相關(guān)的音樂作品，如歌曲、器樂作品等。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的航空科普活動，如航空知識講座、航空模型制作比賽等。

3.知識點(diǎn)拓展

-飛機(jī)的飛行原理：包括空氣動力學(xué)、流體力學(xué)等基本原理。

-飛機(jī)的分類：根據(jù)用途、動力系統(tǒng)、飛行高度等進(jìn)行分類。

-飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：介紹飛機(jī)的主要部件和功能，如機(jī)翼、機(jī)身、發(fā)動機(jī)、起落架等。

-音樂與科技的結(jié)合：探討音樂在航空科技中的應(yīng)用，如音樂在導(dǎo)航系統(tǒng)、通信系統(tǒng)中的作用。

4.實(shí)用性拓展

-學(xué)生可以嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識，設(shè)計一款具有創(chuàng)意的飛機(jī)模型。

-組織學(xué)生參觀航空博物館或機(jī)場，實(shí)地了解飛機(jī)的結(jié)構(gòu)和功能。

-鼓勵學(xué)生參加航空科普講座，了解航空科技的發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與飛機(jī)相關(guān)的音樂作品，如歌曲、器樂作品等，提升學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項非常重要的工作，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對《欣賞飛機(jī)先生》這節(jié)課的反思和改進(jìn)措施。

1.學(xué)生參與度

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放短片和提問的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因為他們對飛機(jī)的了解有限，或者對音樂與飛機(jī)結(jié)合的主題不感興趣。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前收集學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計更貼近學(xué)生生活的導(dǎo)入活動，以提高他們的參與度。

2.教學(xué)方法

在講授新課環(huán)節(jié)，我采用了講授法、演示法和小組合作法。雖然這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解程度仍有待提高。尤其是對歌曲旋律的模仿和節(jié)奏的掌握，部分學(xué)生顯得有些吃力。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分組練習(xí)、比賽等，通過實(shí)踐來提高他們的技能。

3.教學(xué)內(nèi)容

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了合唱練習(xí)、互動游戲和創(chuàng)作環(huán)節(jié)。這些活動在一定程度上鞏固了學(xué)生對歌曲的理解和掌握，但部分學(xué)生在創(chuàng)作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出的創(chuàng)新能力有限。我認(rèn)為這是因為他們對音樂和飛機(jī)的結(jié)合思考不夠深入。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多與音樂、科技、藝術(shù)相結(jié)合的案例，拓寬學(xué)生的思路。

4.課堂提問

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于飛機(jī)特點(diǎn)、歌曲情感和知識學(xué)習(xí)的問題。雖然大部分學(xué)生能夠回答出來，但我發(fā)現(xiàn)他們在回答問題時，往往只關(guān)注表面現(xiàn)象，缺乏深度思考。為了提高學(xué)生的思維能力，我打算在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)他們從不同角度分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

5.教學(xué)反思活動

為了更好地評估教學(xué)效果，我計劃在課后進(jìn)行以下反思活動：

-與學(xué)生交流，了解他們對本節(jié)課的感受和建議。

-收集學(xué)生的作業(yè)，分析他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

-撰寫教學(xué)反思報告，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

6.改進(jìn)措施

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-提前了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計更具吸引力的導(dǎo)入活動。

-增加互動環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐提高學(xué)生的技能。

-引入更多與音樂、科技、藝術(shù)相結(jié)合的案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)批判性思維。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。重點(diǎn)題型整理1.題型一：歌曲旋律分析

-細(xì)節(jié)：分析《飛機(jī)先生》的旋律特點(diǎn)，如音程、節(jié)奏等。

-例題：請描述《飛機(jī)先生》的旋律是如何表現(xiàn)的？它使用了哪些音程和節(jié)奏？

2.題型二：歌詞理解

-細(xì)節(jié)：解釋《飛機(jī)先生》的歌詞內(nèi)容，以及歌詞所表達(dá)的情感。

-例題：《飛機(jī)先生》的歌詞中提到了哪些與飛機(jī)相關(guān)的詞匯？這些詞匯如何幫助你理解歌曲的主題？

3.題型三：節(jié)奏模仿

-細(xì)節(jié)：通過模仿《飛機(jī)先生》的節(jié)奏，讓學(xué)生練習(xí)節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

-例題：請用拍手或打擊樂器的方式，模仿《飛機(jī)先生》中的一段節(jié)奏。

4.題型四：音樂與科技結(jié)合

-細(xì)節(jié)：探討《飛機(jī)先生》如何體現(xiàn)音樂與科技結(jié)合的主題。

-例題：《飛機(jī)先生》中的哪些元素可以讓我們聯(lián)想到科技的發(fā)展？音樂是如何表現(xiàn)這一主題的？

5.題型五：創(chuàng)作與表演

-細(xì)節(jié)：鼓勵學(xué)生根據(jù)《飛機(jī)先生》的內(nèi)容，創(chuàng)作自己的動作或表演。

-例題：如果你有機(jī)會為《飛機(jī)先生》創(chuàng)作一個動作或表演，你會怎樣設(shè)計？請簡單描述你的創(chuàng)意。

答案示例：

1.《飛機(jī)先生》的旋律采用了級進(jìn)和跳進(jìn)相結(jié)合的方式，音程變化較為豐富，節(jié)奏上有明顯的強(qiáng)弱對比，表現(xiàn)出一種活潑、向上的情緒。

2.《飛機(jī)先生》的歌詞中提到了“飛機(jī)飛