幼兒園大班打擊樂活動《瑪麗波爾卡》教案_第1頁
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幼兒園大班音樂教案打擊樂活動《瑪麗波爾卡》課題來源活動的靈感來源于“超級瑪麗”電玩游戲，這個游戲情節(jié)明了，人物的善惡清晰，孩子們都很喜歡玩。音樂原曲名《胡西爾??休西波爾卡》，是手風琴樂曲，曲風較歡快、詼諧，樂段清晰，稍作剪輯，便呈現(xiàn)出ABA結構特點。我將“超級瑪麗”的游戲情境與樂曲結合，設計出打擊樂游戲“瑪麗波爾卡”，以“闖關”的游戲情境吸引幼兒積極參與?；顒幽繕?.熟悉樂曲《瑪麗波爾卡》，感受樂曲活潑歡快的情緒，能隨樂合拍地做“走、跳和吃蘑菇長大”的律動，能看指揮進行打擊樂演奏活動。2.在圖譜和口令動作的暗示下，大膽匹配樂器，嘗試根據(jù)B段音樂的變化奏出“由弱變強”的音響效果.能在游戲情節(jié)進展線索的提示下累加大鼓并進行合樂演奏?！艨诹睿?/p>

A段：走走走走，跳跳

B段：吃一個蘑菇，慢慢長大3.體驗多次闖關和升級所帶來的挑戰(zhàn)樂趣。活動準備幼兒玩過游戲“超級瑪麗”;圖譜和音樂;鈴鼓、圓舞板、小鈴各6副，大鼓一套。活動過程一、熟悉音樂的段落結構，學做各角色身體模仿動作1.提問引出超級瑪麗的話題。師：你們玩過“超級瑪麗"的游戲嗎?里面有哪些好玩的?2.出示圖譜，介紹內(nèi)容，說說簡單的口令。二關)4.交換“武器”，體驗用不同的“武器”闖關的樂趣。(第三關)(評析：此環(huán)節(jié)的游戲性更加明顯，幼兒完全置身于闖關、挑戰(zhàn)的情境中)四、完整隨樂闖關表演(終極挑戰(zhàn))1.部分幼兒做律動游戲，部分幼兒用樂器伴奏做掩護，進行終極闖關。師：我們要進行最后的終極挑戰(zhàn)了，只要你們闖過這一關就能變成超級瑪麗!請每隊的前四位小瑪麗先上來闖關，其他超級瑪麗在座位上用“武器”為他們做掩護。如果他們過關了，一會兒再掩護你們闖關。2.表演與演奏的幼兒交換，繼續(xù)闖關。(評析：部分幼兒在場地中間表演律動游

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