2017湖北教師招聘歷史試講指導(dǎo)：《美國聯(lián)邦政府的建立》教學(xué)設(shè)計(jì)《美國聯(lián)邦政府的建立》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：掌握1787年憲法的主要內(nèi)容，了解美國兩黨在美國政治中的作用;能夠比較美國民主共和制與英國君主立憲制的異同。過程與方法目標(biāo)：1.通過史料分析法，提高分析、比較、歸納和概括的能力。2通過探究學(xué)習(xí)，體會現(xiàn)實(shí)，反思?xì)v史，提升發(fā)現(xiàn)問題、積極探索解決問題的途徑的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性與多樣性，理解和尊重各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)。能夠辯證地看待歷史事物。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：美國1787年憲法的內(nèi)容，三權(quán)分立及分權(quán)制衡原則。教學(xué)難點(diǎn)：比較美國民主共和制與英國君主立憲制的異同。三、教學(xué)方法問題探究法，史料分析法，小組討論法，歸納總結(jié)法等。四、教學(xué)用具多媒體教學(xué)課件(PPT演示文稿)五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師展示尼克松及“水門事件”簡介，提問：尼克松總統(tǒng)后來做出了怎樣的決定?導(dǎo)致尼克松總統(tǒng)這樣做的原因有哪些?學(xué)生回答后，教師總結(jié)導(dǎo)入：圖片中的尼克松總統(tǒng)最終是辭職了，“水門事件”也成為美國歷史上最不光彩的丑聞質(zhì)疑。這件事件為什么會發(fā)生?總統(tǒng)，國會，最高法院都是怎樣的關(guān)系，民主黨和共和黨又是怎樣的關(guān)系?帶著這些問題，我們一起進(jìn)入新課《美國聯(lián)邦政府的建立》(板書：第8課美國聯(lián)邦政府的建立)環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)一、美國成立之初的嚴(yán)峻形勢過渡：美國在獨(dú)立之后，是不是就意味著發(fā)展得很好呢?獨(dú)立之初的美國到底面臨著什么樣的處境呢?教師：展示視頻“獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢”(剪切自《大國崛起》)，并設(shè)問：美國面臨著怎樣的困境?需要如何去解決。學(xué)生：思考并回答問題。教師適時進(jìn)行引導(dǎo)。教師小結(jié)：松散的邦聯(lián)制→中央政府權(quán)利有限，內(nèi)憂外患→建立一個強(qiáng)有力的中央政府二、1787年憲法(1787，費(fèi)城)1.聯(lián)邦制(中央集權(quán)原則)教師提問：聯(lián)邦制的內(nèi)容有哪些?聯(lián)邦制實(shí)行的意義有哪些?學(xué)生活動：結(jié)合課本內(nèi)容，自主探究。師生總結(jié)：(1)內(nèi)容：聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)，聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力;各州在不違背憲法的前提下制定地方法律，有一定的自治權(quán)。(2)意義：實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合，有利于美國資本主義的發(fā)展。2.三權(quán)分立(分權(quán)制衡原則)教師提問：三權(quán)指的是哪三權(quán)?分別掌握在哪個部門手中?他們之間的關(guān)系又是如何呢?學(xué)生閱讀課本回答：三權(quán)指的是立法、司法、行政。國會掌握立法權(quán)，總統(tǒng)掌握行政大權(quán)，最高法院掌握司法權(quán)。三權(quán)獨(dú)立平等，相互制衡。教師展示“三權(quán)分立”示意圖，并進(jìn)行詳細(xì)講解3.人民主權(quán)原則教師解讀：總統(tǒng)和議員都由選舉產(chǎn)生，并都實(shí)行任期制學(xué)生：自主探究完成表格4.《1787年憲法》的評價教師：展示相關(guān)史料，并設(shè)問：1.《1787年憲法》有哪些積極意義2.閱讀材料并結(jié)合課本第42頁學(xué)思之窗的內(nèi)容，分析歸納《1787年憲法》存在哪些不足?材料一：有人說，(1787年憲法)是一種“由天才們設(shè)計(jì)，并可由蠢才們運(yùn)作的體系。”“(1787年憲法)是迄今為止，在特定的歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作?！辈牧隙何覊粢娪幸惶煸谧糁蝸喌募t山上，原先的奴隸的兒子們與原先奴隸主的兒子們坐在一張桌子旁共敘手足情。——馬丁·路德·金《Ihaveadream》(1963)美國婦女一直都在爭取她們的選舉權(quán)。直到1920年批準(zhǔn)的美國憲法第19條修正案中賦予美國婦女選舉權(quán)。學(xué)生：小組合作探究。(教師給予適當(dāng)引導(dǎo))師生總結(jié)：評價：?積極：是第一部比較完整的資產(chǎn)階級憲法，利于美國資本主義的發(fā)展。不足：保留奴隸制，存在種族歧視，婦女地位低下。三、兩黨制的形成和發(fā)展1.時間：19世紀(jì)中期2.實(shí)質(zhì)：都是資產(chǎn)階級政黨四、比較美國民主共和制和英國君主立憲制的異同。教師：提供比較項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生完成表格學(xué)生：小組討論與合作探究完成表格。相同點(diǎn)：都屬資本主義國家政權(quán)組織形式，都建立在生產(chǎn)資料私有制基礎(chǔ)上，由資產(chǎn)階級國家