2024—2025學(xué)年度下學(xué)期泉州臺(tái)商投資區(qū)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末質(zhì)量抽測(cè)試卷（時(shí)間：120分鐘總分：100分）1.讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。新型冠狀病毒襲來(lái)時(shí)，面對(duì)yánjùn（）的疫情形勢(shì)，白衣天使們逆行而上，他們忘記kǒngjù（），也忘記jīnghuáng（），全力投入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”，履行自己的zérèn（），甚至不惜xīshēng（）生命，wǎnjiù（）了很多生命，唱響了一曲又一曲愛(ài)的贊歌。2.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出就行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。單項(xiàng)選擇題。3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的是哪一項(xiàng)？（）A.埋頭（mái）避免（pì） B.幼稚（zhì）酷刑（xíng）C.拘留（jū）徹底（chè） D.威脅（xié）送葬（zàng）4.“賦”的意思最可能與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（）A.詩(shī)賦 B.金錢(qián) C.武力 D.給予5.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的是哪一項(xiàng)？（）A.書(shū)籍傾覆 B.何曾空虛 C.齒輪倒霉 D.僻靜通霄6.用一個(gè)字概括每組詞語(yǔ)所包含的共同意思，其中錯(cuò)誤的是哪一組？（）A.極目遠(yuǎn)眺屏息凝視有目共睹察言觀色（看）B.安然無(wú)恙安居樂(lè)業(yè)忐忑不安寢不安席（安）C.喜出望外興高采烈眉開(kāi)眼笑笑逐顏開(kāi)（喜）D.深思熟慮冥思苦想處心積慮發(fā)人深省（思）7.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）A.“呃……”他驚異地喊了起來(lái)，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。B.詩(shī)句“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自詩(shī)人于謙寫(xiě)的《石灰吟》。C.“你過(guò)來(lái)，”名叫五月玫瑰的牛說(shuō)：“我給你一蹄子，讓你永遠(yuǎn)不能忘記！”D.特別值得一提的是那些筆、墨水、紙，還有船長(zhǎng)、大副、炮手和木匠的幾包東西。8.下列與“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”意思不同的是哪一項(xiàng)？（）A.這正是因?yàn)殡x得近讓人感覺(jué)熱，離得遠(yuǎn)讓人感覺(jué)涼。B.這是因?yàn)殡x得近讓人感覺(jué)熱，離得遠(yuǎn)讓人感覺(jué)涼嗎？C.這不是因?yàn)殡x得近讓人感覺(jué)熱，離得遠(yuǎn)讓人感覺(jué)涼嗎？D.這難道不是離得近讓人感覺(jué)熱，離得遠(yuǎn)讓人感覺(jué)涼嗎？9.下列詩(shī)句中，與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的是哪一項(xiàng)？（）A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 B.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。10.老師想用一句名言鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，多實(shí)踐，學(xué)會(huì)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下列最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）A.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。 B.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。C.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 D.有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。11.下列選項(xiàng)中排列順序正確的是哪一項(xiàng)？（）①逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。②關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。③漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物內(nèi)涵。④經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)民俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。⑤端午節(jié)，是入夏后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。A.⑤②③①④ B.①④⑤③② C.⑤②①③④ D.③①④⑤②12.下面這個(gè)句子運(yùn)用了怎樣的抒情方法？（）有誰(shuí)知道我心里的痛！唉，語(yǔ)文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開(kāi)你了，我將要學(xué)習(xí)另一種完全不同的語(yǔ)言了，想到這里，我噙著淚。A.融情于景 B.借助事例 C.直抒胸臆 D.內(nèi)心獨(dú)白13.下列關(guān)于閱讀世界名著的方法，不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）A.邊讀邊思考，隨時(shí)批注，對(duì)人物關(guān)系和情節(jié)復(fù)雜的作品可以畫(huà)思維導(dǎo)圖。B.讀完名著后，可以用思維導(dǎo)圖梳理整本書(shū)的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)讀后感、演課本劇等。C.為了更好地理解名著，可以先了解作品梗概、作者、寫(xiě)作背景及相關(guān)書(shū)評(píng)等。D.有些名著不那么通俗易懂，我們遇到閱讀有困難的句段或章節(jié)，可以略去不讀。按要求完成練習(xí)。14.下面語(yǔ)段有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)根據(jù)提示進(jìn)行修改。中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀大賽自啟動(dòng)以來(lái)，有近8萬(wàn)名左右市民報(bào)名參加。9月27晚的終極賽場(chǎng)上，年紀(jì)最小的選手已經(jīng)8歲，可他能背誦近700首詩(shī)文。大賽中，他一路戰(zhàn)勝了許多成年選手，最終獲得“誦讀榜眼”。而“誦讀狀元”和“誦讀探花”都是80后人民教師。這次大賽，在我市掀起了一場(chǎng)誦讀中華經(jīng)典的熱潮。15.寫(xiě)句子，通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)“奶奶慈祥模樣”。_________________日積月累。16.（1）“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”這句話(huà)可以用《周易》中的“窮則變，________，________”來(lái)解讀；中國(guó)的先人們?cè)缭趦汕Ф嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)到“茍利于民，不必法古；________，__________”，改革、創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力；我們的改革正在進(jìn)行，不能停止，要“茍日新，_________，又日新”。（2）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或________，__________?！睘開(kāi)________而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，剝削人民和壓迫人民的人去死，就________。閱讀非連續(xù)性文本，完成18—23題?！静牧弦弧?022年3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥健⑷~光富生動(dòng)演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，深入淺出地講解了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，同時(shí)展示了部分空間科學(xué)設(shè)施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過(guò)視頻通話(huà)形式與地面課堂師生進(jìn)行了互動(dòng)交流。（摘編自《中國(guó)空間站“天宮課堂”第二課開(kāi)講》，《中國(guó)航天報(bào)》2022年3月25日【材料二】千錘百煉始成金。一是加入中國(guó)航天員大隊(duì)之前，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員都是有過(guò)1000多小時(shí)駕機(jī)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀飛行員，為練就過(guò)硬的飛天本領(lǐng)，航天員要進(jìn)行八大類(lèi)、上百個(gè)課目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練；二是航天員超重耐力訓(xùn)練時(shí)，在高速旋轉(zhuǎn)的離心機(jī)中，常人只能承受3~4倍重力加速度，而他們要承受8倍重力加速度；三是航天員即使在腦部缺血的情況下，也必須完成各種技術(shù)動(dòng)作。（摘編自《“天宮課堂”刷爆熱搜！這4個(gè)關(guān)鍵詞，無(wú)論如何都要講給孩子》）【材料三】“天宮課堂”展現(xiàn)出強(qiáng)大的中國(guó)力量。成熟的廢水再生系統(tǒng)、穩(wěn)定的視頻通話(huà)、防止肌肉萎縮的企鵝服等，短短數(shù)十分鐘太空授課中，航天員講解與展示的太空生活，是中國(guó)科技力量的集中體現(xiàn)。近年來(lái)，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)令世界驚嘆的偉大成就——“復(fù)興號(hào)”高鐵跑出了“中國(guó)速度”，大望遠(yuǎn)鏡拓寬了“中國(guó)維度”，珠峰登頂測(cè)出了“中國(guó)高度”，“蛟龍”入海潛出了“中國(guó)深度”……從逐夢(mèng)海洋到探索宇宙，一個(gè)個(gè)大國(guó)重器展現(xiàn)了當(dāng)今中國(guó)“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的高科技和硬實(shí)力。（摘編自《“天宮課堂”讓世界聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)夢(mèng)想的聲音》）17.閱讀材料一，下列哪一項(xiàng)“天宮課堂”第二課沒(méi)有展示？（）A.展示了空間站部分空間科學(xué)設(shè)施。B.介紹了在空間站的工作生活情況。C.講授了太空環(huán)境與地面環(huán)境的差別。D.演示了空間站微重力環(huán)境下太空“冰雪”等實(shí)驗(yàn)。18.分析三則材料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）A.航天員如果出現(xiàn)腦部缺血的情況，他們不必完成各種技術(shù)動(dòng)作。B.授課期間，航天員通過(guò)視頻通話(huà)形式與地面課堂師生進(jìn)行了互動(dòng)交流。C.成為航天員之前，翟志剛、王亞平、葉光富已是本領(lǐng)過(guò)硬的優(yōu)秀飛行員。D.“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講的時(shí)間是2022年3月23日15時(shí)40分。19.關(guān)于材料三中的省略號(hào)，下列說(shuō)法正確的是哪一項(xiàng)？（）A.表示引文的省略，使文章更加簡(jiǎn)潔明了。B.表示列舉省略，意在說(shuō)明我國(guó)還有很多偉大的科技成就。C.表示余意未盡，用以引發(fā)思考，中國(guó)還有沒(méi)有其他科技成就。D.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折，說(shuō)明中國(guó)科技成就只有這幾項(xiàng)。20.材料三中引用“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的作用是什么？（）A.體現(xiàn)偉大的中國(guó)地大物博。B.突出宇宙空間的廣大無(wú)邊。C.突出中國(guó)當(dāng)今的高科技和硬實(shí)力。D.用夸張的手法體現(xiàn)上天下海并沒(méi)有什么難度。21.以上三則材料圍繞“天宮課堂”分別介紹了三方面的內(nèi)容，依次是_______、___________和“天宮課堂”的意義與價(jià)值。通過(guò)閱讀材料三，我們可以感受到__________。22.材料二中畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？______________閱讀文學(xué)類(lèi)文本，完成1—7題。為生活設(shè)定目標(biāo)葦?shù)癣傧鄠魈铺谪懹^年間，長(zhǎng)安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。那一年，馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。②十七年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。它重回磨坊會(huì)見(jiàn)驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無(wú)邊的沙漠，高入云霄的山嶺，峰頂?shù)谋?，熱海的波瀾……那些神?huà)般的境界，使驢子聽(tīng)了大為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見(jiàn)聞呀！那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想。”“其實(shí)，”老馬說(shuō)，“我們跨過(guò)的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒(méi)停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，并始終如一地向著目標(biāo)前進(jìn)，所以我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤(pán)打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地?！雹圻@是一個(gè)簡(jiǎn)潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì)。研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數(shù)，絕大多數(shù)人的智力都相差不多。然而，這些人在走過(guò)漫長(zhǎng)的人生之路后，有的功蓋天下，有的卻碌碌無(wú)為。④這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢？卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說(shuō)明問(wèn)題。⑤卡耐基曾對(duì)世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠明確目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí)；而另外97%的人，要么根本沒(méi)有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……10年后，他對(duì)上述對(duì)象再一次進(jìn)行調(diào)查。雖然調(diào)查樣本總量的5%找不到了，但95%的人還在。調(diào)查結(jié)果令他吃驚：屬于原來(lái)的97%的范圍內(nèi)的人，除了年齡增長(zhǎng)10歲以外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大的起色，還是那么普通與平庸；而原來(lái)與眾不同的3%，卻在各自的領(lǐng)域里取得了相當(dāng)?shù)某晒?，他?0年前制訂的目標(biāo)，都不同程度地得以實(shí)現(xiàn)，并正在按原定的人生目標(biāo)走下去。⑥卡耐基的結(jié)論同樣令我們震驚。原來(lái)，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機(jī)遇，而在于有無(wú)人生的目標(biāo)！對(duì)于沒(méi)有目標(biāo)的人來(lái)說(shuō)，歲月的流逝只意味著年齡的增長(zhǎng)，平庸的他們只能日復(fù)一日地重復(fù)自己。⑦也許我們?cè)粷M(mǎn)于自己的平庸，也許我們?cè)г惯^(guò)生活的無(wú)聊，然而當(dāng)我們?cè)谛闹袨樽约涸O(shè)下目標(biāo)并持之以恒地向前邁進(jìn)時(shí)，我們的生活也就掀開(kāi)了新的一頁(yè)。23.短文第②自然段中“不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)”中的“目標(biāo)”指的是什么？（）A.到印度取經(jīng) B.在屋里推磨 C.在外面拉東西 D.去欣賞外面廣闊的世界24.短文第④自然段在文中有什么作用？（）A.點(diǎn)明中心 B.總結(jié)全文 C.承上啟下 D.前后呼應(yīng)25.卡耐基的研究結(jié)論告訴我們，杰出人士與平庸之輩最根本的差別是什么？（）A.天賦高低 B.機(jī)遇不同 C.生活環(huán)境不同 D.有無(wú)人生目標(biāo)26.閱讀短文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）A.卡耐基進(jìn)行的關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查經(jīng)歷了十年。B.玄奘大師騎著馬經(jīng)西域前往印度取經(jīng)共經(jīng)歷了17年。C.蕓蕓眾生中，天才與白癡各自占了一部分，人與人之間的智力相差很多。D.當(dāng)我們?cè)谛闹袨樽约涸O(shè)下目標(biāo)并持之以恒地向前邁進(jìn)時(shí)，生活就不會(huì)無(wú)聊。27.文中講述了馬和驢的寓言故事，目的是什么？__________________28.文中第⑤自然段引用了“3%”“97%”等數(shù)據(jù)，有什么作用？__________________29.讀完短文，請(qǐng)你為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并說(shuō)說(shuō)你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。________________

2024—2025學(xué)年度下學(xué)期泉州臺(tái)商投資區(qū)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末質(zhì)量抽測(cè)試卷（時(shí)間：120分鐘總分：100分）【1題答案】【答案】①.嚴(yán)峻②.恐懼③.驚慌④.責(zé)任⑤.犧牲⑥.挽救【2題答案】【答案】①.因?yàn)棰?所以③.如果④.不管⑤.只要⑥.就單項(xiàng)選擇題。【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】D按要求完成練習(xí)。【14題答案】【答案】中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀大賽自啟動(dòng)以來(lái)，有近8萬(wàn)名市民報(bào)名參加。9月27日晚的終極賽場(chǎng)上，年紀(jì)最小的選手已經(jīng)8歲，可他能背誦近700首詩(shī)文。大賽中，他一路戰(zhàn)勝了許多成年選手，最終獲得“誦讀榜眼”的稱(chēng)號(hào)。而“誦讀狀元”和“誦讀探花”都是80后人民教師。這次大賽