高考語文創(chuàng)新題型（含圖文轉(zhuǎn)換）專題突破復習課件新人教版

“語言表達”板塊歷來為高考“主菜單”的一道“金牌菜”，耀眼奪目。如何在這塊自主創(chuàng)新園地里播種出艷麗多姿的“創(chuàng)新之花”，也是考量一份高考語文“套餐”成敗的關鍵。鑒于此，“新”一直是本“板塊”的底色與基調(diào)。近幾年來，高考在這一板塊的命題形式除了擴展語句，壓縮語段，仿寫、變換句式，表達連貫、得體等常規(guī)題型外，還出現(xiàn)了一些前所未有的創(chuàng)新題型。這些新題型，絕大部分關注生活中的語言現(xiàn)象和語言的實用性，有意識地提醒考生要重視生活知識的積累，培養(yǎng)考生的社會參與意識，亮點多多，引人注目。為備戰(zhàn)新一輪復習，突破語言難點，我們對這些新題型進行了梳理解讀，進而點撥技巧，揭示規(guī)律，以期對廣大同學有實質(zhì)性的幫助。題型一寫解說詞解說詞常用于陳列、展覽物品，導游及紀錄片等，主要是根據(jù)選用的實物或照片等，對所涉及的人或事物做概括的或重點的涉及。說明書以及各種介紹性的文字，如學校招生時用的專業(yè)介紹，旅游景點的風景名勝介紹，以及文物介紹等，也屬于這一類。解說詞在生活中用途廣泛，此題主要考查學生實際運用語言的能力。(2009·北京高考)今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾集會游行，隆重慶祝中華人民共和國建國60周年。有市民建議，受閱部隊中應有“搶險抗災部隊方陣”和“維和部隊方陣”，群眾游行隊伍中應有“志愿者隊伍”和“城市外來務工者隊伍”。請從上述“方陣”或“隊伍”中選擇一個，擬寫一段現(xiàn)場解說詞。要求：突出該方陣或隊伍的特征，贊譽其風貌；語言簡潔得體；不少于100字。答：[思路分析]此題考查語言表達生動、簡明、得體的能力。解答此題，一要確定一個“方陣”或“隊伍”進行寫作；二要根據(jù)“方陣”或“隊伍”的名稱，寫出其相應的特征，贊頌其風貌；三要注意語言要生動、簡明、得體，字數(shù)要符合要求。[參考答案]這是搶險救災的方陣。他們是無數(shù)搶險救災的英雄的代表。哪里有災情，哪里有危險，哪里就有他們的身影！他們是我們身陷險境時的希望，他們是我們對抗災難時的助手，他們是我們在生活的洶涌波濤里奮勇劃水的動力！看吧，這英雄的方陣走過來了，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示我們衷心的敬意和感激吧！擬寫解說詞的注意點1.通俗化、口語化。解說詞的接受對象很廣泛，年齡、職業(yè)、

文化程度都很不相同，因此要求寫得通俗易懂；又因為解

說詞是要“說”的，所以還要盡量做到口語化。具體要求是：

(1)盡量用規(guī)范的語言寫，一般不要用方言土語。(2)避免使

用容易引起歧義的詞語和生僻的詞語。解說詞主要是講、念給人聽的，有些音同或音近而義不同的詞語，如不注意便會使聽者發(fā)生誤解。(3)群眾中不常用的簡稱，盡可能不用。如“××市第一百貨商店”，不要寫成“市百一店”，“市人民政府”不要寫成“市府”等。2.及物扣題，緣事而說。解說詞一般是配合實物或圖片

寫的說明文字，因此，文字必須與實物一致。如介紹

石林、溶洞時，就要緊扣石林、溶洞的形狀、規(guī)模、

特點、成因等，為了增加知識性和趣味性，也可以講

一些有關的傳說和科學道理，但不要離開本題，去講

無關的其他內(nèi)容。3.簡明扼要。解說詞一般都是對實物加以解說，所以，

一般人看了實物能夠理解的東西就不要多講，而只要

把觀眾不容易懂或可能產(chǎn)生疑問的地方以及需要引起

觀眾特別注意的地方講出來就可以了。因此，文字要

簡明扼要，適可而止，不要嘮叨個沒完。4.有一些解說詞還要求有文采。如電影、幻燈片等藝術性作

品的解說詞，要求像散文詩那樣美，運動會入場式解說詞

也要盡可能做到這樣。題型二寫歡迎詞、歡送詞、答謝詞歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會時應酬用的講話稿?？腿藖砹擞芍魅顺雒姹硎練g迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法是大致相同的。這類題型主要考查應用文體的語言運用能力。(2009·廣東高考)華南大學向南粵中學贈送了一批圖書和電腦，南粵中學舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學生代表的致謝詞，請你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。

：我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持，更重要的是接受了一種鼓勵、一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學習，以更優(yōu)異的成績回報社會。最后，[思路分析]本題考查語言表達得體的能力。學生代表的致謝詞只給出了捐贈意義，根據(jù)題目的要求可得到如下啟示：既然是捐贈儀式的致謝詞，必須將對捐贈方的敬稱與歡迎放在開頭，表達受贈方的誠摯歡迎之情；然后客觀簡潔地交代捐贈事由，為突出捐贈意義作鋪墊；最后，要再次表達誠摯的謝意。從始至終必須保持表達的得體與連貫。[參考答案]

尊敬的來賓、老師們、同學們：今天，我們?nèi)熒鷳阎鵁o比感激的心情，迎來了華南大學的貴賓。華南大學捐贈給我們的圖書和電腦，將會大大改善我們的學習條件?！詈?，我謹代表全體同學向華南大學表示崇高的敬意和由衷的感謝。擬寫歡迎詞、歡送詞、答謝詞的注意點1.要注意禮貌。稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加頭銜

或表示親切的詞語，如“尊敬的”“親愛的”“敬愛的”等。稱對方姓名要用全名，不能用省稱、代稱，更不能叫小名或綽號。2.感情要真摯。生疏的客人初次見面免不了要客套幾句，但

不能滿紙都是客套話，如果沒有實實在在的內(nèi)容，光講客

套話，會使對方感到虛偽。如果是老朋友見面或惜別，則

應廢除客套，推心置腹，真誠相見。3.要巧妙地表達自己的觀點與看法。在某些場合，既要表示

友好，又不能喪失自己的原則立場，而且還要通過婉轉(zhuǎn)的

方式巧妙地表達自己的立場，因此在措辭上要特別慎重，

不能信口開河。4.要尊重對方的風俗習慣，不講對方忌諱的內(nèi)容。不同的地

區(qū)、不同的人，都有其特殊的風俗習慣，事先應加以了解，

不能觸犯對方的忌諱，以免引起不快。5.篇幅要簡短，語言要精確，語氣要熱情、友好、溫和、禮

貌。一般不寫具體事務性的內(nèi)容。題型三寫開場白

“開場白”就是在作報告、演出、說正事或發(fā)表意見之前，先來一番與本次開會、演戲、正事、意見有直接或間接聯(lián)系的話。如下鄉(xiāng)文藝演出，報幕員或領導先要介紹這次演出的單位、活動的意義等，這就是開場白。作為現(xiàn)場表達的一種實用文字，它面對特定聽眾，有“拋磚引玉”之效。開場白一般具有簡潔明了、鼓動性強、針對性明確等特點。(2008·遼寧高考)穆家寨中學高三(1)班將于下周舉行以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會。下面是主持人開場白的開頭和結尾，請你補出中間部分。要求緊扣主題，言簡意賅，有文采，50個字左右。各位同學，今天我們召開一個讀書心得交流會，主題是“讀書樂”。

希望各位同學踴躍發(fā)言，讓大家分享你的閱讀心得。[思路分析]該題考查續(xù)寫和語言運用的簡明、連貫、生動。要扣住“讀書樂”的主題和交流讀書心得體會的要求來寫。[參考答案]書，是我們的食糧，是我們的朋友；書，能開闊我們的眼界，陶冶我們的情操。讀書，是人生一大快事，你獲得了哪些快樂呢？擬寫開場白的注意點1.內(nèi)容要緊扣主題。對本次活動或演出的主題是什么，要做

到心中有數(shù)。這樣寫作內(nèi)容才能圍繞某一主題展開，話題

集中，富有針對性和有效性。2.要有現(xiàn)場感，有鼓動性。開場白要能夠自成一體，或渲染

氣氛，或調(diào)節(jié)情緒，或引人入勝，或循循善誘，在情景現(xiàn)

場給觀(聽)眾以強烈的視(聽)覺沖擊。3.要錘煉語言。為能有效地吸引讀者興趣，語言上要注意簡

潔、生動、有感染力?？煽紤]適當運用一些修辭手法，如

對偶、排比等，以生動、形象、準確地表情達意。題型四寫點評這類題目主要是對新聞、消息、歌詞、廣告詞、手機短信、網(wǎng)絡上的一些現(xiàn)象、現(xiàn)實中的人物、文學作品中的人物形象、文章的表現(xiàn)手法等加以簡要的評析。(2007·安徽高考)某校擬制作安徽名人宣傳櫥窗，同學們已搜集到下列材料。請你據(jù)此寫一段陶行知簡介(不超過70個字)，然后再就人物言行、品質(zhì)或貢獻的某一點進行評價。(不超過30個字)①原名文濬，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學。后留學美國哥倫比亞大學，1920年任中華教育改進社總干事。1946年去世。②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”等主張，形成“生活教育”思想體系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。③先后創(chuàng)辦曉莊學校、育才學校和社會大學。九一八事變后，組織國難教育社，創(chuàng)辦“山海工學團”。主張采用“小先生制”，實行“即知即傳”。1934年創(chuàng)辦《生活教育》半月刊。④他的教育名言有“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”等。毛澤東說他是“偉大的人民教育家”。人物簡介：

人物評價：[思路分析]本題考查篩選原文信息和人物評價的能力?？忌龃祟愵}時先要掌握人物簡介和評論的方法。[參考答案]人物簡介：陶行知(1891～1946)，安徽歙縣人。人民教育家。畢生致力于平民教育，主張“生活即教育”。創(chuàng)辦曉莊學校等。著有《陶行知全集》等。人物評價：“捧著一顆心來，不帶半根草去”句，體現(xiàn)了教育者的無私奉獻。擬寫點評的注意點1.要讀懂原文。認真閱讀，準確理解原文內(nèi)容，明確應當肯

定什么、否定什么，把握好點評的中心。2.要評在點上。點評的篇幅很小，但要選好角度，提煉觀點，

一語中的，目標要集中、準確，不可分散。3.要評得有理。好的點評應做到依理依法闡釋，導向鮮明，

事理清晰，鞭辟入里，發(fā)人深省，切不可無理取鬧，憑空

漫說。4.要評得生動。點評要講究藝術性，言簡意賅，干凈利落，

力求新穎、鮮明，具有說服力和感染力。在語言上還要盡

量做到生動、形象、有文采，給人以賞心悅目之感，避免

死板、陳舊。題型五寫情景對話寫情景對話，即在特定的語言環(huán)境下進行簡明、得體的表述。此題型具有很強的生活性和靈活性，能夠很好地考查同學們的語文綜合素養(yǎng)和思維能力。(2008·浙江高考)根據(jù)下面的情境，補寫流水與樹根的對話。一天，流水遇到了樹根。流水諷刺樹根說：

樹根謙和地回答：

到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點了大地。[思路分析]此題側重考查語言運用得體的能力，擬寫句子時要注意“諷刺”“謙和”兩詞和“樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點了大地”一句。[參考答案]

(流水)你永遠處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。(樹根)是啊，我匍匐在地下，默默地汲取，是為了讓春天變得更加美麗。寫好情景對話的注意點1.要牢牢抓住有關情境要素，即根據(jù)內(nèi)部語境(上下文之間的

關系)和外部語境(語言交際的各種情境條件)選用恰當?shù)恼Z

句來表情達意。2.語言要簡明、得體，有理有據(jù)，有節(jié)有度，有說服力和感

染力。題型六擬寫話題、通欄標語、對聯(lián)[例1]

(2008·山東高考)某中學?？囊粋€欄目選定了以下四篇文章，請你為該欄目擬一個恰當?shù)脑掝}。要求：參照下列任一題目的結構進行概括，不超過15字。①《誠信為你帶來幸運》

②《善良是你快樂的源頭》

③《節(jié)儉使你安穩(wěn)無憂》

④《寬容讓你成大器》答：[思路分析]這是一個仿句和壓縮語句的綜合題型?！皡⒄障铝腥我活}目的結構”表明要采用“……為你……”“……是你……”“……使你……”“……讓你……”這四種句式中的一種進行仿寫；為欄目擬“話題”，就要有概括性，結構主語應該是

“誠信”“善良”“節(jié)儉”“寬容”的概括——美德、優(yōu)秀品德等，謂語應該是“幸運”、“快樂”、“無憂”和“成大器”的概括。[參考答案]美德使你一生受益[例2]

(2008·湖北高考)學校籌辦2008年奧運會火炬?zhèn)鬟f的宣傳?？?，請為此?？瘮M寫一個通欄標題。要求：①采用對偶句式，且上下句分別含有“點燃激情”和“傳遞夢想”的字樣；②每句字數(shù)在15～25字之間。上句：下句：[思路分析]一要注意內(nèi)容；二要符合對偶句要求，語言表達有文采；三要注意字數(shù)。[參考答案]點燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬水傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲擬寫話題、通欄標語、對聯(lián)的注意點1.抓住語境，把握內(nèi)容；緊扣主題，傾向鮮明。2.控制字數(shù)，錘煉詞語；語言簡明，表達得體。3.善用修辭，注重形式；營造氣氛，感染受眾。題型七寫勸阻語、贊賞語、批駁語[例1]

(2007·山東高考)今年6月9日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日”，學校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。

(1)對同齡人：

(2)對年長者：[思路分析]本題考查語言表達得體的能力。要針對不同年齡的對象，采用不同的語言，同時要明確指出這種做法的危害。[參考答案]

(1)我們都是祖國的接班人，讓我們共同保護好祖國的文化遺產(chǎn)。(2)您是我們的長輩，請您為我們做好榜樣，保護好祖國的文化遺產(chǎn)。[例2]

(2006·四川高考)2006年2月，在意大利都靈舉行的冬季奧運會上，中國雙人花樣滑冰運動員張丹(女)和張昊(男)這對很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動作——“拋四周跳”時，20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會放棄比賽的時候，張丹只經(jīng)過5分鐘的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動作，獲得了銀牌。請你根據(jù)以上情境，對張丹、張昊說一段贊美的話。要求語言連貫、得體，有文采，不超過60字。你對張丹、張昊說：[思路分析]這道題主要考查在特定的生活情境下的說話能力和應變能力，考查語言的簡明、連貫、得體，生活性強，具有一定的實用價值和人文價值。[參考答案]

(一)你們以高難度的動作挑戰(zhàn)自我，以堅忍不拔的精神為國爭光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放！(二)你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是奧運精神的完美詮釋。你們，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗！擬寫勸阻語、贊賞語、批駁語的注意點1.要根據(jù)語言環(huán)境恰當?shù)厥褂谜Z言。語言環(huán)境分內(nèi)部語言

環(huán)境(上下文)和外部語言環(huán)境(語言交際的各種情境條件，

如場合、對象、話題、情景等)。2.要有禮有節(jié)，以理服人；情感要真實，不能過分拔高，

有失分寸。3.語言要簡明、連貫、得體，有文采，同時注意句式的選

擇和修辭手法的運用，體現(xiàn)生動性。題型八寫終審意見(2007·浙江高考)下面是一份虛擬的稿件處理單，請你在終審意見欄寫上不予發(fā)表的理由。(不超過80字)稿件處理單題名一個平淡故事的懸念文體小說作者姓名王某職業(yè)作家通訊地址北京一審意見這篇小說雖然寫得一般，但作者王某是著名作家，對提高我刊的知名度和發(fā)行量極為有利。建議作為重點稿件刊發(fā)。責任編輯：張×××年×月×日二審意見此稿從質(zhì)量看不像著名作家王某所寫，而且據(jù)了解，近兩個月王某一直在美國，不可能從北京寄稿，作者不留詳細地址，顯然是另一個王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊發(fā)，請王主編酌定。編輯部主任：李×××年×月×日終審意見

執(zhí)行主編：王×××年×月×日[思路分析]此題以寫“稿件處理單”終審意見的形式考查語言綜合運用能力和思維能力。對一份稿件的處理，折射出社會現(xiàn)象與社會風氣，可以看出學生對待生活和社會的態(tài)度。學生從什么角度寫，怎么看“炒作”這種風氣，是關注的重點。此題頗有創(chuàng)意，現(xiàn)實感強，富有生活性和開放性。[參考答案]質(zhì)量是立刊之本，必須維護我刊的聲譽。此稿質(zhì)量一般，不能刊發(fā)。現(xiàn)在社會上存在投機取巧、惡意“炒作”的現(xiàn)象，此風不可長。擬寫終審意見注意點1.要符合身份。角色意識是前提，在此情境下，你要作為一

個刊物的主編去考慮問題，你的決定很重要，將直接關系

到一篇稿件的錄用與否。2.要讀懂材料。對所提供的材料要認真閱讀，了解這個作品

的有關背景，熟悉其主要事件及相關細節(jié)，把握其精神實

質(zhì)，這樣就為提出自己的意見打下了基礎。3.要有理有據(jù)。發(fā)表意見應做到依理依法闡述，事理清晰，

鞭辟入里，以理服人，切不可憑空漫說。4.要堅持導向。辦刊物尤其要堅持正確的輿論導向，以優(yōu)秀

的作品鼓舞人。采用稿件要看重質(zhì)量，更要堅持公平公正

的原則。題型九寫旅游簡介(2007·北京高考)為接待國外游客，有關部門請你寫一段話，向觀光者介紹你所熟悉的某地區(qū)(區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道)的某一文化觀光景點的特色。要求：①語言通順、得體，不少于60字；②切合“文化觀光”的主旨；③不得透露考生姓名和所在學校。答：[思路分析]該題是以“寫旅游簡介”的形式考查學生知識的積累和語言表達簡明、得體的能力，這樣的考題有很強的實用價值和人文價值。[參考答案]西安市南城墻魁星樓下的碑林，因碑石叢立如林而得名。這是收藏我國古代碑石時間最早名碑最多的藝術寶庫。它始建于北宋哲宗元祐二年(1087年)，原為保存唐開元年間鐫刻的《十三經(jīng)》、《石臺孝經(jīng)》而建，后經(jīng)歷代收集，規(guī)模逐漸擴大，清始稱“碑林”。寫旅游簡介的注意點1.把握所介紹對象的相關知識。2.介紹要確切。3.語言要精練。題型十寫建議(2006·北京高考)請以“我的一條建議”為標題寫出一段文字，為辦好北京奧運進言獻策。要求：①內(nèi)容合理、具體，語言通順，不少于80字；②不得寫出建議人的單位、姓名。我的一條建議80[思路分析]該題是以“寫一條建議”的形式考查考生感受生活的能力和語言表達簡明、得體的能力。建議是一種傳統(tǒng)的實用文體，為辦好北京奧運進言獻策，既體現(xiàn)了人文關懷，又凸顯了對傳統(tǒng)文化的傳承。這樣的考題平和、溫馨，有很強的實用價值和人文價值。[參考答案]從七月一日開始，全市所有有車一族每周少開一天車，從而減少廢氣排放，保持空氣潔凈，為首都的綠色環(huán)保盡一份力。擬定建議的注意點1.觀點要正確。所提建議要符合國家的有關政策和法律法規(guī)，

要實事求是地、準確地反映問題，要具有合理性和說服力。2.內(nèi)容要具體。寫建議是為了解決問題，因此，要把建議的

內(nèi)容和解決問題的方法及措施寫得具體、實在，目的明確，

理由充足，有可操作性，這樣才便于落實。3.語言要精練。建議要寫得簡明扼要，只要把解決問題

的具體方法和措施表述清楚即可，不需要過多地分析

和論證。題型十一觀點式續(xù)寫(2006·福建高考)為下面的短文續(xù)寫一個畫龍點睛的結尾。創(chuàng)造時尚的人一天，在英國小鎮(zhèn)萊切，一個青年人走到一家化工廠樓下時，被樓上倒下來的一桶化學物質(zhì)弄臟了頭發(fā)。他沒錢去理，就那么留著，紅紅黃黃的留了幾天，惹得大街上許多青年人紛紛追逐，然后又去效仿。結果，有家理發(fā)店抓住時機，專門找人研制出各種染發(fā)的顏料，滿足了新奇者的愿望。這一現(xiàn)象一直擴大到全球，成為一種典型的時尚。在巴西，一個鄉(xiāng)下女孩進城時，她的姥姥在她的褲子上繡了幾朵花，這本來是很土很落后的手工藝，早就被淘汰了?？衫咸珜嵲跊]錢打扮自己的孫女，只能力所能及地繡上幾朵花。但沒想到，那時候城里的女人正為“沒得穿”而發(fā)愁，她們看到女孩子的褲子時，不覺眼睛一亮，愛美的城里女人紛紛效仿。于是，滿大街都是繡了花的褲子。這種褲子先是在歐洲流行，后來又傳到了亞洲。答：[思路分析]這道題屬觀點式續(xù)寫，它不同于續(xù)寫故事情節(jié)或結局，而是對短文思想內(nèi)容和主旨的概括，著重考查學生的信息篩選能力、文字概括能力、創(chuàng)造思維能力和語言表達能力。[參考答案]

(一)許多時尚的創(chuàng)造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是窮人的無奈之舉。(二)許多時尚的發(fā)明，開始并非都是樂事，而往往出自普通人的苦澀經(jīng)歷。解答觀點式續(xù)寫題的注意點1.要讀懂原文，了解文段內(nèi)容，明確續(xù)寫的方向。2.要整體把握材料，揣摩話題，概括主旨。3.要提煉觀點，用簡潔凝練的語句加以表達。4.要注意結尾的總結性和啟發(fā)性。題型十二寫留言便條(2006·廣東高考)北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回‘漂流書架’；您如果有想‘放漂’的圖書，也可隨時上架”。請你也“放漂”中國古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動。要求字數(shù)在90字以內(nèi)(含標點符號)。[思路分析]在社交和日常生活中，人們經(jīng)常會遇到一些需要臨時對別人加以說明的事情，但是由于某種原因無法當面講，或者由于手續(xù)上的需要，必須就便寫一張條子，這種條子就是便條。這道題生活性極強，著重考查學生語言運用的簡明、連貫、得體的能力。[參考答案]一曲紅樓，萬聲感嘆?！都t樓夢》帶你走進中國封建社會的大觀園，讓你在跌宕起伏的情節(jié)和與人物形象的對話中感悟興亡盛衰的哲理。為了使大家多看一本書，請延續(xù)“圖書漂流”的美麗故事。擬寫留言便條的注意點1.要注意抓住“放漂”的書的最鮮明最突出的特點，如內(nèi)容的、

主題的、語言的、手法的等等。2.為能有效吸引讀者興趣，語言上要注意簡潔、生動，有感

染力?？煽紤]適當運用一些修辭手法，如對偶、排比等。3.除了簡要評價圖書外，還應有提醒其他讀者繼續(xù)參與該

活動的內(nèi)容。4.注意按要求控制字數(shù)。題型十三寫版面宗旨(2006·湖南高考)《三楚中學報》設有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字數(shù)相同，結構一致。版次版面名稱版面宗旨第一版校園新聞聚焦學校大事發(fā)布熱點新聞第二版班級采風

第三版校際鏈接信息交流匯四面八方新資訊第四版文學園地

[思路分析]這道題考查在具體語境中按照一定要求運用語言的能力。此題型是在過去對聯(lián)題型、標語題型基礎上的進一步拓展。寫作時既要體現(xiàn)版面特色，又要符合題目要求，因此具有一定的難度。[參考答案]第二版：關注班級動態(tài)展示青春風采第四版：詩情抒寫賞千姿百態(tài)美文章解答擬寫版面宗旨題的注意點1.抓住語境，把握內(nèi)容。在擬寫時，首先要考慮語境和內(nèi)容

的要求，根據(jù)表達的目的來使用語言。這道題的兩個版面

分別是“班級采風”和“文學園地”，所以，前者要充分考慮到有關班級和同學的情況，后者要注意挖掘文學的內(nèi)涵。2.控制字數(shù)，錘煉詞語。該題在題目中已有對字數(shù)和結構的

要求，就必須按照其要求擬寫。同時，版面宗旨非常講究

直觀性和視覺的沖擊力，所以，在詞語的選用上，應盡量

做到通俗易懂、鮮明準確、親切感人、生動活潑；在語言

上盡量做到生動形象有文采，給人以爽心悅目之感，避免

死板、陳舊。3.句式整齊，修辭得體。版面宗旨的接受對象一般是明確

的，所以，應該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為

大多數(shù)受眾所接受。一般不宜使用像通感、仿詞、借喻

等比較冷僻的修辭手法，也不可以隨意使用夸張、設問、

反問等。但是，為大眾喜聞樂見的明喻、暗喻、比擬、

對偶、排比、反復等修辭手法是可以使用的，運用得好

還能收到比較好的表達效果。當然，語言的終極目標還

是要能準確地表情達意，做到簡明、連貫、得體。題型十四寫邀請語(2006·重慶高考)兩個同學要去參加運動會，他們都邀請好友為其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達方式。

(1)一位同學幽默地說：

(2)一位同學含蓄地說：

[思路分析]這道題主要考查在特定的生活情境下的說話能力和應變能力，具有一定的實用價值和人文價值。[參考答案]

(1)來吧，在400米跑道上拉我一把，否則的話，我跌倒后會爬不起來的。

(2)常言道“眾人拾柴火焰高”，我這一點星火，多么需要更多柴草的支持。解答寫邀請語類題目的注意點1.要符合題目的要求。此題的語境是參加運動會，邀請好友

前來助陣，所以整體語句要表現(xiàn)這個中心，在此前提下，

第一小題要突出話語的幽默特點，第二小題要突出話語的

含蓄特點。2.要親切、生動，具有一定的說服力和感染力，讓人容易

接受。題型十五寫讀后感(2006·浙江高考)現(xiàn)在有一位你最喜歡的作家來學校舉辦文學講座。作為聽眾，請你完成下面一題。同這位作家談談你讀了他某一作品的感受。(不超過100字)答：[思路分析]這道題實際上是寫讀后感，既考查了學生的閱讀能力，也考查了學生的感受能力和語言表達能力。[參考答案]您的作品(史鐵生《我與地壇》)以極其樸素動人的語言講述自己的經(jīng)歷和所思，以質(zhì)樸的情愫探尋生命的真諦，展示生命真實的心境，洋溢著生命的本色之美，既溫和親切，又內(nèi)蘊激情，給人以強烈的心靈震撼和深刻的哲理啟迪。寫讀后感的注意點1.要重視“讀”。在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基礎，“感”是“讀”的延伸或者說結果。必須先“

讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關鍵語

句的含意，深入體會作者的寫作目的和所要表達的思想感情。2.要準確選擇感受點。讀一本書或一篇文章，感想可能是多

方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇感受最深、見解

新穎獨到、最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫，其他感點無

論多么好，都要忍痛割愛。題型十六圖文轉(zhuǎn)換本題型是考查的熱點，下面作為一個專題重點介紹，這里不再列舉分析。圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對材料的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點，是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。這類題表面看來是“看圖說話”，實際上，它綜合了句式變換、仿寫、續(xù)寫、壓縮語段等多種題型，說到底是在考查考生綜合的語言表達運用能力。正因為它很好地體現(xiàn)了語文新課標的精神，所以成為近年來高考題中的新寵。圖文轉(zhuǎn)換題的題型：

(一)從所供材料角度分為：1.漫畫賞析題；2.圖標解讀題；3.圖表分析題；4.圖片描述題。

(二)從表達角度分為：直接表述圖表信息題和對圖表信息推斷總結題?？疾辄c一漫畫賞析漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫，多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，呈現(xiàn)出幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。了解漫畫的特點，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好(漫)畫文(字)轉(zhuǎn)換題必須解決的問題。漫畫一般主要有標題、畫面、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點，結合語言表達的考查要求，命題一般會從如下幾個角度入手：①概括寓意；②擬加標題；③描述畫面；④綜合考查。[例1]

(2005·湖北高考)仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。(1)簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。答：

(2)為漫畫擬一個標題。(不超過10個字)注意：不能以“無題”為題。答：[思路分析]

(1)解答本題首先要分析畫面特點，一棵大樹和兩棵小樹有什么樣的區(qū)別及關系，要能夠進行合理的聯(lián)想并表述出來。(2)標題是對上題漫畫內(nèi)容的提煉，要簡明、醒目地吻合漫畫主旨。[參考答案]

(1)大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者借此諷喻了當今社會中因過度呵護(溺愛)而導致的弊端。(2)有時，愛也是害。[例1]

(2009·山東高考)請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過55字。答：[思路分析]圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將畫面內(nèi)容有條理地再現(xiàn)，不能遺漏或再現(xiàn)不準確?；卮鹪⒁獾年P鍵在于對圖中水滴“SOS”的理解。[參考答案]畫面內(nèi)容：一女子正在接水，水龍頭開到最大，流出的幾滴水呈“SOS”狀。寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水。漫畫賞析類題目的解題方法1.概括漫畫寓意的方法概括畫面的主題，先要認真細致的觀察分析畫面的內(nèi)容，

找出其諷刺或頌揚的對象或行為，然后挖掘隱含信息，進

一步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，

由物及人，彰顯意義。2.為漫畫擬加標題的技巧標題是漫畫的眉目，它有暗示漫畫寓意或揭示諷刺對象的

作用。擬定標題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，

然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標題?？芍苯右月嬛S刺

或頌揚的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。3.描述畫面的原則描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。

描述時要貫徹以下原則：注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。4.漫畫類題目一般的解題思路第一步：讀畫面，明白畫中有什么

(1)看標題標題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。審畫時要把標題同漫畫的內(nèi)容結合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。(2)看畫面漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。漫畫畫面上的每一個細節(jié)對表達漫畫的寓意都有提示作用。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。(3)看畫中字漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。我們在解漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的信息，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。(4)看夸張?zhí)幝嫗榱苏f明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達的寓意所在。第二步：聯(lián)現(xiàn)實展想象，揣摩畫外是什么(1)看畫面指向，對應相關現(xiàn)實。(2)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外。(3)多個角度想想看，確定最佳寓意。第三步：答案表述考查點二圖標解讀圖標解讀題是指分析詮注圖標(徽標)文化內(nèi)涵的試題?；諛?，即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊含著豐富的寓意。因此，解讀徽標，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。[例3]

(2009·全國高考卷Ⅰ)下面是“沈陽全民讀書月”活動的標識，請從構形角度說明標識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個字。65[思路分析]

解答此題，一要認真觀察標識，充分展開聯(lián)想和想象，正確辨別標識中的各個部分，思考各部分所表達的意思；二要緊密結合題干中的介紹(“沈陽全民讀書月”活動的標識)，將圖形和“沈陽”、“讀書”等聯(lián)系起來進行思考；三要用準確、簡明、連貫的語言將思考分析的內(nèi)容表述出來，字數(shù)要符合要求。[參考答案]該標識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設計元素，體現(xiàn)活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達。圖標解讀類題目的解題方法1.宏觀把握圖標的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以

及涉及的時間、事物等。2.介紹圖標要分清說明順序：時間順序、邏輯順序、空間

順序。3.注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意要聯(lián)系

具體對象作出合理解釋。不能隨意想象，要扣住圖中的信

息點來聯(lián)想。如上題，要根據(jù)圖形再聯(lián)系“沈陽全民讀書月”這個名稱來猜想其標識的含義。4.采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。5.要認真觀察圖的組成部分，力求避免遺漏說明內(nèi)容?？疾辄c三圖表分析在媒體信息交流和傳遞中，圖表是一種主要的表現(xiàn)形式之一，它能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者觀點態(tài)度。常見的圖表形式有公司單位的報表、企業(yè)廠家生產(chǎn)增長圖、工藝生產(chǎn)流程圖、實驗研究變化曲線圖等。簡潔的圖表包含著大量的文字和數(shù)字信息，涉及不同的知識領域。主要有兩種題型：

1.文字轉(zhuǎn)換題，即將圖表內(nèi)容用文字表述出來。

2.信息推斷題，即針對圖表數(shù)據(jù)作結論或提建議。[例4]

(2009·廣東高考)下面的圖表一和圖表二，是有關機構對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調(diào)查。請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段中A、B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連貫。根據(jù)2005年中國公眾科學素養(yǎng)調(diào)查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例也有差異；

A

，其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見

B

。上面的分析結果告訴我們，如果

C

，電視科普節(jié)目就會更有針對性。[思路分析]填寫A處內(nèi)容時，在結合圖表的同時，還可結合A處后面的句子得出文化程度越低，依靠電視獲得科技信息的比例越高的結論。由B處前面的句子和圖表二可知，家政人員與高校教師的比較是不同職業(yè)的比較。而填寫C處內(nèi)容時，可結合題干中“不同群體”的提示和C處后面的語句

“更有針對性”進行思考，這里考生要注意，用學歷、性別、職業(yè)等去概括都是不全面的。[參考答案]

A.觀眾的文化程度越低，越會以電視作為獲取科技信息的主要渠道B.不同職業(yè)公眾通過電視獲取科技信息的比例也有差別C.充分考慮不同觀眾群體的特點[例5]

(2009·安徽高考)下圖有三個板塊，請先用一句話對三個板塊的內(nèi)容作整體概括，再各用一句話作分別概括。整體概括(18字以內(nèi))：分別概括(每句12字以內(nèi))：①

②

③

[思路分析]本題要求進行整體概括、分別概括。雖然整體概括的要求在前，按照邏輯思維順序，還是先局部后整體。[參考答案]整體概括：我省多方面加強維護農(nóng)民工權益的工作。分別概括：①清查農(nóng)民工工資支付問題。②擴大農(nóng)民工保險范圍。③關心農(nóng)民工子女教育。[例6]

(2007·山東高考)下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關情況的抽樣調(diào)查結果。請仔細閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。(1)由圖表得出結論：

。

(2)針對結論提出建議：

。[思路分析]此題重點考查圖文轉(zhuǎn)換能力，要求考生根據(jù)圖表信息，分析作答。第(1)題要求準確分析所給圖表并寫出結論；第二題要求提建議，看似開放性較強，實際上受第一題限制，要針對上面的結論至少從兩方面提出建議。[參考答案]

(1)動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。(2)精選動畫片，啟迪少兒心智；打造國產(chǎn)動畫精品。[例7]

(2008·福建高考)今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價格飆升可能引發(fā)的后果發(fā)出預警。閱讀下面圖表，請你就我國糧食問題寫一條宣傳標語。(16字以內(nèi))答：[思路分析]內(nèi)容上，要突出糧食安全問題的緊迫性，用語要準確鮮明；形式上可用對偶句和雅俗共賞的書面語，以起到宣傳的作用。[參考答案]

(1)國以糧為本，民以食為天(2)保護耕地，珍惜糧食(3)手中有糧，心里不慌(4)杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地(5)糧食安全問題應當警鐘長鳴圖表分析題類題目的解題方法1.解答圖表分析題的一般步驟簡單地說，此類題目的解題流程是：具體來說，圖表題要求考生根據(jù)圖表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價。解答表文轉(zhuǎn)換題要把握好四個方面：(1)讀懂圖表①注重整體閱讀通過整體閱讀，搜索有效信息，不顧此失彼，遺漏信息。同時要兼顧圖表的各個要素(比較對象、比較角度、項