湖北省安陸市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

I.《鋼鐵是怎樣煉成的》出版前，編輯科洛索夫曾想把書名改為《保爾?柯察金》，遭到了作者奧斯特洛夫斯

基的激烈反對(duì)，他堅(jiān)決維護(hù)這本書的核心價(jià)值觀——“煉”。關(guān)于“煉”字的理解，下列選項(xiàng)分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

A.“煉”主要體現(xiàn)為身體與環(huán)境的對(duì)抗：保爾在騎兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗中頭部受重傷、筑路時(shí)感染傷寒，這些生

理磨難如同鋼鐵在高溫中淬煉，直接促成其“鋼鐵意志”的形成。

B.“煉”的矛盾包含內(nèi)外雙重維度：外部如冬妮婭因階級(jí)觀念決裂、敵人的追捕迫害，內(nèi)部如失明后“創(chuàng)

作與絕望,，的掙扎，但主要驅(qū)動(dòng)力來(lái)自朱赫來(lái)的引導(dǎo)。

C.“煉”的象征意義滲透集體主義邏輯：保爾在鐵路工地號(hào)召黨員沖鋒、將稿費(fèi)捐給災(zāi)區(qū)，體現(xiàn)個(gè)人意

志在集體熔爐中的鍛造，但本質(zhì)仍是對(duì)“英雄主義”的個(gè)人崇拜。

D.“煉”是多重矛盾動(dòng)態(tài)融合的過(guò)程：保爾在戰(zhàn)場(chǎng)（生與死）、工地（使命與肉體極限）、病榻（個(gè)體價(jià)

值與革命理想）中，不斷用“鋼鐵般的哲學(xué)”否定懦弱，如同鋼鐵在淬火中重構(gòu)分子結(jié)構(gòu)，最終形成不可

摧毀的精神內(nèi)核。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下段文字，完成下面小題。

在文字長(zhǎng)廊里，我們以深情的目光仰望精神的星空?！扼A路梨花》中，哈尼小姑娘與解放軍戰(zhàn)士用竹

籬木瓦修qi（）的茅屋，是無(wú)數(shù)陌生人溫暖善意的驛站，那傳承不息的溫情，讓每個(gè)駐足者都與這份純粹

的美好心意相通?！肚啻褐狻防?，黃文秀從書齋走向田壟，直言不詩(shī)道破貧困的癥結(jié)，以腳步丈量山梁溝

壑，與鄉(xiāng)親們共繪砂糖橘的春天，讓青春在泥土中扎根成永恒的豐碑。《太空一日》中，楊利偉坦誠(chéng)寫下航

天征程的理博室怛，那些關(guān)于共振劇痛與生死考驗(yàn)的獨(dú)白，是對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)最界熱的告白；而《帶上她

的眼睛》里，劉慈欣讓我們透過(guò)地心深處的目光，與“她“心有靈xi（）地重識(shí)平凡的璀璨——無(wú)論是山野

間的燈火、星河里的軌跡，還是土地上的耕耘，皆因有人以赤誠(chéng)構(gòu)筑理想，以熱忱點(diǎn)燃希望的緣故,讓不

同時(shí)空的心靈，在奉獻(xiàn)與熱愛(ài)中緊緊相擁。

2.根據(jù)內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字與拼音。

修qi（）直言不諱（）熾熱（）心有靈xi（）

3.按要求修改。

①加點(diǎn)的成語(yǔ)用錯(cuò)，“擔(dān)驚受怕”可以修改為：

②畫線的句子有語(yǔ)病，可修改為：

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“無(wú)論是山野間的燈火、星河里的軌跡”句中，“是”是動(dòng)詞，“的”是助詞，“無(wú)論”是連詞。

B.“心意相通”“構(gòu)筑理想”“放松下來(lái)”“擔(dān)驚受怕”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)分別為：主謂短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)，

并列短語(yǔ)。

C.“井岡山的翠竹?。∪グ?，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市

和農(nóng)村……”句中有反復(fù)和排比的修辭手法。

D.“戰(zhàn)勝了挫折，克服了困難，出現(xiàn)在我們面前的將是無(wú)限光輝燦爛的和無(wú)比光明的美好前景?！边@個(gè)

句子不夠簡(jiǎn)潔，給人堆砌、累贅的感覺(jué)。

三、語(yǔ)言表達(dá)

5.“忠孝”是許多民間楹聯(lián)的傳統(tǒng)主題。小文在鄉(xiāng)間老家就收集到這樣一則楹聯(lián)，可惜下聯(lián)有所殘缺，請(qǐng)你

在橫線處幫她補(bǔ)全。

上聯(lián)：忠貫日月昭千古；

下聯(lián)：耀九州。

6.一位同學(xué)在“今日頭條”上看到了一則熱搜新聞，主要內(nèi)容如下：

浙江麗水，最近有一家養(yǎng)老院火了。一個(gè)本該住滿老年人的地方，卻住進(jìn)了10多位年輕人。房租，

每月1000元。要是沒(méi)錢也沒(méi)關(guān)系。你只需要在這里每月完成30個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)，房租就可全免。實(shí)在

抽不出那么多時(shí)間，還有相應(yīng)減免模式。你需要做的，也沒(méi)有固定項(xiàng)目，陪老人吃飯聊天，看看書下下棋

散散步，或者教他們用智能手機(jī)，都是可選項(xiàng)。住在這里的一個(gè)奶奶，找到了久違的溫暖：這些年輕人很

好，跟家里的孫子孫女一樣，我很喜歡。

網(wǎng)友對(duì)這則熱搜新聞進(jìn)行了熱烈的探討，請(qǐng)你結(jié)合新聞補(bǔ)全橫線內(nèi)容。

◎這種“跨代同居”的新型養(yǎng)老模式，體現(xiàn)了新時(shí)代的孝悌之美。

合此舉措一舉多得，年輕人，老人，養(yǎng)老院也減少了成本。

嶷在這份相互奔赴里，雙方都找到了“久違的溫暖”。

7.任務(wù)一：通過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，你一定對(duì)生命有所認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你描述下邊的圖片，并寫下你的獨(dú)特的

感悟。

要求：語(yǔ)句通順，運(yùn)用一種修辭手法，80字左右。

8.任務(wù)二：生活中也許有一條你非常熟悉的路。行走時(shí)并無(wú)感覺(jué)，細(xì)思量別有滋味。請(qǐng)你描寫這條路，并

表達(dá)出你的獨(dú)特的感受。

要求：語(yǔ)句通順，運(yùn)用一種修辭手法，80字左右。

四、名句名篇默寫

9.【古詩(shī)積累】根據(jù)相關(guān)批注，完成古詩(shī)文名句默寫。

漫步于古詩(shī)的星河，每一句都閃耀著獨(dú)特光芒?！阿?一山放出一山攔”（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊

漆公店》），以生動(dòng)的山行之景，道出人生困境重重、挑戰(zhàn)不斷的哲理；“②,一覽眾山小”（杜甫《望

岳》）與“不畏浮云遮望眼，③"（王安石《登飛來(lái)峰》），如激昂的戰(zhàn)歌，激勵(lì)我們勇攀高峰，以高遠(yuǎn)

的視野與無(wú)畏的勇氣直面人生；“士別三日，④”（《孫權(quán)勸學(xué)》）告訴我們，持續(xù)學(xué)習(xí)與自我革新，能

讓生命綻放出令人驚嘆的光彩?！阿?，往來(lái)無(wú)白丁”（劉禹錫《陋室銘》）描繪出文人雅士相聚的雅致

生活；“⑥，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”（陸游《游山西村》）則勾勒出鄉(xiāng)村社日的熱鬧與淳樸，盡顯生活的閑

適與美好。“落紅不是無(wú)情物，⑦”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》），詩(shī)人借落花抒懷，將無(wú)私奉獻(xiàn)的深情融入

自然意象之中。而“煙籠寒水月籠沙，⑧"（杜牧《泊秦淮》），朦朧的夜色下暗藏對(duì)統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的

諷喻，引人深思。這些古詩(shī)文句交織在一起，構(gòu)成了一幅豐富多彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的人生畫卷。

五、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。

鐘山即事?

【宋】王安石

澗水無(wú)聲繞竹流，竹西②花草弄春柔?。

茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。

【注】①這首詩(shī)是王安石變法失利后，辭去相位退居金陵，日游鐘山時(shí)有感而作。②竹西：竹林西畔。③

弄春柔：在春意中擺弄柔美姿態(tài)的意思。

10.詩(shī)中“”和"”兩詞,突出了鐘山的“幽”。

II.全詩(shī)表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情?

六、文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一

鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就

火煬之；藥稍卷，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為

神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一

字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?/p>

木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不

平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

【乙】

內(nèi)侍①李舜舉②家曾為暴雷所震。其堂之西室，雷火自窗間出，赫然出檐，人以為堂屋已焚，皆出避

之。及雷止，其舍宛然，墻壁窗紙皆黔?。有一木格，其中雜貯諸器，其漆器銀扣④者，銀悉錨流在地，漆

器曾不⑤焦灼。有一寶刀，極堅(jiān)鋼就刀室中銘為汁而室亦儼然。人必謂火當(dāng)先焚草木，然后流金石，今乃金

石皆錦，而草木無(wú)一毀者，非人情所測(cè)也。佛書言“龍火得水而熾，人火得水而滅”，此理信然。人但知人境

中事耳，入境之外，事有何限？欲以區(qū)區(qū)世智情識(shí)，窮測(cè)至理，不其難哉！

（選自《夢(mèng)溪筆談?神奇》，有刪改）

【注】①內(nèi)侍：官名。②李舜舉：字公輔，元豐年間曾與沈括一道領(lǐng)兵抵御西夏軍。③黔（qiGn）：黑色。

④銀扣：用銀裝飾?？?，用金屬裝飾鑲嵌器具。⑤曾：用在“不”前，加強(qiáng)否定語(yǔ)氣，可譯為“連……都……

12.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞的意思。

文言詞語(yǔ)方法提示解釋

(1)持就火

［課內(nèi)積累法］煬：__________

場(chǎng)之

(2)然后延

［語(yǔ)境推斷法］流：__________

金石

(3)非人情

［成語(yǔ)遷移法］深不可測(cè)測(cè)：__________

所測(cè)也

［字典查閱法］①貧苦。②尋根究

(4)省測(cè)至窮：__________

源，窮究。③完結(jié)。④表示程度

理(填序號(hào))

高到了極點(diǎn)。

13.下列每組詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.木格貯之其堂之西室B.有賣油翁釋擔(dān)畫立面草木無(wú)一毀者

C.以備一板內(nèi)有重復(fù)煮而草木無(wú)一毀春D.則以紙?zhí)詤^(qū)區(qū)世智情識(shí)

14.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(限斷2處)。

極堅(jiān)鋼就刀室中銘為汁而室亦儼然

15.翻譯甲乙兩文中畫橫線的句子。

(1)用訖再火令藥銘，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

(2)及雷止，其舍宛然，墻壁窗紙皆黔。

16.假設(shè)你在慶歷年間開(kāi)了一家印刷店，下面的三單生意，你會(huì)怎么處理才最恰當(dāng)？請(qǐng)選擇一單，結(jié)合甲

文陳述理由。

(1)《詩(shī)經(jīng)》100部

(2)《慶歷年間宋詞集》100部

(3)《竹里館》50份

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

【甲】

①“井岡山的竹子，是革命的竹子！”井岡山人愛(ài)這么自豪地說(shuō)。

②有道是：天下竹子數(shù)不清，井岡山竹子頭一名。

③是的，當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過(guò)第一個(gè)紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰(shuí)不記得井岡山上的翠竹呢？用它搭過(guò)

帳篷，用它做過(guò)梭鏢，用它當(dāng)罐盛過(guò)水、當(dāng)碗蒸過(guò)飯，用它做過(guò)扁擔(dān)和吹火筒，在黃洋界和八面山上，還

用它擺過(guò)三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹釘當(dāng)武器了，然而誰(shuí)又能

把它們忘懷呢？

④毛委員和朱軍長(zhǎng)下山去了，紅軍下山去了，井岡山的毛竹，同井岡山人民一樣，堅(jiān)貞不屈。血雨腥

風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了,還有竹枝；竹枝斷了，還有

竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！币坏酱禾?，漫山遍野，向大地顯露

著無(wú)限生機(jī)的，依然是那一望無(wú)際的翠竹！

⑤毛竹年年長(zhǎng)，為的是向敵人示威：井岡山是壓不倒、燒不光的。毛竹年年綠，為的是等待親人，等

待當(dāng)年用竹筒盛水蒸飯、用竹釘竹槍打白匪的紅軍，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫長(zhǎng)的

二十年。二十年過(guò)去了，毛竹依舊是那么青翠，那么稠密，井岡山終于換了人間！

⑥井岡山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不僅曾經(jīng)為革命建立功勛，而且現(xiàn)在和將來(lái)仍然為社會(huì)主義、

共產(chǎn)主義大廈繼續(xù)獻(xiàn)出一切。你永遠(yuǎn)那么青翠，永遠(yuǎn)那么挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色；刀砍火燒，永不低

頭——這正是英雄的井岡山人，也是億萬(wàn)中國(guó)人民的革命氣節(jié)和革命精神！

【乙】

①聽(tīng)聞近幾年政府引進(jìn)竹業(yè)公司，給村民打開(kāi)一條致富門路。方竹筍，經(jīng)過(guò)清洗、整形、調(diào)味、消毒

等環(huán)節(jié)，包裝后進(jìn)入市場(chǎng)。整形后的方竹筍看起來(lái)白綠相間、細(xì)細(xì)嫩嫩，它本身富含多種微量元素，調(diào)味

后還浸著輕微的辣味，吃起來(lái)清爽可口，是很受年較人歡迎的小吃。

②當(dāng)?shù)睾芏嗲嗄耆硕纪獬龃蚬ち?，收獲時(shí)節(jié)竹子怎么辦？向?qū)дf(shuō)，他們想了一個(gè)絕妙的辦法。每年收

獲季節(jié)，縣里組織在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的村民組成伐竹隊(duì)，規(guī)定砍伐竹子的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行比賽，給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)“農(nóng)業(yè)技術(shù)

員”的證書和獎(jiǎng)金。這樣一來(lái)，大家的熱情被激發(fā)，都愛(ài)上了竹子，想種出更多的竹子，把這翠竹長(zhǎng)廊變成

更有意思的風(fēng)景。

③忽然，前方的竹林中一座白色小樓若隱若現(xiàn)，我們?nèi)讲刹脚苓^(guò)去。只見(jiàn)屋里擺滿了竹制品，竹

皮暖水壺、竹皮水杯、竹制藤椅等?？h城里還有個(gè)竹制品展廳，里面的竹制品超乎想象地豐富，拖鞋、竹

碗、竹纖維毛巾，還有竹面、竹筍餅干、竹筒酒、竹筍泡菜等等。這種極富地方特色的竹制品成了來(lái)訪游

客旅行回家?guī)Ыo親友的首選禮物。

④我聽(tīng)到了一個(gè)新鮮的詞：以竹代塑。這些年來(lái)，塑料制品在方便人們生活的同時(shí)，也帶來(lái)了白色污

染。想不到“以竹代塑”這個(gè)新鮮概念，在這里做得有聲有色?？h里成立了方竹研究院，和來(lái)自多地的竹企業(yè)

簽訂了加工項(xiàng)目投資合作協(xié)議?？梢钥吹剑麄?cè)谥癞a(chǎn)業(yè)上下了真功夫。

⑤我到過(guò)浙江安吉百草園的竹海，到過(guò)貴州赤水河邊的竹海，如今來(lái)到川南竹海。竹子，這種有著頑

強(qiáng)生命。力的植物，如今也是鄉(xiāng)村振興的一員"功臣”了。

（選自2024年3月13日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

17.小雨認(rèn)為甲文畫波浪線的句子有些啰唆，想進(jìn)行改寫。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，向他表明你的看法。

原句：竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。

小雨改句：竹葉燒了，還有竹枝、竹鞭和竹根。

18.習(xí)近平總書記曾在視察時(shí)指出，在產(chǎn)竹大省要因地制宜發(fā)展竹產(chǎn)業(yè)，讓竹林成為美麗鄉(xiāng)村的一道風(fēng)景

線。請(qǐng)閱讀乙文，簡(jiǎn)要?dú)w納文中當(dāng)?shù)卣侨绾我虻刂埔税l(fā)展竹產(chǎn)業(yè)的。

19.閱讀兩文后，同學(xué)們對(duì)于“竹”這一植物有了更深的理解。請(qǐng)結(jié)合兩篇文章，完成下面的“竹”之自述。

我是“竹”，多年生草本植物。

作為中華文化的一部分，我陪③在寫法上：

人們走過(guò)了千年的歷史長(zhǎng)河。甲

如今，在新時(shí)代的中國(guó)，我依文_________,

舊有著重要的價(jià)值意義！乙

1F在經(jīng)濟(jì)方面，①__________文_________。

在文化方面，②__________

閱讀下面的文章，完成下面小題。

白色的塔

①還記得那座塔嗎，白色的塔？

②那時(shí)候，我們櫻桃溝還藏在大山的皺紋里，只有一條彎彎曲曲的盤山公路通向外面的世界。外面是

什么樣兒的？我們都不知道。

③不知從什么時(shí)候起，在那重重疊疊的綠色山巒后，隱隱約約地出現(xiàn)了一個(gè)白色的東西，像一座塔似

的高高矗立著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那白塔般的影子就像大海里的一片白帆。

④要是能去那白色的塔影前親眼看一看，該多好?。?/p>

⑤于是，我們壯著膽子，站在路邊，想要搭車前往?？善囅駴](méi)長(zhǎng)眼睛一樣，不理會(huì)我們的招手。

⑥終于有一次，我們等到了一個(gè)停車檢查的絡(luò)腮胡子大叔，我們滿懷希望地圍了上去。等他維修好汽

車，我們便壯著膽子開(kāi)口：“大叔，捎我們一段路吧！”絡(luò)腮胡子轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，不耐煩地問(wèn)：“捎你們？你們干

嗎去？”“去看，白塔！”“白塔，哪來(lái)的白塔，去去！“他吼完我們，鉆進(jìn)汽車，一溜煙地開(kāi)走了。

⑦看來(lái)，我們的搭車計(jì)劃需要悄悄進(jìn)行。

⑧第二天，我們?cè)缭绲貋?lái)到土坡上，再次幸運(yùn)地遇到一輛卡車。它開(kāi)得特別慢，后面還沒(méi)有擋板。我

們從樹(shù)叢里躥出來(lái)，小心翼翼地爬上了車。我們真快活呀！白塔的夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)了。突然車停了，一個(gè)人

惡狠狠地跳上車，把我們像拎小雞一樣拎起來(lái)，扔到了路邊的草叢里。

⑨“膽子夠大呀，不要命啦！不怕我把你們拉走？”正是那個(gè)絡(luò)腮胡子，他炸雷似的吼了一聲，朝我們

揮揮拳頭。真是冤家路窄！

⑩我們很生氣，決定給這個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的大叔一點(diǎn)教訓(xùn)。我們準(zhǔn)備了一大堆爛泥、石塊，可是一連幾天，

我們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)絡(luò)腮胡子的蹤影，好像他已經(jīng)知道了我們的陰謀，偷偷摸摸地“上天入地”了。

?又過(guò)了幾天，絡(luò)腮胡子的車終于又出現(xiàn)了。沒(méi)想到那車這回卻主動(dòng)停了下來(lái)。車上跳下一個(gè)圓頭圓

腦的小伙子，他沖著我們笑嘻嘻地吆喝：“喂，小家伙們，干嗎呢？"我們相互看看，又看看小伙子身后的車，

正是絡(luò)腮胡子的那輛破車?！澳銈兪遣皇窍氪钴囇?？上來(lái)吧！”“真的？”我們喜出望外。他把我們?nèi)M(jìn)駕駛室

里，發(fā)動(dòng)了汽車，問(wèn)道：“去哪兒？”“白塔?！蔽覀円积R指著遠(yuǎn)處那白色的塔影解釋說(shuō)：“喏，就是那兒，那

不是白色的塔嗎？”小伙子笑了：“哈哈，白塔？走近了你們就知道了！”

?汽車開(kāi)動(dòng)了。那連綿不盡的山巒第一次在我們眼里像有靈性似的活動(dòng)了起來(lái)，白塔也開(kāi)始在一道道

山脊后時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地移動(dòng)著。在一個(gè)岔路口，汽車停下。“到了，去看你們的白塔吧！"我們撲通撲通跳下車，

想到了什么，終于忍不住打聽(tīng)：“叔叔，那個(gè)滿臉胡子的，怎么不開(kāi)這輛車了？”“你們認(rèn)識(shí)他？”“對(duì)，他不

讓我們乘車，他沒(méi)你好！“小伙子臉上的笑容不見(jiàn)了，他慢慢地?fù)u下?lián)躏L(fēng)玻璃，看著遠(yuǎn)處，低聲說(shuō)：“他已經(jīng)

不在了。”“哪里去了？”“就是不在了?！蔽覀兺蝗幻靼走^(guò)來(lái)，渾身打了個(gè)冷戰(zhàn)：“為什么？”“我也不太清楚。

聽(tīng)人說(shuō)，他的車路過(guò)這兒時(shí)，有輛車油箱著了火。喏，就在那邊，油箱若是一爆炸，整個(gè)井場(chǎng)，還有你們

的白塔就都完了。于是他跳上那輛著火的車，把車開(kāi)走了?！薄澳呛髞?lái)呢？”“后來(lái)？又不是講故事，還有什么

后來(lái)呢……”小伙子說(shuō)了句什么，但我們誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)清，因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)又響起來(lái)了。

?我們慢慢地沿著岔路走進(jìn)去。兩旁的樹(shù)越來(lái)越稀，接著，又出現(xiàn)一個(gè)個(gè)黃帆布的房子。不一會(huì)兒，

那座白色的塔無(wú)遮無(wú)攔地出現(xiàn)在我們面前。

?呵，原來(lái)這是一座蒙著帆布的鐵架子，有許多人戴著奇怪的鐵帽子圍著它在忙碌。它也不是白色的，

它上面有很多泥，還有很多油跡。不如我們想象的那樣潔白、神秘。

?淡淡的霧從周圍的樹(shù)林里升起來(lái)，我們踏著車轍一步步往回走，可不知怎么，我們總覺(jué)得有什么東

西在后面嚴(yán)肅地注視著我們?；剡^(guò)頭去，只見(jiàn)那井架高高地、莊嚴(yán)地矗立在樹(shù)林中。襯著玫瑰色的天空，

它又成了一座白色的塔。

?它是塔。它真的是白色的塔。

?白色的塔在大山深處矗立著。唉，那真的是很久以前的事兒了?？晌覀兌歼€記著它。

（文/程瑋，有刪改）

20.小說(shuō)圍繞著孩子們?nèi)タ窗姿归_(kāi)，講述了一個(gè)曲折動(dòng)人的故事。請(qǐng)根據(jù)下面的提示，從不同角度梳

理小說(shuō)的故事情節(jié)。

從情節(jié)的角度從技巧的角度

開(kāi)端：孩子們渴望見(jiàn)到“白

塔”。懸念：③_________

發(fā)展：①__________

高潮：②__________

結(jié)局：發(fā)現(xiàn)“白塔”原來(lái)是一

座井架。

結(jié)局：見(jiàn)至「白塔

21.聯(lián)系上下文，賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

（1）那時(shí)候，我們櫻桃溝還藏在大山的螺紋里，只有一條彎彎曲曲的盤山公路通向外面的世界。

（2）我們從樹(shù)叢里睜出來(lái)，小心翼翼地爬上了車。

22.下列對(duì)文章的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.文中孩子們最終發(fā)現(xiàn)白塔是一座蒙著帆布的鐵架，因此對(duì)之前的向往感到失望，從此不再提起此事。

B.小伙子的出現(xiàn)是為了替代絡(luò)腮胡子大叔的角色，成為孩子們新的幫助者，體現(xiàn)人與人之間的接力。

C.文章多次運(yùn)用環(huán)境描寫（如“淡淡的霧”“玫瑰色的天空"），既渲染了肅穆莊嚴(yán)的氛圍，又象征著大叔

奉獻(xiàn)精神的崇高。

D.文章通過(guò)孩子們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴讀者不要輕易相信陌生人，要保持警惕。

23.“白色的塔”在文中多次出現(xiàn)，所指不盡相同。請(qǐng)結(jié)合文章情節(jié)的發(fā)展，說(shuō)說(shuō)“白色的塔”的含義發(fā)生了怎

樣的變化。

八、填空題

24.填空。

④________

（不褪色的鋼鐵）

③筑路

②（不妥協(xié)的戰(zhàn)斗）

①退學(xué)（不尋常的力量）

（不屈服的天性）

九、名著閱讀

25.同學(xué)們精讀了名著里有關(guān)勞動(dòng)的片段，并制作了以下表格，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

書名有關(guān)勞動(dòng)的文段批注

在車廠子里，他不閑著，把汗一

①運(yùn)用動(dòng)作

落下去，他就找點(diǎn)事兒作。他去擦車，

《駱駝描寫，表現(xiàn)祥

打氣，曬雨布，抹油……用不著誰(shuí)支使，

祥子》子是個(gè)_____

他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是

的人。

一^中極好的娛樂(lè)。

朱赫來(lái)察看了小山包，然后同托

卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木場(chǎng)去了

一趟，又轉(zhuǎn)了回來(lái)。斜坡上的人還在堅(jiān)

②朱赫來(lái)為

《鋼鐵持不懈地挖土。望著飛舞的鐵鍬，望著

什么發(fā)出了

是怎樣彎腰緊張勞動(dòng)的人群，低聲對(duì)阿基姆說(shuō)：

由衷的贊

煉成的》“群眾大會(huì)用不著開(kāi)了，這兒誰(shuí)也不需要

嘆？_____

進(jìn)一步動(dòng)員。托卡列夫，你說(shuō)得對(duì)，這

些人是無(wú)價(jià)之寶。他們將是我們的未來(lái)

和希望。鋼鐵就是這樣煉成的！”

26.根據(jù)選段和名著內(nèi)容，完成下列表格。

《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

情感基調(diào)充滿悲劇色彩①洋溢著_______精神

創(chuàng)作于蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，作者奧斯特洛夫

結(jié)合背景，分析②《駱駝祥子》創(chuàng)作于20世紀(jì)30年

斯基以自身經(jīng)歷為原型，展現(xiàn)革命理想主義者的

差異產(chǎn)生的原因代，作者通過(guò)__________?

奮斗精神。

十、作文

27.閱讀下面文字，完成寫作。

自然中，樹(shù)如人，能活出人的姿態(tài)；生活里，人如樹(shù)，可展現(xiàn)樹(shù)的風(fēng)采。

請(qǐng)你以《那棵樹(shù)》寫一篇記敘文。

先將補(bǔ)充題目（可補(bǔ)充：窗外、欣賞、超越、兒時(shí)等），再作文。

要求：①立意自定，文體不限；②將你擬定的作文題寫在作文格子的第一行中間；③不少于550字，文體

不限（詩(shī)歌除外）；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名（可用化名代替）。

28.古往今來(lái)，月亮一直是人們吟詠的對(duì)象，寄托了人們無(wú)盡的情思月亮曾引起你怎樣的遐想？請(qǐng)以《月

相里的時(shí)光秘密》為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體不限；②將你擬定的作文題寫在作文格子的第一行中間；③不少于550字，文體

不限（詩(shī)歌除外）；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名（可用化名代替）。

29.以某一領(lǐng)域的科技知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合合理的預(yù)測(cè)和想象，創(chuàng)作一則跟月亮有關(guān)的科幻故事，表現(xiàn)你對(duì)

未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)的思考。題目自擬。

要求：①立意自定，文體不限；②將你擬定的作文題寫在作文格子的第一行中間；③不少于550字，文體

不限（詩(shī)歌除外）；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名（可用化名代替）。

湖北省安陸市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題參考答案

題號(hào)1

答案D

2.葺huichi犀3.①驚心動(dòng)魄②皆因有人以赤誠(chéng)構(gòu)筑理想，以熱忱點(diǎn)燃希望，

4.B

5.示例：孝溢家庭/孝滿人間/孝滿乾坤/孝接（通）古今

6.減輕經(jīng)濟(jì)壓力（或：通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富）得到親情式陪伴的溫暖（或：驅(qū)除了在養(yǎng)老院孤獨(dú)

的煎熬）

7.示例：畫面中，一棵小樹(shù)如倔強(qiáng)的勇士，扎根于懸崖峭壁的石縫間。它不畏環(huán)境的惡劣，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，枝

葉舒展。這讓我感悟到，生命就該如這小樹(shù)，在困境中奮起，于絕境處綻放。

8.例文：那條上學(xué)的水泥路，兩側(cè)的月季總在春末炸開(kāi)一團(tuán)團(tuán)粉白。風(fēng)過(guò)時(shí)，花瓣落在路中央，像誰(shuí)撒了

把碎雪。從前只顧著趕時(shí)間，如今才懂，那些被我踩過(guò)的花瓣，都藏著少年時(shí)沒(méi)留意的溫柔。

9.政入萬(wàn)山圍子里會(huì)當(dāng)凌絕頂自緣身在最高層即更刮目相待談笑有鴻儒

簫鼓追隨春社近化作春泥更護(hù)花夜泊秦淮近酒家

10.“無(wú)聲”（或“澗水無(wú)聲”）“不鳴”（或“一鳥(niǎo)不鳴”）11.對(duì)自然美景的喜愛(ài)、流連；退居

金陵時(shí)閑適恬淡的心情；政治上失意的孤獨(dú)、寂寞。

12.煬：烘烤流：熔化測(cè)：推測(cè)、預(yù)料窮：②13.D14.極堅(jiān)鋼/就刀室中

銘為汁/而室亦儼然15.（1）用完（活字版）后再用火烘烤，使（固定活字的）藥料熔化，用手輕輕一

擦，那些活字就會(huì)自然脫落，完全不會(huì)被藥料污染。

（2）等到暴雷停止，那間房子卻宛然如故，只是墻壁和窗紙都變黑了。16.（1）《慶歷年間宋詞集》

100部可以用活字印刷。印刷的內(nèi)容“慶歷年間”宋詞，此時(shí)還沒(méi)有這些詞的雕板，印100部，數(shù)量較大，“若

印數(shù)十百千本，則極為神速”，非常適用。

（2）《竹里館》50份不適合活字印刷?！吨窭镳^》包含題目不到30字，50份的數(shù)量字?jǐn)?shù)較少，手抄即可。

（3）《詩(shī)經(jīng)》100部不適合活字印刷?！鞍逵迫松形词橹?。自馮瀛王始印五經(jīng)，己后典籍皆為板

本“，從五代馮可道開(kāi)始用雕版印刷五經(jīng)（包含《詩(shī)經(jīng)》），以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了?？芍?/p>

宋代已有供印刷的現(xiàn)成的《詩(shī)經(jīng)》雕板，因此不必再用活板印刷。

17.小雨，我覺(jué)得原來(lái)的句子更好，不用改動(dòng)。原句運(yùn)用了頂真的修辭手法，“竹枝”“竹鞭”“竹根”前后相連,

給人以“無(wú)窮無(wú)盡”之感；同時(shí)，句子連用三個(gè)“還有”，層層推進(jìn)，語(yǔ)勢(shì)不斷增強(qiáng)，熱情洋溢地贊頌了井岡翠

竹的堅(jiān)貞不屈和頑強(qiáng)生命力。18.①引進(jìn)竹業(yè)公司，讓方竹筍走出大山，進(jìn)入消費(fèi)市場(chǎng)；②大力推廣“以

竹代塑，，項(xiàng)目，制作并展出銷售類型多樣的竹制品；③成立研究院，引進(jìn)投資，與多地竹企業(yè)合作。（答出

兩點(diǎn)即可）19.我在城市建設(shè)與鄉(xiāng)村振興方面發(fā)揮著重大作用：（可以作為原材料做出各種生活

用品，可以成為食品，可以作為建筑材料，可以助力發(fā)展旅游業(yè)。）我能給正在奮斗或處在困厄中的

人帶去鼓舞和精神力量：（我生命力旺盛、身姿挺拔，所以象征著頑強(qiáng)剛毅與堅(jiān)貞不屈的精神；又因?yàn)槲覍?duì)

紅色革命作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，我是井岡山革命氣節(jié)和革命精神的載體）寓情于物（托物寓意）直

接敘述（客觀介紹）

20.絡(luò)腮胡子司機(jī)兩次拒絕孩子們搭車。小伙子讓孩子們搭車去看“白塔”。孩子們看到的“白

塔”到底是什么？21.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，將山巒溝壑比作皺紋，生動(dòng)形象地寫出櫻桃溝的位置

偏僻，交通不便。

（2）“躥”的意思是向上或向前跳，這是一處動(dòng)作描寫，寫出了孩子們動(dòng)作之迅捷，表現(xiàn)了他們想要搭車看

白塔的急切與期待的心情。22.C23.①小說(shuō)前半部分中，孩子們一直追尋的“白色的塔”，是他們

對(duì)大山外面世界的美好幻想；②當(dāng)孩子們走到“白塔”前，發(fā)現(xiàn)之前隱隱約約看到的“白塔”實(shí)際是布滿泥巴、

油污的井架；③當(dāng)孩子們知道是“絡(luò)腮胡子”用性命拯救了這座井架時(shí)，井架成為了英雄的化身；④最后，現(xiàn)

實(shí)的井架與理想的“白塔”合為一體，融入了孩子們對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的全新領(lǐng)悟，成為孩子們永遠(yuǎn)的精神之塔。

（答出3點(diǎn)即可）

24.參軍著書（寫作）

25.腳踏實(shí)地、勤快老實(shí)筑路工人以及保爾在面對(duì)秋雨、泥濘的惡劣自然環(huán)境，極度匱乏的物

質(zhì)條件，匪幫的不斷騷擾，疾病的困擾等情況，毫不畏懼，頑強(qiáng)拼搏，積極開(kāi)展筑路競(jìng)賽，終于按時(shí)修通

了鐵路，（托卡列夫等老布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)、保爾等青年骨干的帶頭作用，讓這支隊(duì)伍成為無(wú)堅(jiān)不摧的集體）

贏得稱贊。

26.革命樂(lè)觀主義描寫舊中國(guó)底層人民的悲慘遭遇，揭露社會(huì)黑暗（社會(huì)不讓好人有出路的黑

暗本質(zhì)）。

27.例文：

窗外那棵樹(shù)

搬進(jìn)這棟老樓時(shí)，我剛上小學(xué)。教室窗外的老槐樹(shù)已有合抱粗，破裂的樹(shù)皮像祖父手背的褶皺，枝梗

斜斜地探進(jìn)三樓的窗沿，夏天總能捎來(lái)滿室槐花香。

數(shù)學(xué)是一道坎，我總在及格線徘徊，也時(shí)常盯著窗外發(fā)呆。老槐樹(shù)的葉子被秋陽(yáng)曬得泛黃，有片卷邊

的葉兒掛在離窗臺(tái)最近的枝梗上，風(fēng)一吹就打旋，卻總也不掉。那天，我又對(duì)著那片葉子出神，忽然看見(jiàn)

校工老李師傅在樹(shù)下刨土。他佝僂著背，把腐熟的羊糞肥埋進(jìn)樹(shù)根周圍，枯瘦的手指撫過(guò)樹(shù)身的疤痕一一

去年臺(tái)風(fēng)刮斷的枝梗還留著碗口大的瘡疤，此刻竟抽出了細(xì)細(xì)的新芽。

“這樹(shù)啊，皮實(shí)?！崩侠顜煾堤ь^看見(jiàn)我，黝黑的臉上堆起笑，“你看這斷枝的地方，開(kāi)春準(zhǔn)能冒出新

枝子，比原來(lái)的還壯實(shí)?！拔液鋈幌肫鹪绯拷痪頃r(shí)，數(shù)學(xué)老師在我錯(cuò)題本上畫的紅圈，像極了樹(shù)身上的年輪,

一圈圈記錄著生長(zhǎng)的軌跡。

那個(gè)周末，我把錯(cuò)題本重新譽(yù)寫了一遍。臺(tái)燈亮到深夜時(shí)，抬頭總能看見(jiàn)月光透過(guò)槐樹(shù)枝葉，在草稿

紙上投下細(xì)碎的光斑。有天清晨，那片倔強(qiáng)的黃葉終于落了，我在樹(shù)下?lián)斓剿?，夾進(jìn)了錯(cuò)題本。

如今我坐在教室，窗外的老槐樹(shù)更高了