2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育創(chuàng)新實(shí)踐題庫(kù)含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填涂在答題卡上。）1.在一次品德課上，小明總是偷偷看漫畫(huà)書(shū)，對(duì)老師講解的“誠(chéng)實(shí)守信”主題不感興趣。如果你是這位老師，你會(huì)采取哪種方式來(lái)吸引小明的注意力？（）A.直接批評(píng)小明，讓他罰站B.讓小明分享他最喜歡的漫畫(huà)書(shū)，并從中引導(dǎo)出誠(chéng)實(shí)守信的話題C.轉(zhuǎn)移話題，講一個(gè)與漫畫(huà)書(shū)相關(guān)但與品德課無(wú)關(guān)的故事D.忽略小明的行為，繼續(xù)按照原計(jì)劃授課2.小華在課堂上經(jīng)常打瞌睡，即使老師多次提醒，效果也不明顯。針對(duì)這種情況，以下哪種做法最合適？（）A.讓小華課后寫(xiě)檢討，并通知他的家長(zhǎng)B.在課堂上提問(wèn)小華，增加他的參與度，幫助他保持清醒C.給小華安排一個(gè)靠窗的位置，讓他感受自然光線的影響D.在班級(jí)里表?yè)P(yáng)其他上課認(rèn)真的同學(xué)，對(duì)小華進(jìn)行暗示3.小麗在小組合作學(xué)習(xí)中總是獨(dú)斷專行，不愿意聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)。如果你是小組長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？（）A.讓小麗一個(gè)人完成任務(wù)，避免她影響小組進(jìn)度B.與小麗進(jìn)行私下溝通，了解她的想法，并引導(dǎo)她學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人C.在全班面前批評(píng)小麗，讓她認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題D.忽略小麗的行為，希望她能自我改正4.小強(qiáng)在美術(shù)課上總是畫(huà)不好，每次都抱怨自己沒(méi)有天賦。如果你是美術(shù)老師，你會(huì)怎么鼓勵(lì)他？（）A.告訴小強(qiáng)他確實(shí)沒(méi)有美術(shù)天賦，讓他放棄這門(mén)課程B.給小強(qiáng)一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)任務(wù)，幫助他建立信心，并逐步提高難度C.讓小強(qiáng)觀察其他同學(xué)的畫(huà)作，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)D.轉(zhuǎn)移小強(qiáng)的注意力，讓他參加其他他更感興趣的課程5.在一次語(yǔ)文課上，老師發(fā)現(xiàn)小芳對(duì)課文的理解總是停留在表面，缺乏深入思考。如果你是小芳的同桌，你會(huì)怎么做？（）A.不理會(huì)小芳的問(wèn)題，繼續(xù)自己讀書(shū)B(niǎo).主動(dòng)和小芳討論課文內(nèi)容，引導(dǎo)她進(jìn)行深入思考C.告訴小芳老師不會(huì)回答她的問(wèn)題，讓她自己解決D.在課堂上偷偷告訴小芳答案，幫助她完成作業(yè)6.小明在體育課上總是偷懶，不愿意參加跑步訓(xùn)練。如果你是體育老師，你會(huì)怎么處理這種情況？（）A.讓小明罰站，并取消他參加其他體育活動(dòng)的權(quán)利B.和小明進(jìn)行溝通，了解他不愿意跑步的原因，并幫助他克服困難C.在全班面前批評(píng)小明，讓他認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題D.忽略小明的行為，希望他能自我改正7.小麗在音樂(lè)課上總是唱歌跑調(diào)，還不敢在大家面前唱歌。如果你是音樂(lè)老師，你會(huì)怎么鼓勵(lì)她？（）A.告訴小麗她唱歌跑調(diào)，讓她放棄音樂(lè)課B.給小麗一些簡(jiǎn)單的歌曲練習(xí)，幫助她建立信心，并逐步提高難度C.讓小麗多聽(tīng)其他同學(xué)的歌聲，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)D.轉(zhuǎn)移小麗的注意力，讓她參加其他她更感興趣的課程8.小強(qiáng)在數(shù)學(xué)課上總是做錯(cuò)題，即使老師多次講解，效果也不明顯。針對(duì)這種情況，以下哪種做法最合適？（）A.讓小強(qiáng)課后寫(xiě)檢討，并通知他的家長(zhǎng)B.在課堂上提問(wèn)小強(qiáng)，增加他的參與度，幫助他理解題目C.給小強(qiáng)安排一個(gè)靠窗的位置，讓他感受自然光線的影響D.在班級(jí)里表?yè)P(yáng)其他數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行暗示9.小麗在英語(yǔ)課上總是沉默不語(yǔ)，不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。如果你是英語(yǔ)老師，你會(huì)怎么鼓勵(lì)她？（）A.讓小麗課后寫(xiě)檢討，并通知她的家長(zhǎng)B.給小麗一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，幫助她建立信心，并逐步提高難度C.在全班面前批評(píng)小麗，讓她認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題D.忽略小麗的行為，希望她能自我改正10.小強(qiáng)在科學(xué)課上總是做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真，經(jīng)常弄錯(cuò)步驟。如果你是科學(xué)老師，你會(huì)怎么處理這種情況？（）A.讓小強(qiáng)罰站，并取消他參加其他科學(xué)活動(dòng)的權(quán)利B.和小強(qiáng)進(jìn)行溝通，了解他做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真的原因，并幫助他克服困難C.在全班面前批評(píng)小強(qiáng)，讓他認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題D.忽略小強(qiáng)的行為，希望他能自我改正二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)應(yīng)該遵循的原則。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師在課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：小明是五年級(jí)的學(xué)生，最近上課總是不專心，作業(yè)也完成得不好。老師找小明談話，小明說(shuō)：“我覺(jué)得學(xué)習(xí)很無(wú)聊，反正我成績(jī)也一般，努力也沒(méi)用?！崩蠋熉?tīng)了小明的話，心里很不是滋味，但也明白需要耐心幫助他。請(qǐng)你結(jié)合材料，分析小明出現(xiàn)這種情況的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。2.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：小麗和小芳是同桌，最近兩人因?yàn)橐患∈卖[起了矛盾。小麗覺(jué)得小芳搶了她的東西，小芳則認(rèn)為小麗故意針對(duì)她。兩人誰(shuí)也不理誰(shuí)，課堂表現(xiàn)也受到了影響。如果你是小麗的老師，你會(huì)如何處理這一矛盾？請(qǐng)說(shuō)明你的處理思路和具體做法。四、論述題（本大題共1小題，共15分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）請(qǐng)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，談?wù)劷處熑绾卧谡n堂教學(xué)中滲透德育教育。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共25分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）請(qǐng)以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)三年級(jí)班會(huì)課的教學(xué)方案。要求：寫(xiě)出班會(huì)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：面對(duì)小明的情況，直接批評(píng)或忽略都不利于問(wèn)題的解決。讓小明分享他喜歡的漫畫(huà)書(shū)，可以拉近師生距離，同時(shí)從他感興趣的事物入手，引導(dǎo)他理解“誠(chéng)實(shí)守信”的主題，這種方式更具有吸引力和教育意義。2.B解析：小華打瞌睡的原因可能是課堂內(nèi)容枯燥或睡眠不足。提問(wèn)可以增加他的參與度，讓他保持清醒。其他選項(xiàng)如罰站、轉(zhuǎn)移話題或忽略，都無(wú)法從根本上解決問(wèn)題。3.B解析：小麗獨(dú)斷專行的問(wèn)題需要通過(guò)溝通來(lái)解決。私下溝通可以讓她感受到被尊重，同時(shí)老師可以引導(dǎo)她學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，這對(duì)于培養(yǎng)她的團(tuán)隊(duì)合作精神非常重要。4.B解析：小強(qiáng)缺乏自信是畫(huà)不好的主要原因。給他一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)任務(wù)，可以幫助他建立信心，逐步提高難度，這樣可以讓他在不斷進(jìn)步中感受到成就感。5.B解析：小芳缺乏深入思考的問(wèn)題需要通過(guò)引導(dǎo)來(lái)解決。作為同桌，主動(dòng)與她討論課文內(nèi)容，可以幫助她深入理解，同時(shí)也能促進(jìn)兩人之間的友誼。6.B解析：小明不愿意參加跑步訓(xùn)練的原因需要了解。通過(guò)溝通可以幫助他克服困難，同時(shí)也能讓他感受到老師的關(guān)心和支持。7.B解析：小麗唱歌跑調(diào)且不敢唱歌，需要通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)幫助她。給她一些簡(jiǎn)單的歌曲練習(xí)，可以幫助她建立信心，逐步提高難度，這樣可以讓她在不斷進(jìn)步中感受到成就感。8.B解析：小強(qiáng)做錯(cuò)題的原因可能是理解題目有困難。在課堂上提問(wèn)他，可以增加他的參與度，幫助他理解題目，同時(shí)也能讓他感受到老師的關(guān)注。9.B解析：小麗不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，需要通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)幫助她。給她一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，可以幫助她建立信心，逐步提高難度，這樣可以讓她在不斷進(jìn)步中感受到成就感。10.B解析：小強(qiáng)做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真的原因需要了解。通過(guò)溝通可以幫助他克服困難，同時(shí)也能讓他感受到老師的關(guān)心和支持。二、簡(jiǎn)答題1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，例如：創(chuàng)設(shè)情境、采用多種教學(xué)方法、鼓勵(lì)學(xué)生參與、及時(shí)給予反饋等。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；采用多種教學(xué)方法，如游戲、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，讓他們感受到自己的價(jià)值；及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓他們知道自己進(jìn)步的地方，從而更加努力。2.處理學(xué)生矛盾時(shí)，教師應(yīng)該遵循公平公正、尊重學(xué)生、耐心傾聽(tīng)、引導(dǎo)和解等原則。首先，要公平公正地對(duì)待雙方，不偏袒任何一方；其次，要尊重學(xué)生的感受，耐心傾聽(tīng)他們的想法；然后，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)溝通和解來(lái)解決矛盾，而不是通過(guò)爭(zhēng)吵或報(bào)復(fù)；最后，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受，從而避免類似矛盾再次發(fā)生。3.評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，教師應(yīng)該注意客觀公正、全面評(píng)價(jià)、注重發(fā)展、保護(hù)學(xué)生自尊等事項(xiàng)。首先，要客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，不帶有個(gè)人偏見(jiàn)；其次，要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、品德、能力等；然后，要注重學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步；最后，要保護(hù)學(xué)生的自尊，不公開(kāi)批評(píng)他們的缺點(diǎn)，而是通過(guò)私下溝通幫助他們改正。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的方法有很多，例如：分組合作、共同完成任務(wù)、鼓勵(lì)交流、培養(yǎng)責(zé)任感等。教師可以通過(guò)分組合作的方式，讓學(xué)生在共同完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人合作；鼓勵(lì)學(xué)生之間交流想法，分享經(jīng)驗(yàn)，從而增進(jìn)彼此之間的了解；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們明白自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任，從而更加積極地參與團(tuán)隊(duì)合作。三、材料分析題1.小明出現(xiàn)這種情況的原因可能是學(xué)習(xí)興趣不高、缺乏自信心、家庭環(huán)境影響等。針對(duì)這種情況，教師可以采取以下教育建議：首先，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)小明的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助小明建立自信心；然后，與家長(zhǎng)溝通，了解家庭環(huán)境對(duì)小明的影響，并共同幫助他克服困難；最后，針對(duì)小明的學(xué)習(xí)問(wèn)題，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.處理這一矛盾時(shí)，教師可以先分別與小麗和小芳溝通，了解他們各自的看法和感受；然后，組織兩人進(jìn)行面對(duì)面的交流，讓他們互相理解對(duì)方的想法；接著，引導(dǎo)他們通過(guò)溝通和解來(lái)解決矛盾，而不是通過(guò)爭(zhēng)吵或報(bào)復(fù)；最后，教育他們學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受，從而避免類似矛盾再次發(fā)生。四、論述題教師可以在課堂教學(xué)中滲透德育教育的方法有很多，例如：通過(guò)故事、案例等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀；通過(guò)課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德規(guī)范；通過(guò)表?yè)P(yáng)、批評(píng)等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，共同營(yíng)造良好的德育環(huán)境等。教師可以通過(guò)這些方法，將德育教育融入到課堂教學(xué)中，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。2.讓學(xué)生掌握一些保護(hù)環(huán)境的具體方法。3.讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：