2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（趣味詩詞填空解析試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、趣味詩詞填空同學們，今天咱們來玩一個特別的詩詞游戲！這些空格就像一個個等待被填滿的拼圖，你們要根據我給的提示，把合適的詩句填進去，讓這首詩重新煥發(fā)生機。來，咱們一步一步來，我會像導游一樣帶你們穿越到古代詩人身邊，感受他們創(chuàng)作時的情感。1.（易）床前明月光，______。（提示：這是李白最著名的一首詩的開頭，月亮照在什么上面呀？）2.（易）春眠不覺曉，處處聞______。（提示：春天早上，你能聽到什么聲音？）3.（中）千山鳥飛絕，萬徑人蹤______。（提示：這句詩描繪了一個什么樣的畫面？）4.（中）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人______。（提示：下雨天，路上的人心情怎么樣？）5.（難）獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，______。（提示：詩人獨自一人在竹林里，他的琴聲和長嘯聲只有誰能聽到？）6.（難）海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，______。（提示：這是送別詩，詩人告訴我們要怎樣看待距離？）7.（中）危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，______。（提示：詩人站在很高的樓上，他為什么不敢大聲說話？）8.（易）白毛浮綠水，______。（提示：這是一首描寫什么的詩？）9.（中）小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，______。（提示：詩人把月亮比作了什么？）10.（難）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。______，可憐九月初三夜。（提示：詩人最喜歡傍晚的楓林，為什么？）二、詩詞理解與表達好，同學們，填空題咱們都搞定啦！現在咱們要升級難度，來點需要動腦筋的題目。這些題目就像是一扇扇通往詩人內心世界的大門，我會給你們一些詩句，你們要根據這些詩句，猜猜詩人當時的心情，或者想象一下詩中描繪的畫面。這需要你們運用想象力，就像畫家一樣用文字來作畫。1.（中）請根據"孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流"這兩句詩，描述一下詩人目送朋友離開時的情景和心情。（提示：想象一下，船越走越遠，最后消失在什么地方？詩人看著這一切，會想些什么？）2.（難）"采菊東籬下，悠然見南山"這兩句詩描繪了一種什么樣的生活狀態(tài)？如果你是詩人，在這樣的生活中，你會做什么？請寫一段話表達你的理解。（提示：詩人看起來很悠閑，他喜歡這種生活嗎？為什么？）3.（中）比較"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"和"落紅不是無情物，化作春泥更護花"這兩句詩，說說它們表達了詩人怎樣的不同情感。（提示：這兩句詩都用了比喻，分別比喻了什么？詩人想通過這些比喻表達什么？）4.（易）"日出江花紅勝火，春來江水綠如藍"這兩句詩描繪了怎樣的景色？如果你在這樣的景色面前，你會感到怎樣的心情？請用一兩個詞語來形容。（提示：想象一下清晨的江邊，太陽升起，江水和花是什么顏色？這樣的景色會讓你覺得開心嗎？）5.（難）"讀書破萬卷，下筆如有神"這句詩表達了詩人對讀書的什么態(tài)度？如果你是詩人，你會如何理解這句話？請結合自己的讀書經歷，寫一段話談談你的看法。（提示：詩人認為讀書有什么好處？他認為讀書和寫作之間有什么關系？你同意他的觀點嗎？為什么？）三、詩詞賞析與情感體會同學們，咱們繼續(xù)今天的詩詞之旅！這次我們要深入一點，就像考古學家一樣，挖掘詩句背后的故事和情感。我會給你們一些更長的詩句，你們要仔細閱讀，體會詩人當時的心情，就像你們親身經歷了那些事情一樣。這需要你們用心去感受，用筆去表達。1.（中）閱讀"春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫"，請描述這首詩描繪的畫面，并說說你從這幅畫面中感受到了怎樣的氛圍。（提示：想象一下傍晚的河邊，春雨下得很大，河水漲了，只有一艘船獨自停在河里，周圍沒有人，這樣的場景會讓你覺得平靜還是緊張？）2.（難）閱讀"獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫"，請分析這首詩是如何通過景物描寫來表現詩人情感的。如果你是詩人，在這樣的環(huán)境下，你會產生怎樣的聯(lián)想和感受？（提示：詩人看到了什么？聽到了什么？這些景物有什么特點？詩人看到這些景物時，心情是怎樣的？）3.（中）閱讀"白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓"，請說說你對最后兩句詩的理解。如果你是詩人，站在這樣的高處，看到這樣的景色，你會想些什么？（提示：詩人看到了什么景色？他為什么想要"更上一層樓"？這句詩表達了詩人怎樣的志向？）4.（易）閱讀"小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端"，請描述這首詩中詩人對月亮的想象，并說說你從這些想象中感受到了詩人怎樣的情感。（提示：詩人把月亮比作了什么？這些比喻有什么特點？詩人對月亮有什么樣的感情？）5.（難）閱讀"商山早行"，請根據詩句"雞聲茅店月，人跡板橋霜"，描繪出一幅早行的畫面，并說說你從這幅畫面中感受到了怎樣的氣氛。如果你是詩人，在這樣的清晨出發(fā)，你會感到怎樣的心情？（提示：想象一下清晨的旅途，聽到了什么聲音？看到了什么景象？這樣的環(huán)境會讓你覺得寒冷還是溫暖？詩人出發(fā)時的心情是怎樣的？）四、詩詞創(chuàng)作與想象好了同學們，前面咱們都是賞析別人的詩，現在咱們要自己來當詩人，用文字創(chuàng)造一個屬于自己的世界！我會給你們一些提示，比如一個季節(jié)、一種景物或者一種情感，你們要根據這些提示，寫一首小詩。這需要你們發(fā)揮想象力，用生動的語言描繪出你心中的畫面。這就像是一個游戲，你們要像玩拼圖一樣，把詞語組合起來，創(chuàng)造出一首美麗的詩。1.（中）提示：秋天，落葉，思念。請寫一首四句詩，表達你對遠方朋友的思念之情。（提示：想象一下秋天的場景，樹葉落了，你會看到什么？聽到什么？這樣的場景會讓你想起什么？如何用簡單的語言表達你的思念？）2.（難）提示：春天，夜晚，星空。請寫一首四句詩，描繪春天夜晚星空的景象，并表達你內心的感受。（提示：想象一下春天的夜晚，天空是什么樣的？你看到了什么？聽到了什么？這樣的場景會讓你感到怎樣的心情？如何用詩意的語言表達你的感受？）3.（中）提示：雨后，街道，清新。請寫一首四句詩，描繪雨后街道清新的景象。（提示：想象一下雨后的街道，地面是什么樣子？空氣是什么味道？你看到了什么？聽到了什么？如何用生動的語言描繪出這種清新感？）4.（易）提示：夏天，池塘，青蛙。請寫一首四句詩，描繪夏天池塘里青蛙的景象。（提示：想象一下夏天的池塘，青蛙在哪里？它們在做什么？你聽到了什么聲音？如何用簡單的語言描繪出這種熱鬧的場景？）5.（難）提示：冬日，爐火，溫暖。請寫一首四句詩，描繪冬日爐火旁的溫暖景象，并表達你內心的感受。（提示：想象一下冬天的爐火旁，你看到了什么？感受到了什么？這樣的場景會讓你感到怎樣的心情？如何用詩意的語言表達你的溫暖感？）五、詩詞積累與應用同學們，咱們今天的詩詞之旅就要結束啦！通過這些題目，咱們不僅欣賞了美麗的詩歌，還學會了如何表達自己的情感。現在，咱們要來個小測試，看看你們對咱們學過的詩詞記得多少。這些題目就像是一個連連看游戲，你們要把詩句和它的作者或者出處連起來。這需要你們回憶一下課堂上的知識點，就像是在翻閱一本厚厚的相冊，找找那些熟悉的詩句和它們的主人。1.（易）"床前明月光"這句詩是誰寫的？（提示：這是李白最著名的一首詩的開頭，你們還記得這首詩的題目嗎？）2.（易）"春眠不覺曉"這句詩是誰寫的？（提示：這首詩描寫了春天的早晨，詩人聽到了什么聲音？）3.（中）"獨坐幽篁里"這句詩是誰寫的？（提示：這首詩描寫了詩人在竹林里的生活，他喜歡這種生活嗎？為什么？）4.（中）"海內存知己"這句詩是誰寫的？（提示：這首詩是送別詩，詩人告訴我們要怎樣看待距離和友情？）5.（難）"危樓高百尺"這句詩是誰寫的？（提示：這首詩描寫了詩人在高樓上看到的景色，他為什么不敢高聲語？）6.（易）"白毛浮綠水"這句詩是誰寫的？（提示：這首詩用非常簡單的語言描繪了美麗的景色，你們還記得這首詩的題目嗎？）7.（中）"小時不識月"這句詩是誰寫的？（提示：這首詩表達了詩人對月亮的喜愛和想象，詩人把月亮比作了什么？）8.（難）"停車坐愛楓林晚"這句詩是誰寫的？（提示：這首詩描寫了詩人對秋天景色的喜愛，詩人為什么停車？）9.（中）"春潮帶雨晚來急"這句詩是誰寫的？（提示：這首詩描繪了雨后河邊的景象，詩人看到了什么？聽到了什么？）10.（中）"白日依山盡"這句詩是誰寫的？（提示：這首詩描繪了壯麗的景色，詩人站在高處看到了什么？他有什么樣的志向？）本次試卷答案如下一、趣味詩詞填空1.答案：疑是地上霜解析：這是李白的《靜夜思》，前一句是“床前明月光”，描述的是明亮的月光照在地上，看起來像地上的霜一樣白。這是根據詩句的意境和常識推理得出的答案。2.答案：處處聞啼鳥解析：這是孟浩然的《春曉》，前一句是“春眠不覺曉”，描述的是春天早晨睡得很香，醒來時聽到到處都是鳥叫聲。這是根據詩句的意境和常識推理得出的答案。3.答案：滅解析：這是柳宗元的《江雪》，前一句是“千山鳥飛絕”，描述的是山上沒有鳥飛，后一句是“萬徑人蹤滅”，描述的是小路上沒有人走動，兩者意境連貫，都是形容環(huán)境的寂靜。這是根據詩句的意境和常識推理得出的答案。4.答案：欲斷魂解析：這是杜牧的《清明》，前一句是“清明時節(jié)雨紛紛”，描述的是清明時節(jié)下著細雨，后一句是“路上行人欲斷魂”，描述的是行人在雨中感到悲傷和失落。這是根據詩句的意境和常識推理得出的答案。5.答案：明月來相照解析：這是王維的《竹里館》，前一句是“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”，描述的是詩人獨自在竹林里彈琴長嘯，后一句是“深林人不知，明月來相照”，描述的是深林中沒有人知道，只有明亮的月光照進來。這是根據詩句的意境和常識推理得出的答案。6.答案：兒女共沾巾解析：這是王勃的《送杜少府之任蜀州》，前一句是“海內存知己，天涯若比鄰”，描述的是真正的朋友即使相隔遙遠也像近鄰一樣，后一句是“無為在歧路，兒女共沾巾”，描述的是在分別的路上，不要像小孩子一樣哭哭啼啼，要堅強。這是根據詩句的意境和常識推理得出的答案。7.答案：恐驚天上人解析：這是李白的《夜宿山寺》，前一句是“危樓高百尺，手可摘星辰”，描述的是樓很高可以摘星星，后一句是“不敢高聲語，恐驚天上人”，描述的是不敢大聲說話怕驚動天上的神仙。這是根據詩句的意境和常識推理得出的答案。8.答案：紅掌撥清波解析：這是駱賓王的《詠鵝》，前一句是“白毛浮綠水”，描述的是鵝的白毛浮在綠色的水上，后一句是“紅掌撥清波”，描述的是鵝用紅色的腳掌劃動清澈的水波。這是根據詩句的意境和常識推理得出的答案。9.答案：飛在青云端解析：這是李白的《古朗月行》，前一句是“小時不識月，呼作白玉盤”，描述的是小時候不認識月亮，把它叫作白玉盤，后一句是“又疑瑤臺鏡，飛在青云端”，描述的是又懷疑是瑤臺上的鏡子飛到了青色的云端。這是根據詩句的意境和常識推理得出的答案。10.答案：霜葉紅于二月花解析：這是杜牧的《山行》，前一句是“停車坐愛楓林晚”，描述的是停下來是因為喜愛傍晚的楓林，后一句是“霜葉紅于二月花”，描述的是楓葉的紅比二月的花還要紅。這是根據詩句的意境和常識推理得出的答案。二、詩詞理解與表達1.答案：詩人站在江邊，看著朋友乘坐的船越走越遠，最后消失在碧藍的天空盡頭，只看到長江水浩浩蕩蕩地流向天邊。詩人目送朋友離開時，心情可能是舍不得、難過，也可能是一種祝福，希望朋友一路順風。整個場景充滿了離別的傷感和對友誼的珍視。解析：這是王之渙的《送別》，前兩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”描繪了詩人目送朋友離開的情景。詩人站在江邊，看著朋友乘坐的船越走越遠，最后消失在碧藍的天空盡頭，只看到長江水浩浩蕩蕩地流向天邊。這個場景充滿了離別的傷感和對友誼的珍視。2.答案：這首詩描繪了一種悠閑、寧靜的生活狀態(tài)。詩人采著菊花，悠閑地看到南山上的黃鸝在歌唱。如果我是詩人，在這樣的生活中，我會感到非常放松和舒適，可能會去散步、讀書或者做一些自己喜歡的事情。解析：這是陶淵明的《飲酒》，前兩句“采菊東籬下，悠然見南山”描繪了一種悠閑、寧靜的生活狀態(tài)。詩人采著菊花，悠閑地看到南山上的黃鸝在歌唱。這種生活狀態(tài)讓人感到非常放松和舒適，如果我是詩人，在這樣的生活中，我會感到非常幸福，可能會去散步、讀書或者做一些自己喜歡的事情。3.答案：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表達了詩人對愛情的忠貞不渝，即使犧牲自己也要對愛人好?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”表達了詩人對生命的理解，即使自己凋落也要為后來的生命做出貢獻。這兩句詩表達了詩人不同的情感，前者是愛情的忠貞，后者是對生命的理解。解析：這是李商隱的《無題》和龔自珍的《己亥雜詩》，前兩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”表達了詩人對愛情的忠貞不渝，即使犧牲自己也要對愛人好。后兩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”表達了詩人對生命的理解，即使自己凋落也要為后來的生命做出貢獻。這兩句詩表達了詩人不同的情感，前者是愛情的忠貞，后者是對生命的理解。4.答案：這首詩描繪了日出時江邊美麗的景色，江花像火一樣紅，江水像藍草一樣綠。在這樣的景色面前，我會感到非常開心和興奮。解析：這是白居易的《憶江南》，前兩句“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”描繪了日出時江邊美麗的景色，江花像火一樣紅，江水像藍草一樣綠。這樣的景色讓人感到非常美麗和愉悅。5.答案：這句詩表達了詩人對讀書的重視，認為讀書可以讓人有更高的成就。如果我是詩人，我會同意他的觀點，因為讀書可以讓人增長知識、開闊視野，對寫作有很大的幫助。解析：這是杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》，這句詩表達了詩人對讀書的重視，認為讀書可以讓人有更高的成就。如果我是詩人，我也會同意他的觀點，因為讀書可以讓人增長知識、開闊視野，對寫作有很大的幫助。三、詩詞賞析與情感體會1.答案：這首詩描繪了春天傍晚雨后河邊的景象，河水漲了，只有一艘船獨自停在河里，周圍沒有人。這樣的場景讓人感到非常安靜和寧靜。解析：這是韋應物的《滁州西澗》，前兩句“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”描繪了春天傍晚雨后河邊的景象，河水漲了，只有一艘船獨自停在河里，周圍沒有人。這樣的場景讓人感到非常安靜和寧靜。2.答案：這首詩通過描寫幽草、黃鸝、春潮、野渡、舟等景物，表現了詩人孤獨、寂寞的心情。如果我是詩人，在這樣的環(huán)境下，我會感到非常孤獨和寂寞，可能會想念家人和朋友。解析：這是王維的《鹿柴》，前四句“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”通過描寫幽草、黃鸝、春潮、野渡、舟等景物，表現了詩人孤獨、寂寞的心情。如果我是詩人，在這樣的環(huán)境下，我也會感到非常孤獨和寂寞，可能會想念家人和朋友。3.答案：這兩句詩表達了詩人想要看得更遠、更清楚，就必須站得更高、看得更遠。如果我是詩人，站在這樣的高處，看到這樣的景色，我會感到非常壯觀和震撼，也會產生更高的志向。解析：這是王之渙的《登鸛雀樓》，前兩句“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的景色，詩人站在高處看到了白日依山落下，黃河流入大海。后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人想要看得更遠、更清楚，就必須站得更高、看得更遠。如果我是詩人，站在這樣的高處，看到這樣的景色，我會感到非常壯觀和震撼，也會產生更高的志向。4.答案：這首詩中詩人對月亮的想象非常豐富，他把月亮比作了白玉盤和瑤臺鏡，飛在青云端。從這些想象中，我感受到了詩人對月亮的喜愛和贊美。解析：這是李白的《古朗月行》，前兩句“小時不識月，呼作白玉盤”描述的是小時候不認識月亮，把它叫作白玉盤，后兩句“又疑瑤臺鏡，飛在青云端”描述的是又懷疑是瑤臺上的鏡子飛到了青色的云端。詩人對月亮的想象非常豐富，他把月亮比作了白玉盤和瑤臺鏡，飛在青云端。從這些想象中，我感受到了詩人對月亮的喜愛和贊美。5.答案：這首詩描繪了清晨旅途中的景象，雞叫聲、茅店里的月亮、板橋上的霜，讓人感到非常寒冷和寂靜。如果我是詩人，在這樣的清晨出發(fā)，我會感到非常寒冷和孤獨，可能會想念家鄉(xiāng)和朋友。解析：這是溫庭筠的《商山早行》，前兩句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”描繪了清晨旅途中的景象，雞叫聲、茅店里的月亮、板橋上的霜，讓人感到非常寒冷和寂靜。如果我是詩人，在這樣的清晨出發(fā)，我也會感到非常寒冷和孤獨，可能會想念家鄉(xiāng)和朋友。四、詩詞創(chuàng)作與想象1.答案：秋天到了，樹葉黃了，落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我想念遠方的朋友，希望他也能看到這美麗的景色，就像我一樣。解析：提示是秋天、落葉、思念，可以寫一首四句詩來表達對遠方朋友的思念