參考文獻(xiàn)尤靜.大班幼兒告狀行為的表現(xiàn)形式及教師的指導(dǎo)策略[J].幸福家庭,2021(08):45-46.沈天承.大班幼兒告狀行為探究[J].知識(shí)窗(教師版),2021(01):81.李多.大班幼兒告狀行為及教師對(duì)策研究[J].當(dāng)代家庭教育,2021(01):96-97.王夢(mèng)亞.學(xué)前幼兒告狀行為的研究與應(yīng)對(duì)策略[D].河北師范大學(xué),2020.DOI:10.27110/ki.ghsfu.2020.000546.徐文,吳艷鴻.大班幼兒告狀行為類(lèi)型、表現(xiàn)及影響因素分析[J].陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào),2020,36(02):44-50.林菁,張慧.中、大班幼兒告狀行為及教師應(yīng)對(duì)策略的研究[J].幼兒教育研究,2020(01):54-59.黃嫣.教師應(yīng)對(duì)大班幼兒告狀行為的策略研究[D].上海師范大學(xué),2019.牟雪,陳東梅.大班幼兒分享行為現(xiàn)狀與教師指導(dǎo)策略[J].陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018,34(07):31-34.翁茜茜.關(guān)于大班幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略[J].課程教育研究,2017(50):1-2.李新月.中班幼兒告狀行為的成因分析及對(duì)策研究[J].教育觀察,2023,12(21):44-46.DOI:10.16070/45-1388/g4s.2023.21.015KyokoS,MikaW,LeonardX,etal.Associationsbetweeninfantandyoungchildfeeding(IYCF)practiceandattitudestowardintimatepartnerviolence(IPV)inTimor-Leste.[J].BMCwomen'shealth,2023,23(1).BarryW,PascoF,MeganG,etal.Routinelyusedinterventionstoimproveattachmentininfantsandyoungchildren:anationalsurveyandtwosystematicreviews.[J].Healthtechnologyassessment(Winchester,England),2023,27(2).江玲玲.新手教師應(yīng)對(duì)大班幼兒告狀行為的策略研究[J].東方娃娃（保育與教育）,2024(1):22-24賀令.幼兒告狀行為分析及指導(dǎo)策略[J].年輕人（D版）（幼師園地）,2024(2):30-32戈懿琦.大班幼兒告狀行為的分析與對(duì)策研究[J].新課程教學(xué)（電子版）,2023(20):154-156林菁,張慧.中、大班幼兒告狀行為及教師應(yīng)對(duì)策略的研究[J].幼兒教育研究,2020(1):54-59張亭亭,胥興春.教師應(yīng)對(duì)幼兒告狀行為的調(diào)查分析[J].早期教育（幼教·教育科研）,2012(7):8-10趙旭曼.幼兒園大班幼兒告狀行為研究[J].教育導(dǎo)刊（下半月）,2011(12):27-30趙培.大班幼兒告狀行為的調(diào)查和應(yīng)對(duì)策略[J].教育進(jìn)展,2015,5(4):112-118馬金鳳.教師應(yīng)對(duì)幼兒告狀行為的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].科教導(dǎo)刊（電子版）,2017,0(28):59-5971蘇紅宇.幼兒“告狀”行為及應(yīng)對(duì)策略研究[D].天水師范學(xué)院,2018.蘭玉嬌.3-6歲幼兒告狀行為研究[D].遼寧師范大學(xué),2017.郭云.教師應(yīng)對(duì)幼兒告狀行為的策略研究[D].華中師范大學(xué),2014.楊翠美.4-7歲幼兒告狀行為研究[D].南京師范大學(xué),2007.大班幼兒告狀行為的教師指導(dǎo)策略研究觀察記錄表觀察日期：_________________觀察時(shí)間：_________________觀察地點(diǎn)：_________________被觀察幼兒信息：姓名：________________性別：________________年齡：________________教師信息：姓名：________________教齡：________________觀察目的：了解大班幼兒告狀行為的類(lèi)型、頻率和教師的指導(dǎo)策略。觀察內(nèi)容：觀察項(xiàng)目觀察結(jié)果幼兒告狀行為的類(lèi)型求助型次數(shù)：________________描述：________________表現(xiàn)型次數(shù)：________________描述：________________求賞型次數(shù)：________________描述：________________告知型次數(shù)：________________描述：________________其他類(lèi)型（請(qǐng)注明）次數(shù)：________________描述：________________幼兒告狀行為的頻率總次數(shù)：________________每小時(shí)平均次數(shù)：________________教師的指導(dǎo)策略說(shuō)明事理使用次數(shù)：________________描述：________________直接判斷使用次數(shù)：________________描述：________________自行解決使用次數(shù)：________________描述：_____________