4/41.2幾何圖形【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過豐富的實(shí)例，認(rèn)識點(diǎn)、線、面、體，初步感受點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系。2、理解幾何圖形的組成元素?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】了解點(diǎn)、線、面、體及其之間的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】一、學(xué)前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)疑難摘要：二、探究活動（一）自主學(xué)習(xí)閱讀教材第7頁～第10頁，完成下列問題：星星給以________的形象；流星痕跡給以_________的形象；車雨刷掃過的區(qū)域給以________的形象；旋轉(zhuǎn)門旋轉(zhuǎn)過的空間給以________的形象。點(diǎn)動成_______，線動成_______，面動成________。幾何圖形是由_______、_______、_______、_______組成的。（二）合作交流1、觀察立方體形狀的包裝盒，它是由哪些面組成的？這些面的大小和形狀都相同嗎？2、兩個面的相接處是什么圖形？3、棱與棱的相接處是什么圖形？4、數(shù)一數(shù)立方體有幾條棱？幾個頂點(diǎn)？5、將包裝盒沿它的某些棱剪開，并鋪在平面上，得到一個怎樣的平面圖形？如果展開的方法不同，得到的圖形相同嗎？動手做一做，然后畫一畫。你能得到多少種平面圖形？與同學(xué)交流。6、下列哪個圖形是立方體包裝盒的展開圖？①②③7、你能制作一個立方體紙盒嗎？與同學(xué)交流。（三）挑戰(zhàn)自我1、用剪刀將一張正方形的紙片剪去一個角，還剩幾個角？除了下圖中的剪法，還有其它的方法嗎？剪一刀后，能使紙上剩6個角嗎？試一試。2、一個立方體共有6個面，如果將這個立方體用刀切成兩塊，被分成的兩個幾何體共有幾個面？除了下圖的切法，還有其它的方法嗎？如果切成的兩塊共有10個面，怎樣切？三、鞏固練習(xí)1、用鉛筆尖在白紙上移動，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、觀察下面的圖形，并填空：棱是由_______和________相交而成的；（2）頂點(diǎn)是由________和_________相交而成的。3、上面的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到下面的立體圖形．用線將上面的平面圖形與對應(yīng)的立體圖形連接起來。4、一個立方體的每個面上都標(biāo)注了字母，下圖是這個立方體的一個展開圖，請回答下列問題：如果面A是立方體朝下的面，那么哪個面朝上？如果面F朝前，面B朝左，那么哪個面朝上？如果面C朝右，面D朝后，那么哪個面朝上？EFDCBAEFDCBA四、小結(jié)反思這節(jié)課我學(xué)會了：；我的困惑：。五、當(dāng)堂測試1、點(diǎn)動成______；線動成______；面動成_______。2、飛機(jī)飛行表演時在空中留下漂亮的“彩帶”。用數(shù)學(xué)知識解釋為___________。3、面和面相交成（）A、點(diǎn)B、線C、面D、體4、下列圖形中，不是正方體平面展開圖的是（）ABCD5、一個正方體的平面展開圖