九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元中古時(shí)期的歐亞國(guó)家第9課拜占庭帝國(guó)與查士丁尼法典說(shuō)課稿岳麓版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元中古時(shí)期的歐亞國(guó)家第9課拜占庭帝國(guó)與查士丁尼法典

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：拜占庭帝國(guó)的興衰歷程。強(qiáng)調(diào)拜占庭帝國(guó)在公元4世紀(jì)至15世紀(jì)的繁榮與衰落，包括其地理位置、政治制度、經(jīng)濟(jì)文化成就等。

-重點(diǎn)二：查士丁尼法典的歷史地位和內(nèi)容。重點(diǎn)講解查士丁尼法典的編纂背景、內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及其對(duì)后世法律制度的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：拜占庭帝國(guó)的地理位置與歷史影響。學(xué)生可能難以理解拜占庭帝國(guó)地處歐亞大陸交匯處的戰(zhàn)略地位，以及其對(duì)東西方文明交流的貢獻(xiàn)。

-難點(diǎn)二：查士丁尼法典的編纂過(guò)程和特點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)查士丁尼法典的編纂背景、編纂過(guò)程以及其法典體系的特點(diǎn)理解不深。

-難點(diǎn)三：查士丁尼法典對(duì)后世法律制度的影響。學(xué)生可能難以理解查士丁尼法典如何影響后世法律制度的發(fā)展，包括其基本原則和法典結(jié)構(gòu)的傳承。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有岳麓版九年級(jí)歷史上冊(cè)教材，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與拜占庭帝國(guó)和查士丁尼法典相關(guān)的圖片、地圖、歷史文獻(xiàn)摘錄等，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.多媒體資源：收集與拜占庭帝國(guó)歷史和查士丁尼法典相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片片段，以輔助學(xué)生理解歷史背景和法典內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)圖片和圖表。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第九課《拜占庭帝國(guó)與查士丁尼法典》。在上一節(jié)課中，我們了解了羅馬帝國(guó)的興衰，今天我們要繼續(xù)探討羅馬帝國(guó)分裂后的拜占庭帝國(guó)，以及查士丁尼法典的歷史地位。那么，什么是拜占庭帝國(guó)？查士丁尼法典又有什么特點(diǎn)呢？讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧。

二、新課講授

1.拜占庭帝國(guó)的興衰

（老師）同學(xué)們，首先我們來(lái)了解一下拜占庭帝國(guó)的興衰歷程。拜占庭帝國(guó)是羅馬帝國(guó)分裂后形成的東羅馬帝國(guó)，其地理位置優(yōu)越，地處歐亞大陸交匯處，是東西方文明交流的重要橋梁。

（學(xué)生）老師，拜占庭帝國(guó)的都城在哪里呢？

（老師）拜占庭帝國(guó)的都城是君士坦丁堡，這座城市的建立和發(fā)展對(duì)拜占庭帝國(guó)的繁榮起到了重要作用。

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)看一下拜占庭帝國(guó)的政治制度。拜占庭帝國(guó)的政治制度以皇帝為中心，實(shí)行中央集權(quán)制度?；实蹞碛兄粮邿o(wú)上的權(quán)力，掌握國(guó)家的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化等各個(gè)方面。

（學(xué)生）老師，拜占庭帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化有什么特點(diǎn)呢？

（老師）拜占庭帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，同時(shí)發(fā)展了手工業(yè)和商業(yè)。在文化方面，拜占庭帝國(guó)繼承了希臘羅馬的文化傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上形成了獨(dú)特的拜占庭文化。

（老師）然而，拜占庭帝國(guó)也面臨著衰落。在公元5世紀(jì)至15世紀(jì)，拜占庭帝國(guó)遭受了多次外來(lái)侵略，導(dǎo)致國(guó)力逐漸衰弱。最終，在1453年，拜占庭帝國(guó)被奧斯曼帝國(guó)滅亡。

2.查士丁尼法典

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)了解一下查士丁尼法典。查士丁尼法典是拜占庭帝國(guó)皇帝查士丁尼在公元6世紀(jì)編纂的一部法典，它對(duì)后世法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（學(xué)生）老師，查士丁尼法典的編纂背景是什么呢？

（老師）查士丁尼法典的編纂背景主要是為了統(tǒng)一拜占庭帝國(guó)的法律體系，提高司法效率，維護(hù)社會(huì)秩序。

（老師）查士丁尼法典的內(nèi)容主要包括哪些方面呢？

（學(xué)生）老師，查士丁尼法典包括民法、刑法、宗教法等各個(gè)方面。

（老師）是的，查士丁尼法典的內(nèi)容非常豐富，它不僅對(duì)拜占庭帝國(guó)的法律制度產(chǎn)生了影響，還對(duì)后世的法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

三、課堂討論

（老師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了拜占庭帝國(guó)和查士丁尼法典的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下：

1.拜占庭帝國(guó)為什么會(huì)在公元5世紀(jì)至15世紀(jì)遭受多次外來(lái)侵略？

2.查士丁尼法典對(duì)后世法律制度產(chǎn)生了哪些影響？

（學(xué)生）同學(xué)們開(kāi)始分組討論，各抒己見(jiàn)。

四、課堂小結(jié)

（老師）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了拜占庭帝國(guó)的興衰歷程和查士丁尼法典的歷史地位。拜占庭帝國(guó)是東西方文明交流的重要橋梁，而查士丁尼法典則對(duì)后世法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（學(xué)生）老師，我們明白了拜占庭帝國(guó)和查士丁尼法典的重要性。

五、課后作業(yè)

（老師）同學(xué)們，課后請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于拜占庭帝國(guó)興衰的短文。

2.查閱資料，了解查士丁尼法典對(duì)后世法律制度的影響。

（學(xué)生）同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，做好課后作業(yè)的準(zhǔn)備。

六、教學(xué)反思

（老師）本節(jié)課通過(guò)講解拜占庭帝國(guó)和查士丁尼法典的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解了東西方文明交流的重要橋梁和后世法律制度的重要影響。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與課堂討論，以提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《拜占庭帝國(guó)：一個(gè)歷史的見(jiàn)證》

簡(jiǎn)介：這本書詳細(xì)介紹了拜占庭帝國(guó)的歷史背景、文化成就和政治制度，適合學(xué)生深入了解拜占庭帝國(guó)的全貌。

-《查士丁尼法典及其對(duì)后世的影響》

簡(jiǎn)介：本書分析了查士丁尼法典的編纂過(guò)程、內(nèi)容特點(diǎn)以及對(duì)后世法律制度的影響，有助于學(xué)生理解法典的歷史地位。

-《歐洲中世紀(jì)史》

簡(jiǎn)介：這本書從宏觀角度介紹了歐洲中世紀(jì)的歷史，包括拜占庭帝國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的興衰，為學(xué)生提供更廣闊的歷史視角。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究拜占庭帝國(guó)的藝術(shù)和建筑，了解其獨(dú)特的文化特色，如圣索菲亞大教堂等。

-探究查士丁尼法典中的具體法律條文，分析其對(duì)現(xiàn)代法律體系的影響，如合同法、繼承法等。

-比較拜占庭帝國(guó)與同時(shí)期的其他歐洲國(guó)家，如法蘭克王國(guó)、阿拉伯帝國(guó)等，分析其政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的異同。

-通過(guò)歷史地圖，了解拜占庭帝國(guó)的版圖變化，分析其興衰的原因，如地理環(huán)境、軍事戰(zhàn)略、內(nèi)部矛盾等。

-閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)和考古發(fā)現(xiàn)，如拜占庭帝國(guó)的歷史文獻(xiàn)、壁畫、雕塑等，以更直觀的方式感受歷史。

-參與模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演古代法官和律師，運(yùn)用查士丁尼法典進(jìn)行案例分析，提高學(xué)生的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演拜占庭帝國(guó)的皇帝、大臣、將軍等角色，體驗(yàn)古代帝國(guó)的政治生活，加深對(duì)歷史的理解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解拜占庭帝國(guó)與查士丁尼法典時(shí)，我嘗試引入具體的案例分析，如通過(guò)歷史人物的生平故事來(lái)揭示歷史背景和法律實(shí)踐，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們更加直觀地理解歷史。

2.多媒體教學(xué)手段的融合：為了讓學(xué)生更好地理解拜占庭帝國(guó)的地理環(huán)境和文化特點(diǎn)，我使用了圖片、視頻等多媒體資源，這些材料生動(dòng)形象，有助于提升課堂的趣味性和學(xué)生的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)歷史背景的理解不夠深入：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)拜占庭帝國(guó)的歷史背景和文化內(nèi)涵理解不夠，導(dǎo)致對(duì)查士丁尼法典的學(xué)習(xí)缺乏深度。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)，參與討論的積極性不高，這可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)的吸收和思考。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)歷史背景的講解：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)拜占庭帝國(guó)歷史背景的講解，通過(guò)引入更多歷史文獻(xiàn)和考古發(fā)現(xiàn)，幫助學(xué)生建立對(duì)歷史的全面認(rèn)識(shí)。

2.提高學(xué)生的參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式