山東臨沂歷年中考滿分作文大全2021—2023年目錄2023年山東臨沂中考滿分作文 7樹(shù)猶如此 7最美的風(fēng)景開(kāi)在陡崖邊 8我選擇努力 8以陽(yáng)光之心坦然面對(duì) 9【附：審題指導(dǎo)】 102022年山東臨沂中考滿分作文 11一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我 11青春飛揚(yáng)的我 12我有我的風(fēng)采 12再平凡，也是限量版 13再平凡，也是限量版 14再平凡，也是限量版 14做好自己 15【附：審題指導(dǎo)】 152022年山東臨沂中考滿分作文 17我用“朗誦者”繪青春 17我以拼搏繪青春 18我以?shī)^斗繪青春 18我用奮斗繪青春 19我用成長(zhǎng)繪青春 19我用苦樂(lè)繪青春 20【附：審題指導(dǎo)】 212021年山東臨沂中考滿分作文 22拒絕誘惑 222021年山東臨沂中考滿分作文 25暑假，我這樣度過(guò) 25暑假，我這樣度過(guò) 25暑假，我這樣度過(guò) 26暑假，我這樣度過(guò) 27暑假，我這樣度過(guò) 28暑假，我這樣度過(guò) 28暑假，我這樣度過(guò) 29暑假，我這樣度過(guò) 30暑假，我這樣度過(guò) 30【附：審題指導(dǎo)】 31

2023年山東臨沂中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，選取一項(xiàng)任務(wù)寫作。第一棵樹(shù)：長(zhǎng)在陡峭的崖壁上，樹(shù)根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時(shí)常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮。第二棵樹(shù)：長(zhǎng)在熱鬧的大路邊，樹(shù)冠很大，總能為路人帶來(lái)陰涼，也時(shí)常忍受人們的攀援折損。第三棵樹(shù)：長(zhǎng)在如畫的園林中，樹(shù)形美觀，人人稱贊，也時(shí)常需要被修剪，甚至扭曲?！救蝿?wù)一】哪一棵樹(shù)最能觸動(dòng)你的心靈？請(qǐng)你結(jié)合成長(zhǎng)體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞材料中的某一棵樹(shù)展開(kāi)，合理選材，中心明確；（2）敘事要寫清楚事情的過(guò)程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；（3）思路清晰，語(yǔ)言連貫。【任務(wù)二】三棵樹(shù)引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇議論性文章。寫作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞“三棵樹(shù)”的生存價(jià)值及自我承擔(dān)表達(dá)明確的觀點(diǎn)；（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，能支持論點(diǎn)；（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。要求：（1）題目自擬；（2）不少于600字；（3）文中回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。樹(shù)猶如此我一直認(rèn)為形容事物“美得好像一幅畫”是粗淺的壁喻。人的感官探求遠(yuǎn)不止于視之所及，萬(wàn)物有靈且美，又怎能一眼望盡？我小的時(shí)候是一直生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的，或許是土地的情結(jié)使然，我對(duì)自然——說(shuō)來(lái)俗氣，不若講是花鳥(niǎo)蟲魚，這些美的絲縷，有著特別的敏感。田間遠(yuǎn)遠(yuǎn)吹來(lái)的晚風(fēng)有泥士腥味，野草瘋長(zhǎng)如圍城發(fā)出簸簸的嘩響。感官似乎插上了翅膀，我自由自在地體味著淳樸、爛漫。當(dāng)然，我最喜歡的，就是午后打開(kāi)窗子，聽(tīng)樹(shù)葉搖動(dòng)的、清亮如弦撥的音符。后來(lái)，一別鄉(xiāng)村與童年，樹(shù)葉和風(fēng)一起莎莎地吹來(lái)的聲音我已漸漸漠然了，習(xí)慣了大分貝的喧囂，似乎我已越發(fā)難以捕捉那些微妙的閃光美好。新租的房子靠近馬路，樓層又高，夜里輾轉(zhuǎn)著聽(tīng)見(jiàn)的都是汽笛的高腔。關(guān)上百葉窗，那夜色繁華一格一格不加過(guò)濾地浸進(jìn)來(lái)，全然霓虹與聒噪。盛夏的某個(gè)午后，我走在大馬路上，閑閑散散地亂晃悠。六月天，催開(kāi)末期的一路梔子，濃郁如蜜的微酸的香味傳入鼻間，是我一別經(jīng)年后熟悉的味道。我的感官似乎被喚活了，我去尋這芬芳的來(lái)處。忽然，風(fēng)陣陣吹來(lái)——聽(tīng)與嗅是埋在心底處最私隱的記憶，只需一個(gè)熟悉的韻律，一抹相識(shí)的氣息，便又勾連出許多時(shí)光之下的藏品。我站在原地，側(cè)耳傾聽(tīng)：是樹(shù)的歌?！斑钡仄鹌鸱褚鞒皇诇厝岬脑?shī)篇，發(fā)出和諧而婉轉(zhuǎn)的共鳴。那聲音如光如水，清亮悠長(zhǎng)。我相信著，只要有風(fēng)來(lái)，只要有樹(shù)在，生活總還不會(huì)令人絕望。每個(gè)人何嘗不是一棵樹(shù)？姿態(tài)各異，人生也宛然不一?？墒?，無(wú)論是誰(shuí)，只要你閉上眼睛，就能聽(tīng)見(jiàn)那棵樹(shù)在你的心底唱出的小小音符，這樣我們又有了前進(jìn)的動(dòng)力。樹(shù)猶如此，人將如何?凝視著這棵放聲歌唱的樹(shù)，我加快了腳步。最美的風(fēng)景開(kāi)在陡崖邊如果不是給表弟拿風(fēng)箏，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再邂逅它了：根依舊是盤虬彎曲的；根部往上的莖干前兩米已經(jīng)是一個(gè)巨大的U字形，微微扭著，先向下探了將近一米，在越過(guò)一個(gè)傷疤后陡然向上；循著樹(shù)干往上看，樹(shù)冠已如大傘，粉白色中透著嫩綠的花兒之間，有蜂蝶往來(lái)。如此美的風(fēng)景，居然開(kāi)在了陡崖邊。我感到高興，繼而是驕傲和榮幸。沒(méi)想到它依然活著。七八年來(lái)的風(fēng)雨，帶著雷電的怒吼，居然放過(guò)它了嗎？應(yīng)該是沒(méi)有的。因?yàn)榈谝粋€(gè)傷疤形成的樹(shù)瘤處往上不到一米，樹(shù)干背面，我看到了第二個(gè)樹(shù)瘤。雖然已不太明顯，但那樹(shù)瘤，很可能是另一股樹(shù)枝被山洪攜帶的石頭削去后留下的。它微微膨起，突出樹(shù)干的部分由幾個(gè)小的傷疤組成，那里由于太陽(yáng)的撫摸，已經(jīng)略顯光滑——盡管細(xì)看折痕還在?！鞍?，快看！”循著蝴蝶穿行雛菊花和槐花之翩翩的蹤影，我大叫一聲。山雖然不太高，卻有陡崖。說(shuō)是陡崖，其實(shí)垂直懸空的那一段，也就比路面高出七八米，但在那時(shí)的我眼里，已是龐然大物了。比我高四五個(gè)頭的地方，一棵小樹(shù)彎曲著往下探，平伸一段距離后，剛要往上挺起身子，頭卻被削掉了。這是我第一次看到白里泛黃的樹(shù)干截面——沒(méi)有年輪的，就是有，五歲多的我能記得嗎？只能說(shuō)特別難看，雖然不是枯黃。沒(méi)枯，大概是因?yàn)殡x斷處大約二指寬、三厘米，有一條嫩枝還翹著頭。它好像什么都沒(méi)發(fā)生似的。要是風(fēng)箏沒(méi)掛在這個(gè)嫩枝和樹(shù)干之間，而是掛在嫩枝上，說(shuō)不定我就順手把它掰斷了。那時(shí)的我手賤得很，鄰居家哥哥掏鳥(niǎo)窩，給了我兩個(gè)絨毛稀疏的小鳥(niǎo)，我拿柴刀直接給劈了！不知道為什么我沒(méi)下手。拿了風(fēng)箏走后，跟著爸爸趁天沒(méi)黑趕緊回家。很快小學(xué)開(kāi)始了，沒(méi)時(shí)間上山了?！拔逶禄被ㄏ恪?，五年級(jí)的語(yǔ)文老師要我們鉆研這個(gè)作文題目。現(xiàn)在覺(jué)得，他可能是看了張國(guó)立王剛演的同名電影才突發(fā)奇想的吧。這可苦了我們了。攀槐樹(shù)、折槐花、吃槐花，這個(gè)挺熟，可是得“寫出新意”來(lái)！氣死我了，忽然想到陡崖邊的那棵槐樹(shù)，我一口氣奔過(guò)去。蜂圍蝶陣，小樹(shù)粗了不少，那個(gè)嫩枝居然替代舊樹(shù)干往上攀登了，還挑出許多新枝呢！它讓我從開(kāi)始寫話以來(lái)，第一次站上了講臺(tái)，得意地讀自己的作文……我為它高興、驕傲和榮幸。從那時(shí)到現(xiàn)在的四年多，又發(fā)生了什么？槐樹(shù)和槐花永遠(yuǎn)都不會(huì)說(shuō)。它們只是隨風(fēng)微蕩，在陡崖邊，搖下一樹(shù)清陰，和一路清香。最美的風(fēng)景，自豪地開(kāi)在陡崖邊。我選擇努力如果無(wú)人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜中為你高舉火把，那么你，請(qǐng)告訴自己：走過(guò)，就算途經(jīng)泥濘，這樣做，值得！——題記那時(shí)候，我的成績(jī)很差。我也不知道是為什么，曾經(jīng)的勤奮與刻苦，究竟是在那一站丟了。于是我將自己藏匿在角落里，望著自己那只升不降的成績(jī)，暗暗地啜淚。蒙山的夜深了，那褪了色的秋雨攜來(lái)了遙遙無(wú)期的愁苦。如今，雨又來(lái)了，他在斜陽(yáng)的光束前匯成一條條蒼白的線條，落在青石板上，擊出了一種不可名狀的落寞與滄桑。我獨(dú)步在無(wú)人街，仿佛是在做夢(mèng)--夢(mèng)里，不知身在何處；夢(mèng)醒，躑躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是點(diǎn)亮了誰(shuí)的眼睛，或是模糊了誰(shuí)的風(fēng)愿?我感到冷，一種徹骨的冷。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師的那句“我不會(huì)以你們的成績(jī)來(lái)衡量你們的個(gè)人優(yōu)異”讓我感到格外的欣喜，但自從第一次考試之后，我的座位卻為何始終定格在班里的后三排？您說(shuō)按成績(jī)排座位可以激發(fā)學(xué)生潛力，那么如果要讓我失望，又何必給我希望？窗外的雨依舊淅淅瀝瀝的下著，我頹力的趴在桌子上，凝視著母親端來(lái)的茶。眼前的茶葉正如我一樣，或許說(shuō)我就是一杯茶葉－—被水壓在杯底，無(wú)力的掙扎，卻始終浮不上去。我向杯里兌了些沸水，茶葉便涌動(dòng)了起來(lái)。我驚訝于茶葉的沉浮之聲，又迷茫了我自己——或許我還不如這些茶，在壓力面前，我連頭都抬不起來(lái)！不會(huì)，只要有一杯沸水，我一定能站起來(lái)！我閉上眼，聆聽(tīng)著茶葉的浮沉之聲，就像一曲曼妙的鋼琴曲--婉轉(zhuǎn)而柔和。從此以后，我不再貓?jiān)诮锹淅锖ㄋ?，常常與周公不談而散；不再以出神打發(fā)時(shí)間，常常是分秒必爭(zhēng)；不再與游戲?yàn)橛眩３Ｅc題海相伴。每每沉醉于星與月與夜的寂靜中,我都會(huì)有一種奮進(jìn)感，因?yàn)槲蚁嘈拧案冻雠c回報(bào)是成正比的”。果不其然，正處在上升趨勢(shì)的成績(jī)證明了一切。一次，狗友打趣地說(shuō)：“你最近是吃錯(cuò)什么藥了，怎么總犯傻??？你啊，忒笨，歇歇吧，沒(méi)譜?！蔽野琢怂谎?，暗暗“呸”一聲，“你才笨呢！”現(xiàn)在，一切的一切都已紛落如歌，苦澀的秋雨消停在昨夜，今日，空氣中氤氳著的滿是沁人的芬芳與散光的浮塵。我相信，任由哪些苦幾次卷著黃沙掠過(guò)我的心坎，我依舊會(huì)面帶笑容邁步在陽(yáng)光下，驕傲的對(duì)自己說(shuō)：“這次選擇勇敢，值得！”以陽(yáng)光之心坦然面對(duì)這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，智慧與能力并存拼的是心態(tài)！這是一個(gè)拼搏的時(shí)代，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，靠的是坦然。坦然面對(duì)，用陽(yáng)光之心活出精彩。就像材料里的三棵樹(shù)，不管表面多么光鮮亮麗，它們都在忍受著自己的苦楚，這便是陽(yáng)光?！叭f(wàn)事到頭終是夢(mèng)，休休”對(duì)于官場(chǎng)失意又報(bào)國(guó)無(wú)門的蘇軾來(lái)說(shuō)，再合適不過(guò)了。他的一生，充滿了辛酸與落魄。他常常感嘆明日如夢(mèng)，消愁自遣。他渴望從那唯一不變而又與世無(wú)關(guān)的江上之清風(fēng)，山間之明月中尋得超脫與慰藉。但又無(wú)法與權(quán)勢(shì)的王朝相抵抗。他不想超脫，又不甘墮落。只是借由江水，與客泛舟赤壁之下，借由簫聲，抒發(fā)自己內(nèi)心的悲感。人生易盡，不如江水明月的無(wú)窮，蘇軾把仕途上的失意，化作成了《赤壁賦》洋洋灑灑的文字道出了自己對(duì)自然和人生的感悟?！跋嗯c枕籍乎舟中，不知東方之既白?！碧K軾與客痛飲而眠終結(jié)又是何等的樂(lè)趣啊!感悟生活，用陽(yáng)光之心活出精彩?！拔耐蹙卸荨吨芤住罚倌岫蚨鳌洞呵铩?，左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)?！碑?dāng)?shù)桶睦畏坷飩鞒鰢@息的聲音，當(dāng)昏暗的燭火只剩下了豆點(diǎn)般的燈光，那百般的煎熬和種種屈辱，深深地刺痛了一位隱忍茍活的心。當(dāng)司馬遷忍受屈辱，決定茍活于世時(shí)，他對(duì)生活燃起了無(wú)窮的勇氣，用有意義的一生對(duì)挫折微笑，用《史記》詮釋了希望，用平常心對(duì)待生活。終于，司馬遷向世人證明了生命的永生！對(duì)挫折微笑，用陽(yáng)光之心活出精彩。一曲《月光曲》是貝多芬坎坷人生報(bào)以世人最燦爛的微笑，一篇《史記》是司馬遷回報(bào)世人多艱命運(yùn)的贊歌，小人物能創(chuàng)造大事跡，平常心方可成就精彩人生。白楊樹(shù)雖平凡簡(jiǎn)單，但卻有價(jià)值，有生命力。雖然枝葉稀疏，外表樸實(shí)，卻依然堅(jiān)韌高大！或許，人生中還有太多太多難以想象的挫折，在這個(gè)講究效率講究速度的世界里，真正擁有陽(yáng)光之心的又有多少呢？坦然面對(duì)，才不會(huì)懼怕風(fēng)雨，縱是披荊棘，斬亂麻，頭懸梁，錐刺股，也會(huì)有能力和信心去抵抗，比賽，往往比的不是實(shí)力而是心態(tài)！【附：審題指導(dǎo)】一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹(shù)“長(zhǎng)在陡峭的崖壁上，樹(shù)根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時(shí)常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮”可知第一棵樹(shù)沒(méi)有好的物質(zhì)條件和成長(zhǎng)環(huán)境，但依然堅(jiān)韌向上，身處崖壁亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅(jiān)強(qiáng)努力，昂揚(yáng)向上！更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹(shù)“長(zhǎng)在熱鬧的大路邊，樹(shù)冠很大，總能為路人帶來(lái)陰涼，也時(shí)常忍受人們的攀援折損”，主要是抓住生長(zhǎng)在路邊，“總能為路人帶來(lái)陰涼”角度著眼于入世與奉獻(xiàn)，是一個(gè)常見(jiàn)主題，但“忍受人們的攀援折損”，這就是堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。第三棵樹(shù)“長(zhǎng)在如畫的園林中，樹(shù)形美觀，人人稱贊，也時(shí)常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中”“樹(shù)形美觀”“人人稱贊”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受風(fēng)雨的洗禮。所以整個(gè)材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無(wú)用、好看難看”的觀點(diǎn)，你應(yīng)該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實(shí)每個(gè)人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。結(jié)合題干“圍繞某一棵樹(shù)展開(kāi)”“結(jié)合成長(zhǎng)體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章”即可。二、選材構(gòu)思。題目要求寫記敘文，選材要精當(dāng)，構(gòu)思要精巧。我們可以學(xué)習(xí)宗璞《紫藤蘿瀑布》，前后對(duì)比，對(duì)生命的啟迪；也可以學(xué)習(xí)賈平凹《一顆小桃樹(shù)》，采用先抑后揚(yáng)的手法；還可以學(xué)習(xí)《植樹(shù)的牧羊人》，默默無(wú)聞一輩子的堅(jiān)守……結(jié)合自己的經(jīng)歷，選取合適的素材即可。在寫作過(guò)程中，或借物喻人，或托物言志，或詳略得當(dāng)，或以小見(jiàn)大等等，總而言之，以我手寫我心，表達(dá)自己對(duì)生活的感受，發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美即可。任務(wù)二：本題考查材料作文。一、審題立意。這是一道材料作文，理解并分析材料，第一棵樹(shù)“長(zhǎng)在陡峭的崖壁上，樹(shù)根盤繞屈曲，是一道靚麗的風(fēng)景，也時(shí)常面臨風(fēng)雨雷電的洗禮”可知第一棵樹(shù)沒(méi)有好的物質(zhì)條件和成長(zhǎng)環(huán)境，但依然堅(jiān)韌向上，身處石縫亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅(jiān)強(qiáng)努力，昂揚(yáng)向上！更多的是一種借物喻人型的。而第二棵樹(shù)“長(zhǎng)在熱鬧的大路邊，樹(shù)冠很大，總能為路人帶來(lái)陰涼，也時(shí)常忍受人們的攀援折損”，主要是抓住生長(zhǎng)在路邊，“總能為路人帶來(lái)陰涼”角度著眼于入世與奉獻(xiàn)，是一個(gè)常見(jiàn)主題，但“忍受人們的攀援折損”，這就是堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。第三棵樹(shù)“長(zhǎng)在如畫的園林中，樹(shù)形美觀，人人稱贊，也時(shí)常需要被修剪，甚至扭曲”其核心在于“園林中”“樹(shù)形美觀”“人人稱贊”但“需要被修剪，甚至扭曲”，由此得出立意：生命都需要接受風(fēng)雨的洗禮。所以整個(gè)材料的立意可以定為：不要太在意別人“有用無(wú)用、好看難看”的觀點(diǎn)，你應(yīng)該自己去感受生命的美好，也不要太羨慕別人的生活，其實(shí)每個(gè)人都有自己隱忍的地方。越美麗越要忍受。二、選材構(gòu)思。在具體寫法上，結(jié)合題干“請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇議論性文章”可知要寫議論文，三個(gè)角度正好可以選擇對(duì)應(yīng)的材料，形成對(duì)比論證。論證時(shí)先提出自己的觀點(diǎn)，然后圍繞觀點(diǎn)選擇合適的論據(jù)，事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兼而有之可以讓論證更充分，更具說(shuō)服力。在結(jié)構(gòu)上，并列結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)結(jié)構(gòu)都可以，選材可以用古今中外的名人，如居里夫人、霍金、蘇軾、司馬遷等人的事例，也可以是自己的親身經(jīng)歷。觀點(diǎn)鮮明，論證充分，就是一篇佳作。

2022年山東臨沂中考滿分作文【作文原題】題目一：閱讀下面的材料，按要求作文。雖然我生得平凡，但我也是限量版、獨(dú)一無(wú)二的。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；③書寫工整，卷面整潔。一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我“懶蟲起床、懶蟲起床……”睡得正香時(shí)，鬧鐘響了，今天是開(kāi)學(xué)的日子，我高高興興地起床打點(diǎn)好一切。都弄妥后，我來(lái)到了魔鏡前，鏡中的我活潑、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮，變成了一只自由自在的小鳥(niǎo)，背上書包，從此開(kāi)始了我的求學(xué)之路。童年的記憶是每個(gè)人一生的最愛(ài)，珍藏在心間，如奔涌的泉，如陳年的酒，如清香的茶。童年，是雨后的彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫；童年，是時(shí)間的一管樂(lè)音，從心底奏出，悠揚(yáng)綿遠(yuǎn)；董年，是那曬干的狗尾巴草，既溫暖，又能癢得你想笑就笑——它是你一生的拂塵。童年時(shí)期的我是一只小鳥(niǎo)自由地翱翔著。“我是一只小小小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不高……”人一生成長(zhǎng)奮斗的過(guò)程就如同攀登一座高塔，而通往這座塔頂?shù)囊患?jí)級(jí)臺(tái)階，可謂人生的階梯。人的一生充滿了波折，我們被這些磨難“折磨”得心力交瘁。少年時(shí)期的我成了一只斷了翅膀的鳥(niǎo)。自卑常以一個(gè)貶義詞的身份在我心中出現(xiàn)，我努力追逐著成功，充滿自信，試圖拋棄自卑，然而，我不是阿基米德，手中沒(méi)有知識(shí)這巨大的杠桿；我也不是巴爾扎克，沒(méi)有他那堅(jiān)忍不拔的毅力；我只是一個(gè)普通人，一個(gè)想掌握自己命運(yùn)的人，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。一個(gè)人為別人意見(jiàn)所左右，永遠(yuǎn)生活于他人陰影之中，注定一事無(wú)成。只有認(rèn)準(zhǔn)了正確的方向又義無(wú)反顧地前行，才能登上人生之巔。我要將命運(yùn)交給自己，做一個(gè)努力握住自我生命咽喉的少年。我要像一棵樹(shù)，春華秋實(shí)，年年繁茂。樹(shù)只有靠根從地下汲取養(yǎng)料，才能枝繁葉茂，春華秋實(shí)；大海，只有敞開(kāi)胸懷接納來(lái)自四面八方的小溪，才能波瀾壯闊，洶涌澎湃。不斷地充實(shí)自己，才不至于被榨干。其實(shí)每個(gè)人都想輝煌，只不過(guò)怕噴出的巖漿灼傷自己。選擇進(jìn)步，就可能選擇受傷；選擇飛躍，就可能選擇跌倒。每天給自己一個(gè)希望，哪怕小得不能再小，時(shí)間一長(zhǎng)，希望會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地增長(zhǎng)。帶著理想的拐杖，穿過(guò)痛苦的沼澤，才能找到光明的道路。只有掙扎會(huì)使山窮水盡變得柳花明，會(huì)使卑微的生命變得悲壯而偉大。我就是我，一個(gè)充滿活力、朝氣，既自信又自卑，給自己希望和夢(mèng)想，想自我主宰的人，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我……雖然我生得平凡，但我也是限量版、獨(dú)一無(wú)二的?！镜梅贮c(diǎn)解讀】文章夾敘夾議，富有神韻。在敘述描寫中適當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，是一種點(diǎn)染，會(huì)使細(xì)節(jié)得到點(diǎn)化，情感得到渲染，主旨得以明確，主題得到升華。文章敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)富有個(gè)性，鮮明突出，躍然紙上。青春飛揚(yáng)的我15歲青春飛揚(yáng)的我，有過(guò)大大的夢(mèng)想和小小的收獲……漫長(zhǎng)而短暫的16年，走過(guò)春的溫馨，夏的喧器，秋的成熟，冬的澄潔，走著走著，花就開(kāi)了……萌芽之春。春天，是沉思的季節(jié)。五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)物復(fù)蘇。我唱著歌，走在林蔭小道上，心中美滋滋的。為啥？因?yàn)榛瘜W(xué)一直不好，考試常?？肌奥涞凇?，這次居然考了80分。雖然有多人超過(guò)我，但回家我一定告訴母親這個(gè)好消息。屋里靜悄悄的，母親還未下班。我放下書包來(lái)到房間，忽然看見(jiàn)書桌上有一張?jiān)嚲?，這是姐姐的數(shù)學(xué)卷，上面寫著“146”，而旁邊卻寫著姐姐自己的感想“一切從零開(kāi)始”。姐姐并沒(méi)有滿足，我愕然了，手不由自主地觸摸到我那張80分的試卷?！斑€像小時(shí)候那個(gè)不甘落后、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小女孩嗎？”恍惚中，似乎找到答案……炙熱之夏。這年夏天很熱。一天早晨，騎車走在上學(xué)的路上，忽然看見(jiàn)地上有10元紙幣，急忙停下車撿起。一個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)：“把錢塞進(jìn)自己的腰包，買點(diǎn)兒零食。”另一個(gè)聲音則在耳邊說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)拾金不昧，不能被金錢所迷惑?！彼妓髌蹋罱K抵制不住金錢的誘惑，選擇前者。臉像發(fā)燒一樣紅透了?！澳氵€是那個(gè)拾金不昧的小女孩嗎？還是那個(gè)天真活潑的小女孩嗎？”我不知道?？酀?。那天中午，去看表演，回家很晚，母親并不知道?！霸趺唇裉旎貋?lái)這么晚？”母親輕輕地間?！班?，沒(méi)什么，在學(xué)校里教同學(xué)難題的。”母親沒(méi)有懷疑，只是輕聲地說(shuō)：“以后注意點(diǎn)，趕緊吃飯吧！”在她的眼中，女兒是不會(huì)說(shuō)謊的?？墒牵赣H呀，剛才您的女兒確實(shí)欺騙了您！那頓飯吃得有點(diǎn)苦?！澳氵€是原來(lái)那個(gè)純真無(wú)邪的小女孩嗎？”噢噢，我有點(diǎn)惶恐了。懺悔之冬。冬天下雪，路面很滑，由于不小心撞壞了路邊的欄桿，心里十分慌亂，也想到如果行人出事怎么辦，然而在朋友的慫恿下，倉(cāng)促而狼狽地逃離了。夜晚，躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，邪惡與善良在激烈地較量著。我怎么變得那么不可思議：為什么我沒(méi)有把欄桿扶好？為什么要倉(cāng)促逃走？如果是兒時(shí)，我絕不會(huì)這么做?！澳闶钦l(shuí)？你還是原來(lái)那個(gè)天真善良的小女孩嗎？”我問(wèn)大地，大地不語(yǔ)；我問(wèn)這世上一切的生靈，但無(wú)任何回應(yīng)。終于明白，雖然容貌未變，但自己的思想?yún)s變得灰暗了。還好來(lái)得及補(bǔ)救，相信我會(huì)恢復(fù)從前的美好，再現(xiàn)誠(chéng)實(shí)善良、知錯(cuò)就改的品質(zhì)，因?yàn)榍啻猴w揚(yáng)的我明白，每個(gè)人都有獨(dú)特的人生軌跡，每個(gè)人的生活與生命都是限量版，都是不可復(fù)制的唯一體……【得分點(diǎn)解讀】本文運(yùn)用不少反問(wèn)句，比一般的陳述句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。考生運(yùn)用直陳肺腑的抒情萬(wàn)式，讓思想感情直截了當(dāng)?shù)氐靡孕?，感染讀者，引起共鳴。我有我的風(fēng)采在父母眼里，我是一個(gè)不愛(ài)交際、靦腆羞怯的男孩子；在同學(xué)當(dāng)中，我卻被描繪成活潑有余、開(kāi)心有加的“多動(dòng)癥患者”；而老師給我寫的評(píng)語(yǔ)多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力強(qiáng)”。聽(tīng)到貶低之語(yǔ)，難免失落；聽(tīng)到溢美之詞，不禁歡喜。有時(shí)眼見(jiàn)不一定為實(shí)，不必因他人的評(píng)價(jià)或喜或悲，雖生得平凡，但是我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己限量的特點(diǎn)，見(jiàn)賢思齊。性情急躁讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。當(dāng)時(shí)，由于我的不冷靜，憑著年少的一股狂勁，出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對(duì)互相學(xué)習(xí)的好伙伴，籃球場(chǎng)上失去了一對(duì)配合默契的絕佳搭檔?？磥?lái)，今后我應(yīng)該做事沉穩(wěn)一些了。生性豁達(dá)說(shuō)到性格，可不是我自夸，我絕對(duì)是十分大方豁達(dá)的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，就是形影不離的復(fù)讀機(jī)、電子詞典，我也不會(huì)露出半點(diǎn)為難之意。男孩子嘛，豁達(dá)一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號(hào)，可就麻煩啦。我的豁達(dá)還表現(xiàn)在我不愛(ài)哭，不愿忸怩作態(tài)?；诖?，我也特別討厭別人表里不一、背后傷人。說(shuō)話嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。我始終這樣認(rèn)為，豁達(dá)也是一種美。幽默風(fēng)趣和我相處的人，都不難發(fā)現(xiàn)，我還是個(gè)挺幽默、挺愛(ài)開(kāi)玩笑的人，哪里有我，哪里就會(huì)笑聲不斷。不信嗎？你看籃球場(chǎng)上，比賽已進(jìn)入了白熱化的階段，我隊(duì)失誤頻頻，不少隊(duì)員都急躁起來(lái)。這時(shí)，我接到隊(duì)友的傳球，一個(gè)漂亮的過(guò)人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”，無(wú)奈躍至最高處，還是與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應(yīng)聲入網(wǎng)，場(chǎng)上氣氛也隨之輕松起來(lái)。大家越挫越勇，一鼓作氣拿下了這場(chǎng)比賽。這其中，我可是起了不少的作用！每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，雖生的平凡，但是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己，做限量版的自己！再平凡，也是限量版我聽(tīng)到過(guò)許多人抱怨，抱怨什么呢，上天沒(méi)有給他們一張漂亮的臉蛋，沒(méi)給他們一個(gè)含著金鑰匙出生的機(jī)會(huì)，沒(méi)給他們一步登天的舞臺(tái)，所以他們才平凡甚至平庸。其實(shí)這些人只是在給他們的不努力找一個(gè)能讓自己信服的借口。我身邊大都是平凡的人，但是沒(méi)有誰(shuí)是平庸的。因?yàn)樗麄冎?我再平凡，也是限量版，我不是活給別人看的，我是活給自己看的。大千世界，多少人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，忙忙碌碌，到最后還是感慨萬(wàn)千，感慨人情冷暖，感慨滄海桑田。歲月里，總是彌漫著戰(zhàn)火硝煙，生活不會(huì)一直安寧，在人生的某個(gè)路口，你總會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，感到心酸，你我都不是超人，誰(shuí)都會(huì)有委屈和辛酸。難過(guò)的時(shí)候，別怨天尤人，感慨命運(yùn)不公。事情發(fā)生總是有理由的，你能做的就是去接受，然后想著改變現(xiàn)狀。我希望你知道，你再差勁，生的再平凡，你也是限量版，別瞧不起自己，在愛(ài)你的人眼里，你永遠(yuǎn)都是一件奢侈品。你要感謝出現(xiàn)在你生命里的跌跌撞撞，是他們教會(huì)了你成長(zhǎng)。無(wú)論生活以何種方式呈現(xiàn)，都能面對(duì)，不驚不懼，不怨不怪，順境珍惜，逆境改變。一切的艱難終有義?？倳?huì)有人嘲笑你，但生活永遠(yuǎn)不會(huì)嘲笑你，對(duì)于那些暫時(shí)還看不起你的人，你漂亮地生活就是對(duì)他們最好的回?fù)?。不論周圍人如何眼含輕蔑，那些都不應(yīng)該妨礙你冷艷高貴地活著。你必須記住：你很貴，要活得珍貴！一生那么短，何必委屈自己，開(kāi)心了就笑，不開(kāi)心就過(guò)會(huì)再笑。我始終相信，在這大千世界的一隅，總會(huì)有一盞等著我們回家的燈！既然前路未知，又何必有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就草木皆兵，何必頂著一張世界末日的臉來(lái)看待一路風(fēng)景。親愛(ài)的，最后送給你一句話：你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排！再平凡，也是限量版我們來(lái)到這個(gè)世界，不是批量制造的，而是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)論你是什么樣子，這世界都找不到另一個(gè)和你一樣的人。靈魂與你相似的，皮囊與你不同；皮囊與你相似的，靈魂又相差巨大。所以，你不需要和別人比較，也不需要羨慕別人，你要記住的是，生得再平凡，也是限量版。相信枯燥無(wú)味的日子也有意義，那些曲曲折折的彎路也有他的道理。偶爾多走一些彎路也沒(méi)有關(guān)系，只期待最后一頁(yè)是花開(kāi)萬(wàn)里。生活是晨起暮落，日子是柴米油鹽。時(shí)光匆匆我們終將釋懷，健康地活著。平靜的過(guò)著，開(kāi)心的笑著，適當(dāng)?shù)拿χ⒕秃苊篮??？此撇黄鹧鄣娜諒?fù)一日，會(huì)在某天的某一時(shí)刻。會(huì)突然讓你看到堅(jiān)持的意義，奔赴在自己的熱愛(ài)之中。往事不會(huì)像煙霧似的飄散，將永遠(yuǎn)像鉛一樣沉重地澆灌在心靈的最深處。不過(guò)、日常生活的紛繁不會(huì)讓人沉湎于自己的痛楚與不幸之中。即使人的心靈傷痕累累，也還得要去為現(xiàn)實(shí)中的生存和發(fā)展中掙扎。什么是人生，就是永不止休的奮斗！只有選定了目標(biāo)，并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛度。這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。只有勞動(dòng)才能使人強(qiáng)大，不論什么人。最終還是要崇尚那些用雙手創(chuàng)造生活的勞動(dòng)者，對(duì)待如何勞動(dòng)、這是人生最基本的課題。生活中包含著更廣闊的意義，而不在于我們實(shí)際得到了什么。關(guān)鍵是我們的心靈是否充實(shí)，對(duì)于生活的理想。最終還是要崇尚那些用雙手創(chuàng)造生活的勞動(dòng)者，充滿了熱情和虔誠(chéng)的態(tài)度。在我們短暫而又漫長(zhǎng)的一生中，我們?cè)诳嗫鄬ふ胰松男腋??？尚腋Ｍ峙c我們失之交臂，當(dāng)我們?yōu)榇硕谋M寶貴的青春年華。皺紋也慢慢地爬上了我們的眼角，我們或許才能稍稍懂得生活實(shí)際上意味著什么。所有的事情，只要你覺(jué)得好就值得。享受當(dāng)下的每一縷美好的細(xì)碎，認(rèn)真擁抱每一刻的快樂(lè)、日子終會(huì)平凡，但熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)。漫長(zhǎng)歲月中，能沉淀下來(lái)并且感受平凡是一種修行。人間煙火，歲月百態(tài)。每個(gè)擦肩而過(guò)的人都有他們的悲歡離合、隱藏在繁華中的寧?kù)o和認(rèn)真生活的人。再平凡，也是限量版世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。就像我們，在偌大的世界上，只不過(guò)是一粒渺小的沙，但是，我們卻注定是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。我時(shí)刻提醒，要不負(fù)眾望，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己。我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，笨手笨腳的“小懶蟲”?！皯小埃?jiǎn)直是形容我的絕佳字眼。有時(shí)，同學(xué)們叫我?guī)退靡幌聳|西，我就像睡過(guò)去沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，動(dòng)也懶得動(dòng)。好不容易到周末了，同學(xué)們都約好要出去玩，或者由家長(zhǎng)帶著出去玩?？晌也灰粯樱灰辛闶?、手機(jī)、空調(diào)，我就會(huì)宅在家里幾年不出去也沒(méi)什么問(wèn)題。爸爸媽媽倒是很想帶我出去玩，但我就是雷打不動(dòng)，不去。媽媽都開(kāi)始叫我“大懶蟲”了，甚至說(shuō)我，待在家，跟個(gè)“老佛爺”似的，都快要發(fā)霉了。盡管如此，我卻又是一個(gè)管理能力強(qiáng)，畫畫天賦好的“大蟲”，怎么形容我的管理能力強(qiáng)呢？學(xué)校每周統(tǒng)一更換新主題的黑板報(bào)，這次抽到動(dòng)物了，而我又是這方面的小專家，別的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)什么，可畫畫對(duì)我來(lái)說(shuō)不一樣，它可是我的“頭銜”。課堂上，老師指名道姓讓我負(fù)責(zé)這次板報(bào)，還給我分配了組員。我立即領(lǐng)命而去，帶領(lǐng)我的隊(duì)伍，開(kāi)始展示出我“指揮官”的樣子——你，準(zhǔn)備用樹(shù)葉勾勒邊框；你，在這里添幾只小鳥(niǎo)；還有你，標(biāo)題一定要醒目……當(dāng)然，我也不閑著，我負(fù)責(zé)畫小動(dòng)物，還要負(fù)責(zé)書寫。很快，我們班的板報(bào)出完了，大家都夸我是“繪畫小能手”！你見(jiàn)過(guò)一只在家懶得要發(fā)霉的“蟲”，可你卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我在學(xué)校認(rèn)真起來(lái)的樣子，我就是這樣一個(gè)讓人猜不透的孩子。我，就是我，雖平凡，也是限量版。做好自己從古至今，“望子成龍，望女成鳳”幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)心中永遠(yuǎn)的期盼?？删秃⒆觼?lái)說(shuō)，真正成龍成鳳的又有多少？于是乎，家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”便出現(xiàn)了。別人家的孩子，可以說(shuō)是家長(zhǎng)心目中的完美孩子，是自己孩子永遠(yuǎn)也無(wú)法超越的“天之驕子”。殊不知，那些“別人家的孩子”早已成為了自己孩子心中的痛點(diǎn)。特別是每一回考試失利，每一回放松玩耍時(shí)，父母口中“別人家的孩子”便像夢(mèng)魘似的，不斷纏繞著我們的心。“都什么時(shí)候了，還在玩，你就不能體諒一下我們這些做父母的心？”我低著頭，默默地承受著媽媽無(wú)端的指責(zé)。只見(jiàn)她從桌上拿起我的試卷，只匆匆看了一眼，就憤恨地將試卷甩在我的臉上。我一抬眼就看見(jiàn)了那一片刺眼的紅色，它就像是一把利刃，深深地刺痛了我的心?！澳憧茨憧嫉氖鞘裁捶?jǐn)?shù)，你就不能好好學(xué)習(xí)一下別人家的孩子嗎？你看看他們學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)又好?！眿寢尩脑捰忠淮未恋搅宋业耐袋c(diǎn)，霎時(shí)我就像一座爆發(fā)的火山，噴發(fā)出憤怒的巖漿，“夠了！你說(shuō)夠了嗎？既然你這么喜歡別人家的孩子，為什么不認(rèn)他們做你的孩子？老是這樣說(shuō)我干什么？”我將自己長(zhǎng)久以來(lái)積攢的憤怒和怨氣一股腦全發(fā)泄了出來(lái)。我無(wú)法想象媽媽的表情是如何的驚愕，心里是如何氣憤。我只是頭也不回地跑進(jìn)了自己的房間，用力地甩上門。臥室里沒(méi)有開(kāi)燈，一片漆黑，我倚在門上，任憑身體慢慢滑向地面。無(wú)助和委屈像一盆冷水一般，從頭到腳澆透了我。我死死咬住下唇，試圖不讓一絲的懦弱從自己的嘴里鉆出來(lái)。但不管我怎么努力，黑暗中，眼角溢出的滾燙淚珠慢慢從臉頰滑落。我坐在地上哭泣，哽咽著質(zhì)問(wèn)自己：為什么，為什么，我一直努力，努力去追逐，追逐那個(gè)所謂的“別人家的孩子”？即使自己的天資不如“別人家的孩子”，我也一直在努力追趕，可結(jié)果如何？不管我怎么做，我總是滿足不了父母的要求。他們的眼神里、話語(yǔ)中越來(lái)越強(qiáng)烈的期望是我無(wú)論如何也達(dá)不到的。微弱的星光照入那片漆黑的天地，淺淺的、淡淡的。我想抓住那一縷星光來(lái)照亮我的心。我慢慢走到窗口，這夜空看不見(jiàn)邊際，皎潔的月亮用它柔和的光芒照亮了我身邊的那塊天地。剩余的夜空呢？我正疑惑，忽然一顆顆微弱的星光匯集在一起，竟比月亮還亮。我似乎明白了什么，用手背擦干眼淚，輕輕地笑了。其實(shí)，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只不過(guò)耳邊總是回蕩著“別人家孩子的光輝事跡”，不知不覺(jué)中便遺失了自己的初心。就像那星星，即使知道自己比不上月亮，但它們都是獨(dú)一無(wú)二的，它們匯集在一起，也將會(huì)比月亮的光芒還耀眼。做好自己，成為自己的那顆星吧?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【命題透視】和近幾年臨沂中考作文題相比，2022年臨沂中考作文降低了審題難度。從作文題目設(shè)置來(lái)看，題目給了考生廣闊天地去施展才華，兩個(gè)題目的共同點(diǎn)都是關(guān)注自我、關(guān)注長(zhǎng)大。應(yīng)該說(shuō)這一類的素材，考生身邊俯拾皆是。在平常的寫作訓(xùn)練中，很多素材都能在這次作文中進(jìn)行二次創(chuàng)作。題目一：記敘文。平凡，但努力；平凡，但善良；平凡，但勇敢……每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，做自信的自己。議論文。夾敘夾議。平凡而獨(dú)一無(wú)二；人無(wú)完人，承認(rèn)平凡，不完美才是完美的開(kāi)始。搜集與材料相關(guān)的素材。每一個(gè)人都是一塊好料，只是很多人找不到自己的優(yōu)勢(shì)去善加利用?？赡苣阒皇墙M成這個(gè)世界的一個(gè)小零件，被鉚在不起眼處，但也同樣起著至關(guān)重要的作用?！驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作。第一，審題立意。漫畫中的“生得很平凡，也是限量版”意思是：每個(gè)人都有屬于自己的精彩，每個(gè)人的精彩也各不相同。可寫自己，展示自己的青春，獨(dú)特的一面。也可以轉(zhuǎn)換視角，書寫他人的風(fēng)采。在選材上既可以緊盯流芳千古的名人，例如李白、杜甫、岳飛等，挖掘他們身上的精神內(nèi)涵，最好能夠推陳出新，結(jié)合我們鮮明的時(shí)代特色來(lái)揭示其新的內(nèi)涵。也可以緊扣時(shí)代脈搏，書寫時(shí)代名人，例如救災(zāi)英雄、科學(xué)功臣、建設(shè)標(biāo)兵、感動(dòng)中國(guó)人物，甚至是身邊的“草根名人”，從他們身上挖掘時(shí)代內(nèi)涵，彰顯時(shí)代精神。人物身上的閃光點(diǎn)一定很多，我們寫作的時(shí)候不要面面俱到，而應(yīng)該突出一點(diǎn)，寫給自己感受最深的那一點(diǎn)，并濃墨重彩地加以細(xì)致刻畫。也可以寫自己或我們身邊的普通人，如老師、親人、同學(xué)等，寫出人物身上獨(dú)特的個(gè)性與風(fēng)度。第二，文體及思路?？梢詫懹洈⑽模部梢詫懽h論文。記敘文要把事件敘述的重點(diǎn)突出，結(jié)尾要寫明通過(guò)做好自己收獲了什么，要升華主題。議論文要注意選取合適的論據(jù)來(lái)支撐“做好自己”這一中心論點(diǎn)。可以選取一些名人事例，使文章更有說(shuō)服力，比如愛(ài)迪生小時(shí)候經(jīng)常問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，被人們嘲笑為“弱智”，卻依然堅(jiān)持自己思考的方向，最終成為“世界發(fā)明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顧他人的嘲諷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終創(chuàng)立了教育品牌新東方；羅琳住在沒(méi)有暖氣的公寓里，靠著社會(huì)低保維持生活，卻堅(jiān)持自己的寫作，最終完成深受大家喜愛(ài)的《哈利波特》。在引用例子的同時(shí)，注意用自己的語(yǔ)言概括整理，要寫明自己的感悟，避免假大空。

2022年山東臨沂中考滿分作文【作文原題】題目二：我用____繪青春要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；③書寫工整，卷面整潔。【命題透視】和近幾年臨沂中考作文題相比，2022年臨沂中考作文降低了審題難度。從作文題目設(shè)置來(lái)看，題目給了考生廣闊天地去施展才華，兩個(gè)題目的共同點(diǎn)都是關(guān)注自我、關(guān)注長(zhǎng)大。應(yīng)該說(shuō)這一類的素材，考生身邊俯拾皆是。在平常的寫作訓(xùn)練中，很多素材都能在這次作文中進(jìn)行二次創(chuàng)作。題目二：我用____繪青春這個(gè)地方可以填動(dòng)詞或者名詞，如“我用閱讀繪青春”“我用幸福繪青春”“我用舞臺(tái)繪青春”“我用努力繪青春”“我用奮斗繪青春”“我用激情繪青春”“我用真情繪青春”等。要想寫好這篇文章，可從三個(gè)方面考慮：我用什么“繪青春”；我如何“繪青春”，是關(guān)鍵；“繪”是題眼，是主旨。我將“繪”出怎樣的“青春”，只要善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點(diǎn)。力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來(lái)。此外在充分領(lǐng)會(huì)“繪青春”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個(gè)新視角，去抒寫真情。寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來(lái)的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，無(wú)論采取何種表達(dá)方式，都必須把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以思想感人。我用“朗誦者”繪青春作為一個(gè)朗誦者，能站在舞臺(tái)的中央是件多么令人自豪的事情！我用“朗誦者”繪青春，那是我夢(mèng)想起步的地方。上學(xué)期因?yàn)橐咔?，學(xué)校延期放假。這個(gè)消息讓我們郁悶了許久，考完試也提不起精神。就在我失落之際，語(yǔ)文老師踏進(jìn)了教室，說(shuō)了一件讓我的心情從低谷一下飆升至頂峰的事兒——三天后要舉行初三年級(jí)的班級(jí)朗誦比賽。我的眼睛一下子就亮了，朗誦啊，我的強(qiáng)項(xiàng)！鑒于曾經(jīng)因性格問(wèn)題，總把機(jī)會(huì)拱手讓人，這次我志在必得！絕不能再讓展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)白白溜走了。當(dāng)天晚上，老師利用晚自習(xí)的時(shí)間挑選朗誦者，說(shuō)要同學(xué)之間相互舉薦，也可以毛遂自薦。我在心里給自己鼓氣：你可以的，不能讓別人小瞧你！”心中的小人揮舞著手臂，它的聲音越來(lái)越大，就在我按捺不住，想要舉手的時(shí)候，身后的人率先舉起了手臂。毫無(wú)懸念，她被選上了。我的背瞬間就垮了下去，“都有一個(gè)人了，我還有機(jī)會(huì)嗎？”就在我猶豫之際，后面的女生又說(shuō)：“老師，我提議再選一個(gè)女生和我對(duì)比一下，也許有人比我更加出色呢！”老師欣然同意。我怔了一下，然后迅速舉起了手。同學(xué)們都驚奇地看著我，眼中帶著一絲不解，仿佛在思考我什么時(shí)候變得這樣勇敢了。正如我所愿，我馬上獲得了一次試讀的機(jī)會(huì)。我放大音量，盡量讓全班同學(xué)都能聽(tīng)到我的聲音：“睛空下五星紅旗冉冉升起，我似那白鴿飛向藍(lán)天……”讀著讀著，我好像看到了那片天空下高高掛著的五星紅旗，繼續(xù)向前飛行，我看到了北國(guó)無(wú)垠的雪野，又看到秀美的江南水鄉(xiāng)。就在我想要接著向前飛的時(shí)候，一個(gè)黑色的龐然大物擋住了我。我的思緒飛回了教室，發(fā)現(xiàn)那龐然大物竟是自己的緊張與興奮，它們合力化作一只手，扼住了我的喉嚨。我發(fā)不出聲音了，僵直著身體站在教室里，臉憋得通紅，慌亂地看向四周，無(wú)力地尋找化解尷尬的方法。老師的聲音救了我，她臉上帶著笑，說(shuō)道：“你朗誦得不錯(cuò)，就是有點(diǎn)緊張，比賽時(shí)可要放輕松哦！你們兩個(gè)一起上吧！”這句話似一束光，毫不吝嗇地酒在我的身上，溫暖了我的同時(shí)也讓我找到了方向。終于，我如愿成了朗誦者，登上了舞臺(tái)，展示了自信的風(fēng)采，贏得了雷鳴般的掌聲。我想，那個(gè)舞臺(tái)便是我夢(mèng)想起步的地方讓我繼續(xù)用“朗誦者”繪青春?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文敘議結(jié)合，令人動(dòng)容。考生采用夾敘夾議的手法，將“朗誦”的故事描繪、刻畫得栩栩如生，讓讀者仿佛身臨其境，讀來(lái)令人動(dòng)容。畫面展示，可感可觸。景中含情，情寓于景，以使文章內(nèi)容豐富，感情濃烈，文采燦然。我以拼搏繪青春憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起我縷縷青絲時(shí)，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。勤·綠色為木則榮，為草則綠。林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，為自己烙下希望的夢(mèng)。夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)定地發(fā)著光。為夢(mèng)，我努力；為夢(mèng)，我?jiàn)^斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑；在知識(shí)的海洋中，我以苦作舟。烈·紅色裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng)；水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈；我，則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍；課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見(jiàn)，我渴望被人關(guān)注?；顫?，我青春的本色；熱烈，我青春的底色；紅色，我青春的亮點(diǎn)。郁·藍(lán)色獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去、欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。憂郁的藍(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫卷色彩斑斕；是青春，使我的夢(mèng)想透明純粹；是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目。青春是奮斗，青春是夢(mèng)想，青春需要用我們的努力去體現(xiàn)出它本有的意義?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”我看到了我眼中的色彩——青春，那是奮斗的顏色，是奮斗讓青春絢麗。我以?shī)^斗繪青春青春繪出獨(dú)特，是不一樣的煙火?！}記活出自我，非任性妄為，我行我素，此乃自大傲慢之舉;而應(yīng)是譜出自己的青春，走出自己的目錄，畫出自己的世界，成為自己青春的獨(dú)一無(wú)二。青春的暖色調(diào)為朱紅。紅地火熱，紅地豪放，紅地激情澎湃。如剛剛墊腳仰望青春的我們，無(wú)所畏懼。只停留在最初的懵懂，大膽跨步，卻不知前途高低重疊，岌岌可危。擁有的，是勇氣和信心，我們憑借單薄的蟬翼，去感受逆風(fēng)而行的艱難，但依舊笑著，無(wú)知地笑著。懷著滿腔熱血和單純的心靈，持著對(duì)別人口中的“青春”的疑問(wèn)，我們也踏上了看似輕松愉快的青春之路，感受細(xì)細(xì)品味，不知在路盡頭等待我的事苦還是樂(lè)...青春的亮色調(diào)為雄黃，黃地明亮，黃地老氣，黃地端莊。像每一天的朝陽(yáng)，充滿希望。如經(jīng)過(guò)些許痛苦，感受到青春開(kāi)始艱難的我們，比起最初的熱烈，我更多的是經(jīng)驗(yàn)和能力，開(kāi)始變得沉穩(wěn)，端莊，不再是傲雪凌霜，鋒芒畢露的少年。我們過(guò)渡于童年和成年間，既不失熱情又添加幾分沉穩(wěn)，逐漸會(huì)考慮他人，考慮集體，會(huì)擔(dān)心國(guó)家大事，會(huì)細(xì)膩地在意別人不經(jīng)意的一句話，一個(gè)眼神。童年的快樂(lè)慢慢失去，懷揣著夢(mèng)想，我們開(kāi)始燃燒青春。青春的冷色調(diào)為湖藍(lán)。藍(lán)地清冷，藍(lán)地靜謐，藍(lán)地深沉。走在青春最前端的我們，變得成熟，擁有博大胸懷和永不言棄精神早已顯現(xiàn)不出孩童時(shí)的半點(diǎn)童真，如深邃大海中讓人窒息憂郁，散發(fā)著成熟。驀然回首，云亦淡，風(fēng)亦輕?；叵肽切┯梢活w顆苦難綴成的念珠，再苦此時(shí)亦是甜。真的是風(fēng)輕云淡，如今風(fēng)平浪靜，不美好嗎?輕松留給最后的我們，撿不回的是那傻傻的童年。記憶深處，也是一抹深藍(lán)，只言片語(yǔ)，再也不成章法，往事青煙，是自己奮斗過(guò)的青春，獨(dú)一，無(wú)二!以夢(mèng)為馬，以汗為泉，不忘初心，不負(fù)韶華!用童真和汗水燃盡青春，留下最美的涂鴉!我用奮斗繪青春這世界上成功的人有很多他們?nèi)〉玫某晒Σ皇前讈?lái)的，是他們經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜奮斗出來(lái)的，而你不奮斗一把,怎么能知道自己有多么的優(yōu)秀。正值青春的我們需要用奮斗來(lái)描繪自己的畫卷。我們就像是石縫里的花芽，如果不奮斗的生長(zhǎng)。就會(huì)永遠(yuǎn)的待在陰暗的石縫底下，雖然這個(gè)生長(zhǎng)的過(guò)程十分困難，可是只要你奮斗一把就可以沖出石縫，開(kāi)放出這世間最美麗的花朵。記得那是一個(gè)星期六的下午，我在做著數(shù)學(xué)試卷,剛開(kāi)始我如魚得水很快就做完了，前面一頁(yè)可是剛翻過(guò)來(lái)我就被另一道題給難住了，就像是小鳥(niǎo)被剪斷了翅膀不能飛翔，就像是小魚離開(kāi)了河水不能生存，就像是花朵離開(kāi)了土壤，不能再次生長(zhǎng)，我如同熱鍋上的螞蟻十分著急。這樣我第一次有一種想要放棄的念想。失去了奮斗的動(dòng)力，我感覺(jué)到前方一片迷茫，不知不覺(jué)地停下了腳步，我不禁沉思了起來(lái)，我到底為什么而奮斗呢？對(duì)呀，為了什么呢？是為了父母嗎？不是。是為了老師嗎？不是。而是為了我自己，為了自己的未來(lái)而奮斗。我恍然大悟，這世間唯有青春和夢(mèng)想不能辜負(fù)。而青春在于奮斗，夢(mèng)想也在于奮斗，所以成長(zhǎng)過(guò)程中需要奮斗。我又拿起了筆總結(jié)前面的錯(cuò)誤，算了一遍又一遍，我相信只要不放棄就一定能獲得成功。愛(ài)迪生曾經(jīng)做過(guò)電燈的線路時(shí)，實(shí)驗(yàn)了1000多次都失敗了，他的助理讓他不要再次實(shí)驗(yàn)了，愛(ài)迪生卻說(shuō)我雖然失敗1000多次，但我發(fā)現(xiàn)了1000多種材料不能通電之后，他又實(shí)驗(yàn)了1000多次，終于做出了電燈。所以生命在于奮斗，成功在于奮斗，成長(zhǎng)更需要奮斗。當(dāng)你感到重水復(fù)疑無(wú)路，再奮斗一把就能柳暗花明又一村了。是的，在奮斗中我成長(zhǎng)了，知道了在絕境時(shí)不應(yīng)該放棄，而是再努力一下，再奮斗一-把。沒(méi)有奮斗的青春是不完整的，我用奮斗繪青春！我用成長(zhǎng)繪青春青春像一副絕倫的水墨山水畫，美麗且詩(shī)意；青春像一場(chǎng)獨(dú)特的生活舞臺(tái)劇，精彩卻深沉，我以成長(zhǎng)為筆，以時(shí)間為墨，攜清風(fēng)幾許，繪少年青春。銀杏樹(shù)下，繪青春孝道落日熔金，暮云合璧，銀杏樹(shù)下，落葉輕拂。九月的夜晚像一顆微涼的薄荷糖，擾亂一湖池水。青磚沿巷街尾，小道順著陡坡上山，車廂內(nèi)四下皆靜，回頭望時(shí)，依稀還能見(jiàn)見(jiàn)到那株孤零零的百年銀杏，在風(fēng)中放下一席樹(shù)葉?；仡^時(shí)，卻瞧不見(jiàn)父親熬紅的眼，頹白的發(fā)，蒼老的皺紋，無(wú)一不在告訴我不該這樣任性鬧脾氣，非要來(lái)看銀杏樹(shù)，該多考慮一下父親，多體諒一下他的辛勞，而不是對(duì)父親的老去視而不見(jiàn)，這都是不應(yīng)該的?；椟S寂靜的車廂里，女孩眼神里露出些許的落寞，她懂得了父親的辛勞，也體悟了成長(zhǎng)。玉蘭花里，繪前路無(wú)懼清風(fēng)徐來(lái)，玉蘭花開(kāi)，亭亭樹(shù)前，思緒忽通。風(fēng)動(dòng)暗香拂，始知玉蘭開(kāi)，我站在朵朵玉蘭花前，響起卻是冬日的光景，“不然過(guò)了春，就砍了它吧！”母親的話猶在耳邊，而眼前玉蘭，卻絲毫不受影響，只淡然釋放著自己的美，或許明日末日到，今日仍許花幾朵。我乍然領(lǐng)悟，玉蘭綻放，少年不懼，來(lái)日莫測(cè)，只爭(zhēng)朝夕。素素霓裳的花樹(shù)前，女孩眼神露出豁達(dá)，她懂得了玉蘭的無(wú)懼，體悟了成長(zhǎng)。我以成長(zhǎng)為筆，無(wú)懼為墨，攜一縷芳香，繪少年青春。執(zhí)筆燈下，繪前程萬(wàn)里疏星淡月，斷云微度，執(zhí)筆燈下，青春旅途。夜靜悄悄的，殘華之下，幾聲狗吠傳來(lái)，萬(wàn)家燈火已滅，只余我執(zhí)筆為劍，跟數(shù)學(xué)浴血奮戰(zhàn)，幾次受挫之后內(nèi)心不免幾分煩躁。抬頭望向窗外，似乎窺見(jiàn)康莊大道，鋪成它的，是題海筆墨。是啊，窗外有風(fēng)景，筆下是前途；低頭是題海，抬頭是未來(lái)。題海燈前，女孩眼神露出堅(jiān)毅，她懂得了學(xué)習(xí)的意義，體悟到了成長(zhǎng)。青春仿佛是一種宣言，她昭示著自古英雄出少年的激情；青春是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇；青春更是一種成長(zhǎng)，于成長(zhǎng)中領(lǐng)悟，于成長(zhǎng)中奔跑，于成長(zhǎng)中繪那年少風(fēng)華，青春張揚(yáng)。烏托邦繪不出青春，但成長(zhǎng)可以?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】文章以小標(biāo)題的方式來(lái)組合行文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，三個(gè)小標(biāo)題“銀杏樹(shù)下，繪青春孝道”“玉蘭花里，繪前路無(wú)懼”“執(zhí)筆燈下，繪前程萬(wàn)里”，分別記敘不同環(huán)境下內(nèi)心的感悟，三段過(guò)程結(jié)構(gòu)一致，描寫細(xì)膩，構(gòu)思巧妙，顯示了學(xué)生高超的構(gòu)思與布局能力。我用苦樂(lè)繪青春青春一半快樂(lè)、一半憂傷，一半明媚、一半黯淡，如將人的一生比作珍珠的一生，那青春就是珍珠那閃亮發(fā)光的時(shí)刻，苦樂(lè)參半。青春又像一部令人無(wú)法忘懷的書，在我們還沒(méi)來(lái)得及去品味便已悄然合上，一直等我們驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)那陳舊的紙頁(yè)已開(kāi)始發(fā)黃，但是青春的字跡早已模糊不清。青春太美好，美好到當(dāng)你匆忙度過(guò)后方才見(jiàn)到你曾經(jīng)走過(guò)的美好，夢(mèng)幻的一程?！盎ㄓ兄貋?lái)日，人無(wú)再少年”當(dāng)看自己所錯(cuò)過(guò)的時(shí)光，卻無(wú)法再來(lái)去好好欣賞走過(guò)，只好后悔莫及。兒時(shí)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)好多的哥哥姐姐對(duì)自己青春的感慨，我卻發(fā)現(xiàn)那些感慨無(wú)非可以分成兩種，一種感慨是在青春時(shí)一直在學(xué)習(xí)，沒(méi)有感到游玩的快樂(lè)，另一種卻正好相反，青春時(shí)貪玩，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。奇怪的是，兩者都有輕微的追悔和遺憾。是呀青春太美好，好到你無(wú)論怎么過(guò)都覺(jué)得是在浪費(fèi)，回頭望去，都不由得生悔。青春太完美，完美得像一個(gè)節(jié)日里孩子手中的氣球，飛了會(huì)哭，破了會(huì)哭，就連一日日看著它空癟癟下去，也會(huì)哭。既然青春是一場(chǎng)無(wú)論做什么都覺(jué)得是浪擲的憾意。反過(guò)來(lái)想想，也就等于無(wú)論做了什么，都不必后悔。如今我正青春，懵懂的歲月。悄然逝去，童年的天真已定格在過(guò)去，面對(duì)我的則是沒(méi)有那童話中能讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有熱烈掌聲與鮮花的舞臺(tái)，只是一條真實(shí)而美好的未知路，雖如彩虹般絢麗，卻擋不住絢麗背后的寂寞。青春是一首歌，有時(shí)激情澎湃，有時(shí)悲哀委婉，或歡笑、或悲傷、或朦朧，卻令人回味無(wú)窮。青春在旋律人來(lái)譜寫，用心去詮釋每一個(gè)音符，沒(méi)有理由不去高聲歌唱。青春是一場(chǎng)舞臺(tái)劇，沒(méi)有理由不去享受、不去歡笑。青春是一張白紙，沒(méi)有理由不去寫下美妙章篇。青春的旋律我做主，用心去譜寫下青春的每一個(gè)音符。如今我正青春，走在青春的路上，唱著我青春的旋律，去享受去歡笑去品味。我獨(dú)自享受著那歡樂(lè)、悲傷、喜悅、落寞，用青春那支筆去記錄那點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)，淡淡憂傷，用青春那臺(tái)照相機(jī)去拍下那微笑的瞬間，落淚的一刻，用心留下歡笑悲傷憤怒，寫下自己的夢(mèng)想，去譜寫下我那絢爛多彩而無(wú)悔的青春?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【詳解】本題考查半命題作文。首先是審題。青春期是人生的一個(gè)重要成長(zhǎng)階段?！扒啻涸杏裏o(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天”，文章的指向明確，立意應(yīng)是積極樂(lè)觀的。“站在青春的門口”，表明是對(duì)即將到來(lái)的青春的思考展望，用勤奮，合作，實(shí)干，創(chuàng)造等積極的態(tài)度去迎接青春，去度過(guò)青春。補(bǔ)題可以填寫“奮斗、勤奮、拼搏、理想”等抽象的詞語(yǔ)，也可以填寫“合作、實(shí)干、創(chuàng)造、自律”等表現(xiàn)度過(guò)青春具體方式的詞語(yǔ)。其次是選材?？梢酝ㄟ^(guò)一景、一物、一事、一人來(lái)觸發(fā)對(duì)青春的展望。如在百無(wú)聊賴的暑假，每天渾渾噩噩的，沒(méi)有目標(biāo)，很是迷茫。在一次刷小視頻時(shí)，看到一個(gè)講座，講述的是如何做好青春期的人生規(guī)劃。先要定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，再制定好階段性目標(biāo)。每天一個(gè)KPI，不實(shí)現(xiàn)就不放過(guò)自己?；砣婚_(kāi)朗，立刻按照講座實(shí)施，堅(jiān)持兩個(gè)月后，進(jìn)步很大，重拾信心，就此明白要以目標(biāo)繪青春。又比如正遇到挫折的“我”，每天無(wú)處排解愁苦，甚至對(duì)家人朋友動(dòng)之以怒。為了轉(zhuǎn)移注意力，開(kāi)始閱讀小時(shí)候沒(méi)有讀完的《小王子》，被里面的人生深深吸引，明白了每一個(gè)人都有過(guò)孤苦的心里路程，生活“欺騙”了你，對(duì)生活報(bào)以“微笑”，打算用樂(lè)觀向上的態(tài)度描繪青春，讓青春變成彩色的。最后是寫法。本文應(yīng)用第一人稱來(lái)寫?？梢詫懹洈⑽?，也可以寫議論文，最適合寫散文。寫作時(shí)可以運(yùn)用情景交融、以小見(jiàn)大，托物言志等寫作手法。注意寫作時(shí)，不要泛泛而談，感情要真摯，議論要有理有據(jù)。

2021年山東臨沂中考滿分作文【作文原題】（2）課堂上，老師問(wèn)學(xué)生：“如果上山砍樹(shù)，一粗一細(xì)，你們會(huì)砍哪棵？”學(xué)生答：“粗的?！崩蠋熡謫?wèn)：“如果粗的是楊樹(shù)，細(xì)的是紅松呢？”學(xué)生答：“紅松。”老師笑問(wèn)：“如果楊樹(shù)筆直，紅松歪七扭八呢？”學(xué)生忍不住問(wèn)老師：“您到底想讓我們?cè)鯓舆x擇呢？”老師笑答：“怎么就沒(méi)人問(wèn)問(wèn)為什么砍樹(shù)呢？雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)呀！心中有了目標(biāo)，做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑。”上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。要求：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。拒絕誘惑誘惑，似一壇濃烈的酒，在給你痛快淋漓的快感之后，會(huì)絕然使你陷入無(wú)盡的崩潰之中；誘惑，如蒙娜麗莎的微笑，在不知不覺(jué)中用長(zhǎng)刀刺遍你的全身，微笑是她的武器。有些人，不懂得拒絕誘惑。李白，不懂得拒絕誘惑。封建王朝，官權(quán)可謂一大誘惑，它神奇的力量吸引著無(wú)數(shù)的人為他奮不顧身，李白也不例外。因?yàn)樵谠?shī)歌上的造詣，李白早已小有名氣。但他不滿足，他的理想是進(jìn)朝廷，做高官。豪華富貴的誘惑，，誰(shuí)會(huì)不為之動(dòng)心？終于，李白有了機(jī)會(huì)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”但結(jié)果如何呢？終因他的放浪不羈慘遭放還。不懂得拒絕誘惑，李白被唐玄宗賜金放還之后只能游走世間，終日與詩(shī)酒為伴?，F(xiàn)實(shí)中的誘惑又怎會(huì)少呢？大街上隨處可見(jiàn)“五折優(yōu)惠”、“購(gòu)物抽獎(jiǎng)”的招牌，面對(duì)這樣的誘惑很多人都會(huì)為之心動(dòng)，而最終的結(jié)果是被人賣了還幫人家數(shù)錢。不懂得拒絕誘惑，傷人傷己真的很深。而有些人，就懂得拒絕誘惑。詹天佑，我國(guó)著名的鐵路工程師，設(shè)計(jì)修建了我國(guó)第一條鐵路。當(dāng)初詹天佑留學(xué)海外時(shí)因成績(jī)優(yōu)秀而被國(guó)外大公司承諾重金聘用，可以為他提供一切先進(jìn)的技術(shù)條件。但詹天佑拒絕了，不是因?yàn)檎T惑不夠大，而是他心中裝著祖國(guó)。雖然近代中國(guó)各方面都很落后，但他毅然回國(guó)，擔(dān)起了科學(xué)興國(guó)的重任。他拒絕誘惑，雖然失去了國(guó)外優(yōu)厚的工作待遇和優(yōu)越的生活條件，但是他贏得了祖國(guó)人民的贊譽(yù)。拒絕誘惑，讓他的人生有了嶄新的軌跡，有了更深的意義。徐本禹，也是懂得拒絕誘惑之人?？忌涎芯可乃究梢造o心讀書，兩年后在城市找一份不錯(cuò)的工作。但他毅然背上背包，走進(jìn)偏僻的小山村，做起一名志愿者——鄉(xiāng)村支教老師。他放棄了舒適的生活，拒絕了城市的誘惑，進(jìn)出在一間簡(jiǎn)陋不堪的教室里為孩子們講課、批改作業(yè)，艱苦的的生活沒(méi)有遏制住他前行的腳步。他拒絕了誘惑，他贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，贏得了國(guó)人的贊許，他，感動(dòng)了中國(guó)。拒絕誘惑，不要讓這壇醇香的烈酒麻醉了自己，不要貪圖一時(shí)的享受而放任自己，因?yàn)橥纯熘笫峭纯嗟纳顪Y。拒絕誘惑，不要在蒙娜麗莎朦朧的微笑中迷失了自我，因?yàn)樵谒匀说奈⑿Φ暮竺?，她已把長(zhǎng)長(zhǎng)的利刀刺向你。拒絕誘惑，我們不會(huì)受傷；拒絕誘惑，我們會(huì)有更加美麗的人生！【審題指導(dǎo)】這是一道材料作文題目。材料的關(guān)鍵點(diǎn)在于“雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)呀！心中有了目標(biāo)，做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑”，由此我們可以從下面幾個(gè)方面確定本題的立意：(1)目的、目標(biāo)和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標(biāo)，明確自己想要的到底是什么，做事不能盲目，否則一事無(wú)成。(2)人生的規(guī)劃。沒(méi)有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每一步，關(guān)鍵在于規(guī)劃。(3)明確立場(chǎng)，堅(jiān)持原則。站穩(wěn)立場(chǎng)，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。(4)誘惑。人生有許多誘惑，不能因誘惑而迷失自我。示例一：寫作時(shí)圍繞“信仰、信念”來(lái)選材。可就“信仰、信念”敘寫故事，闡述信仰的力量，激勵(lì)人生；可就自然界的事物對(duì)信仰的執(zhí)著，運(yùn)用托物言志的手法，聯(lián)系人生的成功亦離不開(kāi)信仰，寫成散文；可對(duì)信仰展開(kāi)議論，“堅(jiān)定信仰，成就夢(mèng)想”，“信仰是成功的基石”等，運(yùn)用事實(shí)論證、道理論證展開(kāi)論述，擺事實(shí)，講道理，深入闡述。例如寫成議論文：開(kāi)篇用故事，引出話題，明確觀點(diǎn)；然后再用正反舉例論證來(lái)證明論點(diǎn)；最后得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)“信仰”對(duì)于人生的作用。示例二：寫作時(shí)圍繞“目的、目標(biāo)”行文。選取小時(shí)候爬山事件，并設(shè)置以下情境：我爬到石架上，上，上不去，下，下不來(lái)，陷于絕望、恐懼，聽(tīng)了父親的話，覺(jué)得邁一小步，似乎能辦得到，第一步成功后，我頓時(shí)有了信心，繼續(xù)攀登，第二步成功后，我的信心大增，就這樣登臨高峰。最后點(diǎn)明主旨：走了這一步再走下一步，一步一步走下去，看準(zhǔn)目標(biāo)，天大的困難也可以闖過(guò)來(lái)。

2021年山東臨沂中考滿分作文【作文原題】中考結(jié)束之后，你將擁有一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，你設(shè)想如何度過(guò)？是開(kāi)啟一次夢(mèng)寐以求的探險(xiǎn)之旅，還是去探訪久未謀面的親朋好友？是去參加一場(chǎng)別開(kāi)生面的聚會(huì)，還是和理想大學(xué)來(lái)一次親密接觸？是脫父母束縛靜享一個(gè)人的美好時(shí)光，還是和小伙伴一起去追尋歷史人物的蹤跡？……請(qǐng)發(fā)揮想象，選擇你最想做的一件事，以“暑假，我這樣度過(guò)”為題，編寫故事。要求：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。暑假，我這樣度過(guò)我早就盼著爸爸媽媽能有空閑帶我去一次長(zhǎng)途旅游，這個(gè)愿望在暑假終于實(shí)現(xiàn)了。第一站當(dāng)然先去北京。它是歷史名城，又是我們的首都，若不親睹其風(fēng)采，豈不遺憾？來(lái)到北京，登上天安門，我揮一揮手，想象領(lǐng)袖們的風(fēng)姿，那種驕傲感和自豪感發(fā)自肺腑。毛澤東紀(jì)念堂莊嚴(yán)肅穆，來(lái)瞻仰偉人遺容的人們絡(luò)繹不絕，人們懷念他，感激他。從輝煌莊嚴(yán)的故宮，可見(jiàn)昔日帝王的威儀，可見(jiàn)古代勞動(dòng)人民的智慧?！安坏介L(zhǎng)城非好漢”,登長(zhǎng)城當(dāng)然不是為了檢驗(yàn)自己是不是真的好漢，而是因?yàn)殚L(zhǎng)城太雄偉，它于群山之中綿延千里的壯觀景象讓人震撼，而孟姜女哭長(zhǎng)城就是那雄壯主旋律中的哀怨小調(diào)。我登上昔日用來(lái)抵御外敵的長(zhǎng)城，用手輕輕地?fù)崦鴼v經(jīng)千年風(fēng)雨的磚石，仿佛看到當(dāng)年工匠們修筑長(zhǎng)城的情景。我依依不舍地告別北京，來(lái)到茫茫的草原和千里的戈壁，吟詠那“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的民歌。戈壁荒涼，難見(jiàn)寸草，也正因如此，那迎風(fēng)不倒的胡楊便卓然而立成腦海中揮之不去的風(fēng)景。南下的佳處要數(shù)杭州，這里不愧是“人間的天堂”。西湖怎能不去？起碼許仙和白娘子相會(huì)的斷橋應(yīng)該看一看。岳飛墓怎能不去？我一定好好拜拜岳飛，那個(gè)跪倒在墓前的素檜讓我想起秦檜后代所吟出的詩(shī)句“人從宋后羞名檜，我到墳前愧姓秦”……一路走來(lái)一路想，一邊慨嘆一邊立下錚錚的誓言：祖國(guó)山河如此秀美，令無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，我們沒(méi)有理由不保護(hù)好它、建設(shè)好化讓它更加美好！就這樣，我度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的者假，旅游中的所見(jiàn)所聞讓我心中生出為祖國(guó)興大而奮發(fā)向上的豪氣！【得分點(diǎn)提示】1．語(yǔ)言優(yōu)美，修辭多樣。引用詩(shī)句，豐富了文章的內(nèi)容，顯出考生豐厚的積淀，再加上考生注重錘煉字詞，就使得文章富有文采，引用、比喻等修辭手法的運(yùn)用更讓語(yǔ)言生動(dòng)形象。2．結(jié)構(gòu)緊湊，嚴(yán)絲合縫。考生以“我早就盼著爸爸媽媽能有空閑帶我去一次長(zhǎng)途旅游”一句引出下文，介紹自已去北京、杭州等地的旅游見(jiàn)聞，進(jìn)而生發(fā)“我們沒(méi)有理由不保護(hù)好它、建設(shè)好它，讓它更加美好”的感嘆，最后以“就這樣，我度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假”結(jié)束，文章結(jié)構(gòu)合理，布局精妙。暑假，我這樣度過(guò)每個(gè)學(xué)生都非常期待暑假生活。這個(gè)暑假，我決定要改變自己。于是，我給爸爸媽媽寫了一封信。親愛(ài)的爸爸媽媽：我知道自已是個(gè)讓你們不省心的孩子，有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，還說(shuō)過(guò)一些埋怨你們的話，但那只是我情緒的宣泄，愛(ài)你們的心一直沒(méi)變。我還知道你們對(duì)我無(wú)限包容，是因?yàn)槟銈兪亲類?ài)我的人。爸爸吃過(guò)的苦很多，獨(dú)自承擔(dān)了整個(gè)家庭的沉重?fù)?dān)子，這才讓我過(guò)上衣食無(wú)憂的幸福生活。雖然我害怕您生氣，但其實(shí)我懂得這背后是滿滿的愛(ài)和擔(dān)心。媽媽，您是整個(gè)家里最累的人，一天從早忙到晚、沒(méi)有任何怨言，家里的好吃的您從來(lái)都不舍得吃，都留給我和弟弟吃。但是我們似乎不懂得感恩，有時(shí)說(shuō)話并不顧及您的感受，心情不好時(shí)還對(duì)著您發(fā)火。我知道，我們家的一切都來(lái)自你們的辛勞和付出，是你們給了我和弟弟無(wú)憂無(wú)慮的生活，給了我們還不錯(cuò)的物質(zhì)基礎(chǔ)，給了我們恃寵而驕的資本?？上?，我們是不懂事的孩子，對(duì)不起，過(guò)去讓你們傷心了。我不敢保證，從今天起我就會(huì)變得多么優(yōu)秀；我也不敢保證，以后我一定會(huì)變得多么懂事。但是我會(huì)慢慢地改掉自己身上的不足，慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，然后變成一個(gè)優(yōu)秀的、讓你們引以為傲的孩子。我將永遠(yuǎn)是你們的貼心小棉襖，愛(ài)你們的心永遠(yuǎn)不變，并且會(huì)越來(lái)越愛(ài)。最愛(ài)你們的孩子這個(gè)暑假，我會(huì)做一個(gè)不吝嗇表達(dá)自己的愛(ài)的孩子，我會(huì)珍惜與家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)慢慢改正自己身上的不足，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，在未來(lái)的道路上，成為更好的自己?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．精妙構(gòu)思，匠心表達(dá)?？忌柚环庑?，把父母的辛苦、自已過(guò)去的不懂事揭示出來(lái)，表達(dá)了深深的愧疚之情，以及想要改變自己的美好愿望。構(gòu)思巧妙，富于匠心。2．情感真切，表達(dá)自然。文章字里行間涌動(dòng)著真切的情感，于娓娓敘說(shuō)中展開(kāi)全文，情真意切，表達(dá)流暢，富有生活氣息，如“我將永遠(yuǎn)都是你們的貼心小棉襖，愛(ài)你們的心永遠(yuǎn)不變，并且會(huì)越來(lái)越愛(ài)”。暑假，我這樣度過(guò)暑假，就像撲上海岸的一次次海浪，好不容易等到它來(lái)到你的身邊，它卻又火急火燎地退下去。但它每一次地到來(lái)都會(huì)留下美麗的貝殼，給予人們美好的感受?！蔼?dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，我就來(lái)把這個(gè)暑假的經(jīng)歷和你們一起分享下吧！擠公交的感受毎年放暑假，我都會(huì)去鄉(xiāng)下老家，今年也不例外。只是與以往不同的是，這次我是獨(dú)自去的。你可以想象：在擁擠的公交車?yán)?，一個(gè)小女生背著鼓鼓囊囊的大包，提著行李和身強(qiáng)力壯的人們?cè)谝黄鸬那樾巍ＹM(fèi)了九牛二虎之力，我如愿以償?shù)刈诹俗簧?，看著車廂外還在“拼力奮斗”的人們，心中有點(diǎn)服起自己來(lái)。不由得感嘆：人可真多！賞美景的樂(lè)趣說(shuō)到老家，我可以海侃神聊地和你說(shuō)上半天。她可是我的故鄉(xiāng)。在那里賞景，真是人間一大樂(lè)事：蔚藍(lán)的天，潔白的云，青青的草，白白的羊，還有遠(yuǎn)處的勞動(dòng)的農(nóng)民，好美的一幅圖畫！真是美麗動(dòng)人，家鄉(xiāng)的水庫(kù)像一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石，靜靜地臥在山谷之間，人們情不自禁地贊嘆她的美麗。品美食的幸福經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奔波，我終于到達(dá)了目的地。我大聲喊道：“故鄉(xiāng)，我來(lái)也！”爺爺奶奶趕忙替我拿背包提行李，并稱贊我是獨(dú)行俠。他們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)我，每天給我做美食，獨(dú)特的家鄉(xiāng)味令人垂誕，又涼又甜的西瓜是我的最愛(ài)，而晶瑩剔透，如同珍珠般的葡萄最能讓我陶醉。在炎炎烈日的盛夏，順手拿一顆冰葡萄，放進(jìn)嘴里吮吸，那甜蜜的汁液立刻濕潤(rùn)我干渴的喉嚨，頓覺(jué)回味悠長(zhǎng)。還有………幾天下來(lái)，我覺(jué)得自己胖了一圈，奶奶打趣道：“別人減肥你增肥，小心成為一個(gè)胖子喲！＂我說(shuō)：“才不會(huì)呢，回去就會(huì)自然瘦下來(lái)的?！备腥碎g真情來(lái)到這里，最大的感受是這里的人特別大方、熱情。經(jīng)常會(huì)有這樣的事情：只要有哪家做了一鍋餃子或者包子，就會(huì)一家一家地送，而收到餃子或包子的家庭總是用各種方式進(jìn)行回報(bào)。記得有一天，陳阿姨到我家，邀請(qǐng)我到她家吃豆腐，我去了后，吃驚地發(fā)現(xiàn)幾乎所有的鄰居都在，排成了一條長(zhǎng)龍，一個(gè)個(gè)吃得津津有味。那個(gè)場(chǎng)面的壯觀，沒(méi)得說(shuō)！暑假的生活真豐富，我的世界真充實(shí)?？上?，它悄悄地溜走了，真期待下一個(gè)假期早日來(lái)臨！【名師點(diǎn)評(píng)】文體新穎，獨(dú)具特色。作者選用小標(biāo)題的形式寫了四個(gè)片段，條理清晰，層次分明，彰顯了小作者嫻熟的寫作技巧。描寫生動(dòng)，畫面感強(qiáng)。本文多個(gè)角度展現(xiàn)“我”的暑假，將自己快樂(lè)的心情、家鄉(xiāng)優(yōu)美的環(huán)境、家鄉(xiāng)人的淳樸熱情、親人的無(wú)私關(guān)懷生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，給人以身臨其境之感，為讀者展現(xiàn)了一幅立體的畫面。暑假，我這樣度過(guò)假期是一個(gè)調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間；假期是一個(gè)拓展興趣的時(shí)間；假期是一個(gè)豐滿靈魂的時(shí)間；假期是一個(gè)學(xué)會(huì)生活的時(shí)間?！}記“假期是用來(lái)超越的，而不是用來(lái)玩的?！毕嘈琶看畏偶偾澳愕陌嘀魅味紩?huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)你說(shuō)這句話。同樣地，我也認(rèn)為假期是為超越者準(zhǔn)備的禮物，那么下面就來(lái)說(shuō)一下我規(guī)劃的“超越假期”吧！在這個(gè)暑假里，我要學(xué)會(huì)很多知識(shí)，有很大的收獲，讓我過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假，讓我變得更完美。我就像一顆種子，知識(shí)就像一場(chǎng)雨，雨水滋潤(rùn)了我，給予了我強(qiáng)大的力量，讓我有足夠的力量面對(duì)未來(lái)，挑戰(zhàn)未來(lái)！快樂(lè)勞動(dòng)。毎天清晨，我要給陽(yáng)臺(tái)上的花澆水，并把一些干枯的葉子剪掉，整理一下它們的“妝容”，讓綠色的小生命和我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。我決定每周讓爸爸媽媽教我一道美食，從簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的，相信遲早我能做一桌子菜，到那時(shí)候，我就請(qǐng)爸爸媽媽和弟弟坐下來(lái)，鄭重地宣布：我長(zhǎng)大了！我還要每天把自己的小衣物洗干凈，做個(gè)講衛(wèi)生愛(ài)整潔的天使！我要多讀書。書是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門；書是小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書是階梯，引領(lǐng)我們走向成功。人們常說(shuō)：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書籍帶給我們的好處實(shí)在是太多了，讀一本好書就相當(dāng)于交了一個(gè)益友。這個(gè)暑假我主要讀一些關(guān)于科普類的書籍，《森林報(bào)》和《春》《夏》《秋》《冬》四本書是首選，《親近科學(xué)三年級(jí)》我已經(jīng)讀了一半了，《大眼睛看世界》的系列叢書我粗略地讀了一遍，假期要再認(rèn)真細(xì)讀一次。我還想看一些童話書、歷史書等，《孔子》和《貝多芬》的傳記也是這個(gè)假期要讀完的，名人是不是小時(shí)侯也淘氣？也不愛(ài)學(xué)習(xí)？他們?cè)趺闯晒Φ?？成功的秘訣是不是適合我呢？《汪汪先生》《好心眼巨人》在床頭已經(jīng)快兩個(gè)月了，這些童話故事里有善良愛(ài)心的人物，也有恐怖的怪物和有弄巧成拙的趣事，常常吸引我走進(jìn)去，分享他們的快樂(lè)?！端愕脤?duì)》是數(shù)學(xué)類的書籍，其中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)竅門是我想掌握的。每天的讀書時(shí)間不固定，但我會(huì)記得做讀書筆記，在書上做評(píng)論，讀完以后和媽媽一起分享書中的快樂(lè)。我要去旅游。在我看來(lái)，旅游一直是生活中很重要的一部分，它能讓我們感受到大自然的美好，生命的廣闊，增加我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓我們的視野。同時(shí)還能看到城市的繁華和落后，以及城市間文化的差異，所以在八月的前半個(gè)月我決定出去旅游，為了備戰(zhàn)中考，我每天都在埋頭苦讀，奮筆疾書。因此，我沒(méi)有時(shí)間去旅游。而現(xiàn)在，中考結(jié)束了，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我要讓爸媽帶我出去旅游，放松放松自己。此時(shí)，我想象看到那些美景的樣子：大海是廣闊無(wú)邊的蔚藍(lán)色，偶有微風(fēng)吹過(guò)，波光粼粼的海面上泛起了層層波浪。天空也是廣闊無(wú)邊的蔚藍(lán)色，水天相接，水天一色，美極了；高山群山相連，競(jìng)相高聳，直沖云霄，壯觀極了；城市高樓大廈林立，車水馬龍，人山人海，熱鬧極了。我會(huì)用好我的暑假，安排好每分每一秒，快樂(lè)每一天，充實(shí)每一天，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。給時(shí)間以生命，而不是給生命以時(shí)間，愿我所有的時(shí)間都會(huì)被賦予生命，變得有意義、有價(jià)值?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】視角獨(dú)特，選材新穎。文章從生活的角度切入，緊扣主題，展現(xiàn)暑假的充實(shí)與美好，小中見(jiàn)大，滿滿的正能量，顯示出考生廣博的積累和開(kāi)闊的視野，選材別具一格。語(yǔ)言平易，樸素動(dòng)人。文章沒(méi)有華麗的辭藻，也沒(méi)有浮躁的高談闊論，只是用縫綣的文字在敘述，如在心靈中低吟，喚起我們心中的美好。全文結(jié)構(gòu)圓合，首尾呼應(yīng)，很能引發(fā)讀者的退想。暑假，我這樣度過(guò)中考在忙忙碌碌中度過(guò)。伴隨著一場(chǎng)華麗的喧囂，我步入了寧?kù)o的七月。暑假里，我報(bào)名參加了我校的ESL夏令營(yíng)。ESL夏令營(yíng)一共安排了三周的培訓(xùn)時(shí)間，全部是外教老師上課，都是用英語(yǔ)交流。ESL夏令營(yíng)豐富有趣，除了在教室里上課，有時(shí)也安排戶外運(yùn)動(dòng)，還安排老師帶我們參觀、游玩了博物館和少年宮，ESL夏令營(yíng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！我們外教的名字叫“Olan”，他是愛(ài)爾蘭人。他長(zhǎng)得非常高大，上課風(fēng)趣、幽默，下課時(shí)他常常和我們一起玩耍，我們都很喜歡他。平時(shí)，“Olan”在教我們書上知識(shí)的時(shí)候，經(jīng)常以謎語(yǔ)、圖片或者某件物品，用幽默的表情把我們引入課題或內(nèi)容重點(diǎn)，然后用游戲或比賽的形式讓我們學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，他還針對(duì)課文內(nèi)容開(kāi)展一些活動(dòng)，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)。ESL夏令營(yíng)最后一天，我們開(kāi)展了結(jié)業(yè)典禮，并請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看我們的表演。我們先以上課的形式，復(fù)習(xí)了一下之前上過(guò)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)知道我們這三周以來(lái)學(xué)了哪些知識(shí)，還讓家長(zhǎng)了解了我們的上課形式?！癘lan”先請(qǐng)同學(xué)把我們寫過(guò)的作文復(fù)述一遍，比如：我喜歡的季節(jié)、狼與仙鶴、我的家……接著，我們的精彩表演開(kāi)始了，我們輪流上臺(tái)做主持人，都是用英語(yǔ)來(lái)主持。我們唱起了集體歌、跳起了集體舞，我們的表演越來(lái)越精彩，家長(zhǎng)們也越看越起勁兒。我們的才藝展示更是讓家長(zhǎng)們“大開(kāi)眼界”。一開(kāi)頭三位“鋼琴家”的獨(dú)奏就吸引住了家長(zhǎng)們的眼球，而“鋼琴家”們也越彈越投入。接著，是我和其他兩位同學(xué)的歌舞——“茉莉花”，我們邊唱邊跳，瞧！家長(zhǎng)們看得多入迷：有的站了起來(lái)，有的連連拍手叫好，有的家長(zhǎng)還跟著哼起了小調(diào)，還有的甚至拿出了照相機(jī)，拍了又拍……最精彩的還在最后呢！“Mary”等人的小品——“我的媽呀”讓同學(xué)和家長(zhǎng)們笑得前仰后合。三周的ESL夏令營(yíng)很快就結(jié)束了，我們依依不舍地?fù)]手告別。在這短短的三周內(nèi)，我不再膽怯與外國(guó)人面對(duì)面交流了，而且我對(duì)英語(yǔ)的興趣也增加了許多，口語(yǔ)水平也有所提高。不僅如此，我還新認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，我與她們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)和玩耍，相處得很好。ESL夏令營(yíng)是我暑假里最快樂(lè)，最美好的時(shí)光！暑假過(guò)去，我又要面對(duì)一種全新的生活。軍訓(xùn)，考試，每一份如火如荼中，都是一份全新的挑戰(zhàn)與熱望。精彩與無(wú)奈的交織，也是一種別具一格的成長(zhǎng)。但無(wú)論生活的腳步多么匆忙，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，氤氳夏日，曾經(jīng)有一個(gè)暑假我這樣度過(guò)。暑假，我這樣度過(guò)暑假，是一首優(yōu)美的歌曲；暑假，是一個(gè)個(gè)美妙的音符；暑假，是我們成長(zhǎng)的搖籃。2021年暑假，我多么期待是悠哉游哉，自由自在，一個(gè)完全屬于自己的暑假！我想過(guò)這樣一個(gè)暑假——以家為侶。我愛(ài)我家，家是我成長(zhǎng)的避風(fēng)港，家是我成長(zhǎng)的搖籃。我想要這樣的一個(gè)暑假：清早，睡到自然醒，然后，吃完美味的早餐，我必須踐行一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，按計(jì)劃去完成老師布置的作業(yè)，“溫故而知新”也是老師的循循教導(dǎo)。然后，我渴望完成作業(yè)后在網(wǎng)絡(luò)里暢游，當(dāng)然不會(huì)只是玩游戲，因?yàn)楦匾氖俏乙獜木W(wǎng)絡(luò)里去發(fā)展我的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)我渴望得到答案的知識(shí)。還有哦，在QQ上找我的閨蜜交流一下感情，那將會(huì)使一件多么愜意的事啊……我想過(guò)這樣一個(gè)暑假——以書為友。學(xué)英語(yǔ)是我這個(gè)暑假的“重頭戲”，馬上讀初中啦！我要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)中。昨天，我在報(bào)紙上看到這樣一則消息：“有一位70多歲的老大爺，在中國(guó)勝利申辦奧運(yùn)會(huì)之后，就一直苦學(xué)外語(yǔ)，現(xiàn)在已能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)了?！蔽铱戳颂馗袆?dòng)，我也準(zhǔn)備學(xué)一口流利的英語(yǔ)，爭(zhēng)取早點(diǎn)成為一個(gè)小“英語(yǔ)通”。為此，在暑假里，我要認(rèn)真地記單詞，堅(jiān)持閱讀簡(jiǎn)單的英文作品，練習(xí)日常會(huì)話，嘗試看英文電影，努力提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為2022年考上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了學(xué)英語(yǔ)，我還要利用暑假博覽群書，遨游在文學(xué)的海洋中。如《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》等。我想過(guò)這樣一個(gè)暑假——以大自然為伴。我愿到東城旗峰公園的池塘邊駐足，看著池塘里的金魚嬉戲，你追我趕。我愿到東莞綠色世界玩賞，躺在青青的草地上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，看著大樹(shù)的影子，傳報(bào)著春天的氣息。我愿到南城的水濂山森林公園中閑逛，我親切的和他們打招呼：你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。讓我倍感暑假的溫暖和美好，那似乎是一種美好的享受，一種快樂(lè)。如夢(mèng)幻般的暑假就要來(lái)了，我盼望我的2021年暑假是快樂(lè)的、充實(shí)的，充滿詩(shī)情畫意的。暑假，我這樣度過(guò)我的暑假過(guò)得是“豐富多彩”夾雜一些“平淡無(wú)味”，是我的心情變化落差很大。興奮剛放假，我就知道了要去南京的事，我興奮得不得了，馬上開(kāi)始準(zhǔn)備。要出發(fā)了，坐高鐵去，我的心情一下子“躥”的老高。坐在高鐵里，只能用新奇來(lái)形容，獨(dú)立的電腦，干凈的餐桌，舒適的腳凳，有種比坐飛機(jī)還舒服的感覺(jué)，一切都那么新奇，這一路就在我的新奇之中度過(guò)了。到了南京已是深夜，但街上人還是那么多，小吃街上人來(lái)人往，彌漫著各種香氣和人們的喧鬧聲，絢麗的霓虹燈和隱隱作閃的街燈，給這條街增添了不少美麗，我們漫步在這條街，一個(gè)店一個(gè)店的逛，一個(gè)區(qū)一個(gè)區(qū)的走，不多久，天快亮了，人們陸續(xù)收攤兒了，我們也回賓館補(bǔ)覺(jué)去了。愉快第二天，我們?nèi)ケ榱四暇┑母鱾€(gè)景區(qū)，中山陵是最好玩也是風(fēng)景最美的，站在頂峰向下望，能把這個(gè)南京城看穿。我們又吃遍了每一個(gè)有特色的餐館，南京的“臘腸”和”獅子頭”最為美味。忙碌過(guò)了一陣子，從南京回到家，忙碌的生活又開(kāi)始了，各科訓(xùn)練補(bǔ)習(xí)班也開(kāi)課了，我又再次奔波于家——學(xué)?！程弥g了，就這樣忙碌又充實(shí)的過(guò)了半個(gè)月……驚險(xiǎn)月底，聽(tīng)到了發(fā)生高鐵事故的事。之前爸爸因?yàn)楣ぷ髁粼诹四暇?，好像是高鐵事故那一天坐上的高鐵…我很擔(dān)心，給爸爸打電話又打不通，只好干著急。我們這樣提心吊膽的過(guò)了幾天，爸爸打電話來(lái)說(shuō)在