專題03空氣和氧氣

-------------少目錄導(dǎo)航4B

考點01空氣中各成分的性質(zhì)與用途

考點02空氣中氧氣含量的測定

考點03空氣污染和防治

考點04氧氣的性質(zhì)和用途

考點05氧氣的制取

2025年中考真題

考點01空氣中各成分的性質(zhì)與用途

1.（2025?吉林省長春市）人類的生活離不開空氣?？諝庵锌晒┙o呼吸的氣體是

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

【答案】B

【詳解】空氣是混合物，主要成分包括氮氣（約78%）、氧氣（約21%）、稀有氣體（約0.94%）、二氧化碳

（約0.03%）等，氧氣是空氣中可哄給呼吸的氣體；在呼吸作用中，人體吸入氧氣，用于氧化分解有機物（如

葡萄糖），釋放能量供生命活動使用，同時產(chǎn)生二氧化碳。氧氣是維持生命必需的氣體。

故選B。

2.（2025?吉林?。┛諝馐且环N寶貴的資源。下列空氣中的成分，由植物光合作用產(chǎn)生的是

A.二氧化碳B.稀有氣體C.氧氣D.氮氣

【答案】C

【詳解】A、二氧化碳是植物光合作用的原料，植物通過光合作用吸收二氧化碳，而不是產(chǎn)生二氧化碳，A

選項錯誤；

B、稀有氣體在空氣中含量相對穩(wěn)定，其來源與植物光合作用沒有關(guān)系，B選項錯誤；

C、植物光合作用的過程是在葉綠體里，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出

氧氣，所以氧氣是植物光合作用產(chǎn)生的，C選項正確；

D、氮氣在空氣中含量最多，它的產(chǎn)生和植物光合作用無關(guān)，D選項錯誤。

故選C。

3.（2025?黑龍江省齊齊哈爾市）下列氣體中可供給動植物呼吸的是

A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.二氧化碳

【答案】A

【詳解】氧氣能支持燃燒，供給呼吸，故可供給動植物呼吸的點體是氧氣。

故選Ao

4.（2025?湖南省長沙市）空氣是一種混合物。潔凈的空氣中含量較高且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

【答案】A

【詳解】A、氮氣在空氣中的體積分數(shù)約為78%,含量較高。氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不易與其他物

質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，A選項正確：

B、氧氣在空氣中的體枳分數(shù)約為21%,雖然含量較高，但氧點的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生

氧化反應(yīng)，B詵項錯誤：

C、二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)約為0.03%,含量較低，C選項錯誤；

D、水蒸氣在空氣中的含量相對較少，D選項錯誤。

故選Ao

5.（2025?黑龍江省齊齊哈爾市）下表中有關(guān)化學(xué)知識的整理和歸納都正確的一組是

A.化學(xué)與農(nóng)業(yè)B.化學(xué)與環(huán)境

①含有鉀元素的物質(zhì)都可以作鉀肥①推廣使用脫硫煤，能減少酸雨的產(chǎn)生

②為了提高糧食產(chǎn)量，大量使用化肥②污水經(jīng)處理至符合排放標(biāo)準(zhǔn)后再排放

C.化學(xué)與健康D.化學(xué)與生活

①生病時不遵醫(yī)囑，憑經(jīng)驗用藥①“真金不怕火煉”，說明金的熔點高

②毒變的食品清洗蒸煮后可以食用②氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【詳解】A、①鉀肥含鉀元素，但是含有鉀元素的物質(zhì)不一定可以做鉀肥，如氫氧化鉀含鉀元素，但是氫氧

化鉀具有腐蝕性，不能用作化肥，錯誤；

②大量使用化肥會污染水源和土壤，應(yīng)合理使用，錯誤。

不符合題意；

B、①推廣使用脫硫煤，可以減少二氧化硫的含量，減少酸雨的發(fā)生，正確；

②污水經(jīng)處理至符合排放標(biāo)準(zhǔn)后再排放，可以減少污染，保護水資源，正確。

符合題意：

C、①自行用藥可能延誤病情或引發(fā)副作用，應(yīng)遵醫(yī)囑，錯誤；

②霉變的食品中含有黃曲霉毒素，具有致癌性，清洗蒸煮后也不能食用，錯誤。

不符合題意；

D、①“真金不怕火煉”，說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，高溫下也與氧氣不反應(yīng)，錯誤；

②氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護氣，如可填充于食品包裝中用于防腐，正確。

不符合題意。

故選B。

6.（2025?四川省宜賓市）下列物質(zhì)的組成或性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A.H）具有可燃性，可用作燃料

B.NH4H2P04中含N、P元素，可用作復(fù)合肥料

C.NaOH溶液呈堿性，常用于改良酸性土壤

D.N?化學(xué)性質(zhì)不活潑，可壓在食品袋中作保護氣

【答案】C

【詳解】A、氫氣（Hz）具有可燃性，燃燒能釋放大量能量，所以可用作燃料?，對應(yīng)關(guān)系正確：

B、復(fù)合肥料是指含有氮（N）、磷（P）、鉀（K）中兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥，NH4H2P04含N、P

元素，可用作及合肥料，對應(yīng)關(guān)系正確；

C、氫氧化鈉（NaOH）溶液雖呈堿性，但氫氧化鈉有強烈腐蝕性，不能用于改良酸性十.壤，改良酸性十.壤

常用氫氧化鈣，該對應(yīng)關(guān)系錯誤；

D、氮氣（N2）化學(xué)性質(zhì)不活潑，能防止食品與氯氣反應(yīng)而變質(zhì)，可用在食品袋中作保護氣，對應(yīng)關(guān)系正確。

故選C。

7.（2025?甘肅省蘭州市）2025年春節(jié)是“春節(jié)——中國人慶祝些統(tǒng)新年的社會實踐”列入聯(lián)合國教科文組

織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄后的首個春節(jié)。回答問題：

（1）瑯瑯上口的童謠“二十三糖瓜粘，二十四掃房子……”唱出了濃濃的年味，大掃除時發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的抹布

吸水性有差異。區(qū)分羊毛纖維和棉纖維的方法是—。

（2）春節(jié)期間路旁流光溢彩的霓虹燈利用了稀有氣體—的性質(zhì)。

（3）過年都要貼春聯(lián)，用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色的原因是—o

（4）除夕家家戶戶吃餃子喜慶團圓，撈餃子對應(yīng)的化學(xué)實驗操作是一o

測定空氣里氧氣的含量

【詳解】A、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酣試液變紅。在密閉裝置中氫氧化鈉溶液與蒸儲水和酚麟沒有直

接接觸，若酚醐變紅，可驗證分子不斷運動.但由于氫氧化鈉溶液與酚陋沒有在同一體系中發(fā)生明顯現(xiàn)象

變化，無法驗證分子不斷運動，A錯誤。

B、氯化氫氣體能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，雖然除去了氯化氫氣體，但引

入了新的雜質(zhì)二氧化碳氣體，不符合除雜原則，B錯誤。

C、探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響時，應(yīng)控制變量，除了有無催化劑這一變量外，其他條件應(yīng)相同。

而該實驗中過氧化氫溶液的濃度不同，無法準(zhǔn)確探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，C錯誤。

D、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，裝置內(nèi)壓強減小，冷卻后打開止水夾，水進入集氣瓶，進入

水的體積約等于消耗氧氣的體積，可以測定空氣里氧氣的含量，D正確。

故選D。

9.(2025?山東統(tǒng)考)興趣小組利用圖1裝置進行實驗，測量木條和蠟燭燃燒至熄滅過程中集氣瓶內(nèi)③的

體積分數(shù)，數(shù)據(jù)如圖2。下列說法不正確的是

22

‘

20：一蠟燭

東

部一木條

18-

會-

還16-

及.

614*(70,15.8)

1

21

1

0?—(70,11.7)

O-

20304050607080

時間/s

圖2

A.實驗開始時，兩集氣瓶內(nèi)5的體積分數(shù)均約為21%

B.木條、蠟燭均熄滅后，集氣瓶內(nèi)。2的體積分數(shù)：甲〈乙

C.70s時，甲集氣瓶內(nèi)CO2的體積分數(shù)為88.3%

D.可以通過調(diào)節(jié)。2的體積分數(shù)調(diào)控燃燒

【答案】C

【詳解】A、由圖2中的數(shù)據(jù)可知，實驗開始時，兩集氣瓶內(nèi)02的體積分數(shù)均約為21%,故選項說法正確:

B、由圖1、圖2可知，甲中木條熄滅后集氣瓶內(nèi)02的體積分數(shù)為11.7%,乙中蠟燭熄滅后集氣瓶內(nèi)02的

體積分數(shù)為15.8%,則集氣瓶內(nèi)02的體積分數(shù)：甲〈乙，故選項說法正確；

C、空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%,氧氣的體積分數(shù)為21%,木條燃燒時，等體積的氧氣反應(yīng)生成等體積的

二氧化碳，則70s時，甲集氣瓶內(nèi)CO2的體積分數(shù)為21%-11.7%=9.3%,故選項說法不正確；

D、由圖2中的數(shù)據(jù)可知，蠟燭熄滅時氧氣的體積分數(shù)為15.8%,木條熄滅時氧氣的體積分數(shù)為11.7%,說

明不同物質(zhì)燃燒對氧氣濃度的需求不同，可以通過調(diào)節(jié)02的體積分數(shù)調(diào)控燃燒，故選項說法正確。

故選C。

考點03空氣污染和防治

10.（2025?廣西）防治空氣污染是一項意義重大的課題。下列氣體屬于空氣污染物的是

A.氮氣B.氧氣C,二氧化硫D.水蒸氣

【答案】C

【詳解】A、氮氣是空氣的主要成分，約占78%,屬于無害氣體，不是污染物，不符合題意；

B、氧氣占空氣約21%,是生物呼吸必需的氣體，本身無污染性，不是污染物，不符合題意；

C、二氧化硫在空氣中易形成硫酸，會形成酸雨，腐蝕建筑、破壞生態(tài)，屬于典型空氣污染物，符合題意;

D、水蒸氣是空氣中的正常成分，濕度變化可能影響舒適度，但未被列為污染物，不是污染物，不符合題

意。

故選C。

H.（2025?四川省宜賓市）利用微型空氣質(zhì)量"檢測站''（如圖）可以監(jiān)測空氣質(zhì)量狀況。下列有關(guān)說法錯誤的

是

一^氣象參數(shù)傳，器

太陽能染物傳感器

"―誦器

,人嬴專輸模塊

電控箱

A.太陽能板可以將光能轉(zhuǎn)化為電能

B.污染物傳感器主要用于測定CO2的含量

C.氣象參數(shù)傳感器能夠測定空氣的溫度、濕度等

D.利用該種設(shè)備可實時監(jiān)測不同地方的空氣質(zhì)量狀況

【答案】B

【詳解】A、太陽能板工作時可將光能轉(zhuǎn)化為電能，說法正確；

B、污染物傳感器主要監(jiān)測空氣污染物，空氣污染物包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆

粒物、細顆粒物，CO?不是空氣污染物（雖會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，住.通常不列入空氣質(zhì)量污染物監(jiān)測范疇），該

傳感器不是用于測定CO2含量，說法錯誤：

C、氣象參數(shù)傳感器可測定空氣溫度、濕度等氣象參數(shù)，說法正確；

D、微型空氣質(zhì)量“檢測站”可在不同地方布置，實時監(jiān)測空氣質(zhì)量，說法正確。

故選B。

12.（2025?甘肅省蘭州市）模型建構(gòu)是化學(xué)學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)之一。下列模型不正確的是

淡水陸地儂水空氣屈量指數(shù)

2.53%0.94%

11III1

1級11級II【級IV級V級VI級

嚴曳污染優(yōu)

甲乙西

A.圖甲：地球咸水、淡水的儲晨B.圖乙：空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)

C.圖內(nèi)：人體中元素的含量D.圖?。嘿Y源利，書的每個環(huán)節(jié)

【答案】B

【詳解】A、海水約占全球總儲水量的96.53%,淡水約占全球總儲水量的2.53%,陸地咸水約占全球總儲

水量的0.94%,模型正確，不符合題意；

B、空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)中，空氣質(zhì)量指數(shù)越大，級別越高，空氣質(zhì)量越差，模型錯誤，符合題意：

C、人體中含量較多的元素有11種，按含量從高到低的排序為：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、

氯、鎂，模型正確，不符合題意；

D、在資源的利用過程中，通常是從資源生產(chǎn)開始，經(jīng)過使用后產(chǎn)生廢棄物，然后對廢棄物進行回收再利用，

形成一個循環(huán)的鏈條，該模型合理地展示了資源利用的每個環(huán)節(jié)，模型正確，不符合題意。

故選：Bo

13.（2025?湖南省長沙市）湖南已建成自然資源全要素市場平臺，通過AI智能分析有效破解了供需信息壁

壘。下列有關(guān)自然資源的說法正確的是

A.空氣有自凈能力，無需監(jiān)測

B.大量使用化石燃料對■環(huán)境沒有污染

C.有計劃、合理地開采礦產(chǎn)資源

D.回收廢舊金屬不能節(jié)約金屬資源

【答案】C

【詳解】A、空氣雖然有自凈能力（如污染物擴散、雨水沖刷等），但若污染物排放超過具自凈能力，會導(dǎo)

致空氣污染（如霧蠅），因此仍需監(jiān)測空氣質(zhì)量，該選項說法不正確；

B、化石燃料（煤、石油等）燃燒會釋放二氧化硫、氮氧化物等污染物，導(dǎo)致酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題,

大量使用必然污染環(huán)境，該選項說法不正確；

C、礦產(chǎn)資源不可再生，有計劃、合理開采能避免資源枯竭，符合可持續(xù)發(fā)展原則，該選項說法正確；

D、回收廢舊金屬可減少礦石開采量，降低能源消耗和污染，是節(jié)約金屬資源的重要途徑，該選項說法不正

確。

故選C。

14.（2025?吉林?。┫聢D為我國某地環(huán)境監(jiān)測站2012年和2022年記錄的大氣中SO2的濃度數(shù)據(jù)，下列說

法正確的是

^E60

M-501

3

、

弱

處30

f

q20

o

s10

°123456789101112

月份

A.2022年該地大氣中已經(jīng)沒有SO,

B.2012年2月和2022年2月SOZ濃度差異最小

C.2012年冬季大氣中SO?濃度明顯高于其他季節(jié)

D.煤的使用有利于減少SO2的排放

【答案】C

【詳解】A、從圖中可以看到，2022年大氣中SO2濃度數(shù)值不為0,說明大氣中是有SO2存在的，A選

項錯誤；

B、觀察圖中數(shù)據(jù)，對比2012年2月和2022年2月SO?濃度，二者差異較大，并非差異最小，B選項

錯誤；

C、冬季一般指12、1、2月，從圖中明顯看出2012年這幾個月SO?濃度值較而，明顯高于其他季節(jié)，C選

項正確；

D、煤中往往含有硫元素，燃燒煤會產(chǎn)生SO?,會增加SO2的排放，而不是減少，D選項錯誤。

故選C。

15.（2025?四川省宜賓市）人類生活與化學(xué)密切相關(guān)?；卮鹣铝袉栴}：

（1）某飲用天然水的特征性指標(biāo)如下表。

特征性指標(biāo)

每100mL含量

(pg/100mL)

鈣>400

鎂>50

鉀>35

鈉>80

偏硅酸>180

pH約為7.8(25C)

①其中鈣、鎂、鉀和鈉是指（填“元素”或“原子”）。

②25℃時，該天然水呈_____（填“酸性”“中性”或“堿性”）。

⑵燃油汽車尾氣的“催化轉(zhuǎn)化器”二作原理如圖二。

①“催化轉(zhuǎn)化器”的外殼材料屬于

A.高分子材料B.金屬材料C.無機非金屬材料D.復(fù)合材料

②“催化轉(zhuǎn)化器'吶發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是O

③在燃油汽車上大展使用該裝置可以減輕的環(huán)境問題是。

【答案】（1）元素堿性

催化劑

（2）B2CO+2NO^=N2+2CO2酸雨（或空氣污染）

【詳解】（I）①物質(zhì)由元素組成，表中提到的鈣、鎂、鉀和鈉指的是元素，強調(diào)宏觀組成。

②25℃時，pH約為7.8>7,說明溶液呈堿性。

（2）①“催化轉(zhuǎn)化器的外殼材料是不銹鋼，不銹鋼是鐵的合金，金屬材料包括純金屬和合金，所以不銹

鋼屬于金屬材料，高分子材料一般是有機高分子化合物制成，無機非金屬材料如陶瓷等，夏合材料是多種

材料復(fù)合而成，所以選B.

②根據(jù)圖二，“催化轉(zhuǎn)化器”內(nèi)是CO、NO在催化劑條件下反應(yīng)生成N2、CO2,化學(xué)方程式為

催化劑

2CO+2NON2+2CO20

③CO、NO是空氣污染物，該裝置將其轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2,可減輕酸雨等空氣污染問題,

考點04氧氣的性質(zhì)和用途

16.（2025?黑龍江省齊齊哈爾市）卜.列氣體中可供給動植物呼吸的是

A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.二氧化碳

【答案】A

【詳解】氧氣能支持燃燒，供給呼吸，故可供給動植物呼吸的勺體是氧氣。

故選Ao

17.（2025?吉林省長春市）人類的生活離不開空氣?？諝庵锌晒┙o呼吸的氣體是

A.氮氣B.氧氣C,稀有氣體D.二氧化碳

【答案】B

【詳解】空氣是混合物，主要成分包括氮氣（約78%）、氧氣（約21%）、稀有氣體（約0.94%）、二氧化碳

（約0.03%）等，氧氣是空氣中可供給呼吸的氣體；在呼吸作用中，人體吸入氧氣，用于氧化分酢有機物（如

葡萄糖），釋放能量供生命活動使用，同時產(chǎn)生二氧化碳。氧氣是維持生命必需的氣體。

故選Bo

18.（2025?黑龍江省齊齊哈爾市）下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系正確的是

A.氧氣能支持燃燒——用作高能燃料

B.銀的導(dǎo)電性好——常用于制電線

C.金剛石質(zhì)地堅硬——用于裁玻璃

D.氫氧化鈉固體具有吸水性——用于干燥二氧化碳氣體

【答案】C

【詳解】A、氧氣能支持燃燒，可用作助燃劑，氧氣不具有可燃性，不能用作高能燃料，說法錯誤，不符合

題意：

B、銀確實具有良好的導(dǎo)電性，但銀的價格非常昂貴，如果用銀來制作電線，成本會很高，在實際應(yīng)用中，

通常使用銅或鋁來制作電線，因為它們的導(dǎo)電性也較好，且價格相對較低，說法錯誤，不符合題意；

C、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于裁玻璃，說法正確，符合題意；

D、氫氧化鈉固體具有吸水性，但氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以不能用于干燥二氧化碳

氣體，說法錯誤，不符合題意。

故選：Co

19.（2025?黑龍江省龍東地區(qū)）小馳幫助同學(xué)們整理學(xué)習(xí)筆記時，發(fā)現(xiàn)如卜.實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A.氫氧化鈉固體暴露在空氣中表面潮濕并逐漸溶解

B.鐵釘投入稀硫酸中，冒出氣泡，溶液由無色變?yōu)辄S色

C.打開濃鹽酸試劑瓶瓶蓋后，瓶口出現(xiàn)白煙

D.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

【答案】A

【詳解】A、氫氧化鈉固體具有吸水性，氫氧化鈉固體暴露在空氣中會吸收水分潮解，表面逐漸潮濕并溶解.，

符合題意；

B、鐵釘投入稀硫酸中，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，不符合

題意；

C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫與空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴，故打開濃鹽酸試劑瓶瓶蓋后，

瓶口出現(xiàn)白霧，不符合題意；

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意。

故選Ao

20.（2025?黑龍江省綏化市）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出紅光，放熱，產(chǎn)生一種無色氣體

B.將酚限溶液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液由無色變?yōu)榧t色

C.電解水的實驗中，正極產(chǎn)生氣泡的速率比負極產(chǎn)生氣泡的速率快

D.灼燒棉花和羊毛都會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味

【答案】B

【詳解】A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，不是發(fā)出紅光，

該選項錯誤；

B、酚獻溶液遇堿性溶液變紅，氫氧化鈉溶液呈堿性，將酚酗溶液滴入氫氧化鈉溶液中，溶液白無色變?yōu)榧t

色，該選項正確；

C、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氯氣與氫氣的體積比約為1:2,因此負極產(chǎn)生氣泡的速率

比正極快，該選項錯誤；

D、丫毛主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛氣味；棉花主要成分是纖維素，灼燒有燒紙氣味，該選項錯誤。

故選Bo

21.（2025?黑龍江省綏化市）下列對化學(xué)知識的表述正確的一項是

A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

B.pH小于5.6的雨水是酸雨

C.氧氣具有可燃性，通常用作燃料

D.水和過氧化氫的組成元索相同，化學(xué)性質(zhì)也相同

【答案】B

【詳解】A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液。例如，蒸錨水是均一、穩(wěn)定的液體，但它是純凈物，而溶液

必須是混合物，錯誤；

B、酸雨的定義是pH小于5.6的雨水。正常雨水因溶解CO?而pH約為5.6,酸雨pH更低，正確；

C、氧氣具有助燃性（支持燃燒），而非可燃性。它本身不可燃，但能支持其他物質(zhì)燃燒，錯誤：

D、水和過氧化氫（H，0和H、O）組成元素相同，但分子結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致它們化學(xué)性質(zhì)不同（如H，Ch易分

解，比0通常條件下穩(wěn)定），錯誤。

故選B。

22.（2025?廣西）實驗是化學(xué)研究的重要手段。某同學(xué)在實驗室制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)的探究。

（1）咳同學(xué)用雙氧水和二氧化缽制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，選用的發(fā)生裝置是

（填字母序號）。

（2）實驗室現(xiàn)有的雙氧水濃度過大，使用前需要稀釋。稀釋雙氧水時用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒

杯和O

（3）用排空氣法收集氧氣應(yīng)選裝置________（填宇母序號），還可以用法收集氧氣。

（4）用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條,說明氧氣已集滿。將紅熱的鐵絲伸入集滿氧氣的

集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成_________色固體。

MnO、

【答案】⑴2H2O2^^2H2O+O2TA

（2）玻璃棒

(3)D排水

（4）復(fù)燃黑

【詳解】（1）選用雙氧水和二氧化缽制氧氣，過氧化氫在二氧化缽的作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程

MnO2

式為:2H02H2O+O21;反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇A為發(fā)生裝置;

（2）稀釋雙氧水的步驟是：用量筒量取一定體積的雙氧水，倒入燒杯中，加入一定體積的水，用玻璃棒攪

拌，故用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和玻璃棒；

（3）氧氣的密度略大于空氣，用向上排空氣法收集，故選D為收集裝置；氧氣不易溶于水，還可選擇排水

法收集；

（4）氧氣具有助燃性，驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；鐵燃

燒生成四氧化三鐵，能觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

23.（2025?貴州?。吧裰?”問天、“天宮”遨游、“嫦娥”攬月……人類將進入大航天時代?；瘜W(xué)在探索宇宙

奧秘中發(fā)揮著重要作用。

（1）空間站中能供給航天員呼吸的氣體是。

（2）“天宮種菜”所用的營養(yǎng)液含有KC1、NH’NOa等，其中屬于鉀肥的是。

（3）聚丙烯、聚氨酯屬于（填“天然”或“合成”）材料，可以做月球基地建設(shè)的粘結(jié)固化劑。

（4）“夸父一號，，太陽探測器可近距離靠近太陽，寫出探測器材料的一種性能。

（5）若利用月壤中的某些成分，將CO2、也（）轉(zhuǎn)化為Hz,CHj、。2等，有望為人類在月球上生存解決（答

一點）問題。

【答案】（1）氧氣/。2

（2）KC1

（3）合成

（4）耐高溫

⑸能源（或氧氣等）

【詳解】（I）氯氣能供給呼吸，則空間站中能供給航天員呼吸的氣體是氧氣，故填：氧氣或者。2；

（2）KC1中含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的鉀元素，屬于鉀肥；NH4NO3中含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元

素中的氮元素，屬于氮肥，故填：KC1；

（3）聚丙烯、聚氨酯是人工合成的有機高分子材料，屬于合成材料，故填：合成；

（4），，夸父一號，，太陽探測器可近距離靠近太陽，太陽探測器需承受極高溫度，則材料需耐高溫、耐輻射等，

故填：耐高溫；

（5）產(chǎn)物02可供呼吸，H?和CH,可作為燃料，解決月球生存的氧氣或能源需求，故填：能源（或氧氣等）。

24.（2025?黑龍江省齊齊哈爾市）初中化學(xué)教科書中的部分實驗如下圖所示，請回答下列問題：

（1）圖A實驗中，若所得濾液仍然渾濁，可能的原因之一是

（2）圖B實驗中觀察到的現(xiàn)象，說明燃燒需要溫度達到著火點。燒杯中熱水的作用是

（3）圖C實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是o

（4）圖D實驗證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是。

【答案】（I）漏斗內(nèi)液面高十濾紙邊緣；濾紙破損等（合理即可）

（2）銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒提供熱量、隔絕氧氣

（3）防止濺落的高溫物質(zhì)使集氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底

（4）密度比空氣的密度大

【詳解】（I）過濾后濾液渾濁，可能是：濾紙破損（液體未經(jīng)過濾直接流下）;漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊

緣（液體從濾紙與漏斗間隙流下）；承接濾液的燒杯不干凈。故填：漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣；濾紙破損

等（合理即可）。

（2）B實驗中現(xiàn)象：銅片上白磷燃燒（達到著火點，與氧氣接觸），紅磷不燃燒（未達到著火點），說明

燃燒需要溫度達到著火點，故填：銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒。熱水作用：提供熱量，使白磷達到

著火點、紅磷未達到；隔絕氧氣（熱水中的白磷不燃燒，因未與氧氣接觸）；故填：提供熱量、隔絕氧氣。

（3）鐵絲燃燒生成高溫熔融物，若直接接觸集氣瓶底，會導(dǎo)致瓶底炸裂，故填：防止濺落的高溫物質(zhì)使集

氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底。

（4）實驗中蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳：化學(xué)性質(zhì)：不燃燒、不支持燃燒；物理性質(zhì)：密度

比空氣大（二氧化碳在下方聚集，使下方蠟燭先熄滅），故填：密度比空氣的密度大。

25.（2025?山東省青島市）“追夢”小組在實驗室中制取氧氣并探究其性質(zhì)，請回答下列問題：

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎘制取氧氣用于鐵絲燃燒實驗，從圖一中選擇最合適的發(fā)生和收集裝置.

（選填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為,二氧化缽的作用是。

ABCDE

1畝二」

(2)進行圖二所示實驗時，發(fā)現(xiàn)鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、,放熱，生成黑色固體,

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,鐵絲在空氣中與在氧氣中反應(yīng)的劇烈程度明顯不同、原因是

圖二

(3)為驗證氧氣的某些物理性質(zhì)，小組同學(xué)收集一塑料瓶干燥的氧氣，進行圖三所示實驗，測得氧氣體積分

數(shù)隨時間變化曲線如圖四所示。

一打開瓶蓋

r0￡1數(shù)據(jù)采集器|

*氣濃度

氧氣傳感器

氧氣濃度

傳感器氧氣

打開瓶蓋，開始記錄數(shù)據(jù)180s后將塑料瓶倒置

圖三

①從微觀角度分析AB段曲線下降的原因是。

②BC段曲線下降幅度明顯超過AB段，體現(xiàn)氧氣的性質(zhì)是

③圖四中D點氧氣的體積分數(shù)約為%。

MnO,

【答案】（l）BE2H2O2=^2H2O+O2T催化作用

⑵火星四射3Fe+2O2=Fe3O4氧氣具有助燃性，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

（3）分子在永不停息的做無規(guī)則運動密度大于空氣21

【詳解】（1）二氧化缽作催化劑分解過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液不加熱裝置，所以發(fā)生裝置選擇B；

鐵絲在氧氣中燃燒實驗要求氧氣純凈，最合適的收集裝置是排水法裝置，所以收集裝置選擇E,故填：BE；

MnO,

----=2HO+O,T

二氧化鐳作催化劑分解過氧化氫溶液生成氧氣和水，反應(yīng)方程式為：2H2O22:

二氧化鋅作為催化劑，它的作用是催化作用；

（2）由于空氣中氧氣濃度大約只有21%,濃度較小，鐵絲在空氣中不燃燒，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，可觀

察到的實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故填：火星四射；

點燃

鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3FC+2O2=FC3O4；

因為空氣中具有助燃性的物質(zhì)是氧氣，空氣中氧氣濃度大約只有21%,濃度較小，鐵絲無法燃燒，純氧中

氧氣濃度大，所以鐵絲可以燃燒，故填：氧氣具有助燃件，氧乞濃度越大，燃燒越劇烈：

（3）從微觀角度分析AB段曲線下降的原因是瓶子正正放，瓶蓋打開，少量氧氣分子運動到瓶子外，導(dǎo)致

氧氣體積分數(shù)減小，故填：分子在永不停息的做無規(guī)則運動；

BC段曲線下降幅度明顯超過AB段，是因為180s后瓶子倒放，氧氣密度大于空氣密度，所以氧氣下沉，有

大量氧氣分子運動到空氣中，故填：密度大于空氣；

圖四中D點氧氣的體積分數(shù)基本保持不變，說明瓶中的氧氣已完全逸出，瓶中是空氣，空氣中氧氣的體積

分數(shù)大約為21%,故填：210

考點05氧氣的制取

26.（2025?四川省宜賓市）過碳酸鈉（2Na2cO3SH2O2）溶于水可產(chǎn)生H2O2,進而制得。2。實驗小組利用此

原理，自制簡易供氧器（如圖）制取.下列說法錯誤的是

II

A.使用前應(yīng)檢查裝置氣密性B.I中的二氧化鋅起催化作用

C.II中的水可用于增加02的濕度D.該裝置不能控制產(chǎn)生02的快慢

【答案】D

【詳解】A、制取氣體的裝置，使用前檢查氣密性，防止漏氣，說法正確;

B、過碳酸鈉溶于水產(chǎn)生H2O2,二氧化鎘對H2O2分解起催化作用，說法正確;

C、02通過II中的水，可增加濕度，說法正確;

D、注射器可控制加水速度，進而控制H2O2產(chǎn)生速率，即能控制產(chǎn)生6的快慢，說法錯誤。

故選D。

27.(2025?甘肅省金昌市)下圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請按要求回答下列問題。

(1丫義器a的名稱是。

(2)實驗室使用高缽酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是,請指出該裝置中的一處錯誤

反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若使用C裝置收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)，當(dāng)觀察到一

時，開始收集氣體。

(3)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是o若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在選用

的發(fā)生裝置和收集裝置之間連接E裝置.，則氣體應(yīng)該從(填“”或“b”)導(dǎo)管通入。

(4)如圖F,向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入適量水，振蕩，取少許溶液于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶

液，觀察到的現(xiàn)象是。

【答案】(1)錐形瓶

A

(2)B未在試管口塞一團棉花2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t不易溶于水且與水不反

應(yīng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出

(3)CaCO,+2HC1=CaCl2+H20+C02Ta

(4)溶液變紅

【詳解】(1)由圖可知，儀器a的名稱是：錐形瓶；

(2)實驗室用高鐳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B；

用高鐳酸鉀制取氧氣，需要在試管口塞一團棉花，防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，故錯誤是：未

在試管口塞一團棉花；

A

高鎘酸鉀受熱分解生成鋅酸鉀、二氧化銃和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t；

若使用C裝置，即排水法收集氧氣，說明氧氣不易溶于水，且與水不反應(yīng)；

當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體，因為一開始排出的是裝置內(nèi)的空氣；

(3)實驗室通常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反

應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO,+2HCI=CaCl2+H2O+CO2T；

若要制取并收集一瓶干燥的二氧億碳，需要在選用的發(fā)牛.裝置和收集裝置之間連接E裝置，則氣體應(yīng)該從a

導(dǎo)管口通入，這樣干燥的比較充分；

(4)向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入適量水，振蕩，取少許溶液于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，二

氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故現(xiàn)象是：溶液變紅。

28.(2025?甘肅省蘭州市)化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保證?；卮饐栴}。

ABC

(1)，義器①的名稱—O

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是一,若要用B裝置所示收集氧氣，請在虛線框內(nèi)補充畫出圖

中其他部分—。

(3)圖C是某制氧裝置的工作示意圖，反應(yīng)倉中生成的氧氣通過加濕倉后被人體吸入。下列說法正確的是

A.反應(yīng)倉中的液體試劑可以是過氧化氫溶液

B.加濕倉利用了氧氣能溶于水的物理性質(zhì)

C.設(shè)計供氧器需要綜合考慮便捷、安全、環(huán)保等因素

(4)離子濃度越大，電導(dǎo)率越大，溶液導(dǎo)電性越強。進行圖甲實驗，測得燒杯中溶液電導(dǎo)率變化如圖乙所示。

甲

圖甲錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式為—，從微觀角度解釋圖乙中ab段電導(dǎo)率下降的原因

【答案】（1）試管

△

(2)2KM⑼=K2MnO4+MnO2+0J

（3）AC

⑷CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T隨著反應(yīng)進行，溶液中的鈣離子、氫氧根離子與二氧化碳反

應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、水，使溶液中離子濃度減小，電導(dǎo)率下降

【詳解】（1）根據(jù)圖像，儀器①是試管。

（2）A裝置是固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口有棉花，是用高鎰酸鉀制取氧氣，高缽酸鉀受熱分解生成缽

A

酸鉀、二氧化缽和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnOrLMnO’+MnOz+CV；

氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，使用B裝置收集氧氣，氧氣從長管通入，將空氣從短管排出，

作圖為

（3）A、過氧化氫溶液在二氧化鐳催化作用下能分解產(chǎn)生氧氣，不需要加熱，所以反應(yīng)倉中的液體試劑可

以是過氧化氫溶液，A正確；

B、氯氣不易溶于水，加濕倉是讓氧氣通過水來濕潤氧氣，不是利用氯氣能溶于水的性質(zhì)，B錯誤；

C、設(shè)計供氧器時，需要考慮使用便捷、保障安全、符合環(huán)保要求等多方面因素，C正確。

故選ACo

（4）圖甲中錐形瓶內(nèi)是石灰石（主要成分碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程

f

^；jCaCO5+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

燒杯中發(fā)生的反應(yīng)是Ca（OH）2+CO2=CaCO.N+H2O,開始時溶液中離子濃度較大，電導(dǎo)率高。反應(yīng)中鈣離

子、氫氧根離子與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、水，離子濃度降低，根據(jù)“離子濃度越大，口導(dǎo)率越大,

溶液導(dǎo)電性越強”，所以電導(dǎo)率下降。

29.（2025?廣西）實驗是化學(xué)研究的重要手段。某同學(xué)在實驗室制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)的探窕.

(1)該同學(xué)用雙氧水和二氧化鋅制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是,選用的發(fā)生裝置是

(填字母序號)。

(2)實驗室現(xiàn)有的雙氧水濃度過大，使用前需要稀釋。稀釋雙氧水時用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量簡、燒

杯和O

(3)用排空氣法收集氧氣應(yīng)選裝置________(填字母序號)，還可以用法收集氧氣。

(4)用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條,說明氧氣已集滿。將紅熱的鐵絲伸入集滿氧氣的

集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成_________色固體。

MnO,

【答案】⑴2H2O2^^2H2O+O2TA

(2)波璃棒

⑶D排水

(4)復(fù)燃黑

【詳解】(1)選用雙氧水和二氧化錦制氧氣，過氧化氫在二氧化鋅的作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程

MnO,

式為：2H2O2^=2H2O+O2T：反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇A為發(fā)生裝置;

(2)稀釋雙氧水的步驟是：用量筒量取一定體積的雙氧水，倒入燒杯中，加入一定體積的水，用玻璃棒攪

拌，故用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和玻璃棒；

(3)氧氣的密度略大于空氣，用向上排空氣法收集，故選D為收集裝置；氯氣不易溶于水，還可選擇排水

法收集；

(4)氧氣具有助燃性，驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；鐵燃

燒生成四氧化三鐵，能觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

30.(2025?貴州省)自然界氧循環(huán)對維持人類生活與生態(tài)平衡具有重要意義。

⑴用圖1裝置制取CO?和

圖I

①用大理石（CaCOJ和稀HCI制取CO?的化學(xué)方程式為.，收集裝置是，驗滿的方法是.

②用B作發(fā)生.裝置產(chǎn)生。2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,檢驗氫氣的方法是

（2）探究魚缸中氧循環(huán)

pH檢測計

圖1

①圖2魚缸中pH和含氧量比一周前明顯下降。pH下降的原因可能是.（用化學(xué)方程式表示）。

②用圖3進行實驗，測得4小時后a中含氧量為8.32g/L,b中含氧量為6.23g/L。從氧循環(huán)的角度分析，氧

含量不同的原因是.

③若要恢復(fù)魚缸中的正常氧循環(huán)，可以采取的一種做法是

=CaCL+H.O+CO,T

【答案】（I）CaCO3+2HCiD將然著的木條放在集氣瓶口，若木條

MnO,人

熄滅，則二氧化碳已收集滿2H2O2^^2H2O+O2T將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃,

證明該氣體為氧氣

⑵CO2+H2O=H2CO5水草經(jīng)光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣補充光照

【詳解】（1）①碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2?；

二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)，應(yīng)采用向上排空氣法進行收集，即收集裝置選D；

二負化碳不燃燒也不支持燃燒，則驗滿的方法為將然著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，見二氧化碳已

收集滿：

②B裝置適用于固-液常溫型，可用于過氧化氫制氧氣，過氧化氫在二氧化缽的催化作用下分解生成水和氧

MnO,

氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HQ2~2H2OH-O2T；

氧氣具有助燃性，則檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集包瓶中，若木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣：

(2)①魚缸中的魚呼吸產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸(COz+H2O=H2co3),碳酸顯酸性，

會導(dǎo)致魚缸中水的pH下降；

②水草經(jīng)光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，導(dǎo)致a、b中的含氧量不同；

③結(jié)合②，若要恢復(fù)魚缸中的正常氧循環(huán)，可以補充光照。

31.(2025?河北省)供氧自救器可用于生產(chǎn)生活中遇到有害氣體時應(yīng)急自救，某興趣小組探究并自制了供

氧臼救器。

活動I：探究供氧自救器

【分析原理】為防止人體吸入有害氣體，使用自救器時夾住鼻子，只用嘴呼吸，使氣體在“氣囊->人體-CO?

清潔罐一氣囊''間形成循環(huán)(如圖1所示)。

【交流討論】

(1)用氧氣瓶為人體提供氯氣，是因為氧氣能供給。

(2)氧氣經(jīng)壓縮儲存于氧氣瓶中，從微觀角度分析、氧氣可被壓縮是因為

(3)CC)2清潔罐中填充有CO?吸收劑。小組同學(xué)討論后認為：氫氧化鈉和氫氧化鈣均可吸收CO〉理由

是。資料顯示：氫氧化訥比氫氧化鈣價格高，且具有強烈的腐蝕性。故實際選用氫氧化鈣作CO?

吸收劑。

活動n：自制簡易供氧自救器

小組同學(xué)利用化學(xué)方法提供氧氣，制作簡易供氧自救器。

【回憶舊知】

(4)獲取氧氣的化學(xué)方法：

一是加熱高鐳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

MnO、

二是混合過氧化氫溶液和二氧化缽，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H==2H2O+O2TO

小組同學(xué)經(jīng)討論選擇了第二種方法。

【設(shè)計制作】參照圖1所示原理，利用透明塑料板、導(dǎo)管等材料，設(shè)計并制作了圖2所示的簡易供氧自救

器(鼻夾、排氣閥等未畫出)。

單向閥

【分析討論】使用時，打開開關(guān)a、b,從注液口加入適量過氧化氫溶液，自救器開始工作。

(5)工作時，乙中水的作用是(寫一條即可)。

(6)關(guān)閉開關(guān)a可使制氧室中的反應(yīng)基本停止，其原理是u

【實踐應(yīng)用】小組同學(xué)試用了自制的簡易供氧自救器，效果很好。

反思拓展：

(7)供氧自救器需要科學(xué)維護，應(yīng)定期檢查：(寫一條即可)。

【答案】(1)呼吸

(2)分子之間有間隔，壓縮時分子間隔減小

(3)氫氧化鈉和氫氧化鈣都能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

△個

(4)2KMnO4=K2MnO4+MnO,+O2T

(5)濕潤氧氣(或冷卻氧氣、觀察氧氣流速等)

(6)制氧倉中壓強增大，將液體逐漸下降到隔板下方，固液分離，從而反應(yīng)停止

(7)氧氣瓶的氣密性(開關(guān)是否靈活等)

【詳解】(I)用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因為氧氣能供給呼吸，故填：呼吸;

（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧氣經(jīng)壓縮儲存于氧氣瓶中，氧分子間隔減??；

（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，兩者都能與二

氧化碳反應(yīng)，故都能用于吸收二氧化碳；

A小

（4）高錦酸鉀加熱生成鋅酸鉀、二氧化鋅和氧氣，方程式為：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T；

（5）甲中反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣，通過乙中的水后排出，通過水將氧氣潤濕，同時可以通過冒泡速率觀察氧氣流

速（合理即可）；

（6）關(guān)閉開關(guān)，甲中氣體增多，壓強增大，將液體逐漸壓到多孔隔板下，從而固液分離，反應(yīng)停止；

（7）供氧自救器需要科學(xué)維護，應(yīng)定期檢查氯氣瓶的氣密性、開關(guān)是否靈活、二氧化碳吸收劑是否有效等

合理即可。

32.（2025?黑龍江省大慶市）下圖是實驗室制取氣體的幾種常用裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱—o

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化鎰制氧氣，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為一（填字母）。

（3）實驗室用高錦酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為一，用裝置D收集氧氣，驗滿的方法為一o

（4）甲烷是天然氣的主要成分，若用E收集甲烷，氣體的進氣口為一（填飛"或“d”）。

【答案】（1）酒精燈

(2)C

A小

⑶2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T將帶火星的木條放在b口處,若復(fù)燃,則集滿

（4）d

【詳解】（1）由圖可知，儀器①為酒精燈：

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化鎰制氧氣，應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置，裝置C能通過分液漏斗控制

滴加液體的速率，從而控制反應(yīng)速率，故選C；

A-

（3）高缽酸鉀加熱生成鎰酸鉀、二氧化缽和氧氣，方程式為：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T；

若用D裝置收集氧氣，由于氧氣密度比空氣略大，氧氣進入集氣瓶中會將空氣向上排，所以氧氣應(yīng)從a