《做大自然的孩子》教案【教材簡(jiǎn)析】地球是動(dòng)物、植物、人類共同的家園，讓我們更多地親近大自然，做大自然的孩子，了解大自然更多地秘密。只有更加深入地了解大自然，才能更加深刻地體驗(yàn)到人類的生活離不開動(dòng)植物。人類的生活和大自然有著千絲萬縷的關(guān)系。本課要引導(dǎo)學(xué)生開展系列親近大自然的活動(dòng)，到大自然中去觀察、體驗(yàn)和尋找動(dòng)植物與我們的聯(lián)系，開展愛護(hù)小動(dòng)物的行動(dòng)。給小鳥建一個(gè)家，做一個(gè)小鳥餐廳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類的生活與動(dòng)植物的聯(lián)系。本課分為四個(gè)板塊：聚焦模塊，提出本課要研究的主題。探索板塊，第一個(gè)活動(dòng)是“尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系”，第二個(gè)活動(dòng)“愛護(hù)小動(dòng)物”。讓學(xué)生了解動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟惖闹匾?，呼吁人類關(guān)愛身邊的的小動(dòng)物。研討板塊，通過對(duì)兩個(gè)問題的探討，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物對(duì)于人類生活的重要性。拓展板塊，讓學(xué)生到戶外去了解更多的動(dòng)植物和人類的聯(lián)系，更加全面地了解動(dòng)植物和人類的聯(lián)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)人類的衣食住行離不開動(dòng)植物提供的資源。科學(xué)探究目標(biāo)能說出人類生活離不開動(dòng)植物的一些實(shí)例。能參與制作一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的裝置（小鳥餐廳或者小鳥之家）。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對(duì)探究動(dòng)植物與人類關(guān)系的活動(dòng)感興趣。2.愿意傾聽、樂于表達(dá)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物與人類的關(guān)系，體會(huì)到應(yīng)該保護(hù)身邊的動(dòng)植物?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：說說與人類衣食住行有關(guān)的動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物與人類的關(guān)系。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物與人類的關(guān)系，體會(huì)到應(yīng)保護(hù)身邊的動(dòng)植物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：大小相同的紙片，剪刀，裁紙刀，繩子，透明膠帶，筆，尺子，食品包裝盒。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，班級(jí)記錄表，大小相同的紙片，剪刀，裁紙刀，繩子，透明膠帶，筆，尺子，食品包裝盒?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦1.談話引入。在前面的學(xué)習(xí)中，我們都是圍繞著我們的地球家園展開的，同學(xué)們知道嗎？其實(shí)我們的地球家園還有另一個(gè)名字，叫做大自然。大自然中的動(dòng)物和植物都是我們?nèi)祟惖幕锇椤?.聽聲音猜動(dòng)物。教師播放四種不同的動(dòng)物叫聲，同學(xué)們根據(jù)聲音判斷是哪種動(dòng)物。小結(jié)：它們都有一個(gè)共同的名字，就是動(dòng)物。3.猜謎語。頭戴黃草帽，身穿綠色袍，見風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，朝著太陽笑。這是向日葵。小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。這是蒲公英。小結(jié)：它們也有一個(gè)共同的名字，就是植物。4.總結(jié)。動(dòng)物、植物和我們都生活在地球家園中，親近大自然，與大自然和諧相處，做大自然的孩子，會(huì)讓我們了解更多大自然的奧秘。揭示課題：做大自然的孩子。設(shè)計(jì)意圖：通過聽聲音猜動(dòng)物和猜謎語判斷植物名稱，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，也加深了同學(xué)們想要進(jìn)一步了解大自然的更多的奧秘。二、探索活動(dòng)一：尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。1.自主完成記錄表。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。2.小結(jié)。同學(xué)們寫了這么多的動(dòng)物和植物，看來生活在地球家園上的我們和植物、動(dòng)物之間是相互關(guān)聯(lián)的，動(dòng)植物為我們的衣、食、住、行提供必需的豐富的資源，動(dòng)植物對(duì)于人類的生活是非常重要的。設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)們自主搜索生活中和我們有聯(lián)系的動(dòng)植物，可以使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物對(duì)于人類的生活非常重要。也是為第二個(gè)活動(dòng)做一個(gè)鋪墊，既然動(dòng)植物對(duì)我們的生活非常重要，那我們應(yīng)該怎么去做呢？順利的引入第二個(gè)活動(dòng)，做一個(gè)小鳥的家或者做一個(gè)小鳥的餐廳。活動(dòng)二：愛護(hù)小動(dòng)物。1.談話引入。小動(dòng)物和我們的生活息息相關(guān)，那我們應(yīng)該怎么保護(hù)小動(dòng)物呢？我們可以給小鳥做一個(gè)家。2.制作過程。制作小鳥的家。我們需要準(zhǔn)備的材料有：6塊相同大小的紙板，剪刀，繩子，透明膠帶。老師要提醒同學(xué)們：由于在制作的過程中用到了剪刀或者壁紙刀，請(qǐng)同學(xué)們注意安全，慢慢的用力，不要拿著工具打斗，正確使用。請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，完成自己的作品。第一步：把紙板按照?qǐng)D形擺好。第二步：用透明膠帶粘好。第三步：在盒子上面系上繩子。第四步：在家長(zhǎng)的幫助下，把小鳥的家放在大樹上或者高處。等到春天小鳥繁殖育雛時(shí)，我們搭建的鳥巢可能就有房客啦。天氣日漸轉(zhuǎn)涼，小鳥尋找食物也越來越難，我們可以怎么樣幫助它們呢？我們可以給小鳥建個(gè)餐廳。我們需要準(zhǔn)備的材料有：小盒子，繩子，筆，裁紙刀，剪刀，尺子，小米或者米粒。老師要提醒同學(xué)們：由于在制作的過程中用到了剪刀或者壁紙刀，請(qǐng)同學(xué)們注意安全，慢慢的用力，不要拿著工具打斗，正確使用。請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，完成自己的作品。第一步：在盒子上畫線。第二步：用小刀沿線裁剪。第三步：在盒子上面系上繩子。第四步：在盒子里面放上小米或米粒。第五步：在家長(zhǎng)的幫助下，把小鳥的家放在樹枝高處或者不易受人打擾的地方。提示：只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。不要破壞生態(tài)平衡。我們可以利用課下的時(shí)間，把制作的小鳥的家和小鳥餐廳放到需要的地方，定時(shí)觀察。3.活動(dòng)總結(jié)。在地球家園中，人類、動(dòng)物、植物等生物間相互依存，是大自然的一部分，要友好相處，共建和諧家園。設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與感，讓同學(xué)們親自經(jīng)歷制作過程，充分感受到保護(hù)小動(dòng)物的責(zé)任感和使命感。同時(shí)又提醒了同學(xué)們，保護(hù)小動(dòng)物也要有規(guī)律，不能使小動(dòng)物過分依賴人類的幫助。三、研討1.說說與我們的衣食住行有關(guān)的動(dòng)植物嗎？你能說出10個(gè)或10個(gè)以上不同的動(dòng)植物的名稱嗎？同學(xué)們只要說出相關(guān)的動(dòng)植物的名稱即可。同學(xué)們匯報(bào)動(dòng)植物的名稱。2.與我們的衣食住行有關(guān)的這些動(dòng)植物，具體到是哪些聯(lián)系呢？同學(xué)們可以嘗試著用“什么可以用來干什么”這樣的句子說一說。同學(xué)們進(jìn)行匯報(bào)，教師進(jìn)行總結(jié)，遇到有疑惑的教師進(jìn)行點(diǎn)播。3.小結(jié)。人類的衣食住行都與動(dòng)植物有著密不可分的聯(lián)系。設(shè)計(jì)意圖：在研討環(huán)節(jié)中，可以設(shè)置同學(xué)們進(jìn)行小組合作，小組討論交流環(huán)節(jié)，最后進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，在衣和食這兩個(gè)方面同學(xué)們很熟悉，能輕易說出很多動(dòng)植物的名稱，但是對(duì)于住和行兩個(gè)方面同學(xué)們稍微有些困難，就需要老師的幫助進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)了同學(xué)們系統(tǒng)、全面地看待事物的思維。四、拓展請(qǐng)同學(xué)們作為“自然偵探”，到植物園或野外去，了解更多植物、動(dòng)物與人類的聯(lián)系吧。1.提出要求。老師給大家四個(gè)建議：第一、仔細(xì)—同學(xué)們找到物種比較豐富的地方，要仔細(xì)看。第二、耐心—請(qǐng)同學(xué)們觀察的時(shí)候要有耐心，用充足的時(shí)間去觀察，才能有所收獲。第三、記錄—遇到不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物，可以把它們畫下來，通過網(wǎng)絡(luò)查詢。第四、安靜—保護(hù)動(dòng)植物，靜靜的、悄悄的，不打擾、不破壞。只要同學(xué)們做到了，相信同學(xué)們一定會(huì)有收獲。2.觀看圖