【語(yǔ)文】惠州市二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sh?jìn

rènao

mínzú

yóuxì

zuòwèi

qiáncái

shānɡdiàn

mǎimài

2．加點(diǎn)應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。（1）、大象的耳朵像扇（shànshān）子似的耷拉（lāla）著，能把蟲(chóng)子扇（shànshān）跑。（2）、老師的教誨（huìhuǐ）讓我終身難忘。（3）、盡（jǐnjìn）管那個(gè)人和丁聰長(zhǎng)得不太像，但他的（dedǐ）確是丁聰?shù)陌职?。?）、每天放學(xué)回到家，蘭蘭都拿起掃（sǎosào）帚掃（sǎosào）地，幫助爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。3．查字典，填空。（1）如果在讀《狐貍分奶酪》一文時(shí)，不認(rèn)識(shí)“奶酪”的“酪”字，應(yīng)該用_____查字法，先查部首______，再查_(kāi)_____畫(huà)。（2）如果寫(xiě)話時(shí)遇到“jiù護(hù)車”的“jiù”不會(huì)寫(xiě)，應(yīng)該用_______查字法，先查大寫(xiě)字母___________，再查音節(jié)_________。4．我會(huì)比一比再組詞。弟()

原()

植()

桶()遞()

愿()

值()

痛()5．把下面的句子整理成一段通順的話。()我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯（qiū）蚓（yǐn）。()突然，從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。()爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。()我和爸爸正在菜園里拔草。()我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。6．讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。（1）爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。____________________________________________（2）梧桐樹(shù)葉像手掌。____________________________________________7．知識(shí)回顧。（1）、____________________，孤光一點(diǎn)螢。（2）、秋處露秋寒霜降，____________________。（3）、____________________，農(nóng)夫猶餓死。（4）、春節(jié)到，____________________，____________________，放鞭炮。（5）、唯德學(xué)，唯才藝，____________________，____________________礪。（6）、《蜘蛛開(kāi)店》一文中寫(xiě)了蜘蛛先后______________、_______________、_______________這三件事。（7）、學(xué)習(xí)了《傳統(tǒng)節(jié)日》一文，我知道了節(jié)日的順序。（填序號(hào)）①端午節(jié)②清明節(jié)③元宵節(jié)④春節(jié)⑤重陽(yáng)節(jié)⑥中秋節(jié)_____________________（8）、滿天的烏云，黑沉沉地______________。樹(shù)上的葉子______________，蟬一聲也不出。（9）、____________________，映日荷花別樣紅。（10）、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，____________________。8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）小信成_________________。（2）秋處露秋寒霜降，_________________。（3）唯德學(xué)，_________________，_________________，當(dāng)自礪。（《弟子規(guī)》）（4）描寫(xiě)荷花的詩(shī)句有：_________________，映日_________________。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。斑鳩不會(huì)做巢。天晚了，它找不著住的地方，只好去請(qǐng)別的鳥(niǎo)幫忙，給它一個(gè)巢。斑鳩飛到一個(gè)屋檐下面，找到燕子哥哥；又飛到一棵高大的榆樹(shù)上，看見(jiàn)黃鶯姐姐；然后飛到田野里瞧見(jiàn)百靈姑娘；最后飛到小河邊，看見(jiàn)了在那里釣魚(yú)的翠鳥(niǎo)妹妹。不管碰到誰(shuí)，斑鳩都向它們提一個(gè)請(qǐng)求：替它做一個(gè)巢。但大家都表示：得自己動(dòng)手做，只要好好學(xué)，一定能學(xué)會(huì)?？墒前啉F只是搖搖頭，不肯聽(tīng)從大家的勸告。它飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去。就這樣，斑鳩只好一直飛啊飛，想找一個(gè)已經(jīng)做好的巢，卻總是找不到。從此以后，它便成了一只永遠(yuǎn)都沒(méi)有巢的鳥(niǎo)。9、天晚了，斑鳩找不到住的地方，分別請(qǐng)__________、__________、___________和_________幫忙做巢。10、這些鳥(niǎo)不愿替斑鳩做一個(gè)巢得原因是（

）A．這些鳥(niǎo)不愿意幫助有困難的斑鳩，沒(méi)有助人為樂(lè)的思想。B．這些鳥(niǎo)懂得：只要好好學(xué)，一定能學(xué)會(huì)本領(lǐng)。11、斑鳩成了一只沒(méi)有巢的鳥(niǎo)，是因?yàn)開(kāi)_______________。12、讀了本文以后，你明白的道理是（

）A．自己的事情自己做，只要好好學(xué)，一定能學(xué)會(huì)。B．自己不會(huì)的事，可以找別人幫做。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。夏夜夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹(shù)木睡了。水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛，綠綠的葉子上，停著一只蠟（qīng）蜓（tíng），像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……夏天的夜晚多美?。?/p>

）13、這篇短文共有()個(gè)自然段，第一自然段有()句話。14、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有()、()、()、()。15、短文里把青蛙的叫聲寫(xiě)成()，把蟋蟀的叫聲寫(xiě)成()。16、畫(huà)“”的這句話中，“小飛機(jī)”指__________，“機(jī)場(chǎng)”指_________。17、給短文最后一句話的（

）里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。18、快樂(lè)寫(xiě)話。

小朋友，小山羊、小象、啄木鳥(niǎo)都來(lái)幫助小熊種樹(shù)啦！試著來(lái)續(xù)編一個(gè)小故事吧。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）小熊種樹(shù)春天來(lái)了，小熊的門(mén)前開(kāi)了一大片五顏六色的花，好漂亮呀！小熊心里想：“春天正是植樹(shù)的季節(jié)，要是門(mén)前種上兩棵樹(shù)，到了夏天，小伙伴們就可以在樹(shù)下做游戲啦！”于是，他叫來(lái)了幾個(gè)小伙伴幫忙。他叫來(lái)了【參考答案】1．使勁熱鬧

民族

游戲座位

錢(qián)財(cái)

商店

買(mǎi)賣2．huì（3）、jǐn

dí（4）、sào

sǎo3．

部首

酉

6#六

音序

J

jiu4．

弟弟

原來(lái)

植樹(shù)

水桶

傳遞

心愿

值日

痛苦【詳解】本題考查形近字組詞。“弟”字可以組詞為：姐弟“遞”字多一個(gè)走之，可以組詞為：投遞“原”字可以組詞為：草原“愿”字下面多一個(gè)“心”，可以組詞為：許愿“植”字是木字旁，可以組詞為：種植“值”字是單人旁，可以組詞為：值得“桶”字是木字旁，可以組詞為：水桶“痛”字是病字旁，可以組詞為：疼痛5．

3

2

5

1

4【解析】略6．

麗麗一邊唱歌一邊跳舞。

松樹(shù)的樹(shù)葉像銀針?！窘馕觥勘绢}考查詞語(yǔ)造句。（1）本題要求用“一邊……一邊……”寫(xiě)句子?！耙贿叀贿叀北硎緝杉峦瑫r(shí)進(jìn)行。示例：奶奶一邊叮囑我，一邊給我穿衣服。（2）本句用“像”構(gòu)成比喻句。用“像”寫(xiě)句比喻句即可。示例：荷花的葉子像把傘。7．

月黑見(jiàn)漁燈

冬雪雪冬小大寒

四海無(wú)閑田

人歡笑

貼窗花

不如人

當(dāng)自

賣口罩

賣圍巾

賣襪子

①③②①⑥⑤

壓下來(lái)

一動(dòng)不動(dòng)

接天蓮葉無(wú)窮碧

一行白鷺上青天8．

則大信立

冬雪雪冬小大寒

唯才藝

不如人

接天蓮葉無(wú)窮碧

荷花別樣紅9．B【解析】9、

燕子哥哥

黃鶯姐姐

百靈姑娘

翠鳥(niǎo)妹妹

10、B

11、既不肯好好學(xué)，也不聽(tīng)勸告

12、A【解析】9、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。從以下語(yǔ)句：斑鳩飛到一個(gè)屋檐下面，找到燕子哥哥；又飛到一棵高大的榆樹(shù)上，看見(jiàn)黃鶯姐姐；然后飛到田野里瞧見(jiàn)百靈姑娘；最后飛到小河邊，看見(jiàn)了在那里釣魚(yú)的翠鳥(niǎo)妹妹。我們可以找到答案。10、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。從以下語(yǔ)句：但大家都表示：得自己動(dòng)手做，只要好好學(xué)，一定能學(xué)會(huì)。我們可以找到答案。11、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。從以下語(yǔ)句：但大家都表示：得自己動(dòng)手做，只要好好學(xué)，一定能學(xué)會(huì)?？墒前啉F只是搖搖頭，不肯聽(tīng)從大家的勸告。它飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去。就這樣，斑鳩只好一直飛啊飛，想找一個(gè)已經(jīng)做好的巢，卻總是找不到。從此以后，它便成了一只永遠(yuǎn)都沒(méi)有巢的鳥(niǎo)。我們可以找到答案。12、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為歸納總結(jié)。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，理解文章每個(gè)層次的意思，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過(guò)分析可知，本文告訴我們的道理是：想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，要靠自己動(dòng)手做，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)持不懈的精神和必勝的信念。13、

6

2

114、

青蛙

蜻蜓

蟋蟀

螢火蟲(chóng)

115、

唱歌

彈琴

116、

蜻蜓

睡蓮的葉子

117、！【解析】13、考查了學(xué)生對(duì)自然段和完整句的辨析。每個(gè)自然段前空兩格，一個(gè)自然段結(jié)束后，另起一行空兩格開(kāi)始。據(jù)此可知，共有6個(gè)自然段。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞語(yǔ)構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，結(jié)尾用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，據(jù)此可知，第一段有2句話。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“綠綠的葉子上，停著一只蠟蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌。蟋蟀在彈琴。螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……”文中出現(xiàn)的動(dòng)物有蜻蜓、青蛙、蟋蟀、螢火蟲(chóng)。15、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴?！笨芍涛睦锇亚嗤艿慕新晫?xiě)成唱歌、把蟋蟀的叫聲寫(xiě)成彈琴。16、考查了學(xué)生的閱讀理解能力。句子“綠綠的葉子上，停著一只蠟蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上?！边\(yùn)用擬人與比喻的修辭手法，將睡蓮賦予人的行為特點(diǎn)“閉上眼睛”，運(yùn)用了擬人的手法。將“睡蓮的葉子”比作“飛機(jī)場(chǎng)”，將“蜻蜓”比