第一章測試1【判斷題】(10分)學(xué)前兒童語言教育廣義上的研究對象是指0——6歲的兒童。A.對B.錯2【判斷題】(10分)幼兒的語言學(xué)習(xí)只能學(xué)習(xí)到語言領(lǐng)域的知識內(nèi)容，其他領(lǐng)域一概不涉及。A.錯B.對3【判斷題】(10分)在教學(xué)過程中要發(fā)揮教師的主體地位和幼兒的主導(dǎo)作用。A.錯B.對4【多選題】(10分)完整語言包括（）幾個方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。A.寫B(tài).讀C.說D.聽5【單選題】(10分)幼兒教師在組織語言活動時，只是讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了（）原則。A.發(fā)展性B.獨立自主性C.綜合性D.活動性6【單選題】(10分)幼兒“電報式語言”出現(xiàn)在（）。A.2-3歲B.3歲以后C.1-1.5歲D.1.5-2歲7【單選題】(10分)嬰兒詞匯運用的過程中“以音代物”的現(xiàn)象出現(xiàn)在（）。A.1—2歲B.3—4歲C.2—3歲D.0—1歲8【判斷題】(10分)準確的感知語音，是幼兒準確發(fā)音的先決條件。A.對B.錯9【判斷題】(10分)幼兒在3——4歲時就能熟練掌握數(shù)詞和量詞。A.對B.錯10【判斷題】(10分)兒童最初的簡單句是沒有修飾語的，以后便出現(xiàn)了簡單修飾語和復(fù)雜修飾語。A.錯B.對第二章測試1【多選題】(10分)下列屬于幼兒園語言教育目標制定的依據(jù)的是（）。A.依據(jù)幼兒園教師的興趣需要B.根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點C.根據(jù)我國社會發(fā)展的需要D.依據(jù)語言的學(xué)科特性及幼兒語言學(xué)習(xí)的特點2【判斷題】(10分)幼兒園語言教育目標的實現(xiàn)是從高層次目標到低層次目標依次實現(xiàn)的。A.錯B.對3【單選題】(10分)（）是語言教育所期望的最終結(jié)果，是幼兒園語言教育任務(wù)的總和，也就是幼兒園三年的語言教育所期望的最終結(jié)果。A.幼兒園語言教育年齡階段目標B.幼兒身心發(fā)展目標C.幼兒園語言教育的總目標D.幼兒園語言教育活動目標4【單選題】(10分)以下不屬于《指南》中語言教育目標的書面語言子領(lǐng)域的核心經(jīng)驗的是（）。A.具有初步的閱讀理解能力B.具有書面表達的愿望C.能認識大量的漢字D.喜歡聽故事，看圖書5【多選題】(10分)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的目標包括（）兩個子領(lǐng)域。A.閱讀與書寫準備B.傾聽與表達C.表達與書寫D.傾聽與閱讀6【判斷題】(10分)如語言教育活動目標中出現(xiàn)了“禮貌、認真、耐心、……的態(tài)度／意識／習(xí)慣／情感”等詞，可以判斷本目標屬于能力技能維度。A.錯B.對7【單選題】(10分)()目標在語言活動中主要指興趣、態(tài)度和價值觀等方面的變化。A.活動維度B.認知維度C.情感態(tài)度D.能力技能維度8【判斷題】(10分)語言教育活動目標的制定應(yīng)該具有可操作、可觀察和可測量的特點。A.對B.錯9【判斷題】(10分)學(xué)前幼兒語言教育中一個重要的目標是培養(yǎng)幼兒的語言理解能力和表達能力。A.對B.錯10【多選題】(10分)關(guān)于語言教育活動的示范與練習(xí)相結(jié)合的原則表述正確的是（）A.要為幼兒提供充分練習(xí)的機會B.教師的示范不能限制幼兒的思維C.要注意運用隱性示范D.教師的示范就是為幼兒提供模板第三章測試1【判斷題】(10分)幼兒園的談話活動就是指讓幼兒隨便聊天。A.對B.錯2【判斷題】(10分)談話活動不但能夠幫助幼兒理解交談規(guī)則，提高幼兒的交流水平，還可以促進幼兒之間相互學(xué)習(xí)，建立相互協(xié)作、共同活動的同伴關(guān)系，促進幼兒社會角色獲得能力的發(fā)展。A.錯B.對3【多選題】(10分)以下關(guān)于學(xué)前兒童談話活動的作用表述正確的是（）。A.增強幼兒通過交流獲得信息的意識B.促進幼兒建立良好的同伴關(guān)系C.激發(fā)幼兒與他人交談的興趣D.幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則4【多選題】(10分)以下屬于學(xué)前兒童談話活動特點的是（）。A.具有多元的信息交流的環(huán)境和條件B.具有寬松自由的談話語境、交流氛圍C.具有較豐富的感興趣的談話素材D.有一個具體有趣的中心話題5【判斷題】(10分)幼兒園談話活動的語境是嚴肅的、是比較正式的。A.對B.錯6【判斷題】(10分)在開放性的討論活動中，教師的指導(dǎo)態(tài)度要開放，不能一味地從成人的角度去評判兒童的某些想法或者某些看法是否合理。A.對B.錯7【多選題】(10分)學(xué)前兒童談話活動的類型包括()。A.日常生活中的談話B.開放性的討論活動C.讓幼兒給大家講故事D.有計劃的談話活動8【判斷題】(10分)“圍繞……談話”和“用輪流的方式談?wù)摗睂儆谡J知維度目標。A.錯B.對9【判斷題】(10分)幼兒園談話活動的談話范圍只局限于幼兒已知的生活經(jīng)驗。A.對B.錯10【單選題】(10分)以下不適合成為幼兒談話話題的是（）。A.臺風(fēng)的形成原因B.幼兒喜歡的小動物C.幼兒愛吃的水果D.幼兒愛看的動畫片第四章測試1【判斷題】(10分)在幼兒園各種談話活動中，教師均可根據(jù)話題的內(nèi)容，適當增進幼兒動手操作的機會。A.錯B.對2【多選題】(10分)以下關(guān)于學(xué)前兒童講述活動的作用表述正確的是（）。A.鍛煉學(xué)前兒童講述能力和獨白言語能力B.幫助學(xué)前兒童學(xué)習(xí)認識事物的方法C.能讓幼兒認識更多的漢字D.發(fā)展學(xué)前兒童思維和想象能力3【判斷題】(10分)在學(xué)前兒童講述活動中，除了言語能力外還需要用其他一些能力的參與，如觀察力、想象力、記憶力和思維的邏輯性等。A.錯B.對4【單選題】(10分)學(xué)前兒童憑借一定的講述對象，在相對正式的語言環(huán)境中獨自完成的、表述一定內(nèi)容的語言表達活動是（）。A.語言教學(xué)游戲B.學(xué)前兒童講述活動C.學(xué)前兒童談話活動D.早期閱讀5【判斷題】(10分)以對話形式進行言語交往的活動是講述活動。A.對B.錯6【單選題】(10分)用口頭語言把人物的經(jīng)歷行為或事件的發(fā)生發(fā)展變化講述出來的講述類型是（）。A.敘事性講述B.描述性講述C.說明性講述D.議論性講述7【判斷題】(10分)學(xué)前兒童講述活動可培養(yǎng)學(xué)前兒童感知理解講述對象的能力。A.對B.錯8【判斷題】(10分)排圖講述可以訓(xùn)練兒童的判斷和推理等思維能力。A.對B.錯9【判斷題】(10分)講述活動的組織方式中要注意示范講述并不是幼兒講述的樣板。A.錯B.對10【判斷題】(10分)在看圖講述過程中，教師為幼兒所選圖片必須是有完整情節(jié)的圖片。A.對B.錯第五章測試1【多選題】(10分)在進行看圖講述活動的提問設(shè)計時應(yīng)注意哪幾點？A.同年齡班，提問的要求應(yīng)不同B.提問要具有啟發(fā)性C.提問要有順序性D.提問要圍繞主題，突出重點2【單選題】(10分)()是在教師組織指導(dǎo)下，以發(fā)展語言為主要目的的一種有規(guī)則游戲。A.語言教學(xué)游戲B.學(xué)前兒童談話活動C.前兒童講述活動D.早期閱讀3【判斷題】(10分)語言教學(xué)游戲中的規(guī)則是憑空制定的。A.對B.錯4【判斷題】(10分)詞匯游戲在各個年齡班都可以進行，但對不同的年齡班應(yīng)該有所側(cè)重。A.錯B.對5【單選題】(10分)繞口令《“四”和“十”》屬于語言教學(xué)游戲中的（）練習(xí)游戲。A.句子游戲B.語音游戲C.描述性游戲D.詞匯游戲6【判斷題】(10分)教師在利用識字游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)識字時，要注意利用游戲的方式使識字變得更加生動有趣，讓幼兒在不知不覺的過程中練習(xí)識字。A.對B.錯7【多選題】(10分)一個好的語言教學(xué)游戲有利于促進兒童（）等的全面發(fā)展。A.記憶力B.注意力C.觀察力D.思維力E.想象力8【單選題】(10分)（）是以訓(xùn)練幼兒按語法規(guī)則正確組詞成句，并正確運用各種句型、句式為目的的游戲。A.語音游戲B.句子游戲C.描述性游戲D.詞匯游戲9【多選題】(2分)在語言教學(xué)游戲活動中，教師在交代游戲規(guī)則時，必須要注意哪幾點（）？A.語言簡潔明了B.要講清楚游戲的規(guī)則要點和開展的順序C.讓幼兒誰便玩就好了，不需要交代規(guī)則D.用比較慢的語速進行講解和示范10【判斷題】(10分)在組織嬰幼兒進行游戲活動時不需要創(chuàng)設(shè)游戲情景。A.對B.錯第六章測試1【判斷題】(10分)教師應(yīng)在兒童逐步掌握和熟悉游戲的玩法和規(guī)則后，再放手讓兒童獨立進行游戲。A.對B.錯2【多選題】(10分)以下屬于學(xué)前兒童文學(xué)作品體裁的是（）。A.寓言B.兒歌C.兒童詩D.童話故事3【判斷題】(10分)教師利用離園等待環(huán)節(jié)給幼兒講了一個故事就是學(xué)前兒童文學(xué)作品活動。A.錯B.對4【判斷題】(10分)文學(xué)作品作為藝術(shù)品，首要的是審美價值，其次才是其他的認識價值、娛樂價值等。A.錯B.對5【多選題】(10分)幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動應(yīng)與其他方面的教育密切結(jié)合，內(nèi)容上與（）領(lǐng)域結(jié)合，滲透在生活和游戲活動中。A.健康B.科學(xué)C.社會D.藝術(shù)6【多選題】(10分)教師可采用哪些方式幫助幼兒理解故事？A.掛圖B.教具C.三層次提問D.故事表演7【判斷題】(10分)幼兒園大班的幼兒喜歡故事情節(jié)簡單單一，有一定重復(fù)內(nèi)容的書籍，文字要句型短小，語意清楚。A.對B.錯8【多選題】(10分)幼兒詩歌是兒童文學(xué)作品的重要組成部分，包括兒歌、兒童詩、淺顯的古詩等，他們共同的特點是（）。A.語言精練B.意境優(yōu)美C.想象豐富D.極富童趣、童真E.有節(jié)奏、有韻律9【判斷題】(10分)在組織幼兒故事欣賞活動時，故事一般欣賞一遍。A.錯B.對10【多選題】(10分)教師在引導(dǎo)幼兒進行詩歌、散文活動的仿編時，需要做的準備工作包括（）A.要有這方面的知識經(jīng)驗B.要具有一定的想象力和語言表達能力C.不需要進行準備，幼兒可直接仿編D.對仿編作品要熟悉，內(nèi)容、形式都要有所認識第七章測試1【單選題】(10分)教師在引導(dǎo)幼兒進行詩歌仿編時，對小班的要求是（）。A.換系列詞B.換詞C.換畫面D.自己創(chuàng)編詩歌2【判斷題】(10分)專家建議早期閱讀的起始時間以2——3歲為宜。A.對B.錯3【多選題】(10分)以下關(guān)于早期閱讀對幼兒的作用表述正確的是（）。A.了解書面語言的特點和功能，為正式閱讀做準備B.可以擴大生活、學(xué)習(xí)的范圍C.可以建立初步的“讀寫”自信心D.提高幼兒自我調(diào)試能力4【判斷題】(10分)在幼兒閱讀活動過程中，主要讓家長為幼兒閱讀即可，幼兒不用參與。A.錯B.對5【判斷題】(10分)在幼兒早期閱讀活動中，為了提高幼兒的識字量，為幼兒選擇的讀物應(yīng)全部都是文字材料。A.錯B.對6【多選題】(10分)早期閱讀文本的選擇需要考慮哪些原則：A.趣味性B.藝術(shù)性C.教育性D.科學(xué)性7【判斷題】(10分)在早期閱讀活動中，教師應(yīng)根據(jù)教師的需要給幼兒提供一些閱讀材料。A.對B.錯8【判斷題】(10分)早期閱讀中的“前書寫”就是指讓幼兒像小學(xué)生那樣集中地學(xué)習(xí)寫字。A.對B.錯9【單選題】(10分)以下關(guān)于幼兒園整合的早期閱讀活動表述的是（）。A.靜態(tài)學(xué)習(xí)與動態(tài)學(xué)習(xí)方式的整合B.語言與其他學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合C.書面語言與口頭語言整合D.認讀漢字與書寫漢字的整合10【多選題】(10分)早期閱讀活動中前書寫經(jīng)驗包括哪些內(nèi)容？A.知道書寫漢字的工具B.認識漢字的獨特書寫風(fēng)格C.了解書寫的最初步規(guī)則D.知道漢字的基本間架結(jié)構(gòu)第八章測試1【判斷題】(10分)在看圖講述和圖書閱讀中，教師可以經(jīng)常運用“猜測”的方式引發(fā)幼兒想象和表達。A.錯B.對2【多選題】(10分)以下屬于學(xué)前兒童語言教育評價的作用的是（）。A.導(dǎo)向作用B.診斷作用C.激勵作用D.調(diào)節(jié)作用3【判斷題】(10分)教育評價就是要衡量教師工作的價值。A.對B.錯4【判斷題】(10分)學(xué)前兒童語言教育評價就是指對學(xué)前兒童語言教育活動開展的情況進行評價。A.錯B.對5【判斷題】(10分)主觀性原則是學(xué)前兒童語言教育評價的原則之一。A.對B.錯6【多選題】(10分)以下屬于學(xué)前兒童