2024年少兒健康教育試題庫+答案一、多選題（共20題，每題1分，共20分）1.題目：消除學(xué)生緊張心理的基本方法【A】提供安全的社會條件【B】營造溫馨的家庭環(huán)境【C】塑造良好的思想【D】構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境2.題目：流體智力【A】通過遺傳獲得【B】與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系【C】受文化背景影響大【D】后天獲得3.題目：自我意識的結(jié)構(gòu)包括【A】自我控制【B】自我認(rèn)識【C】自我接納【D】自我體驗4.題目：小學(xué)心理健康教育活動課設(shè)計形式【A】行為訓(xùn)練【B】案例分析【C】角色扮演【D】游戲活動5.題目：家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情【A】幫助小孩了解學(xué)校生活【B】營造良好家庭學(xué)習(xí)環(huán)境【C】教育孩子樹立安全意識【D】培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣6.題目：影響小學(xué)生心理健康的家庭教養(yǎng)方式常見有【A】專制型【B】民主型【C】權(quán)威型【D】放任型7.題目：要使家庭和諧美滿，至少要做到下面幾點【A】目標(biāo)一致，分工合作【B】尊老愛幼，安定團(tuán)結(jié)【C】妥善安排家庭物質(zhì)生活【D】夫妻恩愛，志同道合8.題目：學(xué)校心理支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)成【A】教師個別輔導(dǎo)【B】同學(xué)互助【C】團(tuán)體輔導(dǎo)活動【D】心理咨詢服務(wù)9.題目：下列那些屬于WHO規(guī)定健康胡標(biāo)準(zhǔn)【A】頭發(fā)有光澤【B】牙齒清潔，無齲齒【C】皮膚有彈性【D】睡眠好10.題目：適應(yīng)不良的常見治療方法【A】家庭療法和心理支持療法【B】認(rèn)知療法和系統(tǒng)脫敏法【C】體育療法、音樂療法和心理劇療法【D】制定嚴(yán)格的生活、學(xué)習(xí)制度，學(xué)校和家庭的配合、監(jiān)督11.題目：自我意識的主要成分【A】自知【B】自控【C】自尊【D】自信12.題目：小學(xué)心理健康教育活動課對自我教育的意義表現(xiàn)【A】活動是自信心的搖籃【B】活動是健康的基礎(chǔ)【C】活動是人格的鏡子【D】活動讓人學(xué)會自律13.題目：在心理輔導(dǎo)解決問題階段，輔導(dǎo)教師應(yīng)注意【A】要注意隨時調(diào)整行動計劃【B】要對學(xué)生自我轉(zhuǎn)變中的反復(fù)變化有足夠的心理準(zhǔn)備【C】對學(xué)生的行動計劃要有具體的獎勵措施【D】行動計劃制定得越具體越好14.題目：一個健康的自我應(yīng)該符合【A】積極的自我接納和有效的自我控制【B】客觀的自我認(rèn)識和恰當(dāng)?shù)淖晕谊P(guān)注【C】真實的自我體驗和合理的自我評價【D】不斷的自我發(fā)展15.題目：小學(xué)生厭學(xué)的主要的客觀原因【A】學(xué)校環(huán)境不好【B】教師和家長期望過高【C】教育方法不當(dāng)【D】教學(xué)內(nèi)容不能吸引學(xué)生16.題目：人際孤獨的小學(xué)生的主要輔導(dǎo)方法【A】情境教育法【B】認(rèn)知療法【C】系統(tǒng)脫敏法【D】小組討論法17.題目：小學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容主要包括【A】以心理治療為中心的咨詢【B】以學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為中心的咨詢【C】以健康為中心的咨詢【D】以心理發(fā)展為中心的咨詢18.題目：屬于負(fù)懲罰物的是【A】罰勞動【B】違紀(jì)三次取消評優(yōu)【C】罰站【D】遲到三次扣一個月獎金19.題目：消除學(xué)生恐懼心理的基本方法【A】給學(xué)生吃安定藥【B】學(xué)生碰到問題或困難要給與啟發(fā)和幫助【C】家長和教師保持良好溝通【D】用系統(tǒng)脫敏療法治療20.題目：需要根據(jù)起源分為【A】生理需要【B】精神需要【C】社會需要【D】物質(zhì)需要二、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1.題目：常見的說謊有防衛(wèi)性說謊【A】正確【B】錯誤2.題目：歸因理論中的向度不包括變化性【A】正確【B】錯誤3.題目：面質(zhì)的意義是教訓(xùn)對方【A】正確【B】錯誤4.題目：緊張不是小學(xué)生常見的情緒問題【A】正確【B】錯誤5.題目：本我是人格中與生俱來的最原始的潛意識結(jié)構(gòu)部分，是整個人格系統(tǒng)中的能量來源，是人格的基礎(chǔ)【A】正確【B】錯誤6.題目：社會發(fā)展的需要是小學(xué)生心理健康教育的意義【A】正確【B】錯誤7.題目：心理輔導(dǎo)中的宣泄技巧，一般可以采用吶喊【A】正確【B】錯誤8.題目：可變性不是小學(xué)生逆反行為的特點【A】正確【B】錯誤9.題目：小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容和形式都是根據(jù)教師的專業(yè)能力和知識水平來設(shè)計和組織【A】正確【B】錯誤10.題目：罰站屬于正懲罰物【A】正確【B】錯誤11.題目：影響小學(xué)生心理健康的學(xué)校因素包括教育指導(dǎo)思想【A】正確【B】錯誤12.題目：同情是輔導(dǎo)教師體認(rèn)來訪者內(nèi)部世界的態(tài)度和能力【A】正確【B】錯誤13.題目：小學(xué)生消極情緒的調(diào)節(jié)與合理宣泄是培養(yǎng)小學(xué)生積極情緒體驗的常見措施【A】正確【B】錯誤14.題目：心理咨詢評估總結(jié)階段應(yīng)注意結(jié)清咨詢費用以免產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛【A】正確【B】錯誤15.題目：心理健康教育的環(huán)境陶冶不包括群體心理氛圍【A】正確【B】錯誤16.題目：自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑【A】正確【B】錯誤17.題目：情緒的丘腦說由詹姆斯提出【A】正確【B】錯誤18.題目：避免簡單的說教是培養(yǎng)良好習(xí)慣的原則【A】正確【B】錯誤19.題目：在心理輔導(dǎo)反饋跟蹤階段，輔導(dǎo)教師與學(xué)生說話要算數(shù)，該表揚就表揚，該批評就批評【A】正確【B】錯誤20.題目：把成功歸因到努力或能力產(chǎn)生自豪感【A】正確【B】錯誤21.題目：弗洛伊德認(rèn)為前意識是能夠進(jìn)入意識中的經(jīng)驗【A】正確【B】錯誤22.題目：自由聯(lián)想法是1894年弗洛伊德創(chuàng)造的精神分析方法【A】正確【B】錯誤23.題目：羅杰斯認(rèn)為，在輔導(dǎo)關(guān)系中，輔導(dǎo)教師愈是他自己，愈是不戴專業(yè)面具或個人面具，來訪者就愈有可能發(fā)生建設(shè)性的改變和成長【A】正確【B】錯誤24.題目：心理健康的人不一定道德健康【A】正確【B】錯誤25.題目：自我意識的發(fā)展在2歲至青春期【A】正確【B】錯誤26.題目：性心理發(fā)展的性器期在12-20歲期間【A】正確【B】錯誤27.題目：意識是人格的最表層部分，是個體心理活動的外顯部分【A】正確【B】錯誤28.題目：丹尼爾·戈爾曼認(rèn)為情緒智力不包括自我管理和自我激勵【A】正確【B】錯誤29.題目：學(xué)業(yè)適應(yīng)不是小學(xué)生心理健康教育活動課的內(nèi)容【A】正確【B】錯誤30.題目：個體對個體的關(guān)系不是個別心理咨詢的特征【A】正確【B】錯誤答案與解析一、多選題答案1.參考答案：【ABD】2.參考答案：【AB】答案說明：流體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系，通過遺傳獲得，它較少受文化背景影響，晶體智力才是后天獲得且受文化背景影響大。流體智力主要依賴于先天的生理因素，在個體發(fā)展早期就表現(xiàn)出來，并且在不同文化背景下相對穩(wěn)定，不像晶體智力那樣會因文化差異有較大變化。3.參考答案：【ABD】答案說明：自我意識的結(jié)構(gòu)包括自我認(rèn)識、自我體驗和自我控制。自我認(rèn)識是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。自我體驗是伴隨自我認(rèn)識而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，是自我意識在情感上的表現(xiàn)。自我控制是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最后環(huán)節(jié)。而自我接納是自我意識發(fā)展到一定階段可能出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，不屬于自我意識的基本結(jié)構(gòu)組成部分。4.參考答案：【ABCD】答案說明：這幾種形式都較為常見且有效。角色扮演能讓學(xué)生在模擬情境中體驗不同角色的情感與行為，加深對相關(guān)心理問題或情境的理解；游戲活動可激發(fā)學(xué)生興趣，在輕松氛圍中培養(yǎng)團(tuán)隊合作、溝通等能力，促進(jìn)心理健康；案例分析通過對實際案例的剖析，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析心理現(xiàn)象及應(yīng)對方法；行為訓(xùn)練有助于學(xué)生將所學(xué)心理健康知識轉(zhuǎn)化為實際行為，提升心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。5.參考答案：【ABCD】答案說明：選項A，幫助小孩了解學(xué)校生活能讓孩子提前熟悉入學(xué)后的情況，減少陌生感和焦慮感，更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。選項B，教育孩子樹立安全意識可以保障孩子在學(xué)校及周邊的安全，這是入學(xué)適應(yīng)的重要方面。選項C，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有助于孩子在學(xué)校遵守規(guī)章制度，與同學(xué)和老師友好相處，順利融入校園生活。選項D，營造良好家庭學(xué)習(xí)環(huán)境能讓孩子保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性，為孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)提供有力支持，促進(jìn)孩子在學(xué)業(yè)上的適應(yīng)和發(fā)展。所以家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面ABCD這幾件事都應(yīng)該做。6.參考答案：【ABD】7.參考答案：【ABCD】答案說明：夫妻恩愛、志同道合是家庭和諧的情感基礎(chǔ)，能讓夫妻攜手共進(jìn)；目標(biāo)一致、分工合作有利于家庭各項事務(wù)有序開展，提高家庭效率；妥善安排家庭物質(zhì)生活是保障家庭正常運轉(zhuǎn)的重要方面；尊老愛幼、安定團(tuán)結(jié)營造了良好的家庭氛圍，是家庭和諧美滿的關(guān)鍵要素。這幾個方面相互關(guān)聯(lián)、相輔相成，共同促進(jìn)家庭和諧美滿。8.參考答案：【ABCD】答案說明：學(xué)校心理支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個綜合性的體系，旨在為學(xué)生提供全面的心理支持和幫助。教師個別輔導(dǎo)可以針對學(xué)生的具體問題進(jìn)行深入指導(dǎo)；團(tuán)體輔導(dǎo)活動能促進(jìn)學(xué)生之間的交流與共同成長；心理咨詢服務(wù)提供專業(yè)的心理支持；同學(xué)互助則營造了良好的同伴支持氛圍，這些部分共同構(gòu)成了學(xué)校心理支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。9.參考答案：【ABCD】10.參考答案：【ABCD】答案說明：適應(yīng)不良的治療方法通常是綜合多樣的。認(rèn)知療法可幫助改變不良認(rèn)知模式；系統(tǒng)脫敏法能緩解特定的恐懼等不良情緒反應(yīng)。家庭療法有助于改善家庭環(huán)境對適應(yīng)不良的影響；心理支持療法給予患者情感支持和引導(dǎo)。制定嚴(yán)格生活學(xué)習(xí)制度并配合學(xué)校家庭監(jiān)督，可規(guī)范行為、培養(yǎng)良好習(xí)慣。體育療法、音樂療法和心理劇療法等能從不同角度調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，促進(jìn)適應(yīng)和改變。11.參考答案：【ABC】答案說明：自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認(rèn)識，具體包括認(rèn)識自己的生理狀況（如身高、體重、體態(tài)等）、心理特征（如興趣、能力、氣質(zhì)、性格等）以及自己與他人的關(guān)系（如自己與周圍人們相處的關(guān)系，自己在集體中的位置與作用等）。自我意識的主要成分包括自知、自尊和自控。自知是對自己的了解和認(rèn)識；自尊是對自己價值的尊重和肯定；自控是對自己行為和情緒的控制能力。自信是自我意識的一種表現(xiàn)，但不是主要成分。自我意識的主要成分包含自知，個體要清楚地了解自己的優(yōu)點、缺點、能力等方面，這是認(rèn)識自己的基礎(chǔ)；包含自尊，自尊體現(xiàn)了個體對自身價值的評判和重視程度；包含自控，能夠控制自己的行為、情緒等，是自我意識在行為調(diào)節(jié)方面的體現(xiàn)。而自信更多是基于自知和自尊等產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)，并非自我意識的核心主要成分。12.參考答案：【ACD】13.參考答案：【ABCD】答案說明：在心理輔導(dǎo)解決問題階段，行動計劃制定得越具體越好，便于執(zhí)行和操作，A正確；對學(xué)生的行動計劃設(shè)置具體獎勵措施，可提高學(xué)生執(zhí)行計劃的積極性，B正確；學(xué)生在自我轉(zhuǎn)變過程中可能會出現(xiàn)反復(fù)，輔導(dǎo)教師要有足夠心理準(zhǔn)備，C正確；隨著情況變化要注意隨時調(diào)整行動計劃，以更好地適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，D正確。14.參考答案：【ABCD】答案說明：一個健康的自我應(yīng)具備客觀的自我認(rèn)識和恰當(dāng)?shù)淖晕谊P(guān)注，能真實了解自己并不過度關(guān)注；有真實的自我體驗和合理的自我評價，準(zhǔn)確感受自身并給予恰當(dāng)評價；做到積極的自我接納和有效的自我控制，接納自身優(yōu)缺點并能調(diào)控行為；還要不斷自我發(fā)展，持續(xù)成長進(jìn)步，所以ABCD選項均正確。15.參考答案：【BCD】16.參考答案：【ABD】17.參考答案：【ABCD】18.參考答案：【BD】答案說明：負(fù)懲罰是指通過撤銷愉快刺激來降低行為發(fā)生的頻率。選項C中違紀(jì)三次取消評優(yōu)，評優(yōu)是一種愉快刺激，取消評優(yōu)屬于撤銷愉快刺激；選項D中遲到三次扣一個月獎金，獎金是愉快刺激，扣獎金屬于撤銷愉快刺激。而選項A罰站和選項B罰勞動屬于正懲罰，是通過給予厭惡刺激來降低行為發(fā)生頻率。19.參考答案：【BCD】答案說明：選項A，當(dāng)學(xué)生碰到問題或困難時給予啟發(fā)和幫助，能讓學(xué)生感受到支持，減少無助感從而緩解恐懼心理；選項B，家長和教師保持良好溝通，能全面了解學(xué)生情況，共同采取合適措施幫助學(xué)生消除恐懼；選項C，系統(tǒng)脫敏療法是治療恐懼心理的有效方法之一。而選項D給學(xué)生吃安定藥不能從根本上消除恐懼心理，且可能有副作用等不良影響，所以答案是ABC。20.參考答案：【AC】二、判斷題答案1.參考答案：【A】2.參考答案：【A】3.參考答案：【B】4.參考答案：【B】5.參考答案：【A】6.參考答案：【A】7.參考答案：【A】8.參考答案：【B】9.參考