《土壤—?jiǎng)又参锏臉?lè)園》教案【教材簡(jiǎn)析】土壤是世界上最重要的資源，生活在地球上的所有生物都直接或間接地被影響著，所以了解土壤中生活了哪些動(dòng)植物很有必要，這個(gè)問(wèn)題看上去很簡(jiǎn)單，但是要做到研究土壤里有什么確實(shí)很復(fù)雜，所以本節(jié)課會(huì)對(duì)學(xué)生如何觀察土壤進(jìn)行教學(xué)，從而了解動(dòng)植物和土壤之間的聯(lián)系。本節(jié)課一共有四個(gè)環(huán)節(jié)，聚焦部分提出本課的核心問(wèn)題——土壤里有什么？引發(fā)學(xué)生的好奇，看上去很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，回答起來(lái)卻很難，所以激發(fā)學(xué)生想去校園里觀察土壤的熱情。在探索部分，讓學(xué)生真正去找一塊土壤進(jìn)行觀察，如何才能很好的觀察土壤里的居民，這里要提出觀察的一些注意事項(xiàng)：觀察什么？觀察的范圍？觀察的要求？觀察后還需要注意什么？這些是教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生按照觀察步驟進(jìn)行觀察之后，需要總結(jié)“在土壤里發(fā)現(xiàn)了多少種動(dòng)植物”并進(jìn)行描述。最后一個(gè)拓展環(huán)節(jié)觀察蚯蚓，主要觀察蚯蚓在土壤里的是怎么活動(dòng)的。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.土壤上生活著許多的植物。2.土壤表面和土壤里生活著許多的動(dòng)物。科學(xué)探究目標(biāo)：1.能在教師的指導(dǎo)下對(duì)在土壤表面和土壤中生活的動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序地觀察和記錄。2.能用自己的語(yǔ)言描述并交流對(duì)土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物的發(fā)現(xiàn)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.對(duì)探索土壤以及生活在土壤上的動(dòng)植物感興趣。2.細(xì)致觀察、樂(lè)于表達(dá)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：懂得保護(hù)生活在土壤上的動(dòng)植物。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1.知道怎樣進(jìn)行細(xì)致、全面、有順序地觀察土壤表面和土壤里面的動(dòng)植物。2.知道土壤是世界上最重要的資源。教學(xué)難點(diǎn)：1.能用語(yǔ)言描述觀察到的動(dòng)植物。2.交流并探討這些動(dòng)植物的特點(diǎn)。3.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》、放大鏡、小棒、小鏟子、一次性手套。【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦1.問(wèn)題導(dǎo)入：同學(xué)們，我們先來(lái)回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)，地球家園有什么？小結(jié)：我們的地球家園中有植物、動(dòng)物、人、土壤、空氣、巖石、水等等。并且這些事物是缺一不可的。2.圖片上有什么？這些植物生活在哪里？花盆里有什么呢？3.土壤是我們地球家園的重要資源，土壤上生活著許多動(dòng)植物，土壤是這些動(dòng)植物賴以生存的美好家園。那你們知道土壤上都有哪些動(dòng)植物嗎？這節(jié)課我們就一起走到土壤的世界中，尋找關(guān)于土壤的科學(xué)奧秘吧。（設(shè)計(jì)意圖：觀察花盆里的植物引出本課的主題——土壤，通過(guò)一些問(wèn)題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生想要探索的興趣。）二、探索1.準(zhǔn)備事項(xiàng)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好以下工具：放大鏡、小木棒、小鏟子，一次性手套，還有同學(xué)們的《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》。準(zhǔn)備好這些工具和手冊(cè)，我們就要去室外，找到一塊土壤，進(jìn)行觀察，訪問(wèn)土壤中的“居民”。2.在外出觀察之前，我們要明確幾個(gè)問(wèn)題：首先，我們要觀察什么？同學(xué)們不僅要觀察生長(zhǎng)在土壤上的植物，還要觀察生活在土壤表面和里面的動(dòng)物。其次，觀察的范圍是什么？同學(xué)們不僅要觀察土壤表面，還要觀察土壤里面，觀察時(shí)不要忘記落葉下面的“居民”。再次，怎樣去觀察？同學(xué)們?cè)谟^察的時(shí)候一定要細(xì)致、全面、有一定的順序。細(xì)致就是要求同學(xué)們有足夠的耐心，仔細(xì)觀察土壤里面動(dòng)植物的特點(diǎn)。全面就是要求同學(xué)們?nèi)轿坏赜^察土壤上和土壤里面的動(dòng)植物的特點(diǎn)。有一定的順序就是要求同學(xué)們先觀察土壤上直接可以看見(jiàn)的，再觀察落葉下面的，最后觀察土壤里面的。3.這些工具怎么用呢？首先同學(xué)們要戴上一次性手套，這樣可以保證你們的小手干凈衛(wèi)生。觀察比較雜亂的植物時(shí)，可以借助小棒，我們可以用它輕輕撥動(dòng)植物，注意不要傷害任何植物，便于同學(xué)們觀察。如果遇到比較小一點(diǎn)的動(dòng)植物，同學(xué)們可以借助放大鏡。我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)了怎么樣使用放大鏡，同學(xué)們還記得嗎？觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來(lái)回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。我們要觀察土壤里面的小動(dòng)物就需要小鏟子的幫忙啦，在使用小鏟子時(shí)一定要注意安全，挖土的時(shí)候不能傷害到任何植物和動(dòng)物，動(dòng)作一定要輕一些，因?yàn)楹芏嘈?dòng)物看到你們會(huì)逃跑的。觀察之后要把土坑填平。所以，同學(xué)們找到這些小動(dòng)物的時(shí)候一定要離著遠(yuǎn)一些，用放大鏡觀察它們，或者找到老師用手機(jī)把它們拍下來(lái)再仔細(xì)觀察。4.完成班級(jí)記錄表你們觀察到了多少種動(dòng)植物都要記錄在班級(jí)記錄表中。如果這些動(dòng)植物你們不認(rèn)識(shí)的話，可以嘗試著把它們畫(huà)下來(lái)。5.再次強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們外出觀察土壤中的動(dòng)植物一定要注意安全，不要玩耍打斗，動(dòng)作一定要輕輕的，不要傷害到任何動(dòng)植物，做到“細(xì)致、全面、有順序”地觀察。（設(shè)計(jì)意圖：探索環(huán)節(jié)分為兩個(gè)部分，第一部分是為了去觀察土壤做準(zhǔn)備，觀察什么，觀察的范圍是什么，觀察的要求和觀察后要進(jìn)行記錄。在觀察的過(guò)程中如何使用一些工具。第二部分則是實(shí)地觀察。）三、研討同學(xué)們經(jīng)過(guò)觀察土壤中的“居民”以后，現(xiàn)在有兩個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)們整理并交流。第一：小朋友們一共發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)的植物和動(dòng)物，你們能說(shuō)一說(shuō)嗎？同學(xué)們可以這樣說(shuō)：我找到了三種植物和兩種動(dòng)物。同學(xué)們會(huì)說(shuō)了嗎？第二：請(qǐng)你描述一下或展示你們發(fā)現(xiàn)的植物和動(dòng)物分別是什么樣子的？可以說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)植物的名字，也可以展示一下你們畫(huà)的作品，如果有拍照的，可以給同學(xué)們分享一下你們的成果。同學(xué)們可以這樣說(shuō)：我找到了一種植物，綠色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，毛茸茸的。你們能猜到我找到的是什么植物嗎？同學(xué)們真的是太棒了，就是狗尾草。同學(xué)們也可以這樣說(shuō)：我找到的是一種小動(dòng)物，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，很軟，在土壤里面生活，這就是蚯蚓，在潮濕的土壤中生活。同學(xué)們還有其他的想法嗎？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，老師把同學(xué)們觀察到的動(dòng)植物填寫(xiě)在咱們的班級(jí)記錄表中。校園土壤“居民”統(tǒng)計(jì)表動(dòng)物：螞蟻、蝸牛、蚯蚓、···植物：月季花、狗尾草、馬齒莧··老師也在校園中找到了這些土壤中的居民，我們一起來(lái)看一看吧?？磥?lái)我們的校園真的物種豐富，請(qǐng)同學(xué)們愛(ài)惜這些植物，不要破壞這些動(dòng)植物的生長(zhǎng)和生活的環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察土壤，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)土壤真的是動(dòng)植物生活的樂(lè)土，觀察之后的交流很重要，促進(jìn)同學(xué)們加深了解動(dòng)植物和土壤之間的聯(lián)系。）四、總結(jié)這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，小朋友們，你們有什么收獲嗎？你們都學(xué)到了哪些科學(xué)知識(shí)？1.土壤是地球家園的重要資源。2.土壤里生