綠10

看到這滿眼的綠色，讓你想到了哪些詩句？碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！R知章《詠柳》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！拍痢督洗骸反猴L又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石《泊船瓜洲》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——白居易《憶江南》自由朗讀課文，要求：1.把課文讀正確、讀流利，做到不添字、不漏字。2.選擇自己讀得不夠正確、流利的小節(jié)，再仔細讀一讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起┅┅好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的…….倒dào（倒水、倒車）

dǎo（撞到、倒下）眼前鋪滿綠色好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起┅┅到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。圈一圈，文中有哪些描寫“綠”的詞語？墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠綠色的豐富，深淺濃淡。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起┅┅刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；綠得出奇刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；整個自然空間充滿了綠色。綠得出奇特別地不尋常，十分離奇。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起┅┅所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起；綠色聚集重疊后的靜態(tài)美。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起┅┅突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……綠色在風中飄動，動態(tài)美。

有感情地朗誦詩歌，邊讀邊展開想象，你能從詩歌中看到哪些景象？好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起┅┅好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……綠色的世界春天來了比喻的手法。把“美麗的春色”比作“綠色的墨水瓶倒翻了”。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……你仿佛來到了哪里？看到了怎樣的景象？來到草地，草地一片綠色，鮮綠的小草迸發(fā)出勃勃生機。來到農(nóng)田，農(nóng)田一片綠色，嫩綠的秧苗在微風中頻頻點頭。

來到湖邊，湖水一片綠色，碧綠的湖水倒映著兩岸的青山，隨風蕩漾。草地是鮮綠的，農(nóng)田是嫩綠的，湖水是碧綠的，()是()的……好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠、碧綠、草綠、蘋果綠、蔥綠、祖母綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；“風、雨、流水、陽光”怎么會是綠的呢？風中的（）是綠的楊柳刮的風是綠的雨中的（）是綠的荷葉下的雨是綠的水中倒映的（）是綠的山流的水是綠的陽光下的（）是綠的森林陽光也是綠的水中的（）是綠的水草刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；

平時，我們會通過具體的景物來描寫滿眼的綠色，而這首詩卻讓我們在誦讀時感受到綠意盎然的景象，這是因為詩的語言帶給我們的無限的想象。排比草地是綠的，農(nóng)田是綠的，湖水是綠的，竹林是綠的.....刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。

是金黃色的，

是金黃色的，

是金黃色的，

也是金黃色的。仿寫葉子風稻田果實好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起┅┅所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……動靜結合突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……

所有的綠指的是風中的景物。這句話把“景物在微風中隨風擺動”比作“舞蹈教練在指揮學員跳舞”。一陣風吹來，“綠”不再是靜止的景象，它成了詩人心中舞動的精靈，讓人感覺整個畫面和諧而又靈動，它所蘊涵的生機打動了詩人的心，也打動了我們的心。表達了詩人對“綠”的喜愛與贊美！

這首詩表現(xiàn)的“綠”，是大自然的景象，更是詩人的感覺。請你有感情地朗讀課文，說說“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”帶給你怎樣的感受。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……有感情地朗讀課文，體會作者對綠色的喜愛之情。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起┅┅

艾青筆下的“綠”給我們留下了很多想象的空間，宗璞筆下的“綠”，又帶給你怎樣的感受？結合“閱讀鏈接”說說。

雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來，道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里?！阼薄段骱洝?/p>

這段文字主要描繪了西湖靈隱寺的綠：道旁古樹蒼翠欲滴；飛來峰上綠樹層疊；峰下蜿蜒的小徑布滿青苔。寫出了深淺濃淡各不相同的綠之景，讓人感受到這“綠”綠得生機勃勃，綠得多姿多彩。我們來寫首小詩《綠》。比喻——綠的豐富——風雨水光的綠——