實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)

01

.夯基達標

1.（2024?湖北黃石?一模）收集氧氣的正確方法是（）

A.排水法，導氣管通入試管底

B.向上排氣法，導氣管伸近瓶底

C.向下排氣法，導氣管放到瓶口

D.向上排氣法，導氣管放在瓶口

【答案】B

【解析】A、由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，導管放在集氣瓶口即可。A不正確；

B、由于氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，導管要伸入集氣瓶底部，以便把瓶內(nèi)原有的空氣排

盡。B正確；

C、由于氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，導管要沖入集氣瓶底部，以便把瓶內(nèi)原有的空氣排

盡。不可向下排氣法收集。C不正確；

D、由于氯氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，但導管要伸入集氣瓶底部，以便把瓶內(nèi)原有的空氣

排盡。D不正確。

綜二所述：選擇B。

2.（2024?上海楊浦?三模）有關如圖的實驗裝置，說法正確的是（）

A.用手捂錐形瓶可以檢查裝置氣密性

B.此裝置可用于制取氧氣

C.制取氧氣時，應將分液漏斗的末端伸入到液面以下

D.調(diào)節(jié)分液漏斗上的旋紐可控制反應的開始與結束

【答案】AB

【解析】A、關閉活塞，用手捂錐形瓶，若導管處有氣泡冒出，則氣密性良好，選項正確；

B、用過氧化氫和二氧化鎰常溫下制取氧氣，則此裝置可用于制取氧氣，選項正確；

C、分液漏斗末端不用浸到液面F,關閉活塞就可以，選項錯誤：

D、帶有活塞的分液漏斗能夠控制液體滴加的速度，從而控制反應速率，無法控制反應的發(fā)生和停止，選項

錯誤。

故選ABo

3.（2024?河南周口?模擬預測）下列圖示的實驗操作正確的是（)

C.加熱固體D.驗滿氧氣

【答案】B

【解析】A、連接儀器時，應手握橡膠塞，把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，不可手握玻璃導管，以免折斷

玻璃導管，也不可把試管放在桌面上再使勁塞進塞子，圖示操作錯誤，不符合題意；

B、檢驗裝置氣密性：將導管末端浸入水中，用手握住試管外壁.?段時候后觀察到導管口有氣泡冒出，且

松開手后導管內(nèi)形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，圖示操作正確，符合題意；

c、給試管內(nèi)的固體加熱時.，試管口應略向下傾斜，防止冷凝水型流入試管底部，使試管炸裂，圖示操作錯

誤，不符合題意：

D、氧氣的驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條狂燃，證明氧氣已收集滿，圖示操作錯誤，不符合

題意。

故選：Bo

4.（2024?山西呂梁?三模）化學興趣小組開展了“設計和制作簡易供氧器”的實踐活動。圖甲為供氧器的工作

原理，下列說法正確的是（）

密封蓋

反應倉加濕過濾倉

甲乙

A.制氧劑可能是高鋸酸鉀

B.反應倉相當于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置

C.圖乙用作加濕過灌倉時，b管與病人相連

D.加濕過濾倉中水的作用之?是加快生成氧氣的速率

【答案】B

【解析】A、高缽酸鉀制氧氣需要加熱，根據(jù)圖甲可知，該反應在常溫下就可以進行，所以制氧劑不可能是

島鎰酸鉀，故A錯誤；

B、反應倉產(chǎn)生氧氣，相當于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，故B正確；

C、氧氣密度比水小，則氧氣應從b導管進入，a導管導出，所以與病人相連的是a管，故C錯誤；

D、水不能加快氧氣生成的速率，但可根據(jù)加濕過濾倉水中氣泡的多少，觀察氧氣的輸出速率，故D錯誤。

故選B。

5.（2024?山西呂梁?三模）實驗室用加熱高鋅酸鉀的方法制取氧氣，有關操作如下，其中正確的是（）

JG

A.試管口應該向上傾斜

B.試管口應該放一團棉花

C.有氣泡冒出時開始收集

D.先裝藥品再檢查裝置氣密性

【答案】B

【解析】A、加熱固體的實驗中試管口應向下傾斜，否則冷凝水倒流回試管底部炸裂試管，不符合題意；

B、試管口應該放一團棉花，防止固體粉末進入導管，符合題意；

C、開始排出的氣體主要是管內(nèi)的空氣，所以應等到有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時收集，不符合題意：

D、連接儀器后先檢驗裝置氣密性，再裝藥品，以免造成藥品浪費，不符合題意；

故選

6.（2024?上海?模擬預測）向如圖所示的集氣瓶中加入少量二氧化鎘后，鐵絲劇烈燃燒，關于該實驗的說法

正確的是（）

電加熱

裝置

毒-一保持紅熱的鐵絲

O二-二』過氧化氫溶液

A.二氧化缽加快了水的分解B.鐵絲劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體

C.鐵絲燃燒的后的產(chǎn)物為氧化鐵D.過氧化氫溶液能防止集氣瓶局部過熱而破裂

【答案】BD

【解析】A、該實驗中，過氧化氫在二氧化缽的催化下分解生成水和氧氣，二氧化缽加快了過氧化氫的分解,

不符合題意；

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，放出大鼠的熱，符合題意；

【解析】A、檢驗集氣瓶中是否集滿氧氣，將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復燃，而不是伸入

集氣瓶中，操作錯誤；

B、該裝置的優(yōu)點是方便添加液體，不能控制液體滴下的速率，故不能控制反應速率，說法錯浜；

C、因為氧氣的密度比空氣的密度大，集滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片，應正放在桌面上，操作正確；

D、用過氧化氫溶液制取氧氣，先在錐形瓶中加入二氧化鐳，再往長頸漏斗中加入過氧化氫溶液，操作錯誤；

故選C。

9.（2024?安徽?模擬預測）如圖是某同學在實驗室制取氧氣并進行其性質(zhì)實驗時的部分操作，其中錯誤的是

日4

A.傾倒過氧化氫溶液B.排空氣法收集氧氣

帶火星

的木條

W

C.檢驗氧氣D.鐵絲在氧氣中燃燒

【答案】B

【解析】A、向試管中傾倒過氧化氫溶液時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中

所示操作正確：

B、氧氣的密度比空氣的大，可選擇向上排空氣法收集氧氣，收生時導管應伸入集氣瓶的底部，圖示導管伸

入集氣瓶太短，圖中所示操作錯誤；

C、氧氣具有助燃性，則檢驗氧氣時，可將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則說明為氧氣，圖中

所示操作正確；

D、鐵絲在02中燃燒時，為防止生成的高溫熔融物濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪

?層細沙，圖中所示操作正確：

故選：Bo

10.（2024?陜西西安?二模）如圖所示是加熱高鋅酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖，其中錯誤的是（）

雙手緊握

A.檢查氣密性B.待氣泡連續(xù)均勻冒出時收集

【答案】c

【解析】A、檢查裝置氣密性時，用手緊握試管，若導管口產(chǎn)生氣泡，且松開手后導管口上升一段液柱，說

明裝置氣密性良好，圖示操作正確，A正確：

B、排水法收集氣體時，由于導管剛開始排出的氣體中混有空氣，因此應待氣泡連續(xù)均勻冒出時收集，圖示

操作正確，B正確；

C、氣體收集滿后，應在水面以下蓋上玻璃片，然后再從水中移出集氣瓶，圖示操作不正確，氧氣密度大于

空氣，該操作會使氧氣流出集氣瓶外，C錯誤：

D、氧氣密度比空氣大，則收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上，圖示操作正確，D正確。

故選：Co

11.(2024?江蘇南通?一模)“利用高鋸酸鉀制氧氣及氧氣的相關性質(zhì)實驗”涉及的實驗操作中不正確的是

()

【答案】B

【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出,

裝置不漏氣，故正確；

B、氧氣密度小于水，采用排水法收集氧氣時，水應從下方導管排出，則氧氣應從短管進入萬能瓶，故錯誤;

C、檢驗氧氣應使用帶火星的木條，將木條伸入集氣瓶，若木條復燃，說明集氣瓶內(nèi)的氣體是氧氣，故正確;

D、熄滅酒精燈時，應該使用燈帽蓋滅酒精燈，故正確。

故選B。

12.（23?24八年級下?山東濟寧?期中）下列是制取氧氣裝置氣密性的檢查、檢驗、性質(zhì)、收集的裝置.，其中

正確的是（）

帶

火

無

的

木

條

A.檢查氣密性B.檢驗

氧氣?

C.硫粉在氧氣中燃燒

【答案】B

【解析】A、由圖示可知：用手握住試管，氣體受熱膨脹會從長頸漏斗逸出，無法檢驗裝置的氣密性，故A

錯誤;

B、氧氣具有助燃性，檢驗收集氣體是否為氧氣的操作為：將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃,

則證明收集的是氧氣，故B正確；

C、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒且能與水反應，應將裝置內(nèi)的細沙換成少展的水，用來吸收二氧化

硫，防止污染空氣，故C錯誤；

D、氧氣的密度比水小，則氧氣要從短管通入，將水從長管排出，即從b端進氣收集氧氣，故D錯誤。

故選B。

培優(yōu)促能|

13.某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。

（1）該同學制備氧氣時應選用的藥品是（限選：過氧化氫溶液、二氧化缽、高鎰酸鉀），生成氧氣的

文字表達式為o

（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管U放入水面下，后，若導管

口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.

（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正

確的是_（填字母）。

A.立刻將導管口移入集氣瓶

B.等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

C.立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈

（4）該同學夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是。進一步證明木炭

與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是。

【答案】（1）高鎰酸鉀；而缽酸鉀f缽酸鉀+二氧化鐳+氧氣；（2）用酒精燈給試管微熱；（3）B；（4）

加熱

木炭劇烈燃燒，發(fā)白光；燃燒結束后，向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則證明

木炭與氧氣發(fā)生了化學反應

【解析】（1）由圖可知，該裝置中的發(fā)生裝置為固體受熱發(fā)生裝置，且試管口沒有放棉花，則選擇該裝置

制取氧氣的反應物是高鎰酸鉀，故填高鎰酸鉀；高鋅酸鉀在加熱的條件下反應生成缽酸鉀、二氧化鎰和氧

氣，故反應的文字表達式寫為：高鎰酸鉀」^鐳酸鉀+二氧化鋅+氧氣。（2）檢驗該裝置氣密性的合理方

法是：將導管口放入水面下，后用酒精燈給試管微熱，試管中的氣體受熱膨脹，若導管口有氣泡冒出，說

明裝置不漏氣，故填用酒精燈給試管微熱。（3）選擇排水法收集氣體時，當導管口有氣泡出現(xiàn)時，等到氣

泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶，避免收集裝置中的空氣導致收集的氣體不純凈，故填B。（4）木

炭在氧氣中燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)向光，故填木炭劇烈燃燒，發(fā)白光；木炭在氧氣中

燃燒能夠生成二氧化碳，證明木炭與氧氣發(fā)生燃燒，檢驗生成的氣體是二氧化碳即可，則檢臉方法是燃燒

結束后，向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，

故填燃燒結束后，向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則證明木炭與氧氣發(fā)生了化

學反應。

14.某實驗室對外開放口，教師在實驗桌上準備了如圖所示的儀器，請回答：

（1）從圖F觀察到的現(xiàn)象中，你能得出的結論是什么？。

（2）用圖E裝置制備氧氣，寫出發(fā)生反應的文字表達式o

（3）實驗室若用高鋅酸鉀來制氧氣，還要補充哪些儀器？

【答案】（1）裝置氣密性良好

二氧化鎰

（2）過氧化氫水+氧氣

<3）酒精燈

【解析】（1）圖F為檢查裝置氣密性的操作，觀察到導管末端有氣泡冒出，且松開手后導管內(nèi)形成一段水

柱，說明裝置氣密性良好；

（2）圖E裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，則用該裝置制備氧氣的原理是過氧化氫在二氧化鐳的催化作用下分

解生成水和氧氣，文字表達式為過氧化氫水+氧氣：

（3）實驗室用高缽酸鉀制取氧氣的原理是高缽酸鉀在加熱條件下分解生成缽酸鉀、二氧化缽和氧氣，該反

應中反應物為固體，反應條件為加熱，應選擇由儀器ABC和酒精燈組成的固體加熱型發(fā)生裝置，因此還需

補充的儀器是酒精燈。

15.根據(jù)下列所示裝置，結合所學知識回答問題.

（1）用A裝置制取氧氣，反應的文字表達式是o

（2）用B裝置收集氧氣，當看到有時開始收集；當看到集氣瓶口有時說明已收集滿。

（3）C裝置中充滿水時，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從（填“a”或"b”）端通入。

（4）按下圖所示，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在①中燃燒比在②

中旺。以上實驗現(xiàn)象說明了氧氣的性質(zhì)：①；②。

【答案】（1）高銃酸鉀.鋅酸鉀+二氧化缽+氧氣

（2）連續(xù)、均勻氣泡冒出大氣泡冒出或集氣瓶內(nèi)無水剩余

（3）a

（4）助燃性密度比空氣大

【解析】（1）裝置A是固固加熱型裝置，試管口有棉花，則說明該裝置是用于加熱高鎰酸鉀制取氯氣，其

文字表達式為：高鐳酸鉀管鐳酸鉀+二氧化錦+氧氣。

（2）裝置B為排水法收集氣體，當導管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時，則證明裝置內(nèi)空氣已完全排出，此

時開始收集氧氣。當集氣瓶口有大氣泡冒出時或看到集氣瓶內(nèi)無水剩余，則證明集氣瓶內(nèi)水已完全排出，

說明已收集滿氧氣。

（3）氧氣密度大于空氣，用裝置C收集氧氣時，氧氣先集中在集氣瓶底部，則氧氣應從長導管一端（a端）

通入。

（4）將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，木條均復燃，說明氧氣具有助燃性，在①中燃燒比在

②中旺，證明①中氧氣濃度更大，則說明氧氣密度大于空氣。

16.某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器（如

圖），供完成氣體制取實驗時選用。

（1）寫出有標號儀器的名稱：①，;②

（2）用高鎘酸鉀制取氧氣的文字友達式為,應選擇的發(fā)生和收集裝置是（從A-F中選擇，填

字母）；若用裝置G收集氧氣，則氣體應從（填“a”或"b”）端通入，驗滿的方法是；若用裝置E

收集氧氣后發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能的原因是（寫一條）。

（3）實驗室用高錦酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排

水集氣法收集，⑤從水槽中取出導管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是（填字

母）。

A.①⑦③②⑤④⑥

B.⑤⑦③②①④⑥

C.⑦②③①④⑤⑥

D.⑦③①②④⑥⑤

（4）裝置B和C對比，分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是。

【答案】（1）試管集氣瓶

加執(zhí)

（2）高鎰酸鉀一匚鋅酸鉀+二氧化鋅+氧氣AD##AEa將帶火星的木條放在導管I1b處,

若復燃，說明已收集滿集氣瓶未裝滿水或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集

（3）C

（4）可以控制反應速率

【解析】（1）有標號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；

（2）加熱高缽酸鉀生成缽酸鉀、二氧化鋅和氧氣，反應的文字表達式為：高缽酸鉀螂鋅酸鉀+二氧化缽+

氧氣，采用固體加熱型的發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水，氧氣的密度比空氣大，應選擇的收集裝置是D或

E；氧氣的密度大于空氣，若用裝置G收集氧氣，則氣體應從長管a端通入，當b端有氧氣逸出，說明氧氣

集滿，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，檢驗其收集滿的方法是將帶火星的木條放于b端II,若

木條復燃，則氧氣集滿；若收集氣體前集氣瓶中未裝滿水或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，由于一

開始冒出的氣泡為裝置內(nèi)的空氣，會導致收集的氧氣不純；

（3）實驗室用高鋸酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟是：⑦連接儀器一②檢查裝置的氣密性一③裝藥品（防

止裝置漏氣影響實驗結果）T①加熱T④用排水集氣法收集T⑤從水槽中取出導管T⑥熄滅酒精燈（防止

因先熄火酒精燈，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流到試管內(nèi)，引起試管的炸裂）。

故選C；

（4）裝置B和C對比，可以通過旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞來控制滴加液體的快慢，從而控制反應的速率，分液

漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是可以控制反應速率。

17.（23-24八年級下?山東淄博?期中）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器①的名稱

（2）實驗室中加熱高缽酸鉀制氧氣時，可選擇的發(fā)生裝置是,選擇該裝置的依據(jù)是

（3）請改正B裝置中存在的一處錯誤。實驗室選用C裝置制取氣體時的主要優(yōu)點是,用—

（生活中的物品）代替分液漏斗也能起到同樣的效果。

（4）實驗室用過氧化氫和二氧化鎰制取氧氣時，收集一瓶比較干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是（從

D-F中選擇），使用該方法收集時，驗滿的方法是o

（5）G裝置稱為“萬能瓶”，既可以用排水法收集氣體，也可以用排空氣法收集氣體，若用排水法收集氧氣,

應先將G裝置,然后使氣體從（填匕”或“b”）端進入。

【答案】（1）長頸漏斗

（2）A反應物是固體反應條件是加熱

（3）長頸漏斗應插入到液面以下可控制反應速率注射器

（4）D將帶火星的木條放在集氣口，若木條復燃證明已經(jīng)收集滿

<5）裝滿水b

【解析】（1）儀器①的名稱為長頸漏斗。

（2）實驗室中加熱高缽酸鉀制氧氣時，反應物是固體，反應條件是加熱，用固固加熱型裝置，可選擇的發(fā)

生裝置是A。

（3）B裝置中長頸漏斗應未插入到液面以下，生成的氣體可能從長頸漏斗中逸出；C裝置制取氣體時可通

過調(diào)節(jié)活塞控制反應速率；可用注射器代替分液漏斗也能起到同樣的效果。

（4）收集一瓶比較干燥的氧氣，氧氣密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，選擇的收集裝置是D,使用

該方法收集時，將帶火星的木條放在集氣口，若木條復燃證明已經(jīng)收集滿。

（5）若用排水法收集氧氣，應先將G裝置裝滿水，氧氣密度比水小，然后使氣體從b端進入,

18.化學興趣小組對氧氣的制取進行了如下探究。

I、實驗室制取氧氣。

（1）寫出上圖所示裝置中標號儀器的名稱：a。

（2）實驗室中用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為；試管口棉花的作用是。

（3）收集一瓶較為干燥的氧氣應選用的收集裝置為（填代號），收集滿氧氣的集氣瓶應（填“正”

或“倒”）放在桌面上，檢驗氧氣是否收集滿的方法是。若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡時

才開始收集，否則收集的氧氣不純。

（4）在結束實驗時應先,再,其目的是

II、探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素。實驗裝置如下圖所示（夾持儀器已略），實驗數(shù)據(jù)見下表。

實驗序號123456

過氧化氫溶液的濃度30%30%15%30%30%30%

過氧化氫溶液的體積（mL）6X6666

水槽中水的溫度（℃）209070702020

錐形瓶中的物質(zhì)0.5gNaCl0.5gFeCh

6。分內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0

（5）實驗2中應加入過氧化