Module9Unit3Languagepractice(1)說課稿2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語八年級(jí)上冊(cè)Module9Unit3Languagepractice(1)。內(nèi)容包括復(fù)習(xí)和鞏固本模塊所學(xué)的詞匯和句型，以及通過聽力、閱讀和口語練習(xí)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在復(fù)習(xí)和鞏固之前所學(xué)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，通過聽力、閱讀和口語練習(xí)，幫助學(xué)生將已學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際語境中，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。教材內(nèi)容與本單元主題緊密相關(guān)，有助于學(xué)生加深對(duì)主題的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過語言實(shí)踐，學(xué)生將提升語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)跨文化交際的理解和尊重；在解決問題的過程中，鍛煉思維敏捷性和批判性；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的語法知識(shí)和一定量的詞匯。在聽力方面，他們能夠理解簡(jiǎn)單的對(duì)話和短文；在閱讀方面，他們能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的說明文和記敘文；在口語方面，他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣因人而異，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)語言實(shí)踐環(huán)節(jié)較為感興趣，喜歡通過實(shí)際對(duì)話和情景模擬來提高英語水平。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者能夠快速掌握新詞匯和句型，學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生可能需要更多的重復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好通過聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于視覺或動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本模塊內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以理解新詞匯和句型；二是聽力理解能力有限，無法準(zhǔn)確捕捉對(duì)話和短文中的關(guān)鍵信息；三是口語表達(dá)時(shí)，缺乏自信，表達(dá)不夠流暢。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)，可能面臨團(tuán)隊(duì)合作和溝通的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過講解重點(diǎn)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享學(xué)習(xí)心得。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中練習(xí)對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。此外，通過小組游戲，如詞匯接龍、句子拼圖等，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和參與度。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT展示詞匯和句型，播放聽力材料，以及使用在線平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示本節(jié)課的主題圖片，如校園活動(dòng)、家庭聚會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生回憶和談?wù)撆c主題相關(guān)的經(jīng)歷。

2.提出問題：“Doyouknowwhatwewilltalkabouttodayinclass?Canyoutellmesomeactivitiesthatyouusuallydowithyourfriendsorfamily?”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師通過PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，如：“Ilikeplayingbasketball.Whataboutyou?Doyoulikeplayingfootball?”

2.教師講解詞匯和句型的用法，并通過例句讓學(xué)生跟讀和模仿。

3.針對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型，教師進(jìn)行詳細(xì)講解，如語法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)變化。

鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

2.游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“WordSearch”游戲，學(xué)生找出隱藏在文章中的詞匯，加深對(duì)詞匯的記憶。

3.小組討論：圍繞本節(jié)課的主題，學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantactivityforustodowithourfriends?”

2.學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他們的角色扮演，給予肯定和鼓勵(lì)。

2.教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.教師提問學(xué)生關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的理解，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“英語角”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上自由交流，提高口語表達(dá)能力。

2.教師設(shè)置情景，讓學(xué)生進(jìn)行即興表演，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)造力。

核心素養(yǎng)能力拓展要求（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題，思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語記錄自己的一天，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)過程總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高自己的英語水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的詞匯，可以引入與Module9主題相關(guān)的詞匯，如“sportsequipment”、“fitness”、“teamwork”等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-句型拓展：提供一些與教材句型相似的句型，如從句型“Ilikeplayingbasketball”拓展到“Iwouldliketoplaybasketballwithyou”或“Ienjoyplayingbasketballbecauseitkeepsmehealthy”。

-聽力材料：收集一些與體育活動(dòng)相關(guān)的聽力材料，如體育新聞、體育賽事報(bào)道等，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-閱讀材料：提供一些關(guān)于體育活動(dòng)的閱讀材料，如體育雜志的文章、體育明星的傳記等，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

-視頻資源：推薦一些與體育活動(dòng)相關(guān)的視頻，如體育教學(xué)視頻、體育賽事直播等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀英文體育雜志或書籍，了解不同體育項(xiàng)目的規(guī)則和發(fā)展歷史。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube等，觀看英文體育節(jié)目或訪談，提高英語聽力和口語能力。

-參與學(xué)校的英語角活動(dòng)，與同學(xué)用英語討論體育話題，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的體育活動(dòng)，將所學(xué)英語知識(shí)用于實(shí)際交流中。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于自己最喜歡的體育項(xiàng)目的英文報(bào)告，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬體育賽事報(bào)道或評(píng)論，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和即興反應(yīng)能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于體育活動(dòng)的英語問卷調(diào)查，讓學(xué)生收集信息并撰寫報(bào)告，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

-利用社交媒體，如Twitter或Instagram，關(guān)注國(guó)際體育賽事，用英語分享自己的觀感和評(píng)論。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽，以體育為主題，提高公共演講和英語表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我更好地理解教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并尋求改進(jìn)的方法。以下是我對(duì)本次Module9Unit3Languagepractice(1)教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我使用了圖片和問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對(duì)圖片的關(guān)聯(lián)性不夠敏感，對(duì)問題的回答也顯得有些被動(dòng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試更直接地與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的情境，比如使用學(xué)生熟悉的體育活動(dòng)圖片，或者提出與學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷相關(guān)的問題，以增強(qiáng)他們的參與感。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問題，我打算在講解時(shí)更加注重詞匯的語境教學(xué)，通過例句和情景模擬來幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，我也會(huì)在課后提供額外的詞匯卡片和練習(xí)，讓學(xué)生能夠反復(fù)練習(xí)，加深印象。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論和角色扮演活動(dòng)雖然活躍了課堂氛圍，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出語言表達(dá)的困難。為了提高學(xué)生的口語能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，比如定期舉行英語角活動(dòng)，或者邀請(qǐng)外教進(jìn)行口語交流。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我意識(shí)到有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢回答問題。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，我決定在課堂上營(yíng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境，減少對(duì)錯(cuò)誤的指責(zé)，而是更多地給予學(xué)生肯定和指導(dǎo)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)問題，比如多媒體設(shè)備的使用不夠流暢，影響了教學(xué)進(jìn)度。因此，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更充分的設(shè)備檢查，確保技術(shù)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

最后，我認(rèn)為在核心素養(yǎng)能力的拓展方面，我還可以做得更多。例如，我可以通過設(shè)計(jì)一些跨學(xué)科的作業(yè)，讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)與體育知識(shí)相結(jié)合，從而提高他們的綜合應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-情態(tài)動(dòng)詞：can,wouldliketo,enjoy,begoodat

-介詞短語：inthemorning/afternoon/evening,onweekends,duringholidays

-詞匯：sports,activities,equipment,fitness,teamwork

②詞匯：

-canplaybasketball

-wouldliketoplayfootball

-enjoyplayingsoccer

-begoodatswimming

-sportsequipment

-fitnessactivities

-teamwork