上海市歷年中考滿分作文大全2020—2022年目錄2022年上海市中考滿分作文 9這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng) 9這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng) 10這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng) 10這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng) 11這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng) 12這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng) 12這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng) 13這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng) 14這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng) 14【附：審題指導(dǎo)】 152021年上海市中考滿分作文 19比看上去更有意思 19比看上去更有意思 20比看上去更有意思 20比看上去更有意思 21比看上去更有意思 22比看上去更有意思 23比看上去更有意思 23比看上去更有意思 24比看上去更有意思 25比看上去更有意思 26比看上去更有意思 26比看上去更有意思 27比看上去更有意思 28比看上去更有意思 28比看上去更有意思 29比看上去更有意思 29比看上去更有意思 30比看上去更有意思 31比看上去更有意思 31比看上去更有意思 32比看上去更有意思 33比看上去更有意思 33比看上去更有意思 34比看上去更有意思 35比看上去更有意思 35比看上去更有意思 36比看上去更有意思 36比看上去更有意思 37比看上去更有意思 38比看上去更有意思 38比看上去更有意思 39比看上去更有意思 40比看上去更有意思 41【附：審題指導(dǎo)】 412020年上海市中考滿分作文 46有一種甜 46有一種甜 46有一種甜 47有一種甜 48有一種甜 49有一種甜 50有一種甜 50有一種甜 51有一種甜 52有一種甜 53有一種甜 54有一種甜 54有一種甜 55有一種甜 56有一種甜 57有一種甜 58有一種甜 58有一種甜 59有一種甜 59有一種甜 60有一種甜 60有一種甜 61有一種甜 62有一種甜 62有一種甜 63有一種甜 64有一種甜 64有一種甜 65有一種甜 65有一種甜 66

2022年上海市中考滿分作文【作文原題】傅聰在國(guó)際鋼琴比賽獲獎(jiǎng)后，傅雷寫信給他：“人生本是沒(méi)窮盡、沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢，這不過(guò)是一個(gè)光輝的開場(chǎng)?！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，無(wú)論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對(duì)自己說(shuō)，“這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)”。請(qǐng)以“這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(2）不得抄襲。這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)在人生這條大道上，有人隨波逐流，在現(xiàn)實(shí)中丟失了自己的初心；有人碌碌無(wú)為，在虛度中荒廢了大好年華。而我會(huì)一直懷抱內(nèi)心的理想，無(wú)論遇到什么阻礙都會(huì)堅(jiān)信：這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)。（開門見(jiàn)山式）記得有一段時(shí)間，我愛(ài)上了閱讀小說(shuō)和散文，并且開始嘗試自己寫作。一天又一天，我在自己的書桌上、枕頭邊甚至學(xué)校的課桌上都留下了創(chuàng)作的痕跡。陷入寫作狂熱的我天天沉浸在自己的故事中，想象著自己和筆下的角色一樣自由自在。隨著時(shí)間的流逝，一堆又一堆的稿紙堆疊在我的書桌上?？粗约邯?dú)立創(chuàng)作并一遍遍修改的文稿，我暗自思量：這不過(guò)是我追逐理想的開場(chǎng)罷了。（心理描寫式）沉迷寫作的我忽略了學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，媽媽開始用更多的時(shí)間督促我學(xué)習(xí)。雖然她沒(méi)有指責(zé)我什么，但是她殷切的目光使我感到愧疚。我能感覺(jué)到她對(duì)我“不務(wù)正業(yè)”的失望。羞愧的感覺(jué)像漲潮一樣從我的心中涌起，這份情緒讓我難堪，我甚至想對(duì)她大吼：“有理想的人都是不被常人理解的！”（心理描寫式）一天，我從學(xué)校回到家，發(fā)現(xiàn)書桌旁那疊稿紙不見(jiàn)了。我的腦海中回憶起自己在昏暗的燈光下奮筆疾書的模樣，一張張泛黃的紙上蕩漾著我的微笑，有時(shí)我也會(huì)揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，然后繼續(xù)寫作。那些日積月累的書稿是我的驕傲，承載著我的心血，是我用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的理想的過(guò)程。但是，這些書稿就在一天之中被扔掉了。我的心里五味雜陳。我坐到書桌前，卻意外發(fā)現(xiàn)上面有一本新的線裝書。翻開一看，竟是我的手稿！原來(lái)媽媽并沒(méi)有扔掉它們，而是將它們編成了一本書。我激動(dòng)地摸了摸手稿，好像看到了媽媽幫我裝訂的樣子。從那以后，我更加倔強(qiáng)地堅(jiān)守理想，一心只想寫出自己的小說(shuō)。但是我在學(xué)校寫的作文屢次失利。雖然我不停地安慰自己，可是老師寫的評(píng)語(yǔ)一字一字像針一樣刺入我的心。（比喻式）我開始懷疑自己的寫作能力，但還是不想放棄自己的理想。我放棄了很多娛樂(lè)時(shí)間，把這些時(shí)間用來(lái)練習(xí)寫作，我只希望能夠完成一部令人滿意的小說(shuō)。每當(dāng)累到極點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)躺在床上思考下一步的構(gòu)思，而后精神百倍地繼續(xù)創(chuàng)作。一個(gè)周末，語(yǔ)文老師打來(lái)電話。透過(guò)媽媽的只言片語(yǔ)，我得知我的一篇作文在少年作文雜志上發(fā)表了。這個(gè)消息讓我的內(nèi)心又亮起丁最初追逐夢(mèng)想的光芒。我深信：這場(chǎng)人生的馬拉松比賽才剛開始，追逐理想不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)罷了，更主要的還是要靠自己的意志和堅(jiān)守，后續(xù)的旅程才能璀璨輝煌。（卒章顯志式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．取材真實(shí)，感情真摯。文章以“我”奔赴作家夢(mèng)想為素材，真實(shí)地記錄和刻畫了“我”經(jīng)受曲折、坎坷，并最終獲得認(rèn)可的心路歷程，個(gè)中滋味，只有親歷者才能感受和體會(huì)。字里行間洋溢出不服輸、不放棄的倔強(qiáng)個(gè)性與精神品質(zhì)，凸顯了寫作不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)的自信、灑脫，以及“我”會(huì)一直堅(jiān)守下去的主題。⒉情節(jié)跌宕，首尾圓合。讀者讀著這篇文章，會(huì)為考生敘寫的一波三折的故事情節(jié)所吸引、打動(dòng)。在對(duì)內(nèi)容的安排上，文章有詳有略，如考生不惜筆墨描寫對(duì)寫作的執(zhí)著，而對(duì)發(fā)表作品的情節(jié)與媽媽為自己訂制書稿的情節(jié)惜墨如金，體現(xiàn)出構(gòu)思的精妙和語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明特色。同時(shí)，開篇扣題，首尾圓合。文章在第一自然段即緊扣文題，不蔓不枝，主體部分具體展開記述，最后一個(gè)自然段總結(jié)全文，發(fā)出感慨和思悟，回應(yīng)開頭和題目，文章思路清晰，渾然一體。這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)夢(mèng)里，我坐在考場(chǎng)，考試的鈴聲響起。（交代背景式）提筆落字，我開始書寫為期三年的少年時(shí)光。第一面答題紙，是剛?cè)氤踔袝r(shí)懵懂的我。一開始，我給自己立下了初中三年第一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——我要考上區(qū)重點(diǎn)高中。雖然這個(gè)目標(biāo)并不宏偉，但是，我依然懷揣著對(duì)知識(shí)的敬畏之心，努力擴(kuò)大自己的閱讀面，從閱讀《紅樓夢(mèng)》到品味《鋼鐵是怎樣煉成的》……我仔細(xì)品讀古今中外的經(jīng)典名著，同時(shí)開始背一些我必須要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)槲疑钪鷮?shí)基礎(chǔ)的重要性。第二面答題紙，描繪的是我在初一時(shí)的光景。就像一件初現(xiàn)雛形的陶器被手藝人精心處理，我褪去了最初的青澀，變得成熟穩(wěn)重起來(lái)。（比喻式）在這一年，我積極競(jìng)選年級(jí)干部，學(xué)校里凡是能表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)我都會(huì)去嘗試。同時(shí)，我還參加了一些課外比賽。雖然，在多數(shù)情況下我都拿不了獎(jiǎng)，但我還是堅(jiān)持參加，我相信生活不會(huì)安排無(wú)用的事給人們經(jīng)歷，在將來(lái)這些會(huì)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我從不放棄任何一個(gè)磨礪自己的機(jī)會(huì)，也從不放棄自己。因?yàn)?，這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)。（總結(jié)式）第三面答題紙，是我?jiàn)A雜在蕓蕓眾生里努力拼搏的身影。初二這一年的我雖然普通，卻也出彩。我完成了自己定下的階段性目標(biāo)，并且不斷拓寬知識(shí)面，成績(jī)也穩(wěn)定在一個(gè)我比較滿意的水平。最后一面答題紙，是一篇未完的作文格，這也是我未完的青春。初二即將結(jié)束，我即將和很多熟悉的人分別。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些曾經(jīng)跟我一起努力拼搏的面龐，我也不會(huì)因此止步不前?！般露纳倌陚兘K將來(lái)日方長(zhǎng)，青春因?yàn)檫z憾而精彩?！保ㄒ檬剑┊厴I(yè)季，這不過(guò)是個(gè)開始。我們笑著告別，去迎接自己的未來(lái)……鈴聲又響起，在夢(mèng)將醒時(shí)刻，我從容不迫地為我的少年時(shí)光寫下最后一個(gè)句號(hào)。無(wú)論結(jié)局好壞與否，這不過(guò)只是一個(gè)人生的新開場(chǎng)?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，無(wú)論最后結(jié)果是“春風(fēng)得意馬蹄疾”還是“恐逢故里鶯花笑”，我都寵辱不驚。（引用式）未來(lái)像匹踏燕的白馬，哪怕只有尾巴堪堪鉤住了你的指尖，也請(qǐng)你不要慌張。因?yàn)檫@不過(guò)是人生的新開場(chǎng)，以后的路，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。（直抒胸臆式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．精心選材，中心突出。文章分別擷取了考生學(xué)習(xí)、閱讀、拼搏、追夢(mèng)這幾組具有代表性的鏡頭，緊扣文題展開敘述，表現(xiàn)了考生樹立目標(biāo)、積極進(jìn)取、腳踏實(shí)地的精神風(fēng)貌。2．積累豐富，學(xué)以致用?？忌軌虬验喿x的書目、背誦的詩(shī)詞名句等用于表情達(dá)意，不僅增強(qiáng)了文章的真實(shí)感、說(shuō)服力，也增添了語(yǔ)言美和表現(xiàn)力，如“從閱讀《紅樓夢(mèng)》到品味《鋼鐵是怎樣煉成的》”“'長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)'，無(wú)論最后結(jié)果是“春風(fēng)得意馬蹄疾'還是'恐逢故里鶯花笑'”等。文章以夢(mèng)境行文，用四個(gè)篇章分別展現(xiàn)初中三年的時(shí)光，在這個(gè)過(guò)程中，考生能夠清醒地認(rèn)識(shí)到這不過(guò)是人生的新開場(chǎng)，讓讀者眼前一亮。這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)那是一排再普通不過(guò)的臺(tái)階，灰黑的地磚，黃的扶手，連接著一棟造型別致的大樓，那里，就是市青少年活動(dòng)中心。每天，無(wú)數(shù)青少年來(lái)到這里，去追尋著一片科學(xué)的世界。我也是其中的一員。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里，特別是這排不起眼的臺(tái)階，卻承載著我心中一段難忘的回憶……暑假，烈日炎炎。我懷著忐忑不安的心情走在通往學(xué)校的路上。一種緊張和不安充滿心頭。因?yàn)榻裉炜萍贾谱鞔筚惖拿渭磳⒔視?。一路上，看著窗邊飛逝的景物，我不禁想起我為這次競(jìng)賽的辛苦準(zhǔn)備的一幕幕?！安恢Y(jié)果如何呢？要是能得獎(jiǎng)就好了……”“我成功了，哈哈哈哈！”在學(xué)校，當(dāng)老師將獲獎(jiǎng)的消息告訴我時(shí)，我不禁喜出望外，心花怒放，就仿佛中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)?？粗腋吲d勁，老師不禁皺了皺眉，“何極，不要太得意了，再過(guò)一個(gè)月更重要的比賽就要開始了，別大意?。　薄安粫?huì)，不會(huì)?！笨墒?，雖然嘴上這樣說(shuō)，但在隨后的日子里，無(wú)論是賽前集訓(xùn)，還是開會(huì)討論，或是檢查器具，我的身影都消失了。老師是看在眼里急在心里，一遍遍的給我打電話，催促我去培訓(xùn)。但聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，我仍是不屑一顧。“我是天才，讓你們?nèi)ッΠ桑?xùn)？我不需要。”就這樣，比賽的日子到了，記得那是個(gè)*雨蒙蒙的日子，寒風(fēng)撲面。我充滿信心地走進(jìn)賽場(chǎng)，我想，憑我的實(shí)力，我肯定能夠輕松獲獎(jiǎng)。來(lái)到*作臺(tái)，我按部就班開始讀圖、拼裝和調(diào)試，但圖上有一處我怎么也看不懂，我不斷地在腦中搜索以前老師講過(guò)的電路圖，可惜，一直到比賽結(jié)束的鈴聲響起，我也沒(méi)有完成項(xiàng)目。當(dāng)我沮喪地走出賽場(chǎng)時(shí)，一種前所未有的失敗感回蕩在心頭。我始終不懂，這次比賽中的讀圖、拼裝和調(diào)試并不難，記得我都練習(xí)過(guò)了，可為何卡在一處簡(jiǎn)單的讀圖上呢？“來(lái)，我們一起走走?！崩蠋煵恢螘r(shí)已來(lái)到（我）的身邊。只見(jiàn)她笑了笑：“肯定在困惑吧。來(lái)，我們邊走邊談吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。老師不斷地述說(shuō)著，我仔細(xì)地聆聽(tīng)著，不知不覺(jué)走到了那排臺(tái)階下，忽然，老師手指著面前的臺(tái)階說(shuō)：“小h啊，其實(shí)人生也像臺(tái)階，雖然你可能比別人多爬幾級(jí)，記住，其實(shí)攀上每一級(jí)臺(tái)階，都只是開始新一輪的攀登?！彪S后的日子中，我似乎又找回了從前的自己，積極上進(jìn)，無(wú)論比賽中取得何種成績(jī)，我都不會(huì)自高自大，因?yàn)槲抑溃@只是個(gè)開始——人生就像臺(tái)階，每一次的成績(jī)，都只是下一次新的攀登的起點(diǎn)。這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)當(dāng)幼鳥奮力張開翅膀可以飛翔時(shí)，它明白這只是開始，它將來(lái)還有更多的事要去經(jīng)歷;當(dāng)鷹第一次捕食到獵物而興奮時(shí)，它必須明白這只是個(gè)開始，將來(lái)它還要搏擊長(zhǎng)空，俯視森林;當(dāng)你播下希望的種子而感到欣喜時(shí)，你必須明白，這只是一個(gè)開始，日后還要灑下汗水為之澆水除草，才能開花結(jié)果……當(dāng)初三這條“起跑線”突然橫在我的面前時(shí)，我身上的那座“山”，越來(lái)越重，壓得我喘不氣來(lái)。常言道“萬(wàn)事開頭難”，我該怎樣把這個(gè)頭開好呢?我感到恐懼，感到緊張，感到不知所措……這是初三開學(xué)的第一天，每位老師在上課之前，總不忘交待一句警語(yǔ)。班主任說(shuō)：“初三了，你們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)，須知‘學(xué)習(xí)不能被動(dòng)，初三需要主動(dòng)!’”語(yǔ)文老師說(shuō)：“都是初三學(xué)生了，就應(yīng)該有自覺(jué)性，做到‘自覺(jué)答問(wèn)，自覺(jué)彌補(bǔ)’?！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“我們既然是初三學(xué)生了，就更要勤奮，更需要認(rèn)真!”……字字如石，句句如金，字字句句都深深地印在心里。傾刻間，只覺(jué)得那座“山”似乎更重了。我握緊拳頭，告示誡自己：一定要把這個(gè)頭開好，畢竟‘好的開始就是成功的一半’，想念自己，只要付出了勤奮與努力，明年六月才會(huì)品嘗勝利的甜蜜!現(xiàn)在苦天，將來(lái)樂(lè)一年!于是上課總有一雙手在輕輕地拍打著臉，叫自己不要走神;總有一個(gè)聲音在為一道題爭(zhēng)得面紅耳赤;總有一個(gè)背影在燈光下遨游題海……現(xiàn)在雖是夏末秋初之時(shí)，但汗水卻浸濕了她的衣衫。啊，終于下晚自習(xí)了，蹌蹌踉踉地走出門，只覺(jué)得腦海如一團(tuán)麻，輕輕地慢步地走在路上，陣陣清風(fēng)拂面而過(guò)，如癡如醉，縷縷月光傾瀉下來(lái)，如水似霜，流在我的心里，結(jié)在我的心上，冰冰的，涼涼的，沉甸甸的……當(dāng)我把這些情況告訴同伴許昕時(shí)，她笑了，“我也有同感，記住，莫焦莫怕，莫憂莫郁，據(jù)說(shuō)抑郁會(huì)引起病的噢”，“引起病?”我不禁一顫，唉，要是帶病背山，在起跑線上跑的話，怎能跑快?怎能開好頭?怎能順利沖向中考?想到這兒，我的心頓時(shí)時(shí)輕松了很多，清風(fēng)帶走了我的焦燥與抑郁，也吹走了那座“山”，月光像母親的手撫摸著我的臉頰，令人舒服至極，心曠神怡。的確，初三需要主動(dòng)，初三需要自覺(jué)，初三需要勤奮努力，但我覺(jué)得初三更需要把“山”放下，用坦然的心境去面對(duì)初三，挑戰(zhàn)初三，面對(duì)中考，挑戰(zhàn)中考相信，中考必勝。這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)張愛(ài)玲曾說(shuō)：“出名要趁早?！蔽以?jīng)也對(duì)這句話深信不疑，直到經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)，我才明白，一切成就和非凡，都是由無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子積累而成的。在我剛踏入初中的時(shí)候，對(duì)自己抱有無(wú)數(shù)的期望，總認(rèn)為自己肯定有異于常人的能力——可兩個(gè)學(xué)期的校園生活告訴我，自己是多么平凡。我失望極了。在某堂課上，我無(wú)意間向老師透露了自己的想法，下課后老師叫我?guī)退呀滩哪没剞k公室，路上對(duì)我說(shuō)：“你知道‘亞洲飛人’嗎？”“當(dāng)然知道，是蘇炳添?！蔽铱焖倩卮鸬?，臉上露出疑惑的表情，不太明白老師問(wèn)話的用意。老師面帶笑容繼續(xù)說(shuō)道：“蘇炳添小時(shí)候成績(jī)不太好，于是老師每天把他留下來(lái)，幫他輔導(dǎo)功課，蘇炳添為了少補(bǔ)課就報(bào)名了田徑隊(duì)。”“那他不就是壞學(xué)生了嗎？他不愛(ài)學(xué)習(xí)?！蔽腋苫罅耍滩蛔?wèn)道?！笆前?，至少那時(shí)他身邊的人都是這么想的，可是，誰(shuí)能想到在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)平平的他，未來(lái)能有那么大成就？”老師拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“對(duì)于蘇炳添來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)。后來(lái)，他一進(jìn)田徑隊(duì)就展示了自己驚人的跑步天賦，他通過(guò)一次又一次的比賽，憑借自己的努力，最終成為‘亞洲飛人’?！痹捯魟偮洌覀兙蛠?lái)到了辦公室門口，老師在我手里放了一顆糖，并說(shuō)了一句令我印象深刻的話——“一切成功都是由無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子積累而成的。”直到這時(shí)，我才明白老師的良苦用心。我將這句話銘記在心里，并以此來(lái)指導(dǎo)和激勵(lì)自己。我想，花兒未開放時(shí)是那樣平凡單調(diào)，但開放后卻十分驚艷;煙花升空的時(shí)候只是一個(gè)小光點(diǎn)，但綻放后卻璀璨奪目;毛毛蟲的樣子十分丑陋，但破繭后卻能成為美麗的蝴蝶。老話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光?！睂?duì)于初中生來(lái)說(shuō)，人生的道路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)，不要因?yàn)楫?dāng)下的平凡就自暴自棄，相信自己、拼搏奮斗，一定能夠演繹精彩人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。平凡不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)，相信自己，活出真我，好日子還在后頭呢！這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)陽(yáng)光灑在我的身上，邁過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，汗水揮灑在這跑道，內(nèi)心的激動(dòng)，勝利的喜悅，堅(jiān)持的辛苦，在我心中五味陳雜，最終都匯聚成了一句話：“這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)”。又是一年的五月一日，正值春日，陽(yáng)光燦爛而明媚，清晨被叫醒時(shí)已是興奮不已。迎著第一縷朝陽(yáng)，我向賽程出發(fā)。來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，飛奔著向起點(diǎn)跑去。而我也站在了五公里健康跑的起點(diǎn)上，等待著開跑。此時(shí)，我的心情可以說(shuō)是胸有成竹，更近乎是看淡的悠閑。路程只有五公里，多次經(jīng)驗(yàn)后我已不再緊張與憂慮了。向著朝陽(yáng)，向著前方，這便是此次賽程的開場(chǎng)?！芭椤彪S著發(fā)令槍響，人流如潮水般忽的涌出起點(diǎn)，我也順著人流不斷前進(jìn)。聽(tīng)著音樂(lè)，我超越身前許多人，而后也跟著人潮保持平穩(wěn)的速度向前。一路上看著里程牌，“一公里，兩公里…….”到了半程左右已經(jīng)有些疲倦，但往前看，已尋不到幾位跑者了，偶然回頭，才發(fā)現(xiàn)大部隊(duì)已然落在我身后了，我該是比較領(lǐng)先的了。帶著得意與喜悅，我深吸一口氣，穩(wěn)定速度，在跑道上繼續(xù)跑著，跑著……離終點(diǎn)還有一公里，體力逐漸耗盡，岔氣，體力不支，雙腿也發(fā)沉。喘著氣，邁著步伐沉重，我艱難的向前跑著，心中琢磨著是否要停下來(lái)走走，稍微歇息一會(huì)，畢竟這只是一次不怎么重要的健康跑……可霎時(shí)，我想到起跑前媽媽的鼓勵(lì)，一路上志愿者的喝彩，行人贊許的目光，我想，再堅(jiān)持一下！雖然余下的路程只有最后一公里，但在那時(shí)的我眼中，這，不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)。終于，到了最后的沖刺，望著眼前僅有的兩三人，我咬咬牙，霎時(shí)鼓足干勁，一口氣沖了出去，一步，兩步，終于，我以第一的身份沖過(guò)了終點(diǎn)線。先是激動(dòng)，也有詫異。但平靜過(guò)后，望著明媚的陽(yáng)光，我對(duì)著自己說(shuō)，這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)。這五公里，是我馬拉松道路上的開場(chǎng)，這一次的堅(jiān)持，是日后生活中無(wú)數(shù)堅(jiān)持的開場(chǎng)！其實(shí)，人生就像一場(chǎng)馬拉松，只有每一次的堅(jiān)持，才能達(dá)到生活的彼岸。或許，在日復(fù)一日的日子里，所有的的懊惱，失敗，成功，勝利，都只是開場(chǎng)，唯有不斷的努力，不斷地前進(jìn)，才是真正的收獲，方到達(dá)最終的終點(diǎn)。所以，豁達(dá)的面對(duì)人生這場(chǎng)馬拉松中的一切開場(chǎng)，不管是喜是憂，都讓我們用堅(jiān)持，換來(lái)最終的勝利！這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)15層樓高的攀巖墻，懸崖絕壁一般矗立在我面前，而作為“特警”，我必須爭(zhēng)分奪秒“飛越”過(guò)去，因?yàn)槟且贿呍诘任胰ァ熬仍?。我抬起頭，望向似乎直達(dá)天際的攀巖墻，剛剛跑過(guò)來(lái)還發(fā)熱的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心頭像打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的……”教官叔叔嚴(yán)肅地看著我，我心里明白：開場(chǎng)不利！“我們訓(xùn)練的每一次攀爬，都是一次生命和財(cái)產(chǎn)的救援，墻的那邊是希望的呼喚，我們必須為希望全力以赴，不可放棄。”教官叔叔深沉的聲音在耳邊響起，他再次幫我檢查了保護(hù)器、腰帶、保險(xiǎn)繩后，拍拍我的肩，鼓勵(lì)我，“帶著希望，起程！”我硬著頭皮套上了護(hù)腕，戴上頭盔，居然很順利地攀到三分之一高處，看來(lái)并沒(méi)有想象的那么糟。正沾沾自喜呢！難關(guān)就來(lái)了。我的右腳蹬在一處巖點(diǎn)上，但左腳懸空，而下一處巖點(diǎn)卻在右上方。怎么辦？右腳支撐太久，打顫了，抓著上方巖點(diǎn)的手也發(fā)麻了。呀！右腳又滑了一下，只覺(jué)得兩眼直冒火星，背心瞬間就浸出了冷汗，眼看就要從峭壁上摔下去。我的心臟在胸腔里咚咚地跳。扭頭往下一看，地上的人都變得只有巴掌那么大，原來(lái)我已經(jīng)距離地面很遠(yuǎn)了，再往上看，攀巖墻依舊還聳入云霄……繩子開始劇烈搖晃起來(lái)，我撞到了旁邊的巖石上……“我聽(tīng)見(jiàn)有人在啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己?！眴柩事晹鄶嗬m(xù)續(xù)，我好怕??！模模糊糊中，我仿佛聽(tīng)到求救者的呼喚，感受到他們充滿希冀的目光，如果我都放棄了，他們還會(huì)有希望嗎？“我能，我也可以！”我冷靜下來(lái)，給自己打氣。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)信心大增。每登高一步，就離希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐懼侵襲全身，我咬牙挺住。我抓好每個(gè)指點(diǎn)，踩好每個(gè)凸石，就像一只剛剛?cè)氲赖男”诨ⅲ徊?、二步、三步，艱難地向上行進(jìn)著。近了，近了！每一步都承載著希望，每一米都延伸在起程的路上……領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我接受著總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)頒授的“少年特警”的臂章，心里有著說(shuō)不出的高興。遠(yuǎn)處，教官叔叔在給我打著手勢(shì)，我讀懂了他的意思：這，不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)。這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)人生就是一場(chǎng)馬拉松，要經(jīng)歷的挑戰(zhàn)與風(fēng)景無(wú)窮無(wú)盡。為古詩(shī)文大賽拼搏的三年回憶起來(lái)既酸澀又甘甜，這段拼搏的風(fēng)景不過(guò)是與古詩(shī)文的開場(chǎng)而已。三年前，我第一次接觸到古詩(shī)文大賽，看到資料上的獲獎(jiǎng)名單心馳神往，而最終因?yàn)闆](méi)有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，不幸名落孫山。然而，每一個(gè)備戰(zhàn)的日夜、詩(shī)書留香的快感，讓我欲罷不能。初戰(zhàn)告負(fù)的我鼓勵(lì)自己：“沒(méi)關(guān)系，這次失敗不過(guò)是我與古詩(shī)文大賽的開場(chǎng)，且看明朝！”一年間，我對(duì)古詩(shī)文的熱愛(ài)只增不減，報(bào)了培訓(xùn)班，筆記記了厚厚一本，資料翻得卷邊，我?guī)е判臏?zhǔn)備迎接第二次機(jī)會(huì)。但疫情來(lái)勢(shì)洶洶，古詩(shī)文大賽被迫取消。失落中的我，被一起奮斗的同學(xué)們安慰：“這次的錯(cuò)過(guò)也不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)，上天終會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人。”去年暑假，不同以往，第三次準(zhǔn)備古詩(shī)文大賽，孤軍奮戰(zhàn)的“我”成了志同道合的“我們”。圖書館的借閱記錄上同時(shí)出現(xiàn)我們幾個(gè)的名字，學(xué)校自習(xí)室里的燈常常亮到八九點(diǎn)，里面?zhèn)鞒鑫覀兓ハ嗫疾?、交流意?jiàn)的聲音，時(shí)不時(shí)還有某個(gè)人詩(shī)興大發(fā)，吟誦一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句詩(shī)形容我們最為貼切。這三年間我們經(jīng)歷了很多辛酸，但都沒(méi)有把成敗放在最重要的位置，而是以一顆平常心去應(yīng)對(duì)一切結(jié)果，對(duì)古詩(shī)文的熱愛(ài)讓我們志同道合，也讓我們的心變得樂(lè)觀堅(jiān)定。上天的青睞終于來(lái)了。我們中的大多數(shù)都站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我被推作代表，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。“第一年是為了得獎(jiǎng)，第二年是出于不甘，第三年才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程不僅磨練了我的心志，還以詩(shī)會(huì)友，以文結(jié)情，找到了趣味相投、矢志不渝的許多知己。所以，獎(jiǎng)杯不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)，提醒著我，鼓勵(lì)著我們，對(duì)古詩(shī)文的愛(ài)才剛剛開始?！痹S是有太多的共鳴，臺(tái)下已有人抹起了眼淚。長(zhǎng)久以來(lái)，我們已經(jīng)不是為了某一次得獎(jiǎng)而相聚一堂，而是享受發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和找到知音的快樂(lè)。這三年參賽的所有辛酸與快樂(lè)、失敗與成功，不過(guò)是我們與古詩(shī)文的開場(chǎng)。微風(fēng)拂過(guò)，日光傾落，走出報(bào)告廳，眼前的路寬闊敞亮，鋪滿紅霞。我看見(jiàn)伙伴們?cè)谙蛭艺惺帧Ｎ倚χ蛩麄兣苋?。“紅日初升，其道大光?！笨缭角甑腻忮?，不過(guò)是以三年的笑淚成敗開場(chǎng)而已，路還長(zhǎng)著，風(fēng)景還美著呢。腳步聲與少年的歡笑聲交織成一片，傳向更廣闊的未來(lái)。這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)只有陽(yáng)光而無(wú)陰影，只有歡樂(lè)而無(wú)痛苦，那就不是人生。挫折無(wú)時(shí)無(wú)刻不在人們生活中上演，如：考試失利，找不到工作等等。但是，每個(gè)人對(duì)待挫折的態(tài)度是不一樣的，有人積極，有人消極，在我認(rèn)為，你對(duì)待挫折的態(tài)度恰好充分體現(xiàn)了你的夢(mèng)想在你心中的分量。“我不練了！”我用力地扯開鞋帶，將舞蹈鞋用力的甩到大鏡子前面，不顧一切的沖出門外，邊跑邊抹著眼淚。因?yàn)闆](méi)有穿鞋的緣故，我不敢走太遠(yuǎn)，就坐在了樓前面的草坪上。回想起剛才一幕，真是生氣。舞蹈老師指責(zé)我，說(shuō)：“那位同學(xué)，你的那個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作做的不到位呀！我教了那么多天，你怎么做成這個(gè)樣子？”我真是越想越生氣，越想越生氣。終于，壓在心里的怒火我吼了出來(lái)，隨后，眼淚就不聽(tīng)話的在眼眶里打轉(zhuǎn)。一瞬間，就成了兩條波濤洶涌的大河。我本想拿紙巾擦眼淚的，但卻落空了，手不小心碰到了小草。沒(méi)想到卻被輕輕的“刺”了一下，我低下頭，腦袋里不經(jīng)冒出一連串的想法：在這大好的時(shí)光里，連弱小的小草也不放棄成長(zhǎng)，它雖然渺小，但骨子里有一種傲氣，它是堅(jiān)強(qiáng)的，它是堅(jiān)強(qiáng)的代表。無(wú)論前方的道路多么坎坷，多么艱辛，多么困難，我們都要堅(jiān)定的意志去面對(duì)。如：《西游記》里面，唐僧一心想取得真經(jīng)，他們渡過(guò)了波濤滾滾的流沙河，越過(guò)了煙熏火燎的火焰山，還打敗了變幻莫測(cè)的白骨精。他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想不惜生命和一切代價(jià)，而我卻遇到這一點(diǎn)點(diǎn)困難，就想著要退縮、逃避，想到這里，我不禁感到慚愧。我的理想呢？是成為一名能給觀眾們帶來(lái)視覺(jué)盛宴的優(yōu)雅舞者，是在舞臺(tái)上盡情旋轉(zhuǎn)的舞者。哼！我是不會(huì)放棄的。于是，我重拾心情，走進(jìn)教室，并跟老師道歉，幸好老師沒(méi)因此而過(guò)多責(zé)罵我。否則，我真要后悔一輩子。人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，分分秒秒不可計(jì)數(shù)；說(shuō)短，如白駒過(guò)隙，忽然而已。所以從現(xiàn)在開始努力奮斗吧！不要因一點(diǎn)挫折就放棄。我們只有笑對(duì)挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣，才能讓生命熠熠閃光，才能創(chuàng)造人生的鳥語(yǔ)花香?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【趨勢(shì)分析】2022年上海中考作文與2021年、2020年的相比，有共同點(diǎn)也有差異性。共同之處在于，上海近三年的中考作文考題都是全命題作文，都與“自我成長(zhǎng)”這一主題高度相關(guān)，體現(xiàn)了新課標(biāo)“在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀”的要求，以及上海市考試院“引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫作關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活，培育積極向上的人生態(tài)度，既樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，心懷崇高理想，又能腳踏實(shí)地，從容面對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的各種挑戰(zhàn)，讓學(xué)生的寫作過(guò)程同時(shí)成為自我教育的過(guò)程”的愿景。差異之處主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：一、2020年的考題只給出了作文題目，而2021年與2022年在作文題目之前都提供了說(shuō)明性的作文引導(dǎo)語(yǔ)。2021年以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“有意思”的解釋作為題目材料，引出“比看上去更有意思”這一作文題目。2022年延續(xù)了2021年的命題形式，以初中語(yǔ)文要求閱讀的名著《傅雷家書》中的片段作為題目材料，既在審題方面提出了一定的要求，又能激發(fā)考生寫作靈感，充分體現(xiàn)了以考生為本、穩(wěn)中求新的理念。二、題目的思辨性越來(lái)越強(qiáng)。2020年作文題目“有一點(diǎn)甜”旨在讓考生挖掘生活中的美好，2021年作文題目“比看上去更有意思”與之相比，能更進(jìn)一步地引導(dǎo)考生去思考生活。2022年題目的導(dǎo)語(yǔ)“無(wú)論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落”旨在引導(dǎo)考生對(duì)自身經(jīng)歷的好與壞進(jìn)行辯證分析。以上的共同與差異之處，尤其是差異之處，應(yīng)引起2023年備考師生的關(guān)注?！緦忣}立意】縱觀近十年的上海中考作文題，“這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)”這個(gè)題目既是一種延續(xù)，又是一種突破。延續(xù)體現(xiàn)在：1.保持了命題作文的范式而較少考到半命題作文2.始終圍繞“成長(zhǎng)”的主題展開3.題目中總會(huì)有個(gè)修飾詞或轉(zhuǎn)折詞或限定語(yǔ)（“不過(guò)是”）4.延續(xù)了2021年的命題風(fēng)格，在標(biāo)題前面加了一段引語(yǔ)突破體現(xiàn)在：1.在標(biāo)題前面加了一段意味深長(zhǎng)的引語(yǔ)，而且引語(yǔ)提供了具體的語(yǔ)境，理解引語(yǔ)的具體語(yǔ)境也至關(guān)重要。2.可寫范圍廣闊，不拘泥不局限，超越了以往的中考作文訓(xùn)練，更加體現(xiàn)考生對(duì)生活的的深刻思考。3.同時(shí)提供的語(yǔ)境本身也提供了一種辯證思維，無(wú)論“得意還是失落”，都只是個(gè)開場(chǎng)而已，未來(lái)的路還長(zhǎng)，“往者不可諫，來(lái)者猶可追”，未來(lái)才是值得去期待去探尋的。在審題過(guò)程中，首先“這”是什么很重要，在引語(yǔ)中是傅聰在鋼琴比賽獲獎(jiǎng)后，傅雷對(duì)他如是說(shuō)，并且緊跟著引申到：在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對(duì)自己說(shuō)，這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)，這個(gè)引語(yǔ)提供了豐富的語(yǔ)境內(nèi)涵，其實(shí)已經(jīng)把“這”是什么提供給了考生，或者換一句話說(shuō)這個(gè)提示本身其實(shí)已經(jīng)是作文的主旨了。如果忽視了這個(gè)提示，是很有可能不能很好地抓好這個(gè)作文題的深刻內(nèi)涵的。其次，“不過(guò)是”這這里充當(dāng)副詞，相當(dāng)于“僅僅是”“只是”，含有往小處或輕處說(shuō)的意味，那意思就是說(shuō)，過(guò)往“無(wú)論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落”，都不要太過(guò)在意，都只是云淡風(fēng)輕的過(guò)去，所謂“往者不可諫，來(lái)者猶可追”，未來(lái)才是值得去期待去探尋的。最后，“開場(chǎng)”是比喻事情的開始，是建立在“這”所指代內(nèi)容的基礎(chǔ)之上的，“這”無(wú)論是人生中的任何遭遇，都是一筆我們成長(zhǎng)的財(cái)富，都能給我們的身心帶來(lái)砥礪和充實(shí)，而在“這”發(fā)生之后，我們需要“不念過(guò)往”，因?yàn)檫^(guò)往已經(jīng)成為過(guò)去，無(wú)論是成功的光環(huán)抑或布滿荊棘的坎坷，都只是我們走向未來(lái)的鋪墊，每一個(gè)過(guò)往的結(jié)束都是我們走向新征程的開場(chǎng)。綜上所述，在審題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)結(jié)合前面引語(yǔ)，進(jìn)行拆分標(biāo)題中的關(guān)鍵成分，進(jìn)而深刻挖掘標(biāo)題的深層內(nèi)涵。在選材上，可以是成功給你帶來(lái)光環(huán)的事件，可以是受挫失落的坎坷，更進(jìn)一步，也可以兩種情景兼顧，這種就可以更好凸顯無(wú)論在任何處境中都是個(gè)開場(chǎng)的題意。在具體的寫作過(guò)程中，需要特別注意細(xì)節(jié)描繪，合理運(yùn)用人物描寫方法（尤其是動(dòng)作描寫和心理描寫），適當(dāng)加入環(huán)境描寫，在描寫過(guò)程中適當(dāng)切入一點(diǎn)議論，在文章最后部分尤其是要挖掘深刻的內(nèi)心感悟。【審題聚焦】首先，在審題、構(gòu)思、選材、立意時(shí)，一定不要無(wú)視題目之前的引導(dǎo)語(yǔ)，盡管作文引導(dǎo)語(yǔ)也只是設(shè)置了一種情境或語(yǔ)境，旨在引出題目，但其中的“無(wú)論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……”一句，已經(jīng)給考生打開了選材的思路，提示了寫作的方向，是考場(chǎng)上的無(wú)聲指導(dǎo)與點(diǎn)撥，考生務(wù)必要充分利用引導(dǎo)語(yǔ)。其次，對(duì)題目“這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)”中的關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)理解也很重要?！斑@”字的指代對(duì)象、范圍要確定，可以是考題給出的“精彩”與“平凡",“順利”與“受挫”,“得意”與“失落”，也可以是考生自己經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟中最為刻骨銘心的部分。不管是人生中的坎坷、挫折、遭遇，還是精彩、順利、得意等，都可以看作是成長(zhǎng)中不可或缺的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)與財(cái)富?！安贿^(guò)”一詞可以理解為“僅僅、只是、然而、可是”等，帶有轉(zhuǎn)折的意味?！安贿^(guò)”一詞體現(xiàn)了一種可貴的人生態(tài)度，在精彩、順利和得意時(shí)要保持謹(jǐn)慎和謙遜，在平凡、受挫和失落時(shí)要不失從容和坦然，勝不驕，敗不餒，從而將“人生是一場(chǎng)馬拉松”的觀點(diǎn)根植于心，外化于行。題目暗示了“這”的內(nèi)容對(duì)考生而言是“過(guò)去式”,“是個(gè)開場(chǎng)”告訴考生要不念過(guò)往、心向未來(lái)，因?yàn)檫^(guò)往無(wú)論是精彩、順利、得意，或是平凡、受挫、失落，都只是我們面向未來(lái)的鋪墊。這此經(jīng)歷猶如人生的一個(gè)個(gè)驛站，每一個(gè)驛站都是走向新前程、開辟新征途的起點(diǎn)。因此，對(duì)于闡述“開場(chǎng)”的意義必不可少。所謂“開場(chǎng)”，原指戲劇或一般文藝演出等的開始，也比喻一般活動(dòng)的開始，有開始、起點(diǎn)、開幕的意思?？梢?jiàn)，命題者是希望考生通過(guò)寫作達(dá)成一次美好的精神成長(zhǎng)。作文題充分契合了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“命題應(yīng)貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，抓住社會(huì)中常見(jiàn)但又值得深思的真實(shí)場(chǎng)景”等寫作教學(xué)建議，引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)到人生之路就像馬拉松賽跑，啟示考生樂(lè)觀從容地面對(duì)當(dāng)下生活中的困難和挑戰(zhàn)。初中畢業(yè)，不過(guò)是人生的開場(chǎng)，是另一人生階段的起點(diǎn)，未來(lái)還有無(wú)限的美好在等待著自己，考生應(yīng)充滿信心地面對(duì)無(wú)限可能的未來(lái)生活。綜合上述對(duì)題目關(guān)鍵詞的分析、理解，我們便可以精準(zhǔn)地把握住整個(gè)題目的意義，其寫作指向就清清楚楚、明明白白了?！舅悸穼?dǎo)航】一、精彩不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)?！緲?gòu)思】①概括總寫：簡(jiǎn)要交代事件的時(shí)間、地點(diǎn)、起因。②具體記述：具體敘述精彩事件的過(guò)程。③取得成功：在這件事中自己的收獲。④總結(jié)全文：點(diǎn)明“精彩不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)，接下來(lái)要繼續(xù)努力”這一中心思想?！具x材】在學(xué)校某項(xiàng)活動(dòng)中，如校運(yùn)會(huì)1000米長(zhǎng)跑、跳繩、演講比賽，或是英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中“我”有著精彩的表現(xiàn)，因而得到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。自己也清醒地認(rèn)識(shí)到這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)，表達(dá)自己將以此為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力的主題。二、失落不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)?！緲?gòu)思】①情緒失落：描寫自己失落的情緒。②追溯原因：說(shuō)明自己失落是因?yàn)槟臣禄蚰硞€(gè)人。③反思自我：反省自己在事件中的行為。④明理悟道：點(diǎn)明主題，表達(dá)對(duì)未來(lái)的期許與憧憬?！具x材】因?yàn)樯暇W(wǎng)課不夠自律，加上過(guò)于自信，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，“我”在模擬考試中，沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)和水平，就連平時(shí)成績(jī)不如自己的同學(xué)都超過(guò)自己幾十分，因而深感失落。“我”深刻反省了自己行為并意識(shí)到這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)，“我”還有機(jī)會(huì)。之后“我”發(fā)憤圖強(qiáng)，從失落中走了出來(lái)，成績(jī)進(jìn)步顯著。三、平凡不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)。【構(gòu)思】①開篇點(diǎn)題：點(diǎn)明“平凡不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)”這一中心論點(diǎn)。②列舉事例論證：以平凡人做出不凡成就的事例論證觀點(diǎn)。③聯(lián)系自身，表達(dá)期許：說(shuō)明自己的平凡之處，并表達(dá)只要愿意付出，也能取得成就的期許的觀點(diǎn)。④總結(jié)全文：重申論點(diǎn)，點(diǎn)明“平凡不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)，辛勤刻苦能讓平凡變不凡”這一中心論點(diǎn)?！具x材】出生于重慶的唐帥，父母都是聾啞人，他學(xué)習(xí)手語(yǔ)，考取了手語(yǔ)翻譯證，在協(xié)助公檢法部門處理一件聾啞人案件時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一位會(huì)手語(yǔ)的律師。他抱著要為聾啞人發(fā)聲的信念成為一名律師，專門為聾啞人提供視頻手語(yǔ)咨詢服務(wù)，并創(chuàng)辦了獨(dú)立的手語(yǔ)翻譯協(xié)會(huì)。陳貝兒在傳媒行業(yè)工作二十幾年，在2021年初陳貝兒和拍攝團(tuán)隊(duì)奔赴貴州、四川、云南等地進(jìn)行實(shí)地拍攝、采訪。歷時(shí)三個(gè)月，如實(shí)記錄了曾經(jīng)處于深度貧困的地區(qū)，因?yàn)榉鲐毠ぷ鞫鴰?lái)天翻地覆變化的過(guò)程，為香港融人國(guó)家發(fā)展注入了信心與動(dòng)力。【審題分析】1.關(guān)鍵詞：“這”“開場(chǎng)”“這”應(yīng)該是作文中首先要描寫清楚的內(nèi)容。作為一篇典型的記敘文，“這”在作文中代指的明顯是一件事，所以我們要先把“這件事”在作文中介紹清楚。而“開場(chǎng)”指的是活動(dòng)的開始，我們寫的事情“這”，要與“開場(chǎng)”聯(lián)系起來(lái)。也就是說(shuō)，不管你寫的“這”是什么事情，它代表的都不是結(jié)束，而是一個(gè)開始，后面還有很長(zhǎng)的過(guò)程。2.限制詞：“不過(guò)”“不過(guò)”作為一個(gè)副詞，表示的是“僅僅、只”。這個(gè)限制詞里,蘊(yùn)含的是一種“寵辱不驚”、不拘泥于一時(shí)的失敗或成功、永遠(yuǎn)向前看的人生態(tài)度，這也便是題目的深層次內(nèi)涵。寫作時(shí)，我們需要通過(guò)所寫的內(nèi)容，把這種人生態(tài)度和精神追求表現(xiàn)出來(lái)。二、作文立意作文內(nèi)容應(yīng)該積極向上，充滿正能量，體現(xiàn)出個(gè)人的成長(zhǎng)和思想的提升，在親身經(jīng)歷和實(shí)踐探索中，表現(xiàn)出“這不過(guò)是一個(gè)開場(chǎng)”的深刻立意。三、選材指導(dǎo)推薦方案一：描寫自己失敗的經(jīng)歷。大家一定都曾有過(guò)失意的時(shí)刻，遇到了挫折和打擊，覺(jué)得人生無(wú)望，成功遙不可及。比如，在參加各種比賽、學(xué)習(xí)各種技能、培養(yǎng)興趣愛(ài)好時(shí)，遭遇失敗。但是，這種失敗只是一時(shí)的，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，一次失敗永遠(yuǎn)也不可能打倒我們。在人生這條路上，失敗也不過(guò)是一個(gè)不盡如人意的開場(chǎng)，只要我們踏實(shí)地走好日后的每一步路，竭盡全力向前，人生便一直有希望，終會(huì)有“守得云開見(jiàn)月明”的那一天。推薦方案二：描寫自己經(jīng)歷的成功和喜悅。人生道路漫長(zhǎng)，會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次艱辛的戰(zhàn)役，成功時(shí)，人們難免會(huì)驕傲自大，沉迷于成功的世界中。但是一味沉溺于成功中會(huì)導(dǎo)致不思進(jìn)取，自鳴得意，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)喪失斗志，止步不前，甚至由成功轉(zhuǎn)為失敗。所以，作文里應(yīng)寫出自己面對(duì)成功的態(tài)度，把成功當(dāng)成自己努力的獎(jiǎng)勵(lì)，但還是要繼續(xù)奮斗下去，不自滿，永遠(yuǎn)向前看。其實(shí)，這個(gè)作文的內(nèi)涵和立意，就是要正確地對(duì)待得失成敗，保持一顆永遠(yuǎn)向前的心，不因眼前一時(shí)的得失成敗而停下腳步。大家在寫作的時(shí)候，注意要讓自己從“失敗”或者“成功”中“走出來(lái)”，不能一味地去描寫自己的成功或者失敗。情節(jié)中間涉及到自己的轉(zhuǎn)變，我們要寫清楚是什么促使了你的轉(zhuǎn)變。點(diǎn)擊暑假摘抄必看：神仙開頭，結(jié)尾，金句大集合四、情節(jié)設(shè)置作文在情節(jié)上需要轉(zhuǎn)折，對(duì)失敗或者成功的認(rèn)識(shí)要由淺入深，從片面過(guò)渡到全面，并照應(yīng)“這不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)”的這個(gè)中心。1.在文章的開頭或中間巧設(shè)矛盾，引起讀者的閱讀興趣。大家在敘事的時(shí)候，開頭可以強(qiáng)調(diào)自己的“成功或者失敗”，把自己的“喜悅”或者“詛喪傷心”重點(diǎn)描寫出來(lái)。到后面突出“不過(guò)是個(gè)開場(chǎng)”，就做出了對(duì)比，會(huì)達(dá)到內(nèi)容豐富、故事曲折的作用。2.以生動(dòng)的細(xì)節(jié)顯現(xiàn)情節(jié)的變化。大家在寫“失敗或者成功”的時(shí)候，可能會(huì)涉及到“努力”“堅(jiān)持“等內(nèi)容，這時(shí)就需要通過(guò)一些細(xì)節(jié)來(lái)刻畫。不能光說(shuō)“我很努力”“我一直在堅(jiān)持”，這樣會(huì)顯得非?？辗海洈⑽男枰氖蔷唧w而生動(dòng)的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)才能打動(dòng)人心，才能引起讀者共鳴。3.作文建議至少五個(gè)段落以上，開頭結(jié)尾略寫，中間以曲折為依據(jù)合理分段。要注意敘事的詳略問(wèn)題，“事件”要寫清楚，但作文的重點(diǎn)是“不過(guò)是個(gè)開始”，所以作文的重點(diǎn)要放在“走出這件事”中，就需要寫出自己前后的轉(zhuǎn)變的原因。

2021年上海市中考滿分作文【作文原題】《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）對(duì)“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，大多如此。請(qǐng)以“比看上去更有意思”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①不得透露個(gè)人相關(guān)信息；②不得抄襲。比看上去更有意思小時(shí)候，我家住在“尚賢坊”，這是一個(gè)石庫(kù)門弄堂。弄堂里五方雜處，鄰里間也挨得極近，每家每戶口或擺著盆栽，或停著自行車，或掛著鳥籠。老人們會(huì)在門口納涼，孩子們會(huì)在巷子里玩耍，小販們會(huì)在拐角處支攤兒。這樣悠閑的弄堂真的很有意思。但是要說(shuō)這弄堂讓我印象最深的，還是那和諧融治的鄰里情。記得有一天，天剛拂曉，門口就傳來(lái)了一陣敲門聲，還伴隨著急促的話語(yǔ)：“阿姨，快開門，快開門！”姆媽連忙開門請(qǐng)門外的人進(jìn)來(lái)，原來(lái)是住在弄堂口的李老太和她的小孫女。只見(jiàn)李老太穿著一件大紅色的汗衫，滿臉笑容地遞上一盒紅雞蛋：“我們家兒媳婦呀，剛生了個(gè)大胖小子，給你們帶了喜蛋?！薄鞍パ?！這可是大喜事呀，恭喜啦！”“好啦，我還要去送別人家，走了阿，回頭再聊。”李老太皺巴巴的眉眼間全是掩飾不住的喜意。姆媽笑著對(duì)我說(shuō)：“昨天沈家孩子生日送來(lái)了炒面，今天又有紅雞蛋了！"不光是炒面和喜蛋，每次有哪家得了什么好吃的，總要挨家挨戶都分點(diǎn)兒；得了什么好用的，也總要挨家挨戶都宣傳。住在這條并堂里的人，大部分都是老人家，家長(zhǎng)里短的事他們?cè)偾宄贿^(guò)：西邊李家的孩子發(fā)了高燒，老杜家的孩子考上了大學(xué)，隔壁曹阿娘家跑去一只貓……正因?yàn)橛辛舜蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)的安慰或贊美，李家孩子的家長(zhǎng)放下心來(lái)了，杜家大學(xué)生的媽媽臉上的笑容越發(fā)明艷，曹阿娘的心情不再那么低落……說(shuō)起弄堂，人們的第一印象往往是陳舊、破敗、擁擠。但唯有真正在弄堂生活過(guò)的人才會(huì)知曉弄堂的美好，鄰里之間充滿善意與溫馨，不是親人，卻勝似親人。這就是我生長(zhǎng)的弄堂，它比看上去更有意思?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】考生沒(méi)有選取轟轟烈烈的大事，而是選擇了弄堂里常見(jiàn)的小事來(lái)表現(xiàn)鄰里之間的溫暖與溫馨、快樂(lè)與幸福，以小見(jiàn)大，這也是整個(gè)社區(qū)生活的縮影。此外，考生在行文中也表達(dá)了對(duì)生活過(guò)的弄堂的深厚感情，令人動(dòng)容。考生對(duì)人物對(duì)話進(jìn)行了細(xì)致的描寫，凸顯了人物性格，如李老太喜逢添丁，與鄰里分享喜悅，寥寥幾句話，鄰里們快人快語(yǔ)的形象便躍然紙上。全文語(yǔ)言平實(shí)，讀來(lái)倍感親切。同時(shí)，詳寫李老太送喜蛋，略寫鄰里之間的家長(zhǎng)里短，詳略得當(dāng)，展示了考生高超的寫作能力?！镜梅贮c(diǎn)提示】1、以小見(jiàn)大，感情真摯?？忌鷽](méi)有選取轟轟烈烈的大事，而是選擇了弄堂里常見(jiàn)的小事來(lái)表現(xiàn)鄰里之間的溫暖與溫馨、快樂(lè)與幸福，以小見(jiàn)大，這也是整個(gè)社區(qū)生活的縮影。此外，考生在行文中也表達(dá)了對(duì)生活過(guò)的弄堂的深厚感情，令人動(dòng)容。2、語(yǔ)言平實(shí)，詳略得當(dāng)?？忌鷮?duì)人物對(duì)話進(jìn)行了細(xì)致的描寫，凸顯了人物性格，如李老太喜逢添丁，與鄰里分享喜悅，寥寥幾句話，鄰里們快人快語(yǔ)的形象便躍然紙上。全文語(yǔ)言平實(shí)，讀來(lái)倍感親切。同時(shí)，詳寫李老太送喜蛋，略寫鄰里之間的家長(zhǎng)里短，詳略得當(dāng)，展示了考生高超的寫作能力。比看上去更有意思如花美眷，似水流年。我們即將上岸，陽(yáng)光萬(wàn)里。——題記我站在人生的岔路口，左邊的路雖然一路荊棘，泥濘的道路上灑滿了莘莘學(xué)子的汗水，但是充滿了冒險(xiǎn)氛圍，看起來(lái)很“有意思”，所以我毅然決然地踏上征程。憶往昔，那條看起來(lái)“有意思”的路，那段充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的路，那段曾激起我對(duì)生活激情的路，卻讓我不想繼續(xù)走下去，甚至想過(guò)放棄……那天的風(fēng)溫和平靜，那晚的月潔白無(wú)，可書包里那一張張打了紅叉的卷子，壓得我喘不過(guò)氣，我頓時(shí)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我百無(wú)聊賴地坐在書桌前，眼睛盯著書本，可腦子里卻像一盆襁糊，始終無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。突然，門外傳來(lái)了這樣的聲音“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳……下面有請(qǐng)張桂梅……”不知怎么的，當(dāng)我聽(tīng)到這些語(yǔ)句時(shí)，我竟然不自覺(jué)地走出房門，去觀看電視上那段感人的畫面。我被那些畫面深深震撼了，無(wú)法自拔。我突然意識(shí)到，原來(lái)我在這條“有意思”的路上并不孤單。這條路上有無(wú)數(shù)為了理想而不懈奮斗的學(xué)子，也有無(wú)數(shù)為了國(guó)家富強(qiáng)而奮力拼搏的志士。從此，我開始改變，決心在這條的確很有意思的路上繼續(xù)走下去?？唇癯宜坪蹩吹搅藙倮氖锕?，也發(fā)覺(jué)我所選擇的路比看上去更有意思。六月份的夏天很熱，但六月份所收獲的果實(shí)也很甜。下午的陽(yáng)光充滿了慵懶的氣息，但坐在教室里的我絲毫不懈怠，心若七月驕陽(yáng)。課堂上，沒(méi)有同學(xué)嬉戲打鬧說(shuō)悄悄話的聲音，只有那頭頂?shù)娘L(fēng)扇悠悠地轉(zhuǎn)，只有唰唰的寫字聲此起彼伏……漸漸地，我在這條路上看到了璀璨的星河。六月的中考，我將會(huì)金榜題名。因?yàn)槲覟橹畩^斗過(guò)、付出過(guò)，我才越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它真的比看上去更有意思。胸懷滾燙，我選擇了看起來(lái)有意思的路，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它比看上去更有意思。青春如歌，少年，選擇那條有意思的路，追著光并成為光吧！【名師解讀】①內(nèi)容積極，具有活力?？忌x取“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一的張桂梅老師入文，張老師的感人事跡如一縷春風(fēng)掃去了“我”沉悶的心緒，堅(jiān)定“我”繼續(xù)奮斗的決心，彰顯了青春的活力，表現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度。②語(yǔ)言流暢，行文灑脫。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富，節(jié)奏明快，毫無(wú)拖沓之筆，字字落實(shí)。如文章的題記，用四字短語(yǔ)寫出了生活的美好，語(yǔ)言有韻律感，顯示出考生較為成熟的語(yǔ)言駕馭水平。比看上去更有意思水晶球發(fā)著光，母愛(ài)閃耀著光輝?！}記輕輕搖晃，桃花滿天飄揚(yáng)；打開開關(guān)，五彩斑斕的燈光照亮夜行的路；閱讀那些文字，世界變得溫暖起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，它的確比看上去更有意思?；氐郊抑?，我一聲不吭地走進(jìn)房間，坐在椅子上，掏出試卷，看著那鮮紅又刺眼的分?jǐn)?shù)，嘆著氣。這時(shí)一陣敲門聲傳來(lái)，母親打開房門，小心翼翼地將一個(gè)白色的盒子遞給我，并溫柔地說(shuō)道：“打開看看吧，它會(huì)比看上去更有意思哦！”隨后，母親便離開了。我當(dāng)時(shí)哪有那個(gè)心情去慢慢地打開，于是便很快就拆開了。盒子一開，我的眼前一亮，原來(lái)是一顆水晶球。它的底座是一片“世外桃源”。底邊是一圈嫩綠的小草，它們開心地伸展著自己，并向我問(wèn)好。上面還有一棵桃樹，開了許多花，花瓣有粉的、紅的、白的。輕輕搖晃，花瓣似小精靈般飛來(lái)飛去，可愛(ài)極了！打開它的開關(guān)，它閃耀出五顏六色的光，或紅或黃，或藍(lán)或綠，似彩虹一般，照亮了我的世界。看著它，我的心情逐漸好轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“它真有意思！”正當(dāng)我把它放進(jìn)盒子里時(shí)，突然，一張卡片從里面掉落。我撿起卡片，只見(jiàn)上面寫道：“女兒，我知道你馬上就要中考了，壓力很大。不過(guò)，你不用擔(dān)心，我會(huì)一直在你的身后，做你永遠(yuǎn)的后盾，永遠(yuǎn)支持你。女兒，大膽向前走吧，若是累了，倦了，就到媽媽懷里來(lái)，我一直都在。愿你前程似錦，一路繁華，可以快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)這一生?！笨ㄆ穆淇钍牵阂惠呑訍?ài)你的媽媽。讀到這里，眼淚不知不覺(jué)地落了下來(lái)，這雖是些普普通通的話語(yǔ)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是寒冬里的一把火，給予我最大的溫暖。我跑到廚房，看到母親那疲憊的身影，走到她的身后，抱住她。那一刻，世界仿佛靜止了，周圍都是愛(ài)的氣息。月光透過(guò)窗戶，灑在那顆水晶球上，灑在那張卡片上。我拿起桌上的筆，在這月光使者的見(jiàn)證下，寫下對(duì)母親的感激：“媽媽，謝謝您！有了您的陪伴、您的支持，我將永不后退，任有千萬(wàn)兵馬在后方追趕，我也不再畏懼，因?yàn)槲矣心膼?ài)?！甭淇钍牵阂惠呑訍?ài)您的女兒。我將水晶球和卡片放在一起，我將一輩子珍惜。水晶球的光仍在閃耀著，而比它看上去更有意思的是那筆下的溫情，是那字里行間深處的母愛(ài)。【名師解讀】①構(gòu)思新穎，引人入勝。考生借助一個(gè)水晶球和兩張小卡片，向讀者展示了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，愛(ài)的光芒熠熠生輝。主題鮮明，扣題準(zhǔn)確。②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。首先，巧用題記點(diǎn)明文章的主旨；接著，首段用一組優(yōu)美的文字總領(lǐng)全文，激發(fā)閱讀興趣；主體部分?jǐn)⑹鲆粋€(gè)水晶球和兩張小卡片的故事，突出母愛(ài)的細(xì)膩與偉大；結(jié)尾點(diǎn)題，比看上去更有意思的是那筆下的溫情，是那字里行間深處的母愛(ài)。比看上去更有意思他微微笑起來(lái)，將制作好的竹蜻蜓遞給我。陽(yáng)光穿過(guò)云層，灑在這個(gè)狹小卻精致的小鋪上。竹蜻蜓飛了起來(lái)，滿載歡快的笑容和沉淀的匠心。踏過(guò)街巷古鎮(zhèn)的石板橋，迎面就是一個(gè)小鋪。略顯灰暗的燈光映著墻面柜子上排放整齊的竹蜻蜓。外面熙熙攘攘，這里安安靜靜。一把厚實(shí)的木凳上，坐著一位老師傅。他穿著灰色的陳舊外套，戴著老花眼鏡，神情專注地盯著手中正在制作的小玩意兒，有時(shí)在草紙上畫著草圖，畫了又擦，擦了又畫；有時(shí)用小刻刀細(xì)細(xì)地雕琢，鼻子幾乎要貼上去了。相對(duì)于其他攤主賣力的吆喝，他似乎顯得過(guò)于沉靜了。那副老舊的眼鏡，給他增添了幾絲文雅而沉著的氣息。他緊蹙眉頭，似乎在莊重嚴(yán)肅地制作著一件手工藝品，額頭上雖已沁出細(xì)密的汗珠，可他仍然沒(méi)有停下手中的動(dòng)作。在竹片的中心處，他小心翼翼地打出一個(gè)小洞，位置精準(zhǔn)得令人難以置信。緊接著，他又變戲法似的從背后掏出早已備好的小刀，對(duì)竹片的厚度進(jìn)行了調(diào)整，將竹片削得又薄又平……一個(gè)精致的竹蜻蜓，在他靈巧的手中誕生了。時(shí)間已經(jīng)悄悄地溜走了半個(gè)多小時(shí)，只見(jiàn)他如釋重負(fù)般長(zhǎng)吁了一口氣。想到身邊大部分物品都是由機(jī)器毫不費(fèi)力地生產(chǎn)出來(lái)，我忍不住問(wèn)他：“老師傅，為什么不用機(jī)器做呢？您這樣不是很累嗎？”他抬起頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“我做竹蜻蜓十幾年了。這種手工藝品，只有親手制作，才能保證它的質(zhì)量！”那一刻，我實(shí)實(shí)在在地感受到一種工匠精神，感受到這個(gè)樸素的老爺爺身上散發(fā)出的無(wú)窮魅力。更重要的，是他那份堅(jiān)守手工業(yè)的初心，他親手完成作品，給生活帶來(lái)更多美好。雖然過(guò)程十分冗雜，但其實(shí)步步相扣，這些作品具有一份屬于自己的溫暖。了解這樣的傳統(tǒng)手工的意義，不比單單玩竹蜻蜓的快樂(lè)，更有意思嗎？我將一個(gè)原木色的竹蜻蜓，握在手心，它輕盈而又厚重，沒(méi)有膠水刺鼻的味道，只有竹木淡淡的清香。竹蜻蜓在空中跳躍、旋轉(zhuǎn)、飛舞，很有意思。比玩轉(zhuǎn)竹蜻蜓更有意思的，是老師傅的精心制作，那是傳統(tǒng)的技藝，是最有意思的匠心。【名師解讀】①簡(jiǎn)單故事，生動(dòng)演繹。就故事內(nèi)核而言，文章所寫其實(shí)并不復(fù)雜。“我”在街邊偶遇一位堅(jiān)持手工制作竹蜻蜓的老師傅，起初為他的精湛手藝和一絲不茍的態(tài)度所打動(dòng)，繼而理性認(rèn)識(shí)到老師傅的堅(jiān)守初心，讓自己的作品有了“一份屬于自己的溫暖”，由此演繹主題，恰當(dāng)而生動(dòng)，非常巧妙。②筆墨細(xì)膩，語(yǔ)言詩(shī)意。文中詳寫老師傅制作竹蜻蜓的細(xì)節(jié)，非常細(xì)膩生動(dòng)，“神情專注”“鼻子幾乎要貼上去”，蹙眉、沁汗、小心翼翼等神態(tài)舉止，讓人印象深刻。文章的語(yǔ)言極富詩(shī)意韻味，通篇氤氳著安靜與美好、文雅與沉靜，契合文章主題的表達(dá)，給人以美的享受。比看上去更有意思我從小熱愛(ài)畫畫。素描，黑、白、灰三種顏色就能畫出一幅栩栩如生的畫，非常有意思，所以在五年級(jí)時(shí)，我決定正式學(xué)習(xí)素描。之后，我每周六都坐在畫室里畫三個(gè)小時(shí)之久。雖然畫的是最簡(jiǎn)單的幾何圖形，但是我依然用最飽滿的熱情去努力畫好每一幅作品，以便能夠近距離地感受藝術(shù)之美。畫了半個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有辜負(fù)老師的教導(dǎo)和自己的努力，輕松過(guò)了三級(jí)，這時(shí)，我更加堅(jiān)信當(dāng)初的選擇是對(duì)的。但一次創(chuàng)作靜物作品時(shí)，我畫了整整五個(gè)小時(shí)，擦了畫、畫了擦，都不對(duì)，我崩潰了。我動(dòng)搖了我的選擇，突然間覺(jué)得素描沒(méi)有我之前認(rèn)為的那么有意思，似乎有些枯燥乏味和單調(diào)，永遠(yuǎn)只有黑、白、灰三種顏色，讓我難以感受到豐富多彩和畫儷的魅力。我開始變得懶懶散散，神思恍惚，拖延下課時(shí)間，甚至一度想要放棄學(xué)習(xí)素描。就在這時(shí)，素描老師讓我去參加一個(gè)比賽，說(shuō)得獎(jiǎng)了會(huì)有證書。我想，反正在家里畫畫也是畫，還不如參加一次比賽，有個(gè)證書總歸是好的。于是為了得獎(jiǎng)，我開始整理心情，告訴自己要認(rèn)真對(duì)待。之后，就著手思考作品要表達(dá)的意義，仔細(xì)辨認(rèn)明暗交錯(cuò)的地方，努力畫好每一筆。在準(zhǔn)備參賽的每天，我都盡心盡力，眉眼里寫滿了認(rèn)真，仿佛我的一切都在這畫板上，每一筆都由淺入深，細(xì)膩勾畫，我的靈魂仿佛置身于一場(chǎng)盛大的素描嘉年華中。我找到了當(dāng)初畫素描的那種有意思的感覺(jué)，那種對(duì)世間萬(wàn)物的熱愛(ài)之情，對(duì)藝術(shù)與美的美好追求，對(duì)內(nèi)心堅(jiān)定的執(zhí)著。這時(shí)，我深刻地體會(huì)到素描比看上去更有意思，因?yàn)樗屛艺业搅藷釔?ài)、追求與目標(biāo)，讓我領(lǐng)悟到既然做出了選擇，就要不顧坎坷崎嶇，更要有堅(jiān)守。素描帶給我的，遠(yuǎn)比看上去更有意思，因?yàn)樗屛颐靼祝绻说刂挥衅埱?，也不要?jiǎng)訐u，要堅(jiān)守初心，一直走下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)理想和目標(biāo)，結(jié)果一定比看上去更有意思。【高分解密】主題深刻，首尾呼應(yīng)。本文考生借學(xué)習(xí)素描，深切地感悟到了素描的深層“意思”，它啟發(fā)“我”做事要堅(jiān)持不懈，定能有所斬獲，結(jié)果比看上去更有意思。全文主旨正向，充滿鼓舞人心的力量。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。描寫精準(zhǔn)，表現(xiàn)有力?？忌鷮?duì)繪畫的動(dòng)作、心理等刻畫傳神、逼真，給人身臨其境之感，語(yǔ)言富有表現(xiàn)力?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文借學(xué)習(xí)素描，深切地感悟到了素描所帶來(lái)的趣味，并啟發(fā)讀者做事要堅(jiān)持不懈，定能有所斬獲，結(jié)果比看上去更有意思。全文主旨正向，充滿鼓舞人的力量。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成?？忌鷮?duì)繪畫的動(dòng)作、心理等刻畫傳神、逼真，給人以如臨其境之感，也增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。比看上去更有意思周末的一天早上，我看著手機(jī)上外婆的微信頭像，那是一張已經(jīng)發(fā)黃的老照片，是年輕時(shí)的她和外公坐在一起，看起來(lái)是那么的端莊和嚴(yán)肅。再想想現(xiàn)在的他們，我不禁莞爾一笑……“孫女，你快來(lái)評(píng)評(píng)理！”思緒被外公的一聲召喚打斷，兩位老人又開始了日常的斗嘴環(huán)節(jié)，我這個(gè)“評(píng)判官”又要登場(chǎng)了。“你外婆洗衣服不淘口袋，結(jié)果把我耳機(jī)洗壞了，我跟她講，她還兇我?！薄罢l(shuí)叫你換褲子前不自己掏掏口袋的，怪我？哼，我就是不給你掏口袋怎么了？”原來(lái)，早上外婆給外公洗衣服的時(shí)候，忘了把外公褲子口袋里的耳機(jī)拿出來(lái)，結(jié)果那副耳機(jī)被洗壞了，不能用了。外公平時(shí)騎車聽(tīng)導(dǎo)航，晚上回來(lái)看抖音都要用到，所以，這個(gè)耳機(jī)對(duì)外公說(shuō)，是必不可少的生活用品?！澳憧?，你看，孫女你看，她好不講理哦?！蓖夤钢馄耪f(shuō)道。外婆叉著腰一手打掉了外公指著她的手?！拔医o你洗衣服就不錯(cuò)了，我還給你保管口袋里的東西啊？我就不掏口袋怎么了？”外婆傲氣地說(shuō)。這場(chǎng)景惹得我和媽媽哭笑不得，媽媽悄悄靠過(guò)來(lái)說(shuō)道：“外公外婆有意思嗎？”“有意思的，都老頭老太了，還天天這么斗來(lái)斗去?！笨善鋵?shí)，我和媽媽都知道，斗來(lái)斗去的兩人卻是十分相愛(ài)的。外公白天在外面做活，外婆負(fù)責(zé)家里燒飯和打掃衛(wèi)生。外婆每天中午都是簡(jiǎn)單吃點(diǎn)東西，但是晚上就會(huì)給外公做很多好吃的，等著外公回來(lái)一起吃飯。外公血小板偏低，外婆每天給他換著花樣燉補(bǔ)血的湯。外婆經(jīng)常會(huì)耍耍小脾氣，有時(shí)候還有點(diǎn)不講道理，外公都樂(lè)呵呵地讓著她、護(hù)著她，不跟她吵。私底下還會(huì)跟媽媽說(shuō)，外婆年輕的時(shí)候吃了很多苦，一般人都扛不下來(lái)，現(xiàn)在好不容易享福了，必須得讓她開開心心的。我常常羨慕外婆找到了一個(gè)這么好脾氣，這么護(hù)著她、寵著她的老公。當(dāng)我再次看向外公外婆，他倆已經(jīng)坐在一起用同一副耳機(jī)看視頻。外公拿著手機(jī)，外婆頭靠在外公的肩膀上，好像前面發(fā)生的事都不復(fù)存在了，好一幅溫馨的畫面。以前，我總以為像外公外婆那一輩人，都是苦日子過(guò)來(lái)的，生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是穿衣吃飯，很煩悶，很無(wú)趣。但其實(shí)，他們的生活充滿著溫馨和時(shí)尚，遠(yuǎn)比我看上去的更有意思?！靖叻纸饷堋窟x材獨(dú)特，立意新穎。在大部分考場(chǎng)作文都將“比看上去更有意思”的人物主體聚焦于“我”時(shí)，本文考生選寫身邊的親人，這一選材和立意讓人耳目一新。表面看上去，外公外婆的日常生活總是吵吵鬧鬧；悉心了解，才發(fā)現(xiàn)他們的思愛(ài)早已融入現(xiàn)實(shí)的光陰與彼此的心坎，他們的生活也更有意思，照應(yīng)了文題。個(gè)性鮮明，對(duì)話精彩。本文通過(guò)外公與外婆“拌嘴”和關(guān)愛(ài)的對(duì)話，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了外婆“不服軟“與”“心腸好”的雙重、豐富的性格以及外公能夠體諒、呵護(hù)、謙讓外婆的形象，人物形象立體而飽滿，躍然紙上。比看上去更有意思新年的時(shí)候，人們總愛(ài)說(shuō)要過(guò)一個(gè)有意思的新年，這是人們的美好期盼和真實(shí)心聲。大年三十吃完早飯，我們搬來(lái)凳子，媽媽先把舊春聯(lián)撕下來(lái)，然后將透明膠剪出多個(gè)小段。“囡囡，我要貼了，你在下面看正不正?！蔽易蟪虺蛴铱纯矗缓笳f(shuō)：“位置正好。于是媽媽開始固定春聯(lián)，我一個(gè)一個(gè)地給媽媽遞膠帶，弄得手忙腳亂的，心想：把剪好的膠帶都粘在我的手上，這樣我就不用來(lái)回跑了，哈哈，我真聰明！當(dāng)我?guī)е鴿M是膠帶的手來(lái)到媽媽跟前時(shí)，她險(xiǎn)些從凳子上掉下來(lái)，“看到我的手有何感想？”“簡(jiǎn)直就是九陰白骨爪呀！”我們倆都哈哈大笑起來(lái)。終于，春聯(lián)貼好了，但這僅僅是個(gè)開頭。煙花才是我們小孩最期待的。我慢慢地靠近放在地上的煙花筒，手拿著打火機(jī)靠近那根墨綠色的導(dǎo)線，以迅雷不及掩耳之勢(shì)點(diǎn)燃了導(dǎo)線并立馬跑得老遠(yuǎn)。我站在那兒等待看綻放的那一刻，大家都屏住了呼吸，空氣如同凝固了一般，終于，“咻”的一聲，煙花，一朵，兩朵，三朵，爆了，散了，裝飾著夜空。夜空頓時(shí)成了花的海洋，姹紫嫣紅，大地也被姻花裝點(diǎn)得像仙境一樣美麗。煙花的硝煙味立馬彌漫開來(lái)，但這還不是重頭戲。因?yàn)槊磕晷履甑闹鲌?chǎng)必是——年夜飯。年夜飯的味道令人著迷，當(dāng)然不僅僅是飯菜飄香四溢的味道，更是因?yàn)槠渲杏H情的味道濃得化不開，或許全家人只有在今天才能全心全意地團(tuán)聚在一起吃一頓團(tuán)圓飯。我用筷子夾起菜放入碗中，顧不上吃，看著火鍋上的縷縷白煙慢慢地在空氣中散發(fā)。耳邊的交談聲、問(wèn)候語(yǔ)竟不讓人覺(jué)得嘈雜，反而覺(jué)得有一股股暖流注入心頭。大家互相夾菜、問(wèn)候、談笑，看上去的確有意思。我聞著空氣中愈來(lái)愈濃的親情味，心頭猛地一震，原來(lái)，這才是年味。只有在今天，大家才會(huì)拋開手機(jī)、電腦、工作、學(xué)業(yè)，和自己血脈相通的人進(jìn)行心與心的碰撞。只有在今天，大家才可以不緊不慢地和全家人吃一頓熱鬧的晚餐。只有在今天，才能清楚地看見(jiàn)父母雙鬢的白發(fā)、孩子的成長(zhǎng)以及時(shí)間飛逝的痕跡。在這一天里，能看見(jiàn)時(shí)間的流逝，感受親情的彌足珍貴。也許正是因?yàn)樾履隄夂竦挠H情味，才使它如此讓人著迷。這年過(guò)得難道不比看上去更有意思嗎？【高分解密】選材典型，主題鮮明。文章以過(guò)新年入題，通過(guò)貼春聯(lián)、放煙花、吃年夜飯等喜慶、歡快的人與事的記述、描寫，充分表達(dá)出家庭、親情的溫暖、溫馨與美好，從而凸顯出“比看上去更有意思”的主題。敘事清楚，語(yǔ)言有力。全文按照時(shí)間順序展開，將歡度新年的過(guò)程敘述得條理清楚，思路分明。語(yǔ)言風(fēng)趣、生活化，還運(yùn)用了反問(wèn)等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。開門見(jiàn)山，直接扣題。首段不僅言簡(jiǎn)意賅地交代了新年帶給人們的憧憬和寄托，也直接點(diǎn)明了過(guò)個(gè)有意思的新年的心愿。這樣的開篇，在中考作文中尤應(yīng)點(diǎn)贊。比看上去更有意思那一次在音樂(lè)廳里，我看見(jiàn)一個(gè)穿著白色連衣裙的女孩在舞臺(tái)上忘我地拉大提琴，那琴聲好像是冬日里拂面的暖風(fēng)，又好像是酷暑時(shí)一股沁人心脾的清泉，把女孩襯托得如降臨凡間的仙女一般……這畫面看上去美極了，有意思極了。從那之后，我便立志要練好大提琴。青白的月光越過(guò)矮墻，闖進(jìn)房間，把樂(lè)譜上那一個(gè)個(gè)音符映得更加耀眼。放下拉大提琴的手，看著樂(lè)譜上的音符，我心中滿是惆悵。學(xué)好大提琴一直是我的夢(mèng)想，然而一首久練不成的樂(lè)曲將我原有的自信心敲得支離破碎，難道這個(gè)瓶頸真的突破不了嗎？難道我并不適合學(xué)大提琴嗎？靜靜地凝視著樂(lè)譜，我發(fā)現(xiàn)這久久翻不過(guò)去的頁(yè)面上竟結(jié)了一層薄薄的灰，頁(yè)面也被月光勾勒出了一條銀色的邊。“學(xué)習(xí)樂(lè)器，最重要的就是一個(gè)'精'字！”老師教導(dǎo)我時(shí)的溫柔的話語(yǔ)仍響于耳畔?！叭巳鐦?lè)曲，樂(lè)曲如人，要耐得住寂寞，感受每一個(gè)音符中豐富的情感?！币晃幻胰缡钦f(shuō)。久立譜架旁，心里倏然明朗起來(lái)，望向窗外，月光褪去了青白，變得皎潔。輕拭細(xì)灰，凝神時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)心中“追夢(mèng)”二字顯得格外明亮了。翻開貝多芬的《月光奏鳴曲》這一樂(lè)譜，細(xì)細(xì)品味音符之間那月亮灑下的清輝，如梨花一樣恬淡清心。我抱起大提琴，沉浸在這份突然明了的體悟中，借著月光，開始新一輪的練習(xí)。此刻我覺(jué)得自己仿佛是個(gè)戰(zhàn)士，筆直挺立的琴弓是我的劍，紅棕色的提琴是我的盾，在鵝黃的樂(lè)譜鋪就的戰(zhàn)場(chǎng)上，披掛上場(chǎng)，沖鋒陷陣。陣陣酸麻從指尖蔓延到手臂，細(xì)密的汗珠從鼻尖、額頭沁出。弓手拉弦，手指撥弦，弓桿敲弦，每一個(gè)音符都傾注了我所有的努力，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚了我所有的執(zhí)著。月光里，琴聲中，那刻，我體會(huì)到了快樂(lè)。那些日子，我在音樂(lè)室中親吻第一縷陽(yáng)光，在樂(lè)譜里告別最后一抹余暉，一遍遍地拉奏，一遍遍地思索。終于，每一個(gè)音符都漸漸有了生機(jī)。游走在跳動(dòng)的音符中，我漸漸感受到，拉大提琴比看上去更有意思，因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單地拉琴，而是追夢(mèng)，它讓我懂得了在人生的道路上要一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地付出的真諦?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．語(yǔ)言優(yōu)美。細(xì)細(xì)閱讀本文，如同欣賞到了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的天籟，考生為我們呈上了文字的盛宴，全文描寫生動(dòng)、傳神。如第四自然段，描寫演奏貝多芬的《月光奏鳴曲》的過(guò)程的文字可謂華美精致，其營(yíng)造的美好意境令人心馳神往。2．明理悟道。文章通過(guò)描寫“我”練習(xí)大提琴的波瀾起伏的心路歷程，真切地表明了要拉好琴就要忍受寂寞、刻苦努力、聚精會(huì)神，以及要仰望星空，更要腳踏實(shí)地地付出的道理。3．妙用修辭?？忌擅畹剡\(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法，使文章富有文采，如“青白的月光越過(guò)矮墻，闖進(jìn)房間”一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，使月光擁有了一種活潑的動(dòng)感，使文章生動(dòng)、形象。比看上去更有意思老家臨山，一年四季的茶葉都是姥姥去摘的。盡管年紀(jì)大了，腿腳不是很靈便，上山時(shí)總是一瘸一拐的，但她還是堅(jiān)持上山摘茶葉，年年如此。而我卻覺(jué)得采茶看上去又累又沒(méi)意思，于是十分好奇采茶究竟有什么魅力，能讓姥姥如此熱愛(ài)與堅(jiān)持。直到有一年初春，我陪著姥姥上山摘茶葉。清晨，山間有薄薄的霧氣，仿佛給山蓋上了一件白色的紗衣，空氣格外清新。我們倆一前一后，她在前面緩緩地走著，我在后面不緊不慢地跟著。讓人沒(méi)料到的是，半路上竟下起了雪。我原以為姥姥會(huì)原路返回，可她并沒(méi)有，還是那樣深一腳淺一腳地踏在泥濘的小路上，走在山間。那天，山間抖落一場(chǎng)雪，我望著她與茶樹相視而笑，姥姥與茶樹像是一對(duì)認(rèn)識(shí)了好多年的老朋友，我的心不禁對(duì)此有了深深的觸動(dòng)……我學(xué)著姥姥的模樣，微微彎下腰，仔細(xì)挑揀著茶葉，突然想起姥姥之前和我說(shuō)過(guò)她和她的母親上山采茶的故事，我的思緒不由得飄回到過(guò)去。一代代的采茶人，一次次彎腰在眾多茶樹中挑揀著茶葉。姥姥說(shuō)，摘茶葉這件事，比看上去更有意思，因?yàn)樗休d著對(duì)茶文化的傳承與祖輩對(duì)這片土地的熱愛(ài)?；貋?lái)后，輪到我泡茶了，我以前一直認(rèn)為這是一件很無(wú)聊的事情。我學(xué)著姥姥將茶葉放進(jìn)水盆中洗干凈，經(jīng)過(guò)一系列的工序后，將茶葉放入漏斗中，過(guò)濾幾遍后，向瓶中灌入熱水，瓶中的茶葉沉沉浮浮，像扁舟遇上了波浪，搖搖晃晃，又緩緩地回歸平靜。慢慢地，茶葉緩緩地舒展開，綠色顯得愈加分明，一圈一圈暈染開來(lái)。這時(shí)的我，心好像也從浮躁歸于平靜。如今，一有空閑，我就會(huì)陪姥姥采茶、喝茶，尤其是在喝茶的時(shí)候，那溫?zé)岬牟杷蔬^(guò)我的舌尖，竟在我舌尖上綻開一春的花。我抬頭，對(duì)上姥姥的眉眼，她莞爾一笑……此后，我愛(ài)上了陪姥姥上山去摘茶葉，自己親手去泡茶。茶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比看上去的更有意思，因?yàn)樗休d著茶文化，傳遞著祖輩對(duì)土地的熱愛(ài)，又凈化著家鄉(xiāng)的人的心靈。【名師點(diǎn)評(píng)】1．設(shè)懸激趣。文章開篇從姥姥盡管腿腳不是很靈便，但還是每年都上山采茶寫起，至于其中的原因，考生并未交代，這大大地激發(fā)了閱卷老師的興趣。同時(shí)，首段末句暗扣主題，不露痕跡。2．主題積極。本文先寫采茶、喝茶，后轉(zhuǎn)而敘述對(duì)家鄉(xiāng)茶文化的傳承，以及對(duì)故土難以割舍的感情。如此行文，由物及人，凸顯了積極、昂揚(yáng)的深刻主題，值得稱贊。3．?dāng)⒆h結(jié)合。在記敘的基礎(chǔ)上，文章的第六、第九自然段，適時(shí)地進(jìn)行抒情、議論，點(diǎn)明了茶的意義和價(jià)值，起到了畫龍點(diǎn)睛、升華主旨的作用?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文由采茶、喝茶，推及對(duì)家鄉(xiāng)茶文化的賡續(xù)傳承，以及對(duì)故土難以割含的感情。這樣的由物及人，凸顯了正向、昂揚(yáng)的深刻主題，值得稱道。在記敘的基礎(chǔ)上，文章的第五至七段，適時(shí)地進(jìn)行抒情、議論，來(lái)點(diǎn)明意義和價(jià)值，起到了畫龍點(diǎn)睛、升華主旨的作用，難能可貴。比看上去更有意思七月天氣炎熱，街上幾乎沒(méi)有一個(gè)行人。我獨(dú)自站在家門口的大樹下，拿著一片葉子，正細(xì)細(xì)地觀察著它的脈絡(luò)。這時(shí)，有個(gè)粗獷的聲音傳了過(guò)來(lái)：“小明，你在干什么呢？怎么看起葉子啦？”我抬起頭，原來(lái)是鄰居家的大爺。只見(jiàn)他穿著白色的褲褂，肩上搭著一條毛巾，肚子挺得像個(gè)大西瓜，與手臂上的腱子肉形成了鮮明的對(duì)比。臉上還有一顆黢黑發(fā)亮的痣，眼睛如黃豆般大小，頭發(fā)早已掉光，只留下幾根“草”還在迎風(fēng)飄搖。整個(gè)人看上去個(gè)性十足。這位大爺為人幽默，說(shuō)話很有意思，很受人歡迎。但是我覺(jué)得，他不僅說(shuō)話有意思，他身上那強(qiáng)大的自律精神更有意思。記得那天是我的生日，街坊鄰居們都過(guò)來(lái)為我慶祝生日。大爺也來(lái)了，但奇怪的是，他沒(méi)帶他那幾乎不離手的煙斗，要知道他平?？墒莻€(gè)嗜煙如命的人啊！他跑到我身邊，塞給我一件禮物——是我最想要的玩具。我高興極了，隨即給了他一個(gè)擁抱。令我更驚訝的是，大爺?shù)纳砩暇股l(fā)著淡淡的清香，沒(méi)有了往常那股濃濃的煙味兒?！按鬆?，您戒煙了嗎？”我不禁疑惑地問(wèn)道。“是啊，我知道你和我家里人一樣，不喜歡我身上的煙味兒，并且抽煙對(duì)身體也不好，我想了想還是把煙給戒了。”他憨憨地笑著。我看著他那沒(méi)有什么精神的樣子，不難想象他為了戒煙所做的努力，真不容易?。∫?，他可是說(shuō)過(guò)煙就是他的命。之前只覺(jué)得他是一個(gè)風(fēng)趣和藹的老大爺，對(duì)我也如同對(duì)待親孫子般疼愛(ài)，但沒(méi)想到他還有這樣堅(jiān)定的意志，他的自律讓我十分敬。與大爺相處得越久，我就越發(fā)現(xiàn)他遠(yuǎn)比看上去更有意思，這也讓我對(duì)他有了更深的敬意，他的一言一行都牢牢地刻在我的心中，我要向他學(xué)習(xí)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．選材視角獨(dú)特，善于觀察生活。考生以鄰居大爺為寫作對(duì)象，發(fā)掘出他比外表看上去更有意思的美好品質(zhì)，材料貼近生活且視角獨(dú)到。具有這樣的眼光，需要對(duì)生活進(jìn)行細(xì)心觀察、獨(dú)立思考并善于提煉，由此可見(jiàn)，考生是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。2．中心突出，多處點(diǎn)題。文章不僅選材緊密契合題目，而且在文中多處點(diǎn)題。如，在開頭對(duì)大爺?shù)恼Z(yǔ)言描寫、外貌描寫以及敘述大爺戒煙的事情，均多處點(diǎn)明大爺?shù)摹坝幸馑肌薄案幸馑肌?，中心明確。比看上去更有意思莫把丹青等閑看，無(wú)聲詩(shī)里頌千秋?！}記我自幼學(xué)習(xí)繪畫。起初是一幅幅精美的畫作吸引了我，讓我覺(jué)得動(dòng)手去畫會(huì)比看畫更有意思，遂與繪畫結(jié)下了不解之緣。小小的我，背著書包，懵懂地走到了繪畫室。＂嘭”大門打開了，門內(nèi)云霧彌漫，一切都不甚清晰，門外的我沉思著，躊躇不前……思忖了一會(huì)兒，我還是邁入了那個(gè)嶄新的世界。那時(shí)的我根本不明白什么是繪畫，借把隨心所欲地涂涂畫畫當(dāng)作“有意思”的事。漸漸地，我就感到畫作看起來(lái)有意思，但畫起來(lái)沒(méi)意思。就這樣，對(duì)于學(xué)畫，我敷衍了許久，直到有一天，繪畫老師與我聊了很久，關(guān)于學(xué)畫的原因，關(guān)于努力，關(guān)于夢(mèng)想。那次談話之后，我思考了許多，也改變了許多。夜，深了。城市早已入眠，但我仍在畫畫。桌前橋色的燈光靜靜地凝視著我。筆影輕動(dòng)，沒(méi)有大開大合的肆意揮灑，也沒(méi)有謹(jǐn)小慎微的逐步試探，有的只是稚子在走入新世界后抑制不住的欣喜與愜意。光與暗的融合下，是曲折相連的線條，是點(diǎn)點(diǎn)片片的墨色，是一顆蠢蠢欲動(dòng)的心。功夫不負(fù)有心人，在我日復(fù)一日的努力練習(xí)下，一幅令我自豪的山水畫誕生了。連綿青山、悠悠綠水、閑云野鶴都呈現(xiàn)得極為完美，著色不留痕跡，過(guò)渡自然順暢。云山江水皆入畫，筆墨丹青演乾坤這般成果讓我的心情瞬間好了起來(lái)。我自豪地看著自己的畫作，笑得得意又輕松。門內(nèi)世界在我眼前漸漸浮現(xiàn)，我看到了綠樹成林，聽(tīng)見(jiàn)了鳥語(yǔ)，聞到了花香。這新世界竟如世外桃源一般，我陶醉其中，無(wú)法自拔。那種沉浸在努カ中的過(guò)程和取得出色成果的快樂(lè)是旁人無(wú)法體會(huì)的。自那以后，我十分享受努力繪畫的過(guò)程，我所落下的每一筆，都蘊(yùn)含著對(duì)繪畫的熱愛(ài)。這讓繪畫比看上去更有意思。世間萬(wàn)物亦如此，你只有真心投入其中，才能體會(huì)到真正的樂(lè)趣。比看上去更有意思我在上課時(shí)常常不能聚精會(huì)神地聽(tīng)講，那節(jié)物理課卻是一次例外。下課后，同學(xué)A拍了拍我的背，笑著和我說(shuō)：“你這次居然沒(méi)有開小差。說(shuō)，是什么東西能讓你那么感興趣？”我翻開書，指著那個(gè)讓我感興趣的物理實(shí)驗(yàn)，“這個(gè)，難道你不覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)看上去很有意思嗎？＂他摸了摸下巴，說(shuō)：“是挺有意思，而且剛剛一看完老師做該個(gè)實(shí)驗(yàn)，那些實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)論就都明白了。”我放下書，看著他．“對(duì)啊，光是看看就覺(jué)得很有意思并且學(xué)到很多了，我想自己做一次會(huì)更有意思，能學(xué)到更多?！彼ň戳丝次?，隨后笑著揺頭離開了，似乎對(duì)我的話不以為意。回到家中，我丟下書包，心里想：老師會(huì)讓我們做那個(gè)凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)嗎？要不我自己先試試？說(shuō)干就干，我立馬我來(lái)了和書上介紹的實(shí)驗(yàn)工具差不多的道具——兩把直尺做成的簡(jiǎn)易光具座、代替實(shí)驗(yàn)用凸透鏡的遠(yuǎn)視眼鏡。我迫不及待地開始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)——物距大于二倍焦距，像距在一倍焦距和二倍焦距之間……但是，因?yàn)槲也恢姥坨R的焦距是多少，這次實(shí)驗(yàn)失敗了。不過(guò)我并未就此放棄，第二天一放學(xué)，我就到辦公室向物理老師申請(qǐng)使用實(shí)驗(yàn)室。他爽快地答應(yīng)了，還告訴我同學(xué)A已經(jīng)來(lái)申請(qǐng)過(guò)了。謝過(guò)老師后，我急忙跑向?qū)嶒?yàn)室，剛到門口，便聽(tīng)到同學(xué)A的聲音萬(wàn)事俱備，只欠你這個(gè)東風(fēng)了，快來(lái)?。ⅲ⑽曳诺奈恢檬菍?duì)的啊，但它為什么成不了像呢？＂他不解地問(wèn)。＂這是因?yàn)槟銢](méi)有把燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心調(diào)到同一高度。”我調(diào)整好它們的高度，光屏上出現(xiàn)了一個(gè)倒立縮小的燭焰，“你看！”那燭焰就像是新生的幼芽，生機(jī)勃勃，充滿希望。接著，我用黑色卡紙擋住了一半的燭焰。“哇，原來(lái)這樣真的會(huì)使像變暗啊！這太有意思了！”我興奮地喊道，心里甜滋滋的，那是滿足和快樂(lè)的味道。通過(guò)這次親手做實(shí)驗(yàn)，我不僅驗(yàn)證了書本理論的正確性，更體會(huì)到物理實(shí)驗(yàn)比看上去更有意思。比看上去更有意思六年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了素描。當(dāng)年，有一天碰見(jiàn)一人在路邊畫素描，僅用黑、灰兩種顏色就在白紙上畫出了惟妙惟肖的人物和風(fēng)景，看上去非常有意思。不久，我就帶著好奇心開始了學(xué)素描。素描比看上去更有意思，因?yàn)槲以趯W(xué)素描的過(guò)程中不但學(xué)到了繪畫技巧，還領(lǐng)悟了許多人生哲理。還記得我上第一節(jié)素描課時(shí)，老師先教我如何握筆，然后就讓我在紙上排線。看老師排線時(shí)我覺(jué)得這是很簡(jiǎn)單的事，但真正嘗試后才發(fā)現(xiàn)手上的筆總是不肯乖乖聽(tīng)話：每次想要畫直一點(diǎn)兒都畫得歪歪扭扭的，每次想要畫深一點(diǎn)兒兒都畫得很淡。要想排好線，就得手穩(wěn)心細(xì)，力度適中。我忽然想到，生活中的許多事也是如此，過(guò)猶不及，合適才是最重要的。第二節(jié)課，我學(xué)畫最簡(jiǎn)單的正方體。我在白紙上畫了很多東西，可每一個(gè)都不是正方體。明明聽(tīng)起來(lái)十分簡(jiǎn)單，為什么畫起來(lái)就這么難呢？為什么我總是畫得不符合要求呢？好煩??！就在我快要放棄的時(shí)候，老師走到我身邊對(duì)我說(shuō)“放松一點(diǎn)兒，不要緊張。慢慢畫，別著急。無(wú)論什么時(shí)侯，不管遇到什么情況，千萬(wàn)不要灰心喪氣，堅(jiān)持下去才能成功。其實(shí)你畫得挺好，一定要堅(jiān)持。”聽(tīng)了老師的話，我煩躁的心漸漸平靜了下來(lái)，老師說(shuō)得有道理，我一定要堅(jiān)持下去！想到這里，我更加努力地畫了起來(lái)，最后終于畫出了一個(gè)合格的正方體，收獲了風(fēng)雨之后看見(jiàn)彩虹般的喜悅和感動(dòng)。我想，無(wú)論做什么事，都跟我這段經(jīng)歷一樣，唯有堅(jiān)持到底才能收獲成功。初遇素描，我覺(jué)得它看上去很有意思。當(dāng)我真正開始學(xué)素描，在不斷摸素的過(guò)程中體悟繪畫和人生的奧妙時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)素描比看上去更有意思！比看上去更有意思漫游歷史的長(zhǎng)河，經(jīng)受時(shí)間的洗滌，我才發(fā)現(xiàn)古詩(shī)詞蘊(yùn)藏著深厚的意蘊(yùn)，每一宇每一句都比看上去更有意