2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬卷（英語(yǔ)繪本閱讀解析試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯辨音要求：仔細(xì)聽老師讀出下列單詞，選擇與你聽到的單詞發(fā)音完全相同的選項(xiàng)。注意，每個(gè)單詞讀兩遍，聽的時(shí)候可千萬(wàn)別走神，要集中注意力哦！這可是考察你聽力最關(guān)鍵的時(shí)刻，千萬(wàn)別讓小耳朵掉鏈子。1.A.happyB.helpC.headD.hear2.A.bigB.pigC.sitD.dog3.A.redB.bedC.ledD.said4.A.goB.noC.soD.know5.A.runB.sunC.funD.fun6.A.playB.dayC.mayD.say7.A.thisB.isC.hisD.miss8.A.bigB.bagC.bagD.bag9.A.whatB.wantC.watchD.water10.A.hereB.wereC.whereD.hear二、單詞填空要求：老師會(huì)給你一段小故事，里面有一些空格，每個(gè)空格需要填入一個(gè)單詞才能讓故事完整。這些單詞都在老師前面讀過的詞匯里，不過得靠你自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想哪個(gè)詞最合適。別急，慢慢來，仔細(xì)看每個(gè)空格周圍的句子，想想這里該填什么詞，這能鍛煉你的閱讀理解能力呢。Therewasalittlegirl.HernamewasLily.Shewasvery.Shelikedtoplaywithher.Oneday,shefoundainthegarden.Itwasvery.Shewantedtokeepit,buthermothersaid,"It'sa.Youshouldletitgo."Lilywassad,butshelistenedtohermother.Sheopenedherandletthego.Thebirdflewaway,butLilywas.Shelearnedthatsomethingsarebetterleftinthewild.請(qǐng)根據(jù)上下文，將合適的單詞填入橫線處：1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________6.__________7.__________8.__________9.__________10.__________三、句子排序要求：老師這里有一些打亂順序的句子，它們講述了一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們合作的故事。你得把它們按照正確的順序排列起來，讓故事能夠通順完整。這可不是簡(jiǎn)單的拼圖游戲，需要你仔細(xì)思考每個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系，想想哪個(gè)句子應(yīng)該放在最前面，哪個(gè)句子應(yīng)該放在最后面。別著急，慢慢來，就像整理自己的玩具一樣，把故事一步步還原出來?？纯茨隳懿荒芟駛€(gè)小偵探一樣，找到這些句子的正確順序，讓故事重新“活”起來。1.Theanimalsworkedtogetherandbuiltabigdam.2.Afloodwascoming,andtheanimalsneededtodosomething.3.Thebeaversaid,"Wecanbuildadam!"4.Finally,thewaterstoppedflowing,andtheanimalscheered.5.Thebearcarriedheavybrancheswithhisstrength.6.Therabbitfoundsmallsticksandbroughtthemtothebeaver.7.Themonkeyclimbedthetreestogetleavesandgrass.8.Theanimalsweretired,buttheywerehappytohelpeachother.請(qǐng)將以上句子按照正確的順序排列起來：1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________6.__________7.__________8.__________四、閱讀理解要求：老師給你一篇關(guān)于小狐貍學(xué)習(xí)騎自行車的繪本故事，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀這個(gè)故事，然后回答后面的問題。閱讀的時(shí)候，要像一個(gè)小探險(xiǎn)家一樣，去發(fā)現(xiàn)故事里的細(xì)節(jié)和線索，想想主人公遇到了什么困難，又是怎么克服的?；卮饐栴}時(shí)，要盡量用故事里的話或者你自己的話來回答，讓老師看到你真的理解了故事的內(nèi)容。這可是考驗(yàn)?zāi)汩喿x理解能力的時(shí)候，別怕困難，勇敢地展示你的理解吧！LittleFoxLearnstoRideaBikeOnesunnymorning,LittleFoxsawhisfriendsridingbikesinthepark.Theylookedsohappy!"Iwanttolearntorideabiketoo!"LittleFoxthought.Heaskedhismomforabike,andshegavehimasmallone.Thefirstday,LittleFoxtriedtoridethebike,buthefelldown."Ouch!"hecried."It'stoohard!"Buthismomsaid,"Don'tgiveup,LittleFox.Youwilllearnifyoutryagain."Thenextday,LittleFoxpracticedagain.Heheldontohisdad'shand,andslowly,hestartedtomove.Hestillfelldownafewtimes,buthedidn'tcry.Hekepttrying,andtrying,andtrying.Afteraweek,LittleFoxwasgettingbetter.Hecouldridethebikeforashortdistancewithoutfallingdown.Hewassoproudofhimself!Herodehisbiketotheparkandmethisfriends."Look!Icanrideabike!"hesaid.Hisfriendscheeredforhim."Greatjob,LittleFox!"theysaid.LittleFoxfelthappyandexcited.Helearnedthatifyounevergiveup,youcandoanything.請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，回答以下問題：1.WhydidLittleFoxwanttolearntorideabike?2.WhathappenedthefirstdayLittleFoxtriedtoridethebike?3.WhatdidLittleFox'smomsaytohimafterhefelldown?4.HowdidLittleFoxpracticeridingthebike?5.HowdidLittleFoxfeelwhenhefinallylearnedtoridethebike?6.WhatdidLittleFox'sfriendssaytohimwhenherodehisbiketothepark?7.WhatdidLittleFoxlearnfromthisexperience?8.DoyouthinkLittleFoxisapersistentcharacter?Whyorwhynot?9.Canyouthinkofanotheranimalthatmighthaveasimilarexperiencewhenlearningsomethingnew?Describethesituation.10.IfyouwereLittleFox,howwouldyoufeelwhenyoufirstsawyourfriendsridingbikes?本次試卷答案如下一、詞匯辨音要求：仔細(xì)聽老師讀出下列單詞，選擇與你聽到的單詞發(fā)音完全相同的選項(xiàng)。注意，每個(gè)單詞讀兩遍，聽的時(shí)候可千萬(wàn)別走神，要集中注意力哦！這可是考察你聽力最關(guān)鍵的時(shí)刻，千萬(wàn)別讓小耳朵掉鏈子。1.答案：Dhear解析：選項(xiàng)Ahappy的/h/是濁輔音，選項(xiàng)Bhelp的/l/是齒齦音，選項(xiàng)Chead的/d/是齒齦音，選項(xiàng)Dhear的/h/是清輔音，雖然都是/h/，但是題目要求完全相同，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音中清濁輔音是不同的，所以這里可能題目設(shè)置有誤，如果僅看/h/發(fā)音，D為正確選項(xiàng)。2.答案：Bpig解析：選項(xiàng)Abig的/g/是軟腭音，選項(xiàng)Bpig的/g/是軟腭音，選項(xiàng)Csit的/s/是齒齦音，選項(xiàng)Ddog的/g/是軟腭音，雖然都是/g/，但是題目要求完全相同，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音中清濁輔音是不同的，所以這里可能題目設(shè)置有誤，如果僅看/g/發(fā)音，B為正確選項(xiàng)。3.答案：Cled解析：選項(xiàng)Ared的/d/是齒齦音，選項(xiàng)Bbed的/d/是齒齦音，選項(xiàng)Cled的/d/是齒齦音，選項(xiàng)Dsaid的/s/是齒齦音，雖然都是/d/，但是題目要求完全相同，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音中清濁輔音是不同的，所以這里可能題目設(shè)置有誤，如果僅看/d/發(fā)音，C為正確選項(xiàng)。4.答案：Bno解析：選項(xiàng)Ago的/g/是軟腭音，選項(xiàng)Bno的/n/是齒齦音，選項(xiàng)Cso的/s/是齒齦音，選項(xiàng)Dknow的/n/是齒齦音，雖然都是/n/，但是題目要求完全相同，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音中清濁輔音是不同的，所以這里可能題目設(shè)置有誤，如果僅看/n/發(fā)音，B為正確選項(xiàng)。5.答案：Cfun解析：選項(xiàng)Arun的/n/是齒齦音，選項(xiàng)Bsun的/n/是齒齦音，選項(xiàng)Cfun的/n/是齒齦音，選項(xiàng)Dfun的/n/是齒齦音，這里所有選項(xiàng)發(fā)音相同，C為正確選項(xiàng)。6.答案：Aplay解析：選項(xiàng)Aplay的/e?/是長(zhǎng)元音，選項(xiàng)Bday的/e?/是長(zhǎng)元音，選項(xiàng)Cmay的/e?/是長(zhǎng)元音，選項(xiàng)Dsay的/e?/是長(zhǎng)元音，雖然都是/e?/，但是題目要求完全相同，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音中清濁輔音是不同的，所以這里可能題目設(shè)置有誤，如果僅看/e?/發(fā)音，A為正確選項(xiàng)。7.答案：Athis解析：選項(xiàng)Athis的/?/是短元音，選項(xiàng)Bis的/?/是短元音，選項(xiàng)Chis的/?/是短元音，選項(xiàng)Dmiss的/?/是短元音，雖然都是/?/，但是題目要求完全相同，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音中清濁輔音是不同的，所以這里可能題目設(shè)置有誤，如果僅看/?/發(fā)音，A為正確選項(xiàng)。8.答案：Bbag解析：選項(xiàng)Abig的/g/是軟腭音，選項(xiàng)Bbag的/g/是軟腭音，選項(xiàng)Cbag的/g/是軟腭音，選項(xiàng)Dbag的/g/是軟腭音，這里所有選項(xiàng)發(fā)音相同，B為正確選項(xiàng)。9.答案：Dwater解析：選項(xiàng)Awhat的/w/是唇齒音，選項(xiàng)Bwant的/w/是唇齒音，選項(xiàng)Cwatch的/w/是唇齒音，選項(xiàng)Dwater的/w/是唇齒音，雖然都是/w/，但是題目要求完全相同，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音中清濁輔音是不同的，所以這里可能題目設(shè)置有誤，如果僅看/w/發(fā)音，D為正確選項(xiàng)。10.答案：Dhear解析：選項(xiàng)Ahere的/h/是清輔音，選項(xiàng)Bwere的/w/是唇齒音，選項(xiàng)Cwhere的/w/是唇齒音，選項(xiàng)Dhear的/h/是清輔音，雖然都是/h/，但是題目要求完全相同，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音中清濁輔音是不同的，所以這里可能題目設(shè)置有誤，如果僅看/h/發(fā)音，D為正確選項(xiàng)。二、單詞填空要求：老師會(huì)給你一段小故事，里面有一些空格，每個(gè)空格需要填入一個(gè)單詞才能讓故事完整。這些單詞都在老師前面讀過的詞匯里，不過得靠你自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想哪個(gè)詞最合適。別急，慢慢來，仔細(xì)看每個(gè)空格周圍的句子，想想這里該填什么詞，這能鍛煉你的閱讀理解能力呢。Therewasalittlegirl.HernamewasLily.Shewasvery.Shelikedtoplaywithher.Oneday,shefoundainthegarden.Itwasvery.Shewantedtokeepit,buthermothersaid,"It'sa.Youshouldletitgo."Lilywassad,butshelistenedtohermother.Sheopenedherandletthego.Thebirdflewaway,butLilywas.Shelearnedthatsomethingsarebetterleftinthewild.請(qǐng)根據(jù)上下文，將合適的單詞填入橫線處：1.happy解析：根據(jù)句子“HernamewasLily.Shewasvery.”可以推斷出這里應(yīng)該填入一個(gè)形容詞來描述Lily的性格，根據(jù)上下文，Lily是一個(gè)喜歡玩耍的小女孩，所以這里填入happy（快樂的）最合適。2.dolls解析：根據(jù)句子“Shelikedtoplaywithher.”可以推斷出這里應(yīng)該填入一個(gè)名詞來描述Lily喜歡玩的玩具，根據(jù)上下文，Lily喜歡玩洋娃娃，所以這里填入dolls（洋娃娃）最合適。3.bird解析：根據(jù)句子“Oneday,shefoundainthegarden.”可以推斷出這里應(yīng)該填入一個(gè)名詞來描述Lily在花園里發(fā)現(xiàn)的東西，根據(jù)上下文，Lily發(fā)現(xiàn)了一只鳥，所以這里填入bird（鳥）最合適。4.beautiful解析：根據(jù)句子“Itwasvery.”可以推斷出這里應(yīng)該填入一個(gè)形容詞來描述這只鳥的外觀，根據(jù)上下文，這只鳥很漂亮，所以這里填入beautiful（美麗的）最合適。5.bird解析：根據(jù)句子“Shewantedtokeepit,buthermothersaid,'It'sa.Youshouldletitgo.'"可以推斷出這里應(yīng)該填入一個(gè)名詞來描述Lily想要保留的東西，根據(jù)上下文，Lily想要保留那只鳥，所以這里填入bird（鳥）最合適。6.bird解析：根據(jù)句子“Sheopenedherandletthego.”可以推斷出這里應(yīng)該填入一個(gè)名詞來描述Lily放走的東西，根據(jù)上下文，Lily放走了那只鳥，所以這里填入bird（鳥）最合適。7.happy解析：根據(jù)句子“Thebirdflewaway,butLilywas.”可以推斷出這里應(yīng)該填入一個(gè)形容詞來描述Lily的情緒，根據(jù)上下文，雖然鳥飛走了，但Lily還是感到快樂，所以這里填入happy（快樂的）最合適。8.happy解析：根據(jù)句子“Shelearnedthatsomethingsarebetterleftinthewild.”可以推斷出這里應(yīng)該填入一個(gè)形容詞來描述Lily的心情，根據(jù)上下文，Lily從這次經(jīng)歷中感到快樂，所以這里填入happy（快樂的）最合適。三、句子排序要求：老師這里有一些打亂順序的句子，它們講述了一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們合作的故事。你得把它們按照正確的順序排列起來，讓故事能夠通順完整。這可不是簡(jiǎn)單的拼圖游戲，需要你仔細(xì)思考每個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系，想想哪個(gè)句子應(yīng)該放在最前面，哪個(gè)句子應(yīng)該放在最后面。別著急，慢慢來，就像整理自己的玩具一樣，把故事一步步還原出來?？纯茨隳懿荒芟駛€(gè)小偵探一樣，找到這些句子的正確順序，讓故事重新“活”起來。1.Thebeaversaid,"Wecanbuildadam!"解析：這句話是故事的開端，提出了解決問題的方法，應(yīng)該放在最前面。2.Afloodwascoming,andtheanimalsneededtodosomething.解析：這句話描述了故事背景，即洪水即將來臨，小動(dòng)物們需要采取行動(dòng)，應(yīng)該放在第二個(gè)位置。3.Theanimalsworkedtogetherandbuiltabigdam.解析：這句話描述了小動(dòng)物們合作建造大壩的過程，應(yīng)該放在第三個(gè)位置。4.Thebearcarriedheavybrancheswithhisstrength.解析：這句話描述了熊在建造大壩時(shí)的具體行動(dòng)，應(yīng)該放在第四個(gè)位置。5.Therabbitfoundsmallsticksandbroughtthemtothebeaver.解析：這句話描述了兔子在建造大壩時(shí)的具體行動(dòng)，應(yīng)該放在第五個(gè)位置。6.Themonkeyclimbedthetreestogetleavesandgrass.解析：這句話描述了猴子在建造大壩時(shí)的具體行動(dòng)，應(yīng)該放在第六個(gè)位置。7.Finally,thewaterstoppedflowing,andtheanimalscheered.解析：這句話描述了洪水停止流淌，小動(dòng)物們歡呼的結(jié)局，應(yīng)該放在第七個(gè)位置。8.Theanimalsweretired,buttheywerehappytohelpeachother.解析：這句話描述了小動(dòng)物們?cè)诤献骱蟮母惺埽瑧?yīng)該放在最后一個(gè)位置。四、閱讀理解要求：老師給你一篇關(guān)于小狐貍學(xué)習(xí)騎自行車的繪本故事，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀這個(gè)故事，然后回答后面的問題。閱讀的時(shí)候，要像一個(gè)小探險(xiǎn)家一樣，去發(fā)現(xiàn)故事里的細(xì)節(jié)和線索，想想主人公遇到了什么困難，又是怎么克服的。回答問題時(shí)，要盡量用故事里的話或者你自己的話來回答，讓老師看到你真的理解了故事的內(nèi)容。這可是考驗(yàn)?zāi)汩喿x理解能力的時(shí)候，別怕困難，勇敢地展示你的理解吧！1.WhydidLittleFoxwanttolearntorideabike?答案：Becausehesawhisfriendsridingbikesintheparkandtheylookedsohappy.解析：根據(jù)故事第一段“LittleFoxsawhisfriendsridingbikesinthepark.Theylookedsohappy!'Iwanttolearntorideabiketoo!'LittleFoxthought.”可以得出小狐貍想學(xué)騎自行車是因?yàn)榭吹脚笥褌冊(cè)诠珗@里騎自行車，他們看起來很快樂。2.WhathappenedthefirstdayLittleFoxtriedtoridethebike?答案：Hefelldownandcried.Hethoughtitwastoohard.解析：根據(jù)故事第二段“Thefirstday,LittleFoxtriedtoridethebike,buthefelldown.'Ouch!'hecried.'It'stoohard!'”可以得出小狐貍第一天嘗試騎自行車時(shí)摔倒了，哭了，并覺得太難了。3.WhatdidLittleFox'smomsaytohimafterhefelldown?答案：Shesaid,"Don'tgiveup,LittleFox.Youwilllearnifyoutryagain."解析：根據(jù)故事第二段“Buthismomsaid,'Don'tgiveup,LittleFox.Youwilllearnifyoutryagain.'"可以得出小狐貍媽媽在他摔倒后說：“別放棄，小狐貍。如果你再試一次，你會(huì)學(xué)會(huì)的?！?.HowdidLittleFoxpracticeridingthebike?答案：Hepracticedeveryday,holdingontohisdad'shandatfirst,andthentryingtoridewithouthelp.解析：根據(jù)故事第三段“Thenextday,LittleFoxpracticedagain.Heheldontohisdad'shand,andslowly,hestartedtomove.Hestillfelldownafewtimes,buthedidn'tcry.Hekepttrying,andtrying,andtrying.”可以得出小狐貍每天練習(xí)，一開始holdingontohisdad'shand，后來嘗試不依賴幫助騎。5.HowdidLittleFoxfeelwhenhefinallylearnedtoridethebike?答案：Hefelthappyandexcited.解析：根據(jù)故事第四段“Afteraweek,LittleFoxwasgettingbetter.Hecouldridethebikeforashortdistancewithoutfallingdown.Hewassoproudofhimself!Herodehisbiketotheparkandmethisfriends.'Look!Icanrideabike!'hesaid.”可以得出小狐貍終于學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)感到快樂和興奮。6.WhatdidLittleFox'sfriendssaytohimwhenherodehisbiketothepark?答案：Theycheeredforhimandsaid,"Greatjob,LittleFox!"解析：根據(jù)故事第四段“Hisfriendscheeredforhim.'Greatjob,LittleFox!'theysaid.”可以得出