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文檔簡介
專題02空間向量的數(shù)量積運算
力內(nèi)容導航一預習三步曲
第一步:學
析教材學;;教材精講精析、全方位預習
練題型強知識6大核心考點精準練
第二步:記
思維導圖助力掌握知識框架、學習目標復核內(nèi)容掌握
第三步:測
小試牛刀檢測預習效果、查漏補缺快速提升
8析教材學知識
知識點01:空間兩個向量的夾角
1、定義:如圖已知兩個非零向量點孔在空間任取一點。,作西=£,OB=b>則么NAO3叫做向量點坂
的夾角,記<Z,B>.(特別注意向量找夾角口訣:共起點找夾角)
2、范圍:<a,b>e[0,7r].
特別地,(1)如果〈a,?!担?,那么向量。力互相垂直,記作
(2)由概念知兩個非零向量才有夾角,當兩非零向量同向時,夾角為0;反向時,夾角為乃,故<£]〉=0(或
<a,b〉=")o為非零向量).
(3)零向量與其他向量之間不定義夾角,并約定。與任何向量Z都是共線的,即。||£.兩非零向量的夾角是
唯一確定的.
3、拓展(異面直線所成角與向量夾角聯(lián)系與區(qū)別)
若兩個向量所在直線為異面直線,兩異面直線所成的角為。,
—.—._TT
(1)向量夾角的范圍是0?a,b><兀,異面直線的夾角。的范圍是
_?—TT
⑵當兩向量的夾角為銳角時,O=<a,b>;當兩向量的夾角為彳時,兩異面直線垂直;當兩向量的夾角為
鈍角時,0=7r-<a9b>-
知識點02:空間向量的數(shù)量積
1、定義:已知兩個非零向量Z,b1則|Z||B|cos<Z,Y>叫做%]的數(shù)量積,記作7B;即
a-b^a\\b\cos<a,b>.規(guī)定:零向量與任何向量的數(shù)量積都為0.
特別提醒:兩個空間向量的數(shù)量積是數(shù)量,而不是向量,它可以是正數(shù)、負數(shù)或零;
2、空間向量數(shù)量積的應用
(1)利用公式|吊=后了可以解決空間中有關距離或長度的問題;
(2)利用公式cos<a,b>=可以解決兩向量夾角,特別是兩異面直線夾角的問題;
\a\\b\
3、向量Z的投影
(1)如圖(1),在空間,向量%向向量B投影,由于它們是自由向量,因此可以先將它們平移到同一個平面
-*-?-?-?1^)
a內(nèi),進而利用平面上向量的投影,得到與向量B共線的向量入c=|a|cos<a,A>b向量"稱為向量%
在向量B上的投影向量.類似地,可以將向量£向直線/投影(如圖(2)).
(2)如圖(3),向量々向平面(3投影,就是分別由向量%的起點A和終點B作平面B的垂線,垂足分別為A',
B',得到Z百,向量H斤稱為向量"在平面夕上的投影向量.這時,向量的夾角就是向量Z所
在直線與平面夕所成的角.
4、空間向量數(shù)量積的幾何意義:向量B的數(shù)量積等于£的長度|£|與坂在£方向上的投影
Ib|cos<a,b>的乘積或等于B的長度IB|與Z在B方向上的投影|a|cos<a,b>的乘積.
5、數(shù)量積的運算:
(1)(2c)=A(a-b),2e7?.
(2)交換律).
(3)a-(B+c)=+(分配律).
知識點03:空間向量數(shù)量積的性質(zhì)
設坂是非零向量,"是單位向量,則
@a-e=e-a=|a|cos(a,,;②a_L〃oa?6=0;
?/-\a-b
③=a?a或卜|=G-a;④(:05(。/7)=曰『⑤阿第.同
''\a\-\b\
【題型01:空間向量的數(shù)量積運算】
一、單選題
1.(23-24高二下?浙江杭州?期中)正方體A2C£?-a4GR的棱長為1,則(荏+布)?(亦+隨)=()
A.1B.0C.-1D.2
2.(24-25高二上?四川成都?階段練習)如圖,在棱長為2的正四面體(四個面都是正三角形)MCD中,
M為棱BC的中點,則法蠲的值為()
3.(24-25高二上?四川宜賓?期末)如圖所示,在平行六面體ABCD-A與GR中,
AB=AD=AAl==AA.AD=ABAD=60°,則函.正的值為()
AB
A.1B.72C.6D.-1
4.(2024高二.全國.專題練習)在正三棱錐P-ABC中,。是VABC的中心,PA=AB=2,^PO(PA+PB)
等于()
A.3B.巫C.£1D.3
9333
5.(24-25高二下?福建漳州?期中)已知棱長為2的正四面體A-BCD中,E是AB的中點,尸是CD上一點,
則超需=()
A.JB.1C.2D.4
6.(24-25高二下?江蘇鹽城?期中)已知正四棱錐尸-MCD的所有棱長均為1,。為底面ABC。內(nèi)一點,且
PO=lpA+2PB+|pC(AeR),貝!|稱而=()
【題型02:空間向量的夾角運算】
一、單選題
1.(23-24高二上?江蘇南京?期末)已知空間向量B的夾角為三,且同=2,欠=1,則£+25與B的夾
角是()
71「5兀-兀-3兀
A.-B.—C.-D.—
6644
2.(23-24高二下?江蘇?課前預習)如圖,在直三棱柱A8C-A4G中,AC=AB==42,BC=2AE=2,
則向量荏與衣的夾角是()
A.30°B.45°
C.60°D.90°
3.(24-25高二上?廣東?期中)已知空間向量第5,1滿足五+2萬+血1=0,同=忖=同=1,則玄與5的夾角為
A.30°B.150°C.60°D.120°
4.(24-25高二下?浙江溫州?開學考試)如圖,在平行六面體ABCD-AB'C'D中,底面A8CD是正方形,
AA=2AB,M是CD中點,ZAAB=ZAAD=120°,則直線AC與所成角的正弦值為()
口
A/15^r[n3A/21
514
5.(24-25高二上?湖南?階段練習)如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面A5CD是邊長為2的菱形,
兀1
PA=3,ZABC=ZBAP=-,且cos/PA£>=-,貝Ucos/P8C=()
P
A2A/7口2占03幣C3幣
771414
【題型03:空間向量模長的運算】
一、單選題
1.(23-24高二上.重慶九龍坡.階段練習)已知空間單位向量入b,2兩兩垂直,則|Z+B+q=()
A.73B.屈C.3D.6
2.(24-25高二上?福建泉州?期中)平行六面體AB。-A瓦G2的底面ABC。是邊長為2的正方形,且
NAA£>=NAAB=6O°,相=3,則線段AG的長為()
A.5B.2yjC.V29D.同
3.(24-25高二上?江蘇鹽城?階段練習)已知b,"均為單位向量,且若不2=1,則,W=()
A.立B.-C.-D.-
4545
4.(24-25高二上?河南信陽?期末)如圖,在三棱錐ABC。中,
AB=AC=AD=2,ZBAC=90。,ZBAO=NC4D=60。,分別為BC,AD的中點,貝!||MN|=()
A.20B.2C.&D,1
5.(24-25高二上?四川成都?期末)如圖,二面角夕-/-乃的棱上有兩個點48,線段AC與分別在這個
71
二面角的兩個面內(nèi),并且都垂直于棱/.若AB=1,AC=2,BD=3,二面角夕-/-乃的平面角為鼠則8=
C.2A/3D.275
【題型04:投影向量的運算】
一、單選題
27r
1.(23-24高二上?寧夏銀川?階段練習)已知同=4,空間向量。為單位向量,=則空間向量4在
向量。方向上的投影向量的模長為()
A.2B.—2C.—D.—
22
2.(24-25高二下?全國?隨堂練習)在標準正交基{;:/}下,己知向量Z=7+2/+3t,b=2i+3k,則向量
而=在丁上的投影數(shù)量為()
A.3B.2C.6D.4
3.(23-24高二上.河北唐山?期中)在空間四邊形9CD中,NABD=/BDC=90o,AC=28。,則麗在女
上的投影向量為()
1—.1.1―.1―.
A.—ACB.-ACC.—BDD.一BD
2424
4.(24-25高二上?河南洛陽?階段練習)如圖,在八面體A3CDEF中,平面ABE,ACF均垂直于底面ABC,
且M===則下列向量中與向量而在平面ABC上的投影向量相等的是()
1—.1-,1―.
A.—ABB.—ACC.—BCD.—BC-AC
222
二、填空題
5.(2024高二?全國?專題練習)如圖,在棱長為1的正方體中,向量通在向量而上的
投影向量是,向量通在平面瓦兀)由上的投影向量是.
6.(23-24高二下?浙江寧波?期末)平面內(nèi)的點、直線可以通過平面向量及其運算來表示,數(shù)學中我們經(jīng)常
會用到類比的方法,把平面向量推廣到空間向量,利用空間向量表示空間點、直線、平面等基本元素,經(jīng)
過研究發(fā)現(xiàn),平面向量中的加減法、數(shù)乘與數(shù)量積運算法則同樣也適用于空間向量.在四棱錐尸-MCD中,
已知ABC。是平行四邊形,ZABC=120°,AB=2,BC=3,且24,面ABC。,則向量定在向量而方向上的
投影向量是―(結(jié)果用前表示).
【題型05:空間向量中的垂直關系的運算】
一、單選題
1.(2024高二?全國?專題練習)已知空間向量51滿足|£|=也,囚=1,£,(£+2垃,則向量之石的夾角為()
TT
2.(23-24高二上?河北石家莊?期中)三棱錐。―ABC中,ZAOB=ZBOC=ZAOC=-,OA=2OB=2,若
CBLOA,則OC=()
A.1B.2C.也D.百
3.(23-24高二上.新疆和田?期中)已知人>"均為單位向量,瓦。=90。,0?=60。,貝胴-石+《=
()
A.4B.72C.2D.73
TT
4.(2025高二?全國?專題練習)在三棱錐尸—ABC中,PA=PB=2,PC=3,ZAPB=~,PA1BC,則
4
cosZAPC=()
A.立B.也C.—D.-
3333
5.(24-25高二上?貴州貴陽?階段練習)在正四棱錐P-AfiCD中,PA=AB,M為上4的中點,而=〃麗.
A.2B.3C.4D.5
【題型06:空間向量中的最值與范圍問題】
一、單選題
1.(24-25高二上.海南.期中)已知府是空間中的三個單位向量,若無B=-",則的最大
值為()
A.-B.-C.1D.-
8828
2.(24-25高二下?浙江?開學考試)己知P,。,氏是長方體A8CZ)-ABC。表面上任意三點,且
AB=6,AD=4,4^=2,則麗.下的最小值為()
A.-14B.-13C.-ioD.-5
3.(2025?安徽安慶?模擬預測)在直棱柱ABCD-AAG2中,AM,且AC=3若,N是棱上的
一點,且滿足而7?醞'=(),則AA的最小值為()
A.3乖>B.6C.3D.65/3
4.(24-25高二下?河南新鄉(xiāng)?期中)記棱長為2的正方體A8CD-A4GR的內(nèi)切球為球O,E尸是球。的一
條直徑,尸為該正方體表面上的動點,則而.而的最大值為()
A.1B.2C.3D.4
5.(23-24高二下.福建漳州?期末)正方體的棱長為1,是正方體外接球的直徑,P為
正方體表面上的動點,則網(wǎng)0.兩的取值范圍是()
1I「11「31「3一
A.--,0B.0,-C.—,1D.L—
L2JL2」\_4JL2」
6.(23-24高二上.黑龍江哈爾濱?階段練習)如圖,在三棱錐P-ABC中,AB±BC,平面ABC,AE±PB
于點E,M是AC的中點,PB=1,則麗.兩的最小值為()
c-4D-4
定義
一、空間向量的夾角范圍
兩種方法求夾角
/定義
投影向量的概念
空間向量的數(shù)量積運算二、空間向量的數(shù)量積
幾何意義
\\運算律
夾角
\三、空間向量數(shù)量積的性質(zhì)*模長
垂直
過關測穩(wěn)提升
一、單選題
1.(2024?上海長寧?一模)已知非零空間向量扇5和入則下列說法正確的是()
A.若乙,則5〃1B.若訝己則5H
c.若a工5,a〃召,則BD.若苕_1_及日〃不,則Bn
2.(24-25高二上?貴州畢節(jié)?階段練習)在棱長為1的正方體中,設通=口而=反忌=1,
則灑(乎①的值為()
A.1B.0C.-1D.-2
3.(24-25高二上?江蘇南通?期末)已知平行六面體ABC。-44G2的所有棱長均為1,
Z^AB=A\AD=ABAD=60°,則對角線A。的長為()
A.瓜B.2C.V3D.72
4.(24-25高二上?安徽?期中)己知四面體A28的所有棱長都等于。,棱A8,CD的中點分別是M,N,則
AN-MC=()
1
A.a2B./C.-a2D.-a2
34
5.(24-25高二上.重慶.期末)已知空間向量M+B+穌6,且同=2,網(wǎng)=4,同=3,則cos低寸=()
心
11C也
A.2-B.4-2D.2
6.(24-25高二下?江蘇揚州?期中)在平行六面體ABC。-中N54D=90。,AB=AD=AAi=l,
NR4A=ND4A=60。.取棱3c的中點M,貝"磁|=()
A.叵B.姮
32
?J-X?
23
7.(24-25高二上?江蘇南通?階段練習)已知平行六面體ABC。-A瓦GR中
的=3,80=4,幽.反-葩.配=5,則儂的,網(wǎng)=()
A.—B.--C.—D.--
12121515
8.(24-25高二上?內(nèi)蒙古赤峰?期末)如圖,設動點尸在棱長為1的正方體ABC。-4與;。的對角線BR上
(不含端點),圣|=4,當ZAPC為直角時,彳的值是()
2?3
9.(24-25高二上?陜西榆林?階段練習)如圖,已知A,B,C是邊長為1的小正方形網(wǎng)格上不共線的三個
格點,點尸為平面ABC外一點,且而,而=”,正=120。,網(wǎng)=3,^AO=AB+AC,則由=()
A.40B.735C.6D.由
10.(24-25高二上?安徽阜陽?階段練習)斗拱是中國建筑上特有的構(gòu)件,是較大建筑物的柱與屋頂之間的
過渡部分,用于支撐上部突出的屋檐,如圖(1),其簡化結(jié)構(gòu)如圖(2),其中。氏OGOD是兩兩互相垂直
的線段,為斗排,滿足QB=OC=OD,且和NAOD都為鈍角.若cos〈OA,O3〉=一§,
cos(OA,OC)=-^
,則cos〈的兩=()
圖(1)圖⑵
A.--
4
11.(23-24高二上?河南?階段練習)如圖,在三棱錐尸―ABC中,AB=AC=2,AP=3,
cosZBAP=cosZCAP=^~,cosZBAC=y,E為BC的中點,歹為AE的中點,。為ABCP的重心,AOPF
34
D.更
5
12.(24-25高二上?安徽蚌埠?期末)如圖,已知以,平面ABC,ZABC=120°,PA=AB=BC=6,則向
量定在就上的投影向量為()
p
2.2.3_3
A.——BCB.-BCC.——BCD.-BC
332
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