2025年學(xué)歷類(lèi)自考兒科護(hù)理學(xué)（一）-學(xué)前兒童保育學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(5套試卷)2025年學(xué)歷類(lèi)自考兒科護(hù)理學(xué)（一）-學(xué)前兒童保育學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】學(xué)前兒童2-3歲動(dòng)作發(fā)展的典型特征是()【選項(xiàng)】A.能獨(dú)立行走并上下樓梯B.掌握簡(jiǎn)單疊積木C.能進(jìn)行無(wú)意識(shí)涂鴉D.能完成復(fù)雜穿脫衣物【參考答案】C【詳細(xì)解析】2-3歲是涂鴉萌芽期，此階段兒童手部肌肉尚未發(fā)育完善，無(wú)法有意識(shí)控制筆觸，涂鴉多呈無(wú)序線(xiàn)條。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)3-4歲發(fā)展水平，B為4-5歲典型表現(xiàn)，D屬于5-6歲技能。【題干2】幼兒園晨檢中必須重點(diǎn)觀(guān)察的生理指標(biāo)是()【選項(xiàng)】A.身高B.體重C.體溫D.視力【參考答案】C【詳細(xì)解析】晨檢核心任務(wù)是發(fā)現(xiàn)傳染病早期癥狀，體溫異常（≥37.3℃）是發(fā)熱性傳染病的重要預(yù)警指標(biāo)。身高體重屬常規(guī)健康監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，視力檢查需定期專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行?！绢}干3】針對(duì)3歲半幼兒拒絕分享行為的最佳干預(yù)方法是()【選項(xiàng)】A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.同伴示范C.強(qiáng)制分享D.情感引導(dǎo)【參考答案】D【詳細(xì)解析】此年齡段分享行為多源于自我意識(shí)覺(jué)醒，強(qiáng)制分享易引發(fā)逆反心理。情感引導(dǎo)應(yīng)通過(guò)共情溝通（如"我知道你很珍惜這個(gè)玩具"）建立分享動(dòng)機(jī)，同伴示范需選擇年齡相仿的分享成功案例?！绢}干4】幼兒園午睡環(huán)境溫濕度標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為()【選項(xiàng)】A.20℃/50%B.22℃/55%C.24℃/60%D.26℃/65%【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《托兒所幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，3-6歲兒童臥室溫度應(yīng)保持20-22℃，相對(duì)濕度55%-60%。高溫高濕環(huán)境易導(dǎo)致兒童夜間盜汗、呼吸不暢，影響睡眠質(zhì)量?！绢}干5】學(xué)齡前兒童每日睡眠時(shí)長(zhǎng)應(yīng)為()【選項(xiàng)】A.9小時(shí)B.10-13小時(shí)C.14小時(shí)D.16小時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】1-2歲需12-14小時(shí)，3-6歲為10-13小時(shí)。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)學(xué)齡兒童睡眠標(biāo)準(zhǔn)，C為新生兒睡眠時(shí)長(zhǎng)，D超出正常生理范圍?！绢}干6】發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)高熱驚厥時(shí)，首要急救措施是()【選項(xiàng)】A.立即喂退熱藥B.側(cè)臥防窒息C.按壓人中穴D.物理降溫【參考答案】B【詳細(xì)解析】驚厥期間保持呼吸道通暢是關(guān)鍵，側(cè)臥位可有效預(yù)防嘔吐物誤吸。選項(xiàng)A過(guò)早給藥可能加重高熱，C/D在驚厥持續(xù)期會(huì)干擾搶救操作?！绢}干7】幼兒園飲食衛(wèi)生"五常法"不包括()【選項(xiàng)】A.常整理B.常分類(lèi)C.常清潔D.常檢查【參考答案】D【詳細(xì)解析】五常法具體指常整理、常分類(lèi)、常清潔、常檢查、常培訓(xùn)。選項(xiàng)D實(shí)為食品留樣制度要求，屬于日常食品安全管理范疇?！绢}干8】4歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期特征是()【選項(xiàng)】A.掌握200個(gè)詞匯B.出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤C.能說(shuō)完整故事D.掌握1000個(gè)詞匯【參考答案】C【詳細(xì)解析】4-5歲是敘事語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，此階段兒童能運(yùn)用連接詞（如"首先""然后"）組織3-5句話(huà)的完整敘述。選項(xiàng)A為3歲發(fā)展水平，D為5歲標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干9】幼兒園安全演練中，幼兒疏散應(yīng)保持的間距是()【選項(xiàng)】A.1米B.1.5米C.2米D.3米【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全演練指南》，疏散間距需保證1.5米以上，避免擁擠踩踏。選項(xiàng)A過(guò)近易造成推搡，C/D不符合幼兒群體特性?！绢}干10】針對(duì)5歲幼兒的個(gè)性化教育計(jì)劃（IEP）應(yīng)包含()【選項(xiàng)】A.短期目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.長(zhǎng)期目標(biāo)D.年度計(jì)劃【參考答案】A【詳細(xì)解析】IEP需制定可量化、可操作的短期目標(biāo)（如3個(gè)月內(nèi)掌握20個(gè)數(shù)字）。選項(xiàng)B/C屬于長(zhǎng)期規(guī)劃，D是年度評(píng)估框架。【題干11】幼兒園美工區(qū)常見(jiàn)的安全隱患是()【選項(xiàng)】A.尖銳工具B.細(xì)小零件C.有毒顏料D.高溫茶壺【參考答案】C【詳細(xì)解析】?jī)和佬g(shù)材料安全需符合GB6675標(biāo)準(zhǔn)，選項(xiàng)C中某些水彩顏料重金屬超標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)較高。選項(xiàng)A/B屬操作規(guī)范問(wèn)題，D為生活區(qū)隱患?！绢}干12】3-4歲幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知的典型表現(xiàn)是()【選項(xiàng)】A.理解"一半"概念B.比較物體長(zhǎng)短C.認(rèn)識(shí)鐘表指針D.進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減【參考答案】B【詳細(xì)解析】此階段主要發(fā)展形式數(shù)學(xué)（形狀、大小、排序），"一半"概念需到4-5歲。選項(xiàng)C/D屬于邏輯數(shù)學(xué)領(lǐng)域，需5歲以上兒童?！绢}干13】幼兒園戶(hù)外活動(dòng)最佳時(shí)段是()【選項(xiàng)】A.上午9-10點(diǎn)B.下午3-4點(diǎn)C.正午12-13點(diǎn)D.傍晚5-6點(diǎn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】此時(shí)段氣溫適宜（15-25℃），光照充足且紫外線(xiàn)強(qiáng)度適中。選項(xiàng)B易受體育器材使用限制，C/D時(shí)段氣溫偏高或偏低。【題干14】幼兒分離焦慮的高發(fā)期是()【選項(xiàng)】A.6-9個(gè)月B.9-12個(gè)月C.12-18個(gè)月D.18-24個(gè)月【參考答案】C【詳細(xì)解析】12-18個(gè)月是分離焦慮高峰期，此階段兒童開(kāi)始建立依戀關(guān)系但尚未適應(yīng)分離。選項(xiàng)A/B屬陌生焦慮階段，D為適應(yīng)期?！绢}干15】幼兒園飲水衛(wèi)生"三檢"制度不包括()【選項(xiàng)】A.水源檢測(cè)B.過(guò)程檢查C.容器檢查D.水質(zhì)檢測(cè)【參考答案】A【詳細(xì)解析】三檢制度指檢查水源（A）、檢查飲水過(guò)程（B）、檢查飲水容器（C）。選項(xiàng)D實(shí)為水質(zhì)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，屬日常監(jiān)測(cè)范疇。【題干16】4歲幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的核心指標(biāo)是()【選項(xiàng)】A.握筆姿勢(shì)正確B.使用剪刀C.穿脫魔術(shù)貼衣物D.完成拼圖【參考答案】C【詳細(xì)解析】此階段重點(diǎn)發(fā)展手眼協(xié)調(diào)，魔術(shù)貼衣物對(duì)指關(guān)節(jié)靈活度要求較高。選項(xiàng)A屬書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備，B/D需要更精細(xì)動(dòng)作發(fā)展?！绢}干17】幼兒園晨檢異常情況上報(bào)流程中，第一步是()【選項(xiàng)】A.填寫(xiě)登記表B.通知家長(zhǎng)C.隔離觀(guān)察D.立即就醫(yī)【參考答案】A【詳細(xì)解析】根據(jù)《托幼機(jī)構(gòu)傳染病防控指南》，異常情況需先登記備案，再根據(jù)癥狀程度采取后續(xù)措施。選項(xiàng)B/C/D均為后續(xù)流程。【題干18】針對(duì)3歲幼兒的如廁訓(xùn)練，最佳時(shí)機(jī)是()【選項(xiàng)】A.1.5歲B.2-2.5歲C.3-3.5歲D.4歲【參考答案】B【詳細(xì)解析】2-2.5歲是生理準(zhǔn)備期（膀胱控制能力發(fā)展），此時(shí)進(jìn)行如廁訓(xùn)練成功率最高。選項(xiàng)C/D過(guò)早或過(guò)晚均影響訓(xùn)練效果。【題干19】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中"區(qū)角設(shè)置"的核心原則是()【選項(xiàng)】A.空間最大化B.功能復(fù)合化C.年齡適宜性D.裝飾最美化【參考答案】C【詳細(xì)解析】區(qū)域活動(dòng)需根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)（如小班感官區(qū)、大班科學(xué)角）。選項(xiàng)A/B/D均可能違背兒童發(fā)展規(guī)律。【題干20】學(xué)齡前兒童情緒調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵方法是()【選項(xiàng)】A.行為強(qiáng)化B.情緒識(shí)別C.情境模擬D.藥物干預(yù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】情緒識(shí)別是后續(xù)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)，需通過(guò)繪本、角色扮演等方式培養(yǎng)。選項(xiàng)A/C屬調(diào)節(jié)手段，D不符合倫理規(guī)范。2025年學(xué)歷類(lèi)自考兒科護(hù)理學(xué)（一）-學(xué)前兒童保育學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，學(xué)前兒童處于哪個(gè)發(fā)展階段？【選項(xiàng)】A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【參考答案】D【詳細(xì)解析】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論將兒童分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）、前運(yùn)算階段（2-7歲）、具體運(yùn)算階段（7-11歲）和形式運(yùn)算階段（11歲+）。學(xué)前兒童（3-6歲）屬于前運(yùn)算階段向具體運(yùn)算階段過(guò)渡的時(shí)期，但形式運(yùn)算階段通常在學(xué)齡期開(kāi)始，因此正確答案為D?！绢}干2】蒙臺(tái)梭利教育理念中強(qiáng)調(diào)兒童自主學(xué)習(xí)的核心原則是？【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)化課程B.自由選擇與教師觀(guān)察C.規(guī)范行為D.集體活動(dòng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】蒙臺(tái)梭利教育法的核心是“自由選擇與教師觀(guān)察”，即提供有準(zhǔn)備的環(huán)境，允許兒童根據(jù)興趣自主選擇活動(dòng)，教師通過(guò)觀(guān)察調(diào)整支持策略。選項(xiàng)A的結(jié)構(gòu)化課程更符合傳統(tǒng)教育模式，選項(xiàng)C和D與蒙氏理念相悖。【題干3】維生素D缺乏性佝僂病的主要癥狀不包括？【選項(xiàng)】A.方顱B.O型腿C.串珠肋D.竇性心動(dòng)過(guò)速【參考答案】C【詳細(xì)解析】維生素D缺乏導(dǎo)致鈣磷代謝異常，典型骨骼癥狀包括方顱（A）、O型腿（B）和串珠肋（C），但竇性心動(dòng)過(guò)速（D）是低鈣血癥的神經(jīng)癥狀，與維生素D缺乏無(wú)直接關(guān)聯(lián)。【題干4】學(xué)前兒童每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間建議不少于？【選項(xiàng)】A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確要求學(xué)齡前兒童每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，且應(yīng)安排在氣溫適宜時(shí)段。選項(xiàng)C和D超出實(shí)際可行性，選項(xiàng)A僅為最低標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干5】3-4歲兒童每日睡眠時(shí)間應(yīng)為？【選項(xiàng)】A.12-14小時(shí)B.10-12小時(shí)C.8-10小時(shí)D.6-8小時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】根據(jù)《兒童睡眠健康白皮書(shū)》，3-4歲兒童每日需10-12小時(shí)睡眠，其中午睡1-2小時(shí)。選項(xiàng)A適用于新生兒，選項(xiàng)C和D低于正常需求。【題干6】?jī)和霈F(xiàn)高熱驚厥時(shí)，應(yīng)首先采取的急救措施是？【選項(xiàng)】A.物理降溫B.喂服退燒藥C.清除口咽異物D.物理約束【參考答案】A【詳細(xì)解析】高熱驚厥急救原則為“保護(hù)安全+控制體溫”。立即用溫水（32-34℃）擦?。ˋ）可降低體溫，避免藥物（B）可能引發(fā)的心律失常，清除異物（C）和約束（D）需在清醒后進(jìn)行。【題干7】學(xué)前兒童膳食中鈣的推薦攝入量為每日？【選項(xiàng)】A.400mgB.600mgC.800mgD.1000mg【參考答案】B【詳細(xì)解析】中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量（DRIs）顯示，3-6歲兒童每日鈣需求為600-800mg，其中奶類(lèi)貢獻(xiàn)約400mg，需通過(guò)配方奶、豆制品等補(bǔ)充。選項(xiàng)A為嬰兒需求量，選項(xiàng)C和D超出安全上限?！绢}干8】?jī)和霈F(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，應(yīng)立即使用的藥物是？【選項(xiàng)】A.抗組胺藥B.腎上腺素C.糖皮質(zhì)激素D.止咳藥【參考答案】B【詳細(xì)解析】嚴(yán)重過(guò)敏反應(yīng)（如過(guò)敏性休克）的首選藥物是腎上腺素（B），可迅速緩解喉頭水腫和血壓下降?？菇M胺藥（A）僅緩解癥狀，糖皮質(zhì)激素（C）和止咳藥（D）無(wú)效。【題干9】學(xué)齡前兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是？【選項(xiàng)】A.0-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.9-12歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】語(yǔ)言敏感期（關(guān)鍵期）研究顯示，0-3歲是兒童語(yǔ)言習(xí)得的核心階段，此時(shí)期內(nèi)大腦對(duì)語(yǔ)言信息的吸收效率是其他年齡段的3倍以上。選項(xiàng)B為語(yǔ)言精細(xì)化階段?！绢}干10】?jī)和踩蔚陌惭b規(guī)范是？【選項(xiàng)】A.正面安裝B.反面安裝C.交替安裝D.無(wú)需安裝【參考答案】A【詳細(xì)解析】根據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童安全座椅法規(guī)（R44.02），4歲以下兒童必須使用反向安裝的安全座椅（B），4-12歲可正面安裝（A）。選項(xiàng)C和D不符合安全標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干11】學(xué)前兒童情緒調(diào)節(jié)的主要方法是？【選項(xiàng)】A.懲罰B.獎(jiǎng)勵(lì)C.情緒繪本D.壓力釋放玩具【參考答案】C【詳細(xì)解析】情緒繪本（C）通過(guò)故事引導(dǎo)兒童識(shí)別和表達(dá)情緒，是國(guó)際公認(rèn)的有效干預(yù)手段。選項(xiàng)A和B可能加劇情緒問(wèn)題，選項(xiàng)D為輔助手段?！绢}干12】?jī)和x齒的預(yù)防措施不包括？【選項(xiàng)】A.每日刷牙兩次B.使用含氟牙膏C.定期涂氟D.避免夜間進(jìn)食【參考答案】D【詳細(xì)解析】齲齒預(yù)防措施包括刷牙（A）、含氟牙膏（B）、涂氟（C）和均衡飲食，但“避免夜間進(jìn)食”（D）并非國(guó)際通用建議，夜間唾液分泌減少確會(huì)增加風(fēng)險(xiǎn)，但實(shí)際操作中難以完全避免。【題干13】學(xué)齡前兒童社交能力發(fā)展的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.合作能力C.自我中心D.道德判斷【參考答案】B【詳細(xì)解析】學(xué)前兒童社交核心目標(biāo)是培養(yǎng)合作能力（B），通過(guò)角色扮演、團(tuán)體游戲等學(xué)習(xí)分工與分享。選項(xiàng)A可能引發(fā)沖突，選項(xiàng)C和D屬于更高階能力?！绢}干14】?jī)和癄I(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血的典型癥狀是？【選項(xiàng)】A.舌炎B.疲勞乏力C.異食癖D.竇性心動(dòng)過(guò)速【參考答案】B【詳細(xì)解析】缺鐵性貧血早期表現(xiàn)為乏力（B）、面色蒼白，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)異食癖（C）和心率加快（D）。選項(xiàng)A（舌炎）是維生素B缺乏癥狀?！绢}干15】?jī)和馔鉅C傷后，正確的處理步驟是？【選項(xiàng)】A.熱敷B.冷水沖洗15分鐘C.涂抹牙膏D.紗布包扎【參考答案】B【詳細(xì)解析】燙傷急救“沖脫蓋送”原則：立即用流動(dòng)冷水（15-20℃）沖洗15分鐘（B），降溫至38℃以下，避免二次損傷。選項(xiàng)A加重燙傷，選項(xiàng)C和D延誤治療?！绢}干16】學(xué)齡前兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵技能是？【選項(xiàng)】A.識(shí)別顏色B.比較大小C.排序分類(lèi)D.算術(shù)運(yùn)算【參考答案】C【詳細(xì)解析】學(xué)前兒童數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力是排序分類(lèi)（C），為后續(xù)加減運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。選項(xiàng)A為感知覺(jué)訓(xùn)練，選項(xiàng)B和D超出當(dāng)前發(fā)展階段?！绢}干17】?jī)和呙缃臃N的“一類(lèi)疫苗”包括？【選項(xiàng)】A.流感疫苗B.麻腮風(fēng)疫苗C.輪狀病毒疫苗D.皰疹疫苗【參考答案】B【詳細(xì)解析】一類(lèi)疫苗為法律強(qiáng)制接種的14種疫苗，包括乙肝、卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破疫苗、麻腮風(fēng)疫苗（B）、A群流腦疫苗等。選項(xiàng)A、C、D屬于二類(lèi)疫苗?！绢}干18】?jī)和⒁饬Πl(fā)展的關(guān)鍵影響因素是？【選項(xiàng)】A.環(huán)境刺激B.個(gè)體差異C.家庭教育D.教師干預(yù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】?jī)和⒁饬Τ掷m(xù)時(shí)間受個(gè)體差異（B）主導(dǎo)，如遺傳、神經(jīng)發(fā)育等內(nèi)在因素比外部環(huán)境（A）、教育（C）和干預(yù)（D）更具決定性。【題干19】?jī)和逝值念A(yù)防重點(diǎn)應(yīng)放在？【選項(xiàng)】A.增加運(yùn)動(dòng)量B.控制飲食熱量C.補(bǔ)充維生素D.調(diào)整睡眠時(shí)間【參考答案】B【詳細(xì)解析】肥胖防控核心是熱量攝入與消耗平衡，控制飲食熱量（B）比單純?cè)黾舆\(yùn)動(dòng)（A）更根本，維生素（C）和睡眠（D）為輔助措施?！绢}干20】學(xué)齡前兒童書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備的核心能力是？【選項(xiàng)】A.指尖靈活性B.概念理解C.視覺(jué)追蹤D.道德認(rèn)知【參考答案】A【詳細(xì)解析】書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備能力包括手部小肌肉群控制（A），如握筆姿勢(shì)和涂鴉能力，概念理解（B）和視覺(jué)追蹤（C）屬于閱讀準(zhǔn)備，道德認(rèn)知（D）與書(shū)寫(xiě)無(wú)關(guān)。2025年學(xué)歷類(lèi)自考兒科護(hù)理學(xué)（一）-學(xué)前兒童保育學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期通常被認(rèn)為在什么年齡段？【選項(xiàng)】A.0-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.9-12歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】0-3歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，此階段兒童通過(guò)模仿和互動(dòng)快速掌握母語(yǔ)的基本表達(dá)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。3-6歲是語(yǔ)言能力鞏固和復(fù)雜化階段，但關(guān)鍵期已過(guò)?！绢}干2】根據(jù)蒙臺(tái)梭利理論，兒童自主進(jìn)食的適宜年齡是？【選項(xiàng)】A.8-12個(gè)月B.1-1.5歲C.2-3歲D.3歲以上【參考答案】B【詳細(xì)解析】蒙臺(tái)梭利教育強(qiáng)調(diào)兒童1-1.5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)自主進(jìn)食，通過(guò)抓握和操作餐具發(fā)展精細(xì)動(dòng)作及獨(dú)立性，過(guò)早或過(guò)晚均可能影響發(fā)展進(jìn)程?！绢}干3】學(xué)前兒童注意力持續(xù)時(shí)間最短的是哪個(gè)年齡段？【選項(xiàng)】A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】2-3歲兒童注意力集中時(shí)間通常不超過(guò)10分鐘，易受環(huán)境干擾，而4-5歲可達(dá)15-20分鐘，5-6歲接近成人水平?！绢}干4】分離焦慮最典型的表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.拒絕參與集體活動(dòng)B.對(duì)特定陌生人產(chǎn)生恐懼C.持續(xù)哭鬧超過(guò)2周D.夜間頻繁驚醒【參考答案】C【詳細(xì)解析】分離焦慮的核心特征是兒童在分離時(shí)出現(xiàn)持續(xù)強(qiáng)烈情緒反應(yīng)（如哭鬧、抗拒），通常持續(xù)數(shù)天至數(shù)周，是幼兒期的典型適應(yīng)障礙?！绢}干5】設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)需遵循的“最近發(fā)展區(qū)”理論由哪位心理學(xué)家提出？【選項(xiàng)】A.皮亞杰B.維果茨基C.行為主義學(xué)派D.弗洛伊德【參考答案】B【詳細(xì)解析】維果茨基提出“最近發(fā)展區(qū)”概念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)略高于兒童當(dāng)前水平，通過(guò)引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)潛在發(fā)展，與皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論形成對(duì)比?！绢}干6】學(xué)前兒童體格檢查中，生命體征監(jiān)測(cè)不包括？【選項(xiàng)】A.心率B.呼吸頻率C.體溫D.血壓【參考答案】D【詳細(xì)解析】0-6歲兒童血壓檢測(cè)非常規(guī)項(xiàng)目，優(yōu)先關(guān)注心率（正常80-120次/分）、呼吸（20-30次/分）和體溫（36-37℃）。血壓監(jiān)測(cè)需在特定醫(yī)療場(chǎng)景下進(jìn)行?！绢}干7】針對(duì)攻擊性行為的干預(yù)應(yīng)首先考慮？【選項(xiàng)】A.懲罰措施B.環(huán)境調(diào)整C.情緒疏導(dǎo)D.培養(yǎng)社交技能【參考答案】C【詳細(xì)解析】攻擊性行為的根源常與情緒調(diào)節(jié)能力不足相關(guān)，優(yōu)先疏導(dǎo)可避免激化矛盾，后續(xù)再通過(guò)社交技能訓(xùn)練（如角色扮演）進(jìn)行干預(yù)。【題干8】4-5歲兒童乳牙數(shù)量正常應(yīng)為？【選項(xiàng)】A.20顆B.18顆C.16顆D.14顆【參考答案】A【詳細(xì)解析】?jī)和?-3歲乳牙萌出共20顆，4-5歲乳牙應(yīng)全部長(zhǎng)出，若少于18顆需警惕發(fā)育遲緩。恒牙萌出從6歲開(kāi)始?！绢}干9】制定個(gè)體化教育計(jì)劃（IEP）時(shí)，需優(yōu)先考慮？【選項(xiàng)】A.家長(zhǎng)意見(jiàn)B.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試結(jié)果C.兒童興趣D.教師主觀(guān)判斷【參考答案】B【詳細(xì)解析】IEP需基于客觀(guān)評(píng)估（如發(fā)育商、認(rèn)知測(cè)試），家長(zhǎng)意見(jiàn)作為參考，興趣導(dǎo)向需與能力發(fā)展相協(xié)調(diào)。【題干10】預(yù)防維生素D缺乏性佝僂病的有效措施是？【選項(xiàng)】A.增加日照時(shí)間B.補(bǔ)充維生素DD.高蛋白飲食【參考答案】A【詳細(xì)解析】紫外線(xiàn)照射皮膚合成維生素D是首選，補(bǔ)充劑適用于日照不足地區(qū)，高蛋白飲食無(wú)法替代鈣磷吸收?！绢}干11】3歲兒童每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于？【選項(xiàng)】A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確要求3-4歲每日戶(hù)外活動(dòng)2-3小時(shí)，4-5歲3小時(shí)，5-6歲4小時(shí)，需結(jié)合季節(jié)調(diào)整?！绢}干12】體格檢查時(shí)，兒童取臥位檢查的適宜年齡是？【選項(xiàng)】A.1歲以下B.1-3歲C.3-6歲D.6歲以上【參考答案】B【詳細(xì)解析】1歲以下嬰兒需仰臥位，1-3歲兒童可采取右側(cè)臥位檢查背部，3歲以上兒童可坐位或站立位，減少檢查不適。【題干13】學(xué)前兒童膳食中鈣的推薦攝入量為？【選項(xiàng)】A.600mg/dB.800mg/dC.1000mg/dD.1200mg/d【參考答案】C【詳細(xì)解析】中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量（2023版）顯示，4-5歲兒童每日鈣需求量為1000mg，通過(guò)奶制品、豆制品等食物補(bǔ)充。【題干14】制定飲食計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的核心原則是？【選項(xiàng)】A.高脂肪高熱量B.科學(xué)性與兒童需求性C.烹飪便捷性D.成人化口味【參考答案】B【詳細(xì)解析】保育飲食需符合營(yíng)養(yǎng)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（如鈣、鐵、維生素）和兒童消化吸收特點(diǎn)（如少食多餐），避免成人化烹飪方式導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)失衡?！绢}干15】?jī)和皶?shū)寫(xiě)能力發(fā)展的關(guān)鍵標(biāo)志是？【選項(xiàng)】A.模仿涂鴉B.能寫(xiě)出自己的名字C.書(shū)寫(xiě)潦草D.書(shū)寫(xiě)工整【參考答案】B【詳細(xì)解析】3-4歲兒童通過(guò)涂鴉發(fā)展手部控制能力，4-5歲能獨(dú)立書(shū)寫(xiě)名字，此時(shí)已具備基本符號(hào)表達(dá)功能，書(shū)寫(xiě)工整是后續(xù)階段目標(biāo)。【題干16】預(yù)防齲齒的有效方法是？【選項(xiàng)】A.飯后不刷牙B.使用含氟牙膏C.每日吃糖超過(guò)3塊D.定期吃鈣片【參考答案】B【詳細(xì)解析】使用含氟牙膏（0.24%-0.26%氟濃度）可增強(qiáng)牙釉質(zhì)抗酸能力，是WHO推薦的核心預(yù)防手段。【題干17】針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童，首選的干預(yù)方法是？【選項(xiàng)】A.家長(zhǎng)強(qiáng)制訓(xùn)練B.語(yǔ)音治療C.環(huán)境改造D.藥物治療【參考答案】B【詳細(xì)解析】語(yǔ)言治療師通過(guò)聲學(xué)分析、刺激輸入等專(zhuān)業(yè)技術(shù)改善發(fā)音和語(yǔ)言理解，家長(zhǎng)需配合日?；?dòng)訓(xùn)練?！绢}干18】4-5歲兒童握筆姿勢(shì)正確的標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.拇指與食指捏筆B.食指與中指捏筆C.拇指與無(wú)名指捏筆D.無(wú)固定姿勢(shì)【參考答案】B【詳細(xì)解析】正確握筆姿勢(shì)為“三指握筆法”（拇指、食指、中指），無(wú)名指和小指自然彎曲支撐，過(guò)早強(qiáng)調(diào)姿勢(shì)易導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)困難?！绢}干19】預(yù)防接種異常反應(yīng)最關(guān)鍵的措施是？【選項(xiàng)】A.嚴(yán)格冷鏈運(yùn)輸B.觀(guān)察接種后30分鐘C.預(yù)先告知家長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)D.立即使用腎上腺素【參考答案】B【詳細(xì)解析】接種后30分鐘留觀(guān)是預(yù)防急性過(guò)敏反應(yīng)（如喉頭水腫）的核心環(huán)節(jié)，腎上腺素僅用于已出現(xiàn)嚴(yán)重過(guò)敏癥狀時(shí)。【題干20】評(píng)價(jià)兒童社交能力的主要指標(biāo)不包括？【選項(xiàng)】A.情緒識(shí)別B.角色扮演能力C.頻繁沖突D.共情能力【參考答案】C【詳細(xì)解析】社交能力評(píng)估側(cè)重合作（如輪流游戲）、共情（如安慰同伴）和情緒識(shí)別（如理解他人表情），沖突頻率反映問(wèn)題行為需針對(duì)性干預(yù)。2025年學(xué)歷類(lèi)自考兒科護(hù)理學(xué)（一）-學(xué)前兒童保育學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期主要出現(xiàn)在哪個(gè)年齡段？【選項(xiàng)】A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲【參考答案】B【詳細(xì)解析】0-3歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，此階段大腦對(duì)語(yǔ)言信息的敏感度最高，需通過(guò)大量互動(dòng)刺激語(yǔ)言能力發(fā)展。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)均超出關(guān)鍵期范圍。【題干2】制定學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，哪種食物應(yīng)作為每日攝入量的核心？【選項(xiàng)】A.脂肪B.碳水化合物C.蛋白質(zhì)D.維生素【參考答案】C【詳細(xì)解析】蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要。每日蛋白質(zhì)攝入量需達(dá)到體重每公斤1.2-1.5克，選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)為重要但非核心營(yíng)養(yǎng)素。【題干3】學(xué)前兒童情緒調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)的最佳方法是？【選項(xiàng)】A.禁止表達(dá)情緒B.建立情緒日記C.游戲化情景模擬D.物理懲罰【參考答案】C【詳細(xì)解析】游戲化情景模擬能有效幫助兒童識(shí)別、表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，符合皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)違背兒童心理發(fā)展規(guī)律。【題干4】3-4歲兒童每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)至少達(dá)到多少小時(shí)？【選項(xiàng)】A.1B.2C.3D.4【參考答案】C【參考答案】C【詳細(xì)解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確要求3-4歲每日戶(hù)外活動(dòng)不少于3小時(shí)，且需保證活動(dòng)質(zhì)量。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)均低于標(biāo)準(zhǔn)要求。【題干5】學(xué)前兒童安全教育的重點(diǎn)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.交通規(guī)則B.防火逃生C.預(yù)防溺水D.以上均是【參考答案】D【詳細(xì)解析】安全教育需全面覆蓋交通、消防、溺水等多場(chǎng)景。選項(xiàng)D正確，單獨(dú)選擇任一選項(xiàng)均不完整?！绢}干6】蒙臺(tái)梭利教育法強(qiáng)調(diào)的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”主要指？【選項(xiàng)】A.物質(zhì)環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.心理環(huán)境D.自然環(huán)境【參考答案】A【詳細(xì)解析】蒙臺(tái)梭利教育核心是提供符合兒童發(fā)展規(guī)律的物質(zhì)環(huán)境，包含可操作教具和有序空間。選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)非其核心主張。【題干7】4-5歲兒童精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的典型標(biāo)志是？【選項(xiàng)】A.用勺子吃飯B.握筆寫(xiě)字C.穿脫紐扣衣物D.單腳跳【參考答案】C【詳細(xì)解析】4-5歲兒童可完成穿脫紐扣衣物等精細(xì)動(dòng)作，握筆寫(xiě)字需到5-6歲。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)不符?！绢}干8】學(xué)前兒童同伴沖突的主要解決方式是？【選項(xiàng)】A.主持人介入B.自行協(xié)商C.懲罰犯錯(cuò)者D.教師直接裁決【參考答案】B【詳細(xì)解析】同伴沖突解決需培養(yǎng)兒童自主協(xié)商能力，教師應(yīng)引導(dǎo)而非直接干預(yù)。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)違背兒童社會(huì)性發(fā)展規(guī)律?！绢}干9】幼兒期兒童認(rèn)知發(fā)展的主要理論是？【選項(xiàng)】A.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論B.維果茨基最近發(fā)展區(qū)理論C.行為主義理論D.認(rèn)知負(fù)荷理論【參考答案】A【詳細(xì)解析】皮亞杰理論系統(tǒng)闡述兒童認(rèn)知發(fā)展階段，提出感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算等階段。選項(xiàng)A正確，其他理論側(cè)重點(diǎn)不同?！绢}干10】5歲兒童注意力持續(xù)時(shí)間的正常范圍是？【選項(xiàng)】A.5-10分鐘B.10-15分鐘C.15-20分鐘D.20-30分鐘【參考答案】B【詳細(xì)解析】5歲兒童注意力集中時(shí)間約10-15分鐘，需通過(guò)多樣化活動(dòng)維持。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)超出正常范圍?！绢}干11】學(xué)前兒童膳食中鈣的推薦攝入量為每日多少毫克？【選項(xiàng)】A.400B.600C.800D.1000【參考答案】B【詳細(xì)解析】中國(guó)居民膳食指南建議4-5歲兒童每日鈣攝入量600毫克，選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)過(guò)高或過(guò)低?！绢}干12】?jī)和榫w管理教育應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的哪種能力？【選項(xiàng)】A.情緒識(shí)別B.情緒表達(dá)C.情緒調(diào)節(jié)D.情緒壓抑【參考答案】C【詳細(xì)解析】情緒調(diào)節(jié)能力是情緒教育的核心目標(biāo)，包括暫停、轉(zhuǎn)移注意力等方法。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)非重點(diǎn)?！绢}干13】蒙氏教具“插座板”主要訓(xùn)練兒童的哪種能力？【選項(xiàng)】A.觀(guān)察能力B.專(zhuān)注力C.手眼協(xié)調(diào)D.感官辨別【參考答案】D【詳細(xì)解析】插座板通過(guò)匹配凹凸孔洞訓(xùn)練觸覺(jué)感官辨別能力，選項(xiàng)D正確，其他選項(xiàng)非其直接目標(biāo)。【題干14】4-6歲兒童每日睡眠時(shí)間應(yīng)滿(mǎn)足？【選項(xiàng)】A.9-11小時(shí)B.10-12小時(shí)C.12-14小時(shí)D.15-16小時(shí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】根據(jù)《兒童睡眠健康指南》，4-6歲兒童每日睡眠需9-11小時(shí)，選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)超出合理范圍?！绢}干15】學(xué)前兒童科學(xué)探究活動(dòng)的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.掌握科學(xué)知識(shí)B.培養(yǎng)探究興趣C.考試成績(jī)提升D.獲得競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】科學(xué)教育應(yīng)激發(fā)兒童好奇心和探究欲，選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)違背教育本質(zhì)。【題干16】3歲兒童語(yǔ)言發(fā)展的典型特征是？【選項(xiàng)】A.使用復(fù)合句B.重復(fù)簡(jiǎn)單詞匯C.說(shuō)出完整姓名D.朗讀繪本【參考答案】B【詳細(xì)解析】3歲兒童處于語(yǔ)言爆發(fā)期，常用簡(jiǎn)單詞匯重復(fù)表達(dá)需求，選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)需更長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展。【題干17】蒙臺(tái)梭利教具“粉紅塔”主要培養(yǎng)兒童的哪種能力？【選項(xiàng)】A.空間感知B.數(shù)字認(rèn)知C.動(dòng)作協(xié)調(diào)D.自然觀(guān)察【參考答案】A【詳細(xì)解析】粉紅塔通過(guò)大小立方體排序訓(xùn)練空間序列感和手眼協(xié)調(diào)，選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)非直接目標(biāo)?！绢}干18】5-6歲兒童每日活動(dòng)時(shí)間分配中，戶(hù)外活動(dòng)占比應(yīng)為？【選項(xiàng)】A.30%B.40%C.50%D.60%【參考答案】C【詳細(xì)解析】《指南》建議5-6歲兒童每日戶(hù)外活動(dòng)占比50%，選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)比例不當(dāng)?！绢}干19】學(xué)前兒童膳食中脂肪供能比應(yīng)為？【選項(xiàng)】A.20%-30%B.30%-40%C.40%-50%D.50%-60%【參考答案】A【詳細(xì)解析】中國(guó)居民膳食指南建議4-6歲兒童脂肪供能比20%-30%，選項(xiàng)A正確，其他選項(xiàng)過(guò)高?！绢}干20】?jī)和瘮?shù)學(xué)教育中“數(shù)物對(duì)應(yīng)”能力的培養(yǎng)關(guān)鍵期是？【選項(xiàng)】A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲【參考答案】B【詳細(xì)解析】3-4歲是數(shù)物對(duì)應(yīng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，需通過(guò)實(shí)物操作建立數(shù)概念。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)不符。2025年學(xué)歷類(lèi)自考兒科護(hù)理學(xué)（一）-學(xué)前兒童保育學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期主要出現(xiàn)在哪個(gè)階段？【選項(xiàng)】A.0-1歲B.2-3歲C.4-7歲D.8-12歲【參考答案】C【詳細(xì)解析】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論指出，前運(yùn)算階段（2-7歲）是兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，其中4-7歲為具體運(yùn)算階段初期，兒童開(kāi)始發(fā)展邏輯思維。選項(xiàng)C符合理論劃分，其他選項(xiàng)對(duì)應(yīng)不同階段或超出兒童認(rèn)知發(fā)展范圍?！绢}干2】蒙臺(tái)梭利教育法強(qiáng)調(diào)兒童自主探索，教具設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則？【選項(xiàng)】A.嚴(yán)格按教師指令操作B.包含復(fù)雜機(jī)械結(jié)構(gòu)C.便于兒童獨(dú)立完成D.直接復(fù)制成人行為【參考答案】C【詳細(xì)解析】蒙臺(tái)梭利教具設(shè)計(jì)以“自我糾正”和“獨(dú)立性”為核心，需符合兒童手眼協(xié)調(diào)能力（如圓柱體插座、拼圖），選項(xiàng)C正確。其他選項(xiàng)違背蒙氏理念，如A、D依賴(lài)外部控制，B超出低齡兒童操作能力?！绢}干3】3-4歲兒童每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于多少小時(shí)？【選項(xiàng)】A.1B.2C.3D.4【參考答案】C【詳細(xì)解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確要求3-4歲每日戶(hù)外活動(dòng)≥3小時(shí)，以促進(jìn)大肌肉群發(fā)展和社交能力。選項(xiàng)C為政策標(biāo)準(zhǔn)答案，其他選項(xiàng)均低于推薦時(shí)長(zhǎng)?！绢}干4】學(xué)齡前兒童每日飲水量應(yīng)如何科學(xué)分配？【選項(xiàng)】A.早晨集中補(bǔ)充B.隨餐大量飲水C.分3-4次均勻攝入D.睡前大量飲水【參考答案】C【詳細(xì)解析】?jī)和I臟濃縮功能未發(fā)育完善，需少量多次飲水（每次100-200ml），避免一次性過(guò)量導(dǎo)致消化不良。選項(xiàng)C符合生理需求，其他選項(xiàng)易引發(fā)水中毒或影響睡眠。【題干5】針對(duì)4歲兒童語(yǔ)言發(fā)展，教師應(yīng)如何引導(dǎo)？【選項(xiàng)】A.鼓勵(lì)背誦復(fù)雜兒歌B.強(qiáng)制糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤C.提供開(kāi)放式提問(wèn)D.填充完整對(duì)話(huà)內(nèi)容【參考答案】C【詳細(xì)解析】4歲兒童處于語(yǔ)言表達(dá)活躍期，開(kāi)放式提問(wèn)（如“你覺(jué)得小動(dòng)物為什么這樣做？”）能激發(fā)創(chuàng)造性表達(dá)，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A、D限制思維，B可能打擊自信?！绢}干6】學(xué)齡前兒童膳食中鈣攝入量應(yīng)達(dá)到每日多少毫克？【選項(xiàng)】A.400B.600C.800D.1000【參考答案】B【詳細(xì)解析】中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量（DRIs）規(guī)定4-5歲兒童每日鈣需求量為600mg，牛奶（每100ml含約120mg）需保證500ml/日。選項(xiàng)B為權(quán)威數(shù)據(jù)，其他選項(xiàng)不符合年齡段標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干7】預(yù)防幼兒齲齒的關(guān)鍵措施不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.每日刷牙兩次B.使用含氟牙膏C.定期涂氟處理D.限制高糖零食【參考答案】D【詳細(xì)解析】高糖飲食是齲齒主要誘因，需嚴(yán)格限制（如每日不超過(guò)25g添加糖）。選項(xiàng)D正確，其他選項(xiàng)均為有效預(yù)防措施?！绢}干8】3歲兒童體格鍛煉應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展哪些能力？【選項(xiàng)】A.投擲遠(yuǎn)距離B.平衡感與協(xié)調(diào)性C.精細(xì)動(dòng)作控制D.跨越障礙物【參考答案】B【詳細(xì)解析】3歲兒童大肌肉群發(fā)育關(guān)鍵期，平衡木、走平衡車(chē)等游戲可促進(jìn)本體感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)。選項(xiàng)B正確，其他選項(xiàng)需在后續(xù)階段逐步強(qiáng)化?！绢}干9】學(xué)齡前兒童同伴沖突的主要解決方式是？【選項(xiàng)】A.教師直接干預(yù)B.引導(dǎo)角色扮演C.指令輪流等待D.責(zé)備錯(cuò)誤行為【參考答案】B【詳細(xì)解析】皮亞杰社會(huì)認(rèn)知理論指出，4-6歲兒童通過(guò)“去中心化”理解他人視角，角色扮演（如模擬“小醫(yī)生”“小老師”）能有效化解沖突。選項(xiàng)B符合發(fā)展心理學(xué)原理?！绢}干10】4-5歲兒童每日睡眠時(shí)間應(yīng)不低于多少小時(shí)？【選項(xiàng)】A.10B.11C.12D.13【參考答案】C【詳細(xì)解析】《兒童睡眠健康