子任務2研學旅行美學服務應用范疇漳州職業(yè)技術學院主講人：薛秀云一、案例導入二、旅游美學應用范疇三、研學旅行美學服務應用范疇目錄一、案例導入烏鎮(zhèn)針對不同客源，推出不同宣傳口號針對海外游客，“中國最后的枕水人家”；對北方游客，“枕水人家”；對其主要客源市場的、江浙游客，“一樣的古鎮(zhèn)，不一樣的烏鎮(zhèn)”。一、案例導入二、旅游美學應用范疇（一）旅游景區(qū)二、旅游美學應用場景（二）旅游服務企業(yè)（三）旅游消費者景區(qū)開發(fā)和規(guī)劃、旅游景區(qū)的品牌建設和主題形象及旅游景區(qū)的營銷二、旅游美學應用范疇（一）旅游景區(qū)圖片來源：ZCOOL站酷圖片來源：搜狐網(wǎng)旅游產(chǎn)品的組合和設計、旅行服務企業(yè)的營銷宣傳以及旅游服務人員二、旅游美學應用范疇（二）旅游服務企業(yè)圖片來源：搜狐圖片來源：攝圖網(wǎng)圖片來源：搜狐旅游消費者出行前的選擇、旅游消費者游覽中的興致及旅游消費者游覽后的體驗二、旅游美學應用范疇（三）旅游消費者圖片來源：中國日報中文網(wǎng)三、研學旅行美學服務應用范疇三、研學旅行美學服務應用范疇研學產(chǎn)品組合與設計01研學服務企業(yè)形象02研學旅行課程實施04研學旅行課程方案設計/學習手冊設計03研學伴手禮產(chǎn)品設計051.知識科普型三、研學旅行美學服務應用范疇（一）研學產(chǎn)品組合和設計旅游產(chǎn)品2.自然觀賞型3.實踐考察型4.勵志拓展型5.文化康樂型三、研學旅行美學服務應用范疇（二）研學服務企業(yè)形象有明確研學旅行主題和教育目的的研學旅行活動組織方主辦方與研學旅行活動主辦方簽訂合同，提供教育旅游服務的旅行社承辦方與研學旅行活動承辦方簽訂合同，提供旅游地接、交通、住宿、餐飲等服務的機構供應方4.體現(xiàn)個性化三、研學旅行美學服務應用范疇（三）研學旅行課程方案設計和學習手冊設計1.突出主題性2.強調(diào)視覺沖擊力3.注重細節(jié)處理5.追求創(chuàng)新性4.體現(xiàn)個性化三、研學旅行美學服務應用范疇（三）研學旅行課程實施1.突出主題性2.強調(diào)視覺沖擊力3.注重細節(jié)處理5.追求創(chuàng)新性三、研學旅行美學服務應用范疇（三）研學旅行課程方案設計和學習手冊設計1.課程手冊和學習材料

的制作2.創(chuàng)造藝術氛圍4.注重實踐操作5.課程師資3.強調(diào)情感教育三、研學旅行美學服務應用范疇（三）研學旅行課程方案設計和學習手冊設計圖片來源：美篇三、研學旅行美學服務應用范疇（三）研學旅行課程方案設計和學習手冊設計圖片來源：?？诰W(wǎng)5.課程師資：儀表、風度、心靈、語言、表情、服務圖片來源：搜狐網(wǎng)三、研學旅行美學服務應用范疇（五）研學伴手禮產(chǎn)品設計1.突出地域特色2.注重品質(zhì)和材料選擇4