2/2Unit1ReadingandThinking名師教學(xué)設(shè)計(jì)一、【單元學(xué)習(xí)主題】人類(lèi)文化遺產(chǎn)二、【設(shè)計(jì)思路】本節(jié)課的重點(diǎn)是梳理文本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以尋找全文主干和修建阿斯旺大壩遇到的問(wèn)題為重點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，并在利用問(wèn)題鏈處理信息的過(guò)程中感知話題詞匯。首先，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)標(biāo)題猜測(cè)話題，設(shè)計(jì)問(wèn)題并在整體閱讀后回答，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識(shí)；其次，通過(guò)有關(guān)文化遺產(chǎn)的圖片和視頻引入文化遺產(chǎn)（CulturalHeritage）這一話題，進(jìn)行讀前預(yù)測(cè)，思考什么是文化遺產(chǎn)及其重要性；接著，通讀全文尋找段落主題句，定位關(guān)鍵信息，梳理故事脈絡(luò)，整理出主體部分的時(shí)間線并畫(huà)出課文結(jié)構(gòu)圖；并根據(jù)what-why-how-problem-results-solution-inspiration這條線索來(lái)串聯(lián)全文，利用問(wèn)題鏈分塊處理文本信息；討論興建阿斯旺大壩所遇到的問(wèn)題、困難和人們采取的應(yīng)對(duì)措施，以及這個(gè)工程項(xiàng)目蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵和借鑒作用。最后布置學(xué)生課后完成概要寫(xiě)作，擬一份關(guān)于如何保護(hù)文化遺產(chǎn)的海報(bào)，為完成下一課時(shí)的目標(biāo)做好語(yǔ)言鋪墊。三、【課標(biāo)要求】知識(shí)要求：通過(guò)閱讀本篇課文、學(xué)習(xí)提示、單元學(xué)習(xí)任務(wù)，了解說(shuō)明文的主要寫(xiě)作目的和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，從語(yǔ)篇中提取主要信息和觀點(diǎn)，理解語(yǔ)篇要義，根據(jù)語(yǔ)篇標(biāo)題和圖片預(yù)測(cè)語(yǔ)篇的主題和內(nèi)容。通過(guò)比較、分析、思考和推斷，區(qū)分和鑒別語(yǔ)篇包含或反映的社會(huì)文化現(xiàn)象，并做出正確的價(jià)值判斷。核心素養(yǎng)要求：在閱讀學(xué)習(xí)中提高語(yǔ)言技能，培養(yǎng)態(tài)度和行為價(jià)值取向，積極運(yùn)用和調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，對(duì)事物做出正確的價(jià)值判斷。四、【學(xué)習(xí)建議】通過(guò)對(duì)標(biāo)題、圖片的預(yù)測(cè)，自主提問(wèn)并驗(yàn)證提問(wèn)，梳理問(wèn)題鏈；通過(guò)了解有關(guān)文化遺產(chǎn)保護(hù)的背景知識(shí)，感受各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)對(duì)保護(hù)文化遺產(chǎn)的重視；通過(guò)探討文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，多國(guó)合作共同解決問(wèn)題的意義所在，引導(dǎo)學(xué)生由文中的埃及文化遺產(chǎn)保護(hù)案例聯(lián)想到中國(guó)的文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀，鼓勵(lì)他們結(jié)合自身的認(rèn)知體驗(yàn)，表達(dá)對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的必要性及重要性的看法。五、【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】1.能否通過(guò)預(yù)測(cè)、略讀、跳讀、掃讀等閱讀技巧獲得文章大意和細(xì)節(jié)信息；2.能否梳理全文的篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀技巧，并將其運(yùn)用到之后的同類(lèi)篇章閱讀中。3.能否通過(guò)回答一系列問(wèn)題獲取文章事實(shí)性細(xì)節(jié)及形成對(duì)待某個(gè)社會(huì)事件的態(tài)度和觀點(diǎn)。六、【教學(xué)重點(diǎn)】TeachingImportantPoints1.幫助學(xué)生理解閱讀文本的主要信息和篇章結(jié)構(gòu)；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)合適文本體裁運(yùn)用閱讀策略“制作時(shí)間線”（makeatimeline）;2.指導(dǎo)學(xué)生綜合概括問(wèn)題解決的方法和過(guò)程，闡述文物保護(hù)的必要性和重要意義。七、【教學(xué)難點(diǎn)】TeachingDifficultPoints:1.學(xué)生通過(guò)閱讀，獲取關(guān)于阿斯旺大壩工程的主要信息；2.學(xué)生通過(guò)閱讀、討論等活動(dòng)，形成自己對(duì)某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)。八、【教學(xué)資源信息技術(shù)應(yīng)用】TeachingAids：Themultimedia：SeewoWhiteboard5【教學(xué)準(zhǔn)備】：SearchtheInternetforsomebackgroundinformationoftheworldculturalHeritage.【教學(xué)方法】TeachingMethods：1.Fastreading(Skimming)，detailedandCriticalreading.2.Scanningtogetthedetailedinformation.3.Task-orientedteachingmethod.4.Individualworkandgroupwork.5.Cooperativelearningmethod6.Task-basedmethodtomakestudentsinterestedinwhattheywilllearnfromFastreadingtogetthegeneralideaofthepassage.7.Carefulreadingtogetsomedetailedinformationinthepassage.【教學(xué)評(píng)價(jià)】:教學(xué)評(píng)價(jià):課程內(nèi)容反思內(nèi)容自我評(píng)價(jià)主題語(yǔ)境作者重點(diǎn)突出了什么主題？語(yǔ)篇內(nèi)容語(yǔ)篇是什么體裁？結(jié)構(gòu)特征是什么？語(yǔ)言知識(shí)能否根據(jù)時(shí)間軸復(fù)述文章？語(yǔ)言技能能否通過(guò)圖片和視頻及標(biāo)題猜測(cè)文章