2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育信息化應(yīng)用能力真題模擬與考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）1.在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)實(shí)踐中，教師利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)。這種做法最能體現(xiàn)信息技術(shù)的哪項(xiàng)應(yīng)用價(jià)值？（）A.提高教學(xué)效率B.促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)C.拓展教學(xué)資源D.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程2.教師在講授“地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)”時(shí)，通過(guò)VR技術(shù)讓學(xué)生模擬體驗(yàn)站在北極星視角觀察地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。這種教學(xué)方式最符合現(xiàn)代教育理念中的（）。A.接受式學(xué)習(xí)B.探究式學(xué)習(xí)C.合作式學(xué)習(xí)D.模仿式學(xué)習(xí)3.在制作微課視頻時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解抽象的數(shù)學(xué)概念。此時(shí)，教師可以采用哪種方法增強(qiáng)視頻的直觀性？（）A.增加文字說(shuō)明B.運(yùn)用動(dòng)畫(huà)演示C.提高背景音樂(lè)D.擴(kuò)大視頻分辨率4.小明在計(jì)算機(jī)課堂上制作電子表格時(shí)，不慎刪除了所有數(shù)據(jù)。教師應(yīng)指導(dǎo)他使用哪個(gè)功能進(jìn)行恢復(fù)？（）A.文件保存B.撤銷(xiāo)操作C.重新輸入D.自動(dòng)備份5.教師在班級(jí)網(wǎng)站發(fā)布學(xué)習(xí)資源時(shí)，需要注意保護(hù)學(xué)生的（）。A.學(xué)習(xí)成績(jī)B.個(gè)人隱私C.探究過(guò)程D.創(chuàng)造力6.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)教學(xué)視頻的觀看次數(shù)較少。這時(shí)，教師可以采取哪種措施提高視頻的吸引力？（）A.提高視頻畫(huà)質(zhì)B.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)C.延長(zhǎng)視頻時(shí)長(zhǎng)D.減少字幕數(shù)量7.教師在課堂上使用平板電腦進(jìn)行分組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)法正常接收信息?？赡艿脑蚴牵ǎ.平板電腦沒(méi)電B.網(wǎng)絡(luò)信號(hào)中斷C.教師賬號(hào)被盜D.學(xué)生賬號(hào)凍結(jié)8.在制作教學(xué)PPT時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)圖片分辨率過(guò)低導(dǎo)致畫(huà)面模糊。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以（）A.放大圖片尺寸B.更換高清圖片C.降低圖片亮度D.增加動(dòng)畫(huà)效果9.教師在指導(dǎo)學(xué)生使用在線(xiàn)協(xié)作工具時(shí)，強(qiáng)調(diào)要尊重他人意見(jiàn)。這體現(xiàn)了信息素養(yǎng)中的（）。A.信息意識(shí)B.信息道德C.信息能力D.信息創(chuàng)新10.在信息化教學(xué)環(huán)境中，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的操作不熟練。這時(shí)，教師可以采取哪種方法幫助他們提高技能？（）A.安排課后練習(xí)B.組織個(gè)別輔導(dǎo)C.增加教學(xué)難度D.忽視學(xué)習(xí)問(wèn)題二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答）1.簡(jiǎn)述信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基本原則。2.闡述教師在信息化教學(xué)中應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。3.描述利用信息技術(shù)開(kāi)展主題式教學(xué)的基本流程。4.分析信息化教學(xué)環(huán)境中師生互動(dòng)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。---開(kāi)篇直接輸出第二題。試卷標(biāo)題：2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育信息化應(yīng)用能力真題模擬與。二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答）1.簡(jiǎn)述信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基本原則。2.闡述教師在信息化教學(xué)中應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。3.描述利用信息技術(shù)開(kāi)展主題式教學(xué)的基本流程。4.分析信息化教學(xué)環(huán)境中師生互動(dòng)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答）1.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。某中學(xué)語(yǔ)文教師在講授《荷塘月色》時(shí)，為了讓學(xué)生更直觀地感受文章的意境，利用VR技術(shù)讓學(xué)生“身臨其境”地體驗(yàn)月下荷塘的景色。課后，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)VR體驗(yàn)的評(píng)價(jià)褒貶不一。有的學(xué)生認(rèn)為這種體驗(yàn)非常有趣，加深了對(duì)文章的理解；也有學(xué)生反映VR設(shè)備操作復(fù)雜，反而分散了注意力。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析該教師運(yùn)用VR技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足。（2）如果讓你改進(jìn)這節(jié)課的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，你會(huì)提出哪些建議？2.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。某班主任發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上存在一些不良行為，如發(fā)布不當(dāng)言論、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。為了引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，該班主任在班級(jí)網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)文明”專(zhuān)欄，定期發(fā)布網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明案例等內(nèi)容，并組織學(xué)生開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會(huì)。此外，班主任還與家長(zhǎng)溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析該班主任在信息化教學(xué)環(huán)境中如何發(fā)揮教育引導(dǎo)作用。（2）如果讓你進(jìn)一步拓展該班主任的“網(wǎng)絡(luò)文明”教育，你會(huì)提出哪些具體措施？四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答）1.請(qǐng)以“環(huán)境保護(hù)”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)初中信息技術(shù)課的教學(xué)方案。要求：（1）說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）。（2）設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)和師生互動(dòng)方式）。（3）闡述教學(xué)評(píng)價(jià)方式（包括評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法）。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：本題考查信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。題干中教師利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與。A項(xiàng)“提高教學(xué)效率”雖然也是信息技術(shù)的一個(gè)價(jià)值，但并非本案例的核心；B項(xiàng)“促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)”和C項(xiàng)“拓展教學(xué)資源”在材料中未直接體現(xiàn)。因此，D選項(xiàng)最符合題意。2.B解析：本題考查現(xiàn)代教育理念。VR技術(shù)讓學(xué)生模擬體驗(yàn)北極星視角觀察地球運(yùn)動(dòng)，這種做法讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)理解抽象概念，屬于探究式學(xué)習(xí)的典型特征。A項(xiàng)“接受式學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)教師講授，學(xué)生被動(dòng)接受；C項(xiàng)“合作式學(xué)習(xí)”需要學(xué)生互動(dòng)交流；D項(xiàng)“模仿式學(xué)習(xí)”側(cè)重于模仿教師或范例。因此，B選項(xiàng)最符合題意。3.B解析：本題考查微課視頻制作技巧。對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念，動(dòng)畫(huà)演示可以將復(fù)雜過(guò)程可視化，幫助學(xué)生理解。A項(xiàng)“增加文字說(shuō)明”可能加劇抽象性；C項(xiàng)“提高背景音樂(lè)”與直觀性無(wú)關(guān)；D項(xiàng)“擴(kuò)大視頻分辨率”不解決核心問(wèn)題。因此，B選項(xiàng)最符合題意。4.B解析：本題考查計(jì)算機(jī)基本操作。當(dāng)數(shù)據(jù)被刪除后，最直接有效的恢復(fù)方法是撤銷(xiāo)上一步操作。A項(xiàng)“文件保存”是在修改前進(jìn)行的預(yù)防措施；C項(xiàng)“重新輸入”效率低；D項(xiàng)“自動(dòng)備份”是備份而非恢復(fù)。因此，B選項(xiàng)最符合題意。5.B解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)信息安全。教師發(fā)布學(xué)習(xí)資源時(shí)必須保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私，這是網(wǎng)絡(luò)倫理的基本要求。A項(xiàng)“學(xué)習(xí)成績(jī)”可能涉及評(píng)價(jià)隱私；C項(xiàng)“探究過(guò)程”可能包含敏感信息；D項(xiàng)“創(chuàng)造力”屬于個(gè)人特質(zhì)。因此，B選項(xiàng)最符合題意。6.B解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)化。提高視頻吸引力需要增強(qiáng)互動(dòng)性，讓學(xué)生參與其中。A項(xiàng)“提高視頻畫(huà)質(zhì)”屬于表面改進(jìn)；C項(xiàng)“延長(zhǎng)視頻時(shí)長(zhǎng)”可能增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；D項(xiàng)“減少字幕數(shù)量”可能影響理解。因此，B選項(xiàng)最符合題意。7.B解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)教學(xué)故障排除。平板電腦無(wú)法接收信息最常見(jiàn)的原因是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。A項(xiàng)“平板電腦沒(méi)電”會(huì)導(dǎo)致設(shè)備無(wú)法工作；C項(xiàng)“教師賬號(hào)被盜”和D項(xiàng)“學(xué)生賬號(hào)凍結(jié)”屬于賬號(hào)問(wèn)題。因此，B選項(xiàng)最符合題意。8.B解析：本題考查PPT制作技巧。圖片模糊的根本原因是分辨率過(guò)低，解決方法是更換高質(zhì)量圖片。A項(xiàng)“放大圖片尺寸”只會(huì)使模糊更嚴(yán)重；C項(xiàng)“降低圖片亮度”與清晰度無(wú)關(guān)；D項(xiàng)“增加動(dòng)畫(huà)效果”是裝飾性操作。因此，B選項(xiàng)最符合題意。9.B解析：本題考查信息素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)尊重他人意見(jiàn)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)道德的基本要求，即文明上網(wǎng)。A項(xiàng)“信息意識(shí)”是認(rèn)識(shí)到信息的重要性；C項(xiàng)“信息能力”是獲取和使用信息的能力；D項(xiàng)“信息創(chuàng)新”是創(chuàng)造新信息。因此，B選項(xiàng)最符合題意。10.B解析：本題考查信息化教學(xué)支持。針對(duì)學(xué)生操作不熟練的問(wèn)題，個(gè)別輔導(dǎo)可以針對(duì)性解決具體困難。A項(xiàng)“安排課后練習(xí)”可能無(wú)法解決根本問(wèn)題；C項(xiàng)“增加教學(xué)難度”會(huì)適得其反；D項(xiàng)“忽視學(xué)習(xí)問(wèn)題”違背教育原則。因此，B選項(xiàng)最符合題意。二、簡(jiǎn)答題1.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基本原則包括：（1）工具性原則：明確信息技術(shù)是輔助教學(xué)的工具，不能本末倒置。要服務(wù)于學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，而不是為了使用技術(shù)而使用技術(shù)。（2）主體性原則：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，技術(shù)應(yīng)用要圍繞學(xué)生展開(kāi)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，而不是簡(jiǎn)單演示。（3）整合性原則：信息技術(shù)要與學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，不是簡(jiǎn)單疊加。要深入挖掘教學(xué)內(nèi)容中的信息元素，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)應(yīng)用。（4）發(fā)展性原則：技術(shù)應(yīng)用要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)意識(shí)，探索新技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。（5）適切性原則：技術(shù)應(yīng)用要符合教學(xué)實(shí)際需求，避免盲目追求高技術(shù)。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的技術(shù)手段。2.教師在信息化教學(xué)中應(yīng)具備的核心素養(yǎng)包括：（1）技術(shù)應(yīng)用能力：熟練掌握常用教育技術(shù)工具，如多媒體制作、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用等，能夠根據(jù)教學(xué)需要靈活運(yùn)用。（2）資源整合能力：善于發(fā)現(xiàn)、篩選和整合優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，形成適合本校本班的教學(xué)資源體系。（3）教學(xué)設(shè)計(jì)能力：能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)融入教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)信息化教學(xué)情境，設(shè)計(jì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4）評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力：掌握信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方法，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析和反饋改進(jìn)教學(xué)，探索創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式。（5）倫理安全意識(shí)：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)學(xué)生信息隱私，引導(dǎo)學(xué)生安全健康上網(wǎng)。3.利用信息技術(shù)開(kāi)展主題式教學(xué)的基本流程：（1）主題確定：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣，確定探究主題。例如“環(huán)境保護(hù)”主題可以涵蓋生物、化學(xué)、社會(huì)等多個(gè)學(xué)科。（2）資源準(zhǔn)備：搜集整理相關(guān)數(shù)字資源，包括視頻、圖片、數(shù)據(jù)、案例等，構(gòu)建主題資源庫(kù)。（3）任務(wù)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)開(kāi)展探究。例如“如何用數(shù)據(jù)可視化展示本地空氣質(zhì)量變化”。（4）實(shí)施過(guò)程：組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、虛擬仿真等工具開(kāi)展研究，教師提供技術(shù)支持和方向指導(dǎo)。（5）成果展示：采用多媒體報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)展覽等形式展示學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)交流反思。（6）評(píng)價(jià)總結(jié)：結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，分析學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)后續(xù)教學(xué)。4.信息化教學(xué)環(huán)境中師生互動(dòng)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)：（1）特點(diǎn)：互動(dòng)形式多樣化，包括線(xiàn)上討論、實(shí)時(shí)反饋、異步交流等；互動(dòng)范圍擴(kuò)大，可以突破時(shí)空限制；互動(dòng)數(shù)據(jù)可記錄，便于分析；師生角色更靈活，教師可成為學(xué)習(xí)伙伴。（2）優(yōu)勢(shì)：增強(qiáng)學(xué)生參與度，信息化環(huán)境使學(xué)習(xí)更具趣味性；促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流能引發(fā)思考碰撞；提供個(gè)性化支持，教師可針對(duì)不同學(xué)生提供定制化指導(dǎo)；提升協(xié)作能力，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)便于小組合作；積累學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為精準(zhǔn)教學(xué)提供依據(jù)。三、材料分析題1.（1）優(yōu)點(diǎn)：VR技術(shù)能創(chuàng)設(shè)沉浸式學(xué)習(xí)情境，直觀呈現(xiàn)抽象內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。對(duì)于《荷塘月色》這類(lèi)需要感受意境的文章，VR能讓學(xué)生“身臨其境”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，深化對(duì)文本的理解。此外，VR技術(shù)具有新穎性，能吸引注意力，使課堂更生動(dòng)。不足：技術(shù)門(mén)檻高，部分學(xué)生可能操作不熟練；設(shè)備限制，VR設(shè)備數(shù)量有限可能影響普及；過(guò)度依賴(lài)可能分散注意力，如果操作不當(dāng)反而干擾學(xué)習(xí)；成本較高，學(xué)校需要投入資金購(gòu)置和維護(hù)設(shè)備；評(píng)價(jià)難度大，難以準(zhǔn)確評(píng)估VR體驗(yàn)的效果。（2）改進(jìn)建議：先進(jìn)行基礎(chǔ)信息化教學(xué)，如播放相關(guān)視頻、展示圖片等，做好鋪墊；提供操作指導(dǎo)，提前培訓(xùn)學(xué)生使用VR設(shè)備；分組活動(dòng)，讓每位學(xué)生都有體驗(yàn)機(jī)會(huì)；設(shè)計(jì)配套任務(wù)，如VR體驗(yàn)后寫(xiě)感受、討論等，確保學(xué)習(xí)效果；結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法，VR只是輔助手段，不能完全替代其他教學(xué)形式。2.（1）教育引導(dǎo)作用：班主任通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄、組織班會(huì)等方式，系統(tǒng)性地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明教育，這是顯性教育引導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，將教育延伸到家庭，形成家校合力，這是隱性教育引導(dǎo)。此外，班主任通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，培養(yǎng)媒介素養(yǎng)。（2）拓展措施：開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程，納入校本課程體系；建立網(wǎng)絡(luò)行為觀察機(jī)制，定期分析學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)數(shù)據(jù)；舉辦網(wǎng)絡(luò)技能競(jìng)賽，提升信息應(yīng)用能力；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全演練，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)；創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明榜樣，樹(shù)立正面學(xué)習(xí)典型；建立網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題預(yù)警機(jī)制，及時(shí)干預(yù)不良行為。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)方案：教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：了解環(huán)境保護(hù)的基本概念；掌握數(shù)據(jù)收集和分析的基本方法；學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)展示環(huán)境問(wèn)題。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作開(kāi)展環(huán)境調(diào)查；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具處理和分析數(shù)據(jù)；設(shè)計(jì)環(huán)保主題宣傳作品。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展理念。教學(xué)過(guò)程：（1）導(dǎo)入（10分鐘）：播放地球環(huán)境惡化視頻，提出問(wèn)題“我們能做些什么？”，激發(fā)學(xué)生興趣。（2）任務(wù)發(fā)布（5分鐘）：說(shuō)明本次任務(wù)“調(diào)查本地空氣質(zhì)量變化”，分組確定研究區(qū)域。（3）資料搜集（15分鐘）：利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)查找本地空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)；搜集相關(guān)環(huán)保案例。（4）數(shù)據(jù)處理（20分鐘）：學(xué)習(xí)使用電子表格軟件整理數(shù)據(jù)；設(shè)計(jì)圖表展示變化趨勢(shì)。（5）小組討論（10分鐘）：分析數(shù)據(jù)背后原因；討論可能的解決方案。（6）成果制作（15分鐘）：設(shè)計(jì)環(huán)保主題海報(bào)或網(wǎng)頁(yè)；運(yùn)用多媒體工具制作演示作品