2023九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit1Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime第一課時(shí)說(shuō)課稿（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課為九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit1Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime第一課時(shí)。設(shè)計(jì)思路圍繞培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)技巧展開(kāi)，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀關(guān)于體育活動(dòng)的文本，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方體育文化的理解，鍛煉邏輯思維和批判性思維，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握文章中關(guān)于體育活動(dòng)的描述和表達(dá)，如“team”,“chosen”,“practice”等關(guān)鍵詞匯；

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)，如描述個(gè)人經(jīng)歷、表達(dá)情感和觀點(diǎn)；

③通過(guò)閱讀文本，學(xué)會(huì)分析人物情感和態(tài)度，理解文章的主旨大意。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分不同文體中的詞匯和句型，如正式和非正式語(yǔ)言的使用；

②提升對(duì)復(fù)雜句型的理解和分析能力，如條件句、賓語(yǔ)從句等；

③在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效的跨文化交際，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、實(shí)物教具（如球類、運(yùn)動(dòng)器材圖片）五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一些著名的體育比賽圖片或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育話題的興趣。

回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)過(guò)的關(guān)于體育活動(dòng)的詞匯和句型，如“playsports”,“joinateam”,“trainhard”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固舊知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括文章的結(jié)構(gòu)、人物的情感變化以及關(guān)鍵句型的用法。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示相關(guān)的例句和段落，幫助學(xué)生理解文章中的復(fù)雜句型和詞匯，如條件句、過(guò)去時(shí)態(tài)等。

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論文章中的問(wèn)題，如“Whywasn'tDamingchosenfortheteam?”，通過(guò)小組合作的方式探究答案。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)完成課本上的練習(xí)題，如填空、改錯(cuò)、翻譯等，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和詞匯的運(yùn)用。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予個(gè)別學(xué)生針對(duì)性的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，回顧文章的主旨大意。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：學(xué)生完成課本上的相關(guān)練習(xí)，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，如閱讀一篇關(guān)于體育活動(dòng)的英文短文。

6.課堂活動(dòng)（約15分鐘）

情景模擬：學(xué)生分組扮演文章中的角色，進(jìn)行情景對(duì)話，模擬文章中的場(chǎng)景。

角色扮演：學(xué)生選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)描述自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和感受。

7.課堂延伸（約10分鐘）

學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在體育活動(dòng)中的有趣經(jīng)歷，并用英語(yǔ)描述。

課堂辯論：教師提出一個(gè)與體育活動(dòng)相關(guān)的觀點(diǎn)，如“Shouldstudentsparticipateinsportsactivitieseveryday?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生，并提醒學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)。

9.課后反思（約5分鐘）

教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)水平。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“team”,“practice”,“training”,“match”等。

-學(xué)生能夠正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，如“Damingwasn'tchosenfortheteamlasttime.”

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用條件句表達(dá)假設(shè)情況，如“IwouldhaveplayedwellifIhadbeenchosen.”

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇的理解能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的體育活動(dòng)，拓寬了視野，對(duì)西方體育文化有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)在促進(jìn)個(gè)人身心健康和社會(huì)和諧方面的積極作用。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在討論和辯論活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了批判性思維，能夠從不同角度分析問(wèn)題。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯推理和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)和作業(yè)中，學(xué)會(huì)了如何有效地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在參與體育活動(dòng)的話題討論中，培養(yǎng)了對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)歷和情感，學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了同理心。

6.實(shí)際應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，如向他人介紹自己的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好、參與體育活動(dòng)的交流等。

-學(xué)生在參加英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我展示和交流。七、教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天的課程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我通過(guò)展示一些體育比賽的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極參與討論，這讓我很欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于不太熟悉的體育項(xiàng)目還是有些拘謹(jǐn)，我應(yīng)該在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇他們更熟悉的體育項(xiàng)目，以便更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)文章中的一些復(fù)雜句型掌握得不是很好，比如條件句和賓語(yǔ)從句。我在講解時(shí)盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)際例子來(lái)幫助學(xué)生理解。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生還是有些吃力，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)法的基礎(chǔ)掌握不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)和鞏固。

在課堂互動(dòng)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和角色扮演，這樣可以提高他們的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)聲音較小，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在課堂上大聲表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

在作業(yè)布置方面，我嘗試了讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題和預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)這種方式對(duì)學(xué)生有一定的幫助，但也有一些學(xué)生反映作業(yè)量有些大。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注意作業(yè)的難度和量，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)之余，有足夠的時(shí)間休息和復(fù)習(xí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)語(yǔ)法的教學(xué)，幫助學(xué)生打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。