三、改變畫筆粗細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版五年級(jí)下冊(cè)-粵教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“三、改變畫筆粗細(xì)”為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握在電腦繪畫軟件中調(diào)整畫筆粗細(xì)的方法，提高繪畫技能。教學(xué)內(nèi)容與粵教版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程相關(guān)，貼近實(shí)際應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)改變畫筆粗細(xì)，學(xué)生能夠理解數(shù)字化工具的靈活運(yùn)用，提高解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生將提升信息處理和數(shù)字化創(chuàng)作的能力。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程已有一定的了解，具備基本的電腦操作能力。在繪畫技能方面，部分學(xué)生能夠熟練使用繪畫軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形繪制，但整體水平參差不齊。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)色彩、形狀等基本概念有一定認(rèn)識(shí)，但缺乏對(duì)畫筆粗細(xì)調(diào)整的深入理解。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維和審美能力有待提高。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題。這些因素將對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有粵教版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與畫筆粗細(xì)調(diào)整相關(guān)的操作步驟圖、示例作品圖片及教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配置計(jì)算機(jī)教室，確保每名學(xué)生一臺(tái)電腦，并安裝繪畫軟件。

4.教室布置：設(shè)立分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生分組操作和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)改變畫筆粗細(xì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)诶L畫時(shí)遇到過(guò)需要調(diào)整畫筆粗細(xì)的情況嗎？”

展示一些使用不同畫筆粗細(xì)效果的繪畫作品，讓學(xué)生直觀感受畫筆粗細(xì)變化帶來(lái)的效果。

簡(jiǎn)短介紹改變畫筆粗細(xì)在繪畫中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改變畫筆粗細(xì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解改變畫筆粗細(xì)的基本概念、操作方法和應(yīng)用場(chǎng)景。

過(guò)程：

講解改變畫筆粗細(xì)的定義，包括其作用和意義。

詳細(xì)介紹繪畫軟件中調(diào)整畫筆粗細(xì)的方法，使用操作步驟圖或視頻演示。

3.改變畫筆粗細(xì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解改變畫筆粗細(xì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)不同風(fēng)格的繪畫作品，分析其畫筆粗細(xì)的運(yùn)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解改變畫筆粗細(xì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)繪畫效果的影響，以及如何根據(jù)作品風(fēng)格調(diào)整畫筆粗細(xì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)繪畫作品，討論如何調(diào)整畫筆粗細(xì)以達(dá)到最佳效果。

小組內(nèi)討論該作品的主題、風(fēng)格和繪畫技巧，提出調(diào)整畫筆粗細(xì)的建議。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)改變畫筆粗細(xì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括作品分析、畫筆粗細(xì)調(diào)整建議等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改變畫筆粗細(xì)在繪畫中的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改變畫筆粗細(xì)的定義、操作方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)改變畫筆粗細(xì)在繪畫中的實(shí)用性和藝術(shù)性，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在繪畫作品中運(yùn)用改變畫筆粗細(xì)的技巧，并分享自己的作品和心得體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握改變畫筆粗細(xì)的基本概念和操作方法，理解其在繪畫中的重要作用。

學(xué)生了解不同畫筆粗細(xì)對(duì)繪畫效果的影響，能夠根據(jù)作品風(fēng)格和需求調(diào)整畫筆粗細(xì)。

2.技能提升方面：

學(xué)生的繪畫技能得到提升，能夠運(yùn)用改變畫筆粗細(xì)的技巧創(chuàng)作出更加豐富和有層次的作品。

學(xué)生在繪畫過(guò)程中，能夠靈活運(yùn)用畫筆粗細(xì)的變化，增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和審美情趣，能夠從不同的角度思考繪畫問題。

學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，鍛煉了邏輯思維和表達(dá)能力，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.問題解決能力方面：

學(xué)生在面對(duì)繪畫中的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，提高了問題解決能力。

學(xué)生在課后作業(yè)中，嘗試將改變畫筆粗細(xì)的技巧應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多繪畫技巧。

學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

6.行為習(xí)慣方面：

學(xué)生在繪畫過(guò)程中，養(yǎng)成了規(guī)范操作的良好習(xí)慣，如正確使用繪畫軟件、保持繪畫環(huán)境的整潔等。

學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，遵守紀(jì)律，尊重他人，形成了良好的課堂氛圍。

7.實(shí)踐應(yīng)用方面：

學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品，提高了作品質(zhì)量。

學(xué)生在課后作業(yè)中，嘗試將改變畫筆粗細(xì)的技巧應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如設(shè)計(jì)、手工藝品制作等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-改變畫筆粗細(xì)的定義

-畫筆粗細(xì)調(diào)整的方法

-畫筆粗細(xì)對(duì)繪畫效果的影響

②詞語(yǔ)：

-粗細(xì)

-調(diào)整

-效果

-繪畫軟件

-操作方法

③句子：

-改變畫筆粗細(xì)可以豐富作品的層次感。

-在繪畫軟件中，可以通過(guò)調(diào)整畫筆粗細(xì)來(lái)控制線條的粗細(xì)程度。

-畫筆粗細(xì)的選擇應(yīng)根據(jù)繪畫風(fēng)格和需求來(lái)決定。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：嘗試使用不同的畫筆粗細(xì)繪制一幅風(fēng)景畫。

-要求：選擇一個(gè)你喜歡的風(fēng)景主題，運(yùn)用改變畫筆粗細(xì)的技巧，繪制一幅具有層次感的風(fēng)景畫。在畫面中，使用不同粗細(xì)的畫筆來(lái)表現(xiàn)遠(yuǎn)近、大小和明暗等效果。

-答案示例：學(xué)生可以選擇繪制一幅山脈和河流的風(fēng)景畫，使用細(xì)筆勾勒山體輪廓，用中等粗細(xì)的筆觸描繪河流，再用粗筆表現(xiàn)樹木和草地，從而營(yíng)造出遠(yuǎn)近感和立體感。

2.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物卡通形象，并使用不同粗細(xì)的畫筆來(lái)表現(xiàn)細(xì)節(jié)。

-要求：設(shè)計(jì)一個(gè)可愛的動(dòng)物卡通形象，如兔子、熊貓等。在設(shè)計(jì)中，運(yùn)用不同粗細(xì)的畫筆來(lái)突出眼睛、鼻子、耳朵等細(xì)節(jié)部分，使形象更加生動(dòng)有趣。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)兔子形象，使用細(xì)筆勾勒兔子的大致輪廓，然后用中等粗細(xì)的筆觸描繪細(xì)節(jié)，如毛發(fā)、眼睛和嘴巴，最后用較粗的筆觸表現(xiàn)兔子的耳朵和尾巴。

3.技巧應(yīng)用作業(yè)：

-題目：嘗試使用改變畫筆粗細(xì)的技巧繪制一幅漫畫人物。

-要求：選擇一個(gè)漫畫人物，如超級(jí)英雄、動(dòng)漫角色等。在繪制過(guò)程中，運(yùn)用不同粗細(xì)的畫筆來(lái)區(qū)分面部表情、身體線條和背景，使漫畫人物更加立體和生動(dòng)。

-答案示例：學(xué)生可以繪制一個(gè)超級(jí)英雄形象，使用細(xì)筆勾勒人物輪廓，用中等粗細(xì)的筆觸描繪面部表情和身體線條，最后用粗筆表現(xiàn)服裝的細(xì)節(jié)和背景的陰影。

4.綜合應(yīng)用作業(yè)：

-題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅具有故事情節(jié)的插畫。

-要求：創(chuàng)作一幅包含故事情節(jié)的插畫，如童話故事、寓言故事等。在插畫中，運(yùn)用改變畫筆粗細(xì)的技巧來(lái)表現(xiàn)人物、場(chǎng)景和動(dòng)作，使插畫具有動(dòng)態(tài)感和表現(xiàn)力。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于小豬過(guò)河的故事插畫，使用細(xì)筆描繪小豬和河岸，用中等粗細(xì)的筆觸表現(xiàn)小豬在水中掙扎的動(dòng)作，最后用粗筆強(qiáng)調(diào)背景中的樹木和天空。

5.個(gè)性化作業(yè)：

-題目：以“我的夢(mèng)想”為主題，繪制一幅個(gè)性化的繪畫作品。