小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題（一）

一、好玩的小刺猬

刺猬是i種好玩的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它

的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒特別鋒利，門(mén)牙特殊長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）

很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子則鋒利，則有力。除了腹部，刺猬渾

身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，乂短乂密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quGnjua

n）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連猛烈的野豬也拿它沒(méi)有方法。刺猬不但能

用硬刺（愛(ài)護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正值人們進(jìn)入

夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它靜靜地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙

齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（beibai）

著瓜溜走了。

1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“表示。

2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“??”劃出來(lái)。

3、依據(jù)短文填空。

刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門(mén)牙（）。它們四

肢（），跑起來(lái)很快。爪子（）、（）。渾身長(zhǎng)滿了

（）o

4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“

（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子則鋒利。（）

5、細(xì)致讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫(xiě)寫(xiě)嗎？

二、魯班造傘

很久以前，還沒(méi)有傘。聞名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了很多亭子。

亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，或是被人陽(yáng)曬得難過(guò)了，行

人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好啊！用什么方法才能把亭子?/p>

得輕靈巧巧的呢？

一天，天氣熱極了，魯班望見(jiàn)很多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂

著一張荷葉。

魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？"小孩子七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)

大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了」

魯班拿過(guò)一張荷葉，細(xì)致地瞧「乂瞧。荷葉圓圓的，上曲有很多葉脈，朝頭

上一罩，又靈巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他抓緊跑回家去，找了一根竹子，劈成很多細(xì)條,

照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子

上。好啦，好啦他興奮地喊起來(lái)這東西既能擋雨遮太陽(yáng)又很靈巧

后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開(kāi)；用不著時(shí)，就

把它收攏。這就是最早的傘。

1.給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

2.用畫(huà)出魯班造傘時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)。

3.用“一”畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子，是把____________比作了o

4.找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：o你還能再寫(xiě)出與它

相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？

5.填一填，再依據(jù)這個(gè)依次講故事。

很久以前，魯班為大家建了很多,大家可以o但是，魯

班想接著改進(jìn)，把亭子做得更o一天，他望見(jiàn),

受到了啟發(fā)?；丶液?，他用劈成細(xì)條，扎成，又把________

蒙在架子上。魯班造的,既又o

《荷花》片段

我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著潔白的衣裳,站在陽(yáng)光里。

一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，潔白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，

一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛

過(guò)來(lái)，告知我清早飛行的歡樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告知我昨夜作的好夢(mèng)。

過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、抄出一個(gè)比方句。

2、成語(yǔ)說(shuō)明“我”的動(dòng)作

特別美麗。

3、為什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”

4、“我”為什么會(huì)遺忘是在看荷花？

螞蟻和螳螂

在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。

螳螂呢？每天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地

方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候，真是一個(gè)歡樂(lè)的夏天啊!

螳螂看到螞蟻工作，感到特別驚異。“喂！螞蟻先生，為什么要?jiǎng)t努

力工作呢？略微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”

可是，螞蟻仍舊接著工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為寒冷

的冬天做打算呀！”

螳螂聽(tīng)螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想則久

以后的事呢！”

歡樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天

空中下著綿綿的雪花。

到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。

螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多

好啊!

1.短文共有（）個(gè)自然段。第（）自然段寫(xiě)了螳

螂和螞蟻的對(duì)話。

2.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思

游手好閑：____________________________________________

蹣跚：________________________________________________

你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫(huà)出來(lái)

3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的時(shí)候；__________________________________________

的蔬菜瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢艷麗的喇叭花，南面有著一棵茂密的石

榴樹(shù)。

當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，一片片綠油油的，大地像

上了一條綠色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥(niǎo)棲在高墻和樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳

地叫個(gè)不停，冬眠的菜園慢慢地醒悟了。

到了初夏，成行的向口葵已經(jīng)長(zhǎng)得特別健壯，綻開(kāi)的花朵像一只只金

色的盤(pán)子。盛開(kāi)的石榴樹(shù)的花朵，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了成群的蜜蜂和

蝴蝶，園子里喧鬧極了。

驕陽(yáng)下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威

猛的戰(zhàn)士。高梁瘦長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。

秋天，石榴脹開(kāi)紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍寶般的顆粒，迎

著秋風(fēng)歡樂(lè)著。鑲嵌著多數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤，布滿了北墻，墻

角盛開(kāi)著粉紅色的喇叭花。

一場(chǎng)大雪過(guò)后，菜園一片潔白，猶如蓋上了一床銀色的被子。幾片頑

皮的菜葉靜靜地頂起被子探著腦袋張望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小

花。

菜園的四季，仿佛是一幅幅迷人的畫(huà)卷。

1、全文共有（）個(gè)自然段。第（）自然段描寫(xiě)的是我家菜園的

樣子。

2、用曲線畫(huà)出文中比方句。

3、依據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)連線

粉紅色的畫(huà)卷

茂密的絡(luò)石藤

深藍(lán)色的石榴樹(shù)

迷人的喇叭花

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

綠油油:

《燕子專列》片段

于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們馬上行動(dòng)起來(lái)，找尋燕子，把它

們送到火車(chē)站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著料峭的春寒，頂

著滿天飄舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，囚處找尋凍僵的燕子。

一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起,在覆蓋著皚皚

白雪的山間巖縫里，找尋凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救援了十幾

只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。

1、多音字組詞。

jian()f6n9

()chu

()

間

縫

處

jian()f3ng

()chu

()

2、按課文內(nèi)容填空。

（）的春寒（）的大

雪（）的山路

3、請(qǐng)用“”標(biāo)出居民們找尋燕子的動(dòng)作詞,并說(shuō)說(shuō)

你從中體會(huì)到什么？

4、你喜愛(ài)貝蒂嗎？假如你有機(jī)會(huì)見(jiàn)到貝蒂，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么？

5、寫(xiě)H下面詞語(yǔ)的近義詞。

面臨（）四處（）疲憊

（）僵硬（

《畫(huà)楊桃》片段

有一次學(xué)校上圖畫(huà)課，老師把兩個(gè)楊桃擺在課桌上，要同學(xué)們畫(huà)，我

的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。俄哦看到

的楊桃根本不像平?？吹降哪菢樱袷俏鍌€(gè)角的什么東西。我認(rèn)細(xì)致真

地看，老醇厚實(shí)地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很精確。

當(dāng)我把這幅畫(huà)交出來(lái)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)望見(jiàn)了，卻哈哈大笑起來(lái)。

“楊桃是這個(gè)樣子嗎？”

“倒不如說(shuō)是五角星吧！”

老師看了看這幅畫(huà)，至峨的座位上坐下來(lái),諦視了一下講桌上的楊桃,

然后回到講臺(tái)前，舉起我的畫(huà)問(wèn)大家：

“這幅畫(huà)畫(huà)得像不像？”

“不像！”

“它像什么？”

“像五角星！”

老師的神情變得肅穆了。半晌，他又問(wèn)道:“畫(huà)楊桃畫(huà)成了五角星,

好笑么？”

“好一一笑!”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。

于是，老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)輪番坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)

說(shuō)：“現(xiàn)在你看看那楊桃。像你平?？吹降臈钐覇?？”

不像

則像什么呢

像五角星

好下一個(gè)

老師讓幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后態(tài)度溫和地說(shuō)「提到楊桃,

大家都很熟識(shí)。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看

起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們望見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不

要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)當(dāng)信任自己的眼睛，

看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”

這位老師的話同我父親講的是則相像。他們的訓(xùn)誨使我一生受用。

1、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、“我”是怎樣畫(huà)楊桃的？

3、同學(xué)們是怎樣對(duì)待“我”畫(huà)的畫(huà)？

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

認(rèn)細(xì)致

真：

哈哈大

笑：

5、“一生受用”是什么意思?

6、你認(rèn)為在你的生活中有哪些訓(xùn)誨使人一生受用？寫(xiě)一

句。

7、面直線的句子是什么意思？說(shuō)說(shuō)你的理解。

時(shí)間老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)間老人問(wèn)你是誰(shuí)為什么

哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子嬉戲中年時(shí)

代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無(wú)全部我真懊悔呀流

浪漢說(shuō)

時(shí)間老人看他哭得可憐，摸索地問(wèn)：“假如你能返老還(huanh

di)童...”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人端詳(liingHang)一番,

“撲通”一聲跪下，苦苦請(qǐng)求，“假如再給我一個(gè)青春，我肯定從頭學(xué)起,

做一個(gè)勤奮好(haohao)學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)間老人說(shuō)完便消逝

了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩

上還背（beibei）著書(shū)包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟識(shí)的一所小學(xué)走去。路上，看到幾

個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍舊按老

樣子生活，玩電子嬉戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正

好又遇到時(shí)間老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qi）求時(shí)間老人再給

他一個(gè)青春。“我做了一件蠢（chun）事！”時(shí)間老人冷笑著：“給你再

多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

1、用“選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。

2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“笑”有很多種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。

例如：冷笑、、、

4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

懊悔（aohui）：___________________________________

返老還童：________________________________________________________

5、后來(lái)，流浪漢懇求時(shí)間老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)間老人為什么說(shuō)“我

做了一件蠢事！”？

6、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)間老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么？

三個(gè)和尚(shang)

傳聞古時(shí)候,一個(gè)活潑伶俐(lingli)的小和尚來(lái)到山上的一

座廟(miao)里。起先，他勤快地泉水，不但自己夠喝，還往菩薩(pusa)

插足的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小

和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)吵(zhi),誰(shuí)也不情愿吃虧(kui),

于是兩人商議一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，

但都不情愿多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而起先

枯萎（wei）To

一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dun）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭

掉在香案上，小廟起火了。緊急之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一

場(chǎng)大火很快被撲滅了。

大火過(guò)后，三個(gè)和尚好像明白了什么。從今，水缸里的水又滿了，三

個(gè)和尚高興奮興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hui）復(fù)了朝氣。

1、聯(lián)系上下文，說(shuō)明帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

爭(zhēng)

吵：

爭(zhēng)先恐

后：

2、故事發(fā)生的時(shí)間是,故事中出現(xiàn)的人物是

，故事發(fā)生的地點(diǎn)是o

3、第一自然段是按的依次寫(xiě)。文中表示這個(gè)依次的詞語(yǔ)

J±、、O

4、三個(gè)和尚明白了什么？

5柳枝復(fù)原朝氣是因?yàn)?/p>

《珍貴的緘默》片段

我的心情快速（ShuSU）地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)

起數(shù)來(lái)，151617越點(diǎn)越多越點(diǎn)越興

（xingxing）奮聲音越來(lái)越響前排的孩子都回過(guò)頭往后看

幾個(gè)男孩子爽性站了起來(lái)我也不阻擋他們兒（jiji）乎全部的孩

子都在歡樂(lè)地交談?wù)劦膬?nèi)容當(dāng)然（ranyan）是生日聚會(huì)生日

禮物父母的祝愿

孩子們會(huì)感受愛(ài)了但這還不夠我想去找尋隱藏在他們

心靈深處的他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為寶貴的東西我接

著問(wèn)

你們中間還有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日請(qǐng)舉手

一、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

快速（）興奮（）爽

性（）隱藏（）

寶貴（）意識(shí)（）阻

擋（）傳染（）

三、劃去括號(hào)不正確的讀音。

四、這“極為寶貴的東西”是什么？

五、為什么說(shuō)孩子們的緘默是珍貴的？

六、填空。

左（）右（）七（）八（）不（）

而（）

（）（）十足四（）八（）（）口（）

聲

（）（）無(wú)比（）精會(huì)（）（）不自

（）

七、用下面的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

神氣十足：

八、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

越點(diǎn)越多：

在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座（干凈、潔白）的小嘍門(mén)

前，有兩（棵、顆）翠綠的大樹(shù)。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干①

tingbd而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的②jidnying的闊葉，整齊地

排成一片，像一把綻開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏。

在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門(mén)前也(裁、栽)著這種

樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些③jidnzhfi仿佛增加了不少幽雅的情趣。我還

以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光④mingmei.土壤肥沃、雨水足夠的地方生

長(zhǎng)，后來(lái)有一次在沙漠中旅行，(發(fā)覺(jué)、發(fā)覺(jué))這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫

沙海之中。在黃沙的襯托下，它更加顯得翠綠，充溢了朝氣。

我問(wèn)非洲摯友：“這叫什么樹(shù)？”

非洲摯友仰視著那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)「它的名字很新穎,

叫旅行家樹(shù)」

“為什么叫旅行家樹(shù)？”

非洲摯友說(shuō)明說(shuō):“這種樹(shù)原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯校?/p>

到熱沙炙(zhi)烤(kdo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子

在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出芳香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠

旅行者的摯友，所以叫旅行家樹(shù)」

我在臺(tái)頭仰視這旅行家樹(shù)，不盡束然起禁。

它誕生于貧瘠荒蕪的不毛之地，給跋(b&)涉(she)沙漠的旅行者

以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yi),給觀光非洲的旅

游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而變更性格。

離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到自己的庭院

里。但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植到自己的心

中。

1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在前面的橫線上。

2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“J”。

3、讀文中的拼音，依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。（2分）

①②③

___________④___________

4、圈出短文第七自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在下面橫線上。

5、在文中找一個(gè)比方句用“”畫(huà)下來(lái)并填空。

這個(gè)比方句把比作

6、旅行家樹(shù)的外形特點(diǎn)是：

7它能“造福于人詳細(xì)表現(xiàn)在：

8、“我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中J這句話你是怎

么理解的？結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫(xiě)下

來(lái)。

老鼠買(mǎi)魚(yú)

一天，鼠傾巢H動(dòng)，竄上大街要把全部的魚(yú)全買(mǎi)下來(lái)。

魚(yú)行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買(mǎi)則多魚(yú)干啥？”

“雖不愁吃喝，可要安然無(wú)恙總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀！”老鼠狡黠地笑了

笑。

魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚(yú)價(jià)抬高了幾

倍。買(mǎi)完魚(yú)后，小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手

上。

這時(shí)一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)頭兒咱

們買(mǎi)這么多魚(yú)干啥呀

老鼠頭領(lǐng)說(shuō)笨蛋咱們（）不愁

吃（）有老貓就過(guò)不了平穩(wěn)日子貓愛(ài)吃

魚(yú)咱們送些魚(yú)不就和貓化敵為友了嗎哈

哈說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，

心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。（）老

鼠把魚(yú)買(mǎi)完了，（）街上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)。貓只好自認(rèn)晦（）氣，運(yùn)

氣不好。不過(guò)，從今每天都有老鼠給貓送魚(yú)，貓?zhí)貏e興奮，果真與鼠“化

敵為友”了。

不久，該市鼠患成災(zāi)，魚(yú)行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我

（）賺了錢(qián)，（）上了老鼠的當(dāng)J

1選擇帶點(diǎn)字的意思（在括號(hào)里填序號(hào)）

（1）費(fèi)：a:費(fèi)用b：花費(fèi)c：困難,不簡(jiǎn)單

費(fèi)事（）破費(fèi)（）費(fèi)

工夫（）

（2）頭：a：人身器官的一部分b：物品多余部分c：頭目

d：第一e：量詞

一頭羊（）頭領(lǐng)（）梳頭

（）鉛筆頭（）

2.找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。

近義詞（）一（）反義詞（）

—（）

3.在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。

因?yàn)椤噪m然……卻雖然……但是

5.閱讀短文填空

（1）魚(yú)行老板起先聽(tīng)了老鼠的話，于

是就“瞧竹杠”文中:后來(lái)魚(yú)行老板猛然醒

悟，明白

（2）“咱們送些魚(yú)，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指

;“友”指?！柏?zhí)貏e興奮，果真與鼠'化敵為友'

了”。這句話中的“敵”指;“友”指o

（3）貓和鼠“化敵為友”的緣由是o

（4）因?yàn)?所以該市老鼠成災(zāi)。

6.這則寓言故事告知我們的道理是（）

（1）老鼠買(mǎi)魚(yú)送給貓。

（2）老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。

（3）老鼠給貓送魚(yú)，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋

現(xiàn)象。

（4）反映魚(yú)行老板起先不明白，后來(lái)猛然醒悟。

鎮(zhèn)靜的女主子

在印度，一天，有一位太太請(qǐng)客。大家圍著桌子坐著，一面吃喝，一

面說(shuō)笑。突然女主子把女傭人叫來(lái)，低聲叮囑了幾句話。女傭人聽(tīng)了臉色

發(fā)白，連忙跑了出來(lái)。

不一會(huì)兒，女傭人端了一碗熱牛奶，匆忙穿過(guò)客廳，把牛奶放在了陽(yáng)

臺(tái)上?？腿硕加X(jué)得很驚異，可女主子仍舊有說(shuō)有笑。又過(guò)了一會(huì)兒，女傭

人把陽(yáng)臺(tái)的門(mén)緊緊關(guān)住，大聲地吐了口氣。女主子說(shuō)：“好了，現(xiàn)在大家

都平安了。”

客人問(wèn)女主子究竟是怎么回事。她說(shuō)：“剛才我們桌子底下有一條眼鏡蛇,

不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)把它關(guān)在門(mén)外了」

客人都嚇了一跳。女主子說(shuō)：“眼鏡蛇來(lái)的時(shí)候，我不敢驚動(dòng)它，也

不敢告知你們，只好假裝沒(méi)有事。因?yàn)檠坨R蛇最喜愛(ài)喝牛奶，所以我讓人

把一碗熱牛奶放在陽(yáng)臺(tái)上。它一聞到牛奶味，就會(huì)跟去。女傭人望見(jiàn)眼鏡

蛇到陽(yáng)臺(tái)上去喝牛奶，就立刻把門(mén)關(guān)起來(lái)了?！?/p>

一位客人說(shuō)：“你怎么知道眼鏡蛇就在桌子底下的？”她說(shuō)：“我能

不知道嗎？眼鏡蛇就盤(pán)在我的腳上呀！”

另一位客人說(shuō)："你為什么不喊我們幫忙呢？"她說(shuō)：“我一喊，你們

必定會(huì)慌亂起來(lái)。大家一動(dòng)，蛇受了驚，只要咬一口，我的命就完了」

大家聽(tīng)了，都很佩服女主子的鎮(zhèn)靜。

1、讀準(zhǔn)下面帶點(diǎn)的多音字，在正確的讀音下面打“

假裝(jiajia)嚇一跳(xiah^)

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的說(shuō)明。

鎮(zhèn)靜：（)

（1）壓；抑制。（2）安定。（3）較大的市集。（4）把守、防守。（5）用

冰等使東西涼。

佩服：（）

（1）佩帶。（2）古代系在衣服上的裝飾品。［3）欽佩，服氣。

慌亂：（）

（1）沒(méi)有條理。（2）擔(dān)心靜。（3）隨意、隨意。（4）斗爭(zhēng)、騷亂

3、比一比，再組詞。

端()吩

()奶

()

瑞()分

()仍

()

慌（)驚

()盤(pán)

()

謊()掠

()盆

()

4、在括號(hào)中填上合適的詞。

（1）寫(xiě)出意思相近的詞。

叮囑（)連忙

()驚異（)

慌亂（)喜愛(ài)

()幫忙（)

必定（)佩服

()仍舊（)

（2）寫(xiě)出意思相反的詞

平安（)鎮(zhèn)靜

()關(guān)閉

()

5、照樣子改寫(xiě)句子。

例：女主子叫來(lái)了女傭人。

女主子把女傭人叫來(lái)了。

（1）大雪覆蓋了山川、田野和村莊O

（2）女傭人關(guān)緊了大門(mén)。

（3）打開(kāi)了前面的主燈。_________________________________________

（4）太陽(yáng)照亮了大地。_____________________________________

6、讀下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。

（1）、突然女主子把女傭人叫來(lái)，低聲叮囑了幾句話。（聯(lián)系下文內(nèi)容，

你能說(shuō)出女主子是怎樣叮囑的嗎？）

（2）女主子仍舊有說(shuō)有笑。（“仍舊”是什么意思？這里為什么要用“仍

舊“？）

（3）“我能不知道嗎？"（“我”原委知道還是不知道？）

7、依據(jù)文章內(nèi)容，把下面一段話補(bǔ)充完整。

聽(tīng)了女主子的叮囑，女傭人端了一碗熱牛奶，匆忙穿過(guò)了客廳，把牛奶放

在陽(yáng)臺(tái)上。眼鏡蛇最喜愛(ài)喝牛奶。它

(

)女傭人

),就立刻把門(mén)關(guān)起來(lái)。這時(shí)，女主子說(shuō)：

“(

鳥(niǎo)島

青島湖的鳥(niǎo)島是鳥(niǎo)的天下。每年5月，大批的鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，于是，小島

上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。一眼望去，島上密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)，

數(shù)也數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥(niǎo)蛋。一

個(gè)月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥(niǎo)陸接連續(xù)地破殼而出。這是鳥(niǎo)島上最喧

鬧的季節(jié)。

L這段話中共有()句話。其次句寫(xiě)

()多，第三句寫(xiě)()

多，第四句寫(xiě)()多，第五句寫(xiě)

()多。

這段話是圍繞第()句話寫(xiě)的。