2025年秋季學(xué)期全體教職工大會上，校長講話：三措并舉強根基，剛?cè)岵氯恕?穩(wěn)、實、暖"書寫教育新篇章尊敬的各位同仁：金秋送爽，丹桂飄香。今天，我們懷著對教育事業(yè)的赤誠與熱愛，齊聚一堂共赴新學(xué)期的教育之約。作為教育路上的同行者，我們既是學(xué)生成長的引路人，也是學(xué)校發(fā)展的筑夢師。新學(xué)期的鐘聲不僅是時間的刻度，更是責(zé)任的號角。今天的會議，我將圍繞"穩(wěn)節(jié)奏、實作風(fēng)、暖人心"三個關(guān)鍵詞，與大家探討如何以剛?cè)岵闹腔?，筑牢教育根基，培育時代新人。核心主旨：以"穩(wěn)"為基把方向，以"實"為要抓質(zhì)量，以"暖"為魂育新人。一、以"穩(wěn)"為基：在快與慢的平衡中把準(zhǔn)教育方向教育是一項需要沉下心來做的事業(yè)，既要跟上時代發(fā)展的"快節(jié)奏"，也要守護育人規(guī)律的"慢功夫"。新學(xué)期，我們要在"快與慢""進與穩(wěn)"的辯證統(tǒng)一中，找到教育發(fā)展的最優(yōu)解。（一）課堂教學(xué)：慢下來"夯基礎(chǔ)"，快起來"求突破"慢在知識傳授的"精度"：語文的識字寫字要"一筆一劃求規(guī)范"，低年級拼音教學(xué)需通過"聲母韻母兒歌""口型對照圖""情境故事"三種方式強化記憶，確保95%以上學(xué)生達到"直呼音節(jié)"水平；數(shù)學(xué)的公式推導(dǎo)要"一步一理講透徹"，比如"乘法分配律"需結(jié)合"購物付錢""面積計算"等生活場景，讓抽象概念具象化；英語的語法規(guī)則要"一句一例練扎實"，通過"句型替換""情景對話""錯題重做"循環(huán)訓(xùn)練，避免學(xué)生出現(xiàn)"中式英語"表達?？煸谒季S訓(xùn)練的"效度"：在夯實基礎(chǔ)的前提下，要加快思維訓(xùn)練節(jié)奏。語文課可開展"一句話擴寫→一段話仿寫→一篇文章創(chuàng)作"的階梯訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課通過"基礎(chǔ)題→變式題→拓展題"三級跳設(shè)計，英語課采用"單詞→短語→對話→短文"的螺旋式提升。例如四年級"雞兔同籠"問題，在掌握算術(shù)解法后，可快速引入方程思想，為高年級學(xué)習(xí)埋下伏筆。（二）學(xué)生成長：守得住"規(guī)律"，跟得上"變化"守規(guī)律：不搞"拔苗助長"：小學(xué)階段重點抓"三個習(xí)慣"——"課前準(zhǔn)備習(xí)慣"（書本擺放、文具整理）、"聽課專注習(xí)慣"（眼神交流、舉手發(fā)言）、"作業(yè)規(guī)范習(xí)慣"（書寫工整、獨立完成），通過"習(xí)慣養(yǎng)成積分制"每周評比；初中階段側(cè)重"三觀引導(dǎo)"，開展"榜樣面對面"活動，邀請校友、家長中的優(yōu)秀代表分享奮斗故事；高中階段強化"責(zé)任擔(dān)當(dāng)"，組織"校園治理提案"活動，讓學(xué)生參與"食堂菜品改進""社團活動安排"等管理事務(wù)。跟變化：善用"時代工具"：建立"班級學(xué)習(xí)群"，每日推送"知識點微課"供學(xué)生反復(fù)觀看；利用"在線問卷星"收集學(xué)生學(xué)習(xí)困惑，實現(xiàn)"問題靶向解決"；開設(shè)"短視頻創(chuàng)作課"，讓學(xué)生用鏡頭記錄校園生活，培養(yǎng)媒介素養(yǎng)。針對"Z世代"學(xué)生特點，將"王者榮耀團隊協(xié)作""短視頻平臺內(nèi)容創(chuàng)作"等流行元素轉(zhuǎn)化為教育資源，增強教育吸引力。二、以"實"為要：在虛與實的較量中錘煉辦學(xué)內(nèi)功辦學(xué)如同建樓，"虛"的口號喊得再響，不如"實"的根基打得牢。新學(xué)期，我們要堅決摒棄"花架子"，用"釘釘子精神"把每項工作落到"具體事、具體人、具體時"。（一）教學(xué)管理：既抓"顯性指標(biāo)"，更重"隱性成效"顯性指標(biāo)要"硬"：教務(wù)處每周抽查30%教師的備課筆記，重點檢查"學(xué)情分析""分層設(shè)計""教學(xué)反思"三要素；每月開展"教學(xué)質(zhì)量檢測"，采用"雙向細目表"分析知識點覆蓋率與得分率，對低于80%的知識點啟動"二次備課+補教補學(xué)"程序；每學(xué)期組織"家長開放日"，邀請30%家長隨機聽課，課后通過"匿名問卷"收集反饋，形成"問題整改清單"限時閉環(huán)。隱性成效不"軟"：建立"學(xué)生成長三維檔案"——"知識掌握維度"記錄單元測試、期中期末考試成績波動；"能力發(fā)展維度"收錄"課堂發(fā)言次數(shù)""小組合作貢獻度""實踐活動成果"；"素養(yǎng)提升維度"包含"勞動技能等級""藝術(shù)特長證書""志愿服務(wù)時長"。例如六年級學(xué)生王某，數(shù)學(xué)成績中等但動手能力強，通過檔案發(fā)現(xiàn)其"科技制作"特長，推薦參加市級機器人競賽獲二等獎，實現(xiàn)"多元成才"。（二）德育工作：既做"規(guī)定動作"，更創(chuàng)"自選動作"規(guī)定動作"不走樣"：嚴格執(zhí)行"每周一升旗儀式""每日課間操""每月主題班會"制度，升旗儀式需做到"服裝統(tǒng)一、隊列整齊、唱國歌響亮"，班會課必須有"教案、課件、學(xué)生發(fā)言記錄"三要素；落實"德育課程化"要求，一年級《道德與法治》課需結(jié)合"校園生活適應(yīng)"設(shè)計12個主題活動，確保"一課一得"。自選動作"有特色"：各年級打造"一主題一品牌"活動——一年級"校園尋寶記"（認識教室、廁所、醫(yī)務(wù)室等場所），二年級"愛心種植園"（領(lǐng)養(yǎng)綠植并記錄生長日志），三年級"職業(yè)體驗日"（化身"食堂幫廚""圖書管理員"），四年級"家鄉(xiāng)文化探訪"（采訪老藝人、參觀博物館），五年級"校園問題解決師"（調(diào)研"課間擁擠""午餐浪費"并提出方案），六年級"畢業(yè)季成長禮"（制作"感恩賀卡""成長紀念冊"）。（三）后勤服務(wù)：既保"基本需求"，更優(yōu)"增值服務(wù)"基本需求"零失誤"：食堂實施"48小時食材留樣""每周菜譜公示""學(xué)生監(jiān)督員"制度，早餐提供"熱粥+雞蛋+主食"組合，午餐確保"兩葷一素一湯"營養(yǎng)均衡；總務(wù)處建立"設(shè)施維修快速響應(yīng)群"，接到報修后10分鐘內(nèi)響應(yīng)、2小時內(nèi)到場、24小時內(nèi)解決，重大問題啟動"校長督辦"機制；醫(yī)務(wù)室配備"常用藥品清單""急救設(shè)備包"，與市醫(yī)院建立"綠色就診通道"，保障學(xué)生突發(fā)疾病30分鐘內(nèi)送醫(yī)。增值服務(wù)"有溫度"：設(shè)立"教師服務(wù)中心"，提供"復(fù)印打印代辦""辦公用品配送""會議材料裝訂"一站式服務(wù)，教師提交需求后1小時內(nèi)響應(yīng)；為帶娃教師開設(shè)"課后托管班"，安排專人輔導(dǎo)作業(yè)至18:00；校園超市設(shè)置"應(yīng)急文具角"，免費提供"橡皮、尺子、筆芯"等小額用品，學(xué)生簽字即可取用。三、以"暖"為魂：在嚴與愛的交融中彰顯教育溫度教育的本質(zhì)是"一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云"。新學(xué)期，我們要讓"嚴"有"尺度"、"愛"有"邊界"，構(gòu)建"規(guī)則與溫情并存"的育人生態(tài)。（一）對學(xué)生：嚴在"規(guī)則"，愛在"細節(jié)"規(guī)則面前"不含糊"：課堂紀律實行"三不原則"——不隨意插話、不搞小動作、不拖延作業(yè)，違反者需"說明情況+補做練習(xí)+反思記錄"；校園安全落實"四禁止"——禁止追逐打鬧、禁止攀爬欄桿、禁止帶危險物品、禁止欺凌同學(xué)，通過"安全行為積分"與"評優(yōu)評先"掛鉤。細節(jié)之處"有溫情"：班主任建立"學(xué)生生日臺賬"，生日當(dāng)天送上"手寫賀卡+定制書簽"；冬季在教學(xué)樓門口放置"暖手寶""防滑墊"，食堂提供"免費姜棗茶"；設(shè)立"情緒宣泄室"，配備"沙袋、涂鴉墻、減壓玩具"，心理教師每周開展"情緒管理團體輔導(dǎo)"；對留守兒童實行"代理家長"制，每周一次"愛心電話""周末家庭聚餐"，讓每個孩子感受"家的溫暖"。（二）對教師：嚴在"專業(yè)"，愛在"成長"專業(yè)發(fā)展"壓擔(dān)子"：實施"教師能力提升三大工程"——"青藍工程"要求師徒每周"共備一節(jié)課、互聽一節(jié)課、共評一節(jié)課"，每學(xué)期提交"成長對比分析報告"；"名師工程"支持骨干教師主持"微課題研究"，如"雙減背景下作業(yè)設(shè)計策略""農(nóng)村初中英語閱讀能力提升路徑"，結(jié)題后給予5000元經(jīng)費獎勵；"領(lǐng)航工程"組織優(yōu)秀教師參與"跨校送教""教材編寫"，擴大專業(yè)影響力。職業(yè)幸福"搭臺子"：設(shè)立"教師關(guān)愛基金"，對生病住院教師給予2000元慰問金，對直系親屬去世教師提供喪葬補助；建設(shè)"教師書吧"，配備教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)類書籍3000余冊，每周三下午開放"閱讀沙龍"；每年組織"教師體檢""心理健康講座""親子拓展活動"，工會建立"教師困難臺賬"，實行"一人一策"幫扶。（三）對校園：嚴在"管理"，暖在"文化"管理要"有棱角"：推行"首問負責(zé)制"，師生反映問題需"誰接待、誰跟蹤、誰反饋"，24小時內(nèi)給予初步答復(fù)；實施"校園安全網(wǎng)格化管理"，將校園劃分為28個網(wǎng)格，每個網(wǎng)格明確"責(zé)任人、檢查頻次、隱患處置流程"，每周五開展"安全隱患大排查"；建立"教學(xué)事故認定標(biāo)準(zhǔn)"，對"上課遲到""作業(yè)批改滯后""體罰學(xué)生"等行為實行"一票否決"。文化要"有柔光"：打造"四季校園"文化景觀——春天"櫻花大道"掛學(xué)生詩歌卡片，夏天"紫藤花架"設(shè)讀書角，秋天"銀杏林"舉辦"落葉創(chuàng)意展"，冬天"梅花壇"開展"詩詞朗誦會"；走廊設(shè)立"笑臉墻""感恩角""星光榜"，展示學(xué)生"最美瞬間""感謝語錄""獲獎證書"；每月舉辦"校園文化節(jié)"，如"三月學(xué)雷鋒""四月讀書月""五月藝術(shù)節(jié)""六月畢業(yè)季"，讓校園處處充滿"向上向善"的正能量。結(jié)語各位同仁，教育是一場需要"剛?cè)岵?的修行："