人教版語文五年級上冊第6課《將相和》教案設(shè)計6.《將相和》簡案第一課時【教學目標】1、掌握本課生字詞，會寫“召、臣”等14個字及相關(guān)詞語。2、學習并運用“連詞成句”的閱讀方法，提高閱讀速度，把握課文主要內(nèi)容?！窘虒W重難點】重點：掌握“連詞成句”閱讀方法，理解課文內(nèi)容。難點：在快速閱讀中準確捕捉關(guān)鍵信息，概括三個故事。【教學過程】

一、導入新課通過歷史故事圖片激發(fā)興趣，介紹《史記》背景，引入課題《將相和》。二、學習“連詞成句”閱讀方法1、出示學習提示，明確本課閱讀方法目標，初步體驗“連詞成句”閱讀。2、學生自主計時閱讀課文，記錄時間并交流閱讀體會。三、把握課文內(nèi)容1、引導學生列小標題概括三個故事：完璧歸趙、澠池會面、負荊請罪。2、運用“連詞成句”方法再讀課文，梳理故事內(nèi)容。3、學生嘗試用自己的話講述三個故事，教師點評指導。四、字詞學習1、認讀生字詞，重點指導多音字“強、劃”的讀音和用法。2、書寫指導，強調(diào)易錯字筆順和結(jié)構(gòu)?！咀鳂I(yè)布置】

運用“連詞成句”方法熟讀課文，思考廉頗和藺相如的人物形象?！景鍟O(shè)計】6.將相和

完璧歸趙

澠池會面

負荊請罪

【教學反思】

本節(jié)課學生能在教師引導下列出小標題并概括故事內(nèi)容，但部分學生仍存在視域狹窄、理解片面的問題，需在后續(xù)教學中加強方法訓練和個別指導。第二課時【教學目標】1、結(jié)合具體事例，分析廉頗、藺相如的人物形象。2、鞏固“連詞成句”閱讀方法，提升閱讀效率和理解深度?！窘虒W重難點】重點：通過語言、動作等描寫體會人物品質(zhì)。難點：理解人物行為背后的情感和價值觀?！窘虒W過程】

一、復習導入

回顧上節(jié)課內(nèi)容，復習“連詞成句”閱讀方法，引出本課品讀人物形象的目標。二、品讀人物形象1、學生默讀課文，圈畫描寫廉頗、藺相如的關(guān)鍵語句，批注感受。2、分組交流，結(jié)合三個故事分析人物形象：藺相如：機智、勇敢、不畏強暴、顧全大局廉頗：戰(zhàn)功赫赫、知錯能改、以國家利益為重3、通過朗讀、比較語言等方式深入體會人物情感和品質(zhì)。三、理解主題1、引導學生思考三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、理解“將相和”的根本原因是以國家利益為重。3、總結(jié)人物形象，升華文章主題?！咀鳂I(yè)布置】

向家人講述《將相和》的故事，并談談自己對廉頗、藺相如的印象?！景鍟O(shè)計】6.將相和

藺相如：機智、勇敢、顧全大局

廉頗：戰(zhàn)功赫赫、知錯能改

以國家利益為重【教學反思】本節(jié)課學生能積極參與討論，從語言