2024年中考語文記敘文閱讀講與練（全國通用）

第04講：人稱選用（練習）

一、（2023年河南省中考一模語文試題）閱讀下文，完成下面小題。

珍惜那些麻煩你的人

①父親在老家算是半拉木匠，之所以這么說，是因為父親師出無門，所有木工活兒的手藝皆屬自學成

才。而讓我曾一度頗為不解的是，父親雖不以此為業(yè)，但卻頗喜歡置辦工具，錦鑿斧鋸，樣樣俱全。如此

一來，倒是大大方便了四鄰八舍的鄉(xiāng)親們。誰家要是鋸塊木頭、安個鋤把啥的，便會很順腳的來我們家借。

每每父親不但笑臉相迎，而且一旦遇到有點技術含量的活兒對方卻一竅不通的主兒，還會連人帶工具一塊

被"借”走。

②每次被幫的那人，都會很感激地說著客套話：真不好意思，又給你添麻煬了。

③“不麻煩，順手的事兒。”父親爽朗地笑著，隨后便大步流星的跟著人家走了。

④因為有時候恰巧趕上吃飯，或者自己手頭也正有活兒在忙，父親卻二話不說，立馬就走。所以母親

難免會嘮叨兩句。父親并不急，還很耐心地對母親說：“這樣做原因有二，一是舉手之勞給人幫幫忙，其次

便是對咱這些工具的一種保護。另外咱不要怕麻煬，人家之所以肯來麻煬你，那就說明人家覺得你這人還

行。不就是搭會兒功夫的事兒嗎，再說你那工具閑著也是閑著，長期不用，弄不好還會生銹呢。”

⑤母親雖尚有余怨，但卻不再嘮叨。而讓母親以及我們?nèi)胰硕紡氐渍鄯氖窃谖沂q那年，家里

蓋房時的"盛況”。那也是我記事以來我們家歷史上的第一次大興土木。

⑥眾所周知，修房蓋屋和婚喪嫁娶乃鄉(xiāng)下人的兩件頭等大事。那是上世紀80年代初，還沒有什么包工

頭和建筑隊啥的，所以誰家建房蓋屋的都是靠鄉(xiāng)親們義務來幫忙，東家只需盡其所能地管管飯就可。記得

那年村里同時蓋屋的有兩家，一是我們家，還有一家就是村西頭的奎爺?？鼱敭敃r在鎮(zhèn)上的供銷社干經(jīng)理，

整天大背頭梳得錚亮，走路老愛仰著頭背著手，很有派的樣子。大概是總覺得自己無求于這些窮鄉(xiāng)親吧，

反正他只要一進家，就馬上大門緊閉，跟村里人鮮有來往。

⑦奎爺不但走南闖北的見過大世面，而且還是我們村的首富。所以一不小心跟他家趕在一塊蓋屋，母

親甚是發(fā)愁。因為同樣是幫忙，人家奎爺家喊出的伙食是豬肉白菜燉豆腐加凈面的大白饅頭，而且還有好

酒好煙好茶葉隨便享用。而我們家的條件卻只能是玉米面的窩頭加不見丁點兒葷腥的菠菜湯。煙酒倒也備

了，不過只能是旱煙和廉價的散白酒。

⑧可是，出乎母親預料的是，那天一大早鄉(xiāng)親們就好像相互約好了似的，呼啦啦地涌進了我們的家院,

有的懷里還抱著兩棵白菜，或者幾棵大蔥，一把香菜。大家連水都沒喝一口，就開始熱火朝天地干起來。

而聽他們議論說，那天西頭的奎爺家卻只有兩三個人過去，而且還都是他自家的族親。

⑨也正是這件事情之后，父親的形象在我們?nèi)胰说拿媲埃幌伦泳透叽笃饋?。變化最大的當屬母親，

再遇父親連人帶工具一塊被"借"走的事情時，不但毫無怨言，而且還會笑臉相送。

⑩后來，我參軍離開家鄉(xiāng)，然后又轉(zhuǎn)業(yè)到了現(xiàn)在居住的這個城市。受父親影響，平日里不管是對同樓

而居的鄰居，還是同舟共濟的同事，亦或素未平生的路人，只要有求于我，我都盡力為之，能力所及的事

兒自不必說，無能為力的事情我也會實言相告。尤其那些老家來的親戚或者發(fā)小、同學和戰(zhàn)友，只要找到

我，我都會熱情款待，最起碼讓他們在異鄉(xiāng)，多多少少也能體會到一絲舉目有親的溫暖。

?舂當目送他們滿意而歸的背影，我都感動地想：一個人在世間行走，其實就是生活在相互的麻煩之

中，在麻煬之中解決事情，在事情之中化解麻煩，繼而在麻煬與被麻煩中加深感情，體現(xiàn)價值，這就是生

活，不要怕，更不必躲，因為倘若果真有一天，當孩子不麻煩你的時候，可能已經(jīng)長大成人遠離你了；當

父母不麻煬你的時候，可能已經(jīng)不在人世了；當朋友不再麻煬你的時候，可能已經(jīng)有隔閡了。

?所以，請好好珍惜身邊那些麻煩過你和曾經(jīng)被你麻煩過，亦或正在麻煩著你的人吧！因為正是這些“麻

煩”才讓你的人生因此變得更加豐盈，也更有況味。

［問題】請簡要分析本文從"我”的視角來敘述故事的好處。

【答案】①用第一人稱的敘述方式，增強了文章的真實性和親切感，拉近了與讀者的距離。②"我"既是父

親毫無怨言熱心幫助鄉(xiāng)親們的見證者，也是父親無私助人，樂于奉獻精神的繼承者，從“我”的視角來敘述故

事，既能表明父親的所作所為對"我"為人處世產(chǎn)生的深遠影響，也能由"我"的感動和思考，水到渠成、恰到

好處地點明文章的主旨。

【分析】考查敘述人稱。

一、以第一人稱敘事，增加了文章的真實性和親切感，把讀者拉到了文本中的故事與情境里，從而拉

近了讀者與文本之間的距離。

二、在文本當中，我是父親樂于助人，無私真誠高尚品格的見證者，也是故事的親歷者，同時，我還

繼承了父親的優(yōu)秀品格。既表現(xiàn)了父親對我產(chǎn)生的正面影響，也借我對父親態(tài)度和認識的變化，借我的思

考與感動，點明了父親的高尚品格，表達了對父親的贊美。水到渠成，自然流暢，恰到好處。

二、（2021年湖北省黃岡市中考一模語文試題）閱讀《火車上的見聞》，完成下面小題。

火車上的見聞

①雖然是冬日，但廣州不太冷，尤其是拖著行李箱，擠了一陣子地鐵，在人叢中穿梭、摩擦后，渾身

竟有些燥熱。今年車站將進站口"前置”，幾十個口子"一"字排開，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車,

就從哪個口進。大學生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務。如此疏導，秩序井然。

②我們往西去。很幸運，"搶"到了臥鋪票、一家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一個行李箱

很重、很大，我往下鋪的座位底下塞，塞不進去。我吃力舉起箱子往行李架放，行李箱搖搖欲墜，我也搖

搖欲墜。一個壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢借力，箱子妥妥地歸位。我說了聲謝謝，壯小伙兒說

不用。我一■扭頭，人不見了。

③一對愁容滿面的小夫妻邊走邊打電話，說的是鄉(xiāng)音，我聽了個大概：他們?nèi)?，上來倆，還有一個，

是他姐，還在趕地鐵。這時離開車不到二十分鐘，估計趕不上了。我也替他著急。春運一票難求，親人趕

不上這趟車，就要改簽，但改簽恐怕連硬座都沒有。退票也不行，退了更難買上，真是急煞人也！果然，

直到列車徐徐啟動，落下的人還沒上來。幸好事情還是解決了，怎么解決的？退票，直奔機場。機票有，

雖然貴點，但沒有什么能阻擋游子回家過年的腳步。

④小夫妻在惠州的一個鎮(zhèn)上開餐館，以川菜為主。我以為男青年會炒的菜不是很多，不料，看到他手

機里的菜譜，密密麻麻，好幾張。我們吃過的川菜，他都會做，我們沒吃過的，他也會做，還有很多菜名，

我沒聽過。一個二十來歲的人，會做這么多菜，不簡單。

⑤男青年的餐館規(guī)模中等，食客都是附近工廠的工人。做餐飲，熬人。有時候，客人一聊就聊到晚上

十一二點，只能等。我問他，你不是有營業(yè)時間么？他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回

就不來了。累是累點，但收入還不錯。

⑥鎮(zhèn)上房價不高，我以為他們的理想是就地安居樂業(yè)，可他們卻不想買房。他們的想法是趁著年輕，

多干幾年，等攢夠些錢后，回老家開餐館。伴隨車輪與鋼軌的撞擊聲，我們有一句沒一句地聊著，但有一

句話，他說了好幾遍，“千好萬好，還是家鄉(xiāng)好”。

⑦車快到長沙站時，已暮色四合，華燈初上。年輕的女列車員提前收拾好三大包垃圾，列車停穩(wěn)，她

提著兩大包垃圾下車，放在站臺的垃圾堆放點，當她返身準備提另一包垃圾時，我順手提起垃圾袋遞給了

她?？拷囬T的瞬間，寒風拂面，涼氣襲人。女列車員的發(fā)絲在風中飄舞。

⑧女列車員是個勤快的人。上班時間，一遍又一遍拖地，清理衛(wèi)生間，干著臟、累、苦的工作。面對

我這個素不相識的乘客的意外稱贊，她莞爾一笑，這不都是應該做的嘛！

⑨晚上八點，是列車員換崗的時間。老車長召集列車員開短會，叮囑大家，晚上值班格外重要，要確

保旅客人身和財物安全；遇到突發(fā)情況，要及時報告。老車長最后問大家，聽明白沒有？列車員齊齊回答,

聽明白了！隨后，一個個矯健或倩麗的身影隱沒于兩側(cè)車廂，開始守護一個個返鄉(xiāng)人的夢。

領-站又一站，人潮退去又涌上，冬日的溫暖，一路蔓延。

【問題】"我"在文中起什么作用？請簡要概括。

【答案】①"我"在文中充當線索人物，將多件事串聯(lián)起；②以第一人稱的方式敘事，能真實地展現(xiàn)社會風

貌，增加可信度。

【分析】考查對人物作用的分析。"我"是貫穿全文的線索人物，文章中壯小伙幫"我"托行李，小夫妻耐心為

顧客服務，女列車不辭辛苦打掃衛(wèi)生等人和事都由"我"在火車上的見聞串連起；全文由"我"這種第一人稱來

表述，能增加文章事件的真實性，真實地展現(xiàn)社會風貌，能縮小作者與讀者的距離。

二、（2021年四川省南充名校中考適應性聯(lián)考語文試題）閱讀下面選文，完成下面小題。

山菊燦然

蘭善清

①一抬腳，海拔就在六百七十二米處；上個山婭，海拔一千多米。這里退后屬湖北十堰市房縣；朝前

就是鼎鼎有名的神農(nóng)架。

②我的目的地就在這兒---房縣九道鄉(xiāng)響應溝村。

③這不，響應溝村黨支部書記吳維科來了，一手拄著鐵鍬，邊走邊鏟雪。

④吳支書是個樸實憨厚的莊稼人，穿著排扣的老式棉襖，說話和氣，始終一副笑臉。他在村里，從擔

任村委會主任到擔任村支書，一干就是三十多年，帶領村民建成集中供水提水廠，安裝太陽能路燈，修建

通往外界的公路，和村兩委一起幫助鄉(xiāng)親們解決了治病難、讀書難的問題。

⑤初冬的這場雪下得很大，山上山下像穿了羊皮襖。巴山松垂著松果，山菊花躍出雪層滿坡燦然。

⑥不一會兒，史發(fā)菊一臉汗珠，從毛狐寨趕來了。

⑦她從頭上拿下頭巾，擦了擦臉。模樣不像山風吹過的，皮膚不粗糙，頭發(fā)攏成一把馬尾，扎在腦后。

⑧“聽說你都兒女成家了？"我問她。

⑨“奔五十的人了。女兒出嫁了，兒子在縣里工作?！?/p>

⑩“享福了，還忙？”

?她把頭扭向吳支書：“閑不下來，不加油干，都對不起吳支書?！?/p>

?吳支書哈哈一笑：“我有啥對不起的，都是你們自己爭氣?！?/p>

?她指著對面影影綽綽的山坳說：“那里就是毛狐寨，也是我原來的家。前山遮后山。從門口到山下

大路口是五里高坡，從大路到村上又是五里山路，從村里到鄉(xiāng)里是三十里盤山路，從鄉(xiāng)里到縣里整整三百

里。我丈夫七年前要不是吳支書他們幫助，人怕是都不在了?！?/p>

(g厭支書打開手機讓我看史發(fā)菊丈夫的照片。照片里，人長得高大，身著迷彩服，拄個棍子，背對羊

群，面對遠山。

?史發(fā)菊丈夫叫景平枝。原來，史發(fā)菊四十歲那年，景平枝給煙葉打農(nóng)藥中毒，突發(fā)腦膜炎，口吐白

沫。兩百斤的身軀，兒子女兒趕回來也抬不動，是吳支書和幾個小伙子換著把他背下山。村衛(wèi)生室治不了，

趕忙送鄉(xiāng)衛(wèi)生院；還是治不了，又連夜送縣醫(yī)院，這才撿了條命。后來景平枝偶爾還發(fā)病，史發(fā)菊就走哪

把他帶哪?？烧l知，景平枝才好轉(zhuǎn)，史發(fā)菊食道又出了問題。虧得吳支書幫他們辦了醫(yī)保和大病救助，才

及時治了病。

睇了十幾個坡，爬了長長一面山巖，我們來到了毛狐寨，這里是史發(fā)菊和景平枝的老家，現(xiàn)在是養(yǎng)

殖基地。幾間土屋掩映在茂密山林里，里面是平時值班住的簡易床鋪、給牲畜加工飼料的工具和鍋灶。

?景平枝微笑著走出來，與我們打招呼。

?朝陽那面山稍緩，散養(yǎng)著羊群、雞群、牛和豬。沿著山路走過去，是片開闊地，四十多畝。退耕還

林后，兼種玉米、土豆、紅薯。這面山菊花開得好鮮艷，可以養(yǎng)蜂，他們忙不過來，便讓別人來養(yǎng)，擺著

一排蜂箱。

?史發(fā)菊指著那羊群跟我們說：“其實，單種這高山糧食和蔬菜也夠吃夠喝，可是總覺得就這樣，對

不起好政策。于是我們在這里搞養(yǎng)殖。開始，養(yǎng)了六十幾只羊、十幾只雞、幾頭豬、幾頭牛，摸索經(jīng)驗。

慢慢有了經(jīng)驗，開始成群地養(yǎng)。”史發(fā)菊笑哈哈地說：“我不愁銷路，村里聯(lián)系訂單，我只顧養(yǎng)好就成。

現(xiàn)在，人越活越精神！”

?聽了史發(fā)菊一番話，我忍不住感慨：真行！人如其名，有菊的品格和精神！

?史發(fā)菊又一口氣說到現(xiàn)在居住的地方：“2015年村里集中安置，我們遷居到響應溝新村。你看那片

新樓，我們家就在那里。三室兩廳，有自來水、液化氣，能上網(wǎng)，電視也不用豎天線了，在山坡上可以看

手機視頻，跟孩子視頻通話……”

?夕陽落下山崖，我們一路來到史發(fā)菊的新家，果然整潔寬敞。小坐片刻，吳支書說，走，再去看看

明三家。

?''不是史發(fā)菊帶動，明三還困難著呢。明三，不冤枉你吧？”吳支書笑著問明三。

?明三，五十多歲，長得黑瘦。他招呼我們坐下，端來茶，不好意思地搓著手，點點頭：“原先沒動

力，也懶得做事。后來吳支書把我拉到毛狐寨，看人家史發(fā)菊兩口子在干啥，又隔三差五來開導我。跟爭

氣的人一比，我自己也不好意思了。”

?說著，他帶我們走出門來，指著村子背后的轎子頂山：“那兒有我二十多畝山林，光松果每年可以

打上萬斤，我還有四十多箱蜂，還有幾畝芍藥……”

?暮色擁抱了山口，新村的路燈點亮了山谷。

?吳支書與我沿著響應溝新村一排一排轉(zhuǎn)，路上又提到了史發(fā)菊：“史發(fā)菊這個榜樣帶了好頭，村民

以她為榮。大家比著干，越來越有干勁?，F(xiàn)在我們村百分之八十的人在發(fā)展產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)整村脫貧。再過幾

年，產(chǎn)業(yè)規(guī)?？隙ǜ螅l(xiāng)親們的日子肯定更紅火！”

?我們踩著積雪，咯吱咯吱響。我心里想著史發(fā)菊的毛狐寨，腦子里滿是山菊滿坡的美麗風景……

（選自《人民日報》2021年01月04日版）

【問題】這篇文章以一位新聞工作者"我”的視角來敘事，這樣寫有什么好處？

【答案】故事由"我"敘述出來，真實可信；"我"是事件的參與者，由于"我"的緣故，情節(jié)得以變化，推動了

故事的發(fā)展；文中主人公史發(fā)菊的形象因為"我"的存在而更加鮮明；我也是文章的敘事線索，貫穿全篇，使

文章情節(jié)集中，脈絡清晰。

【分析】本題考查第一人稱的作用。第一人稱的好處通常有拉近與讀者距離，使讀者更有親切感；便于抒

發(fā)情感，進行詳細心理描寫；使文章更具真實性和故事性，使讀者能更具體地體會作者心情，有親切感。

結(jié)合選文，故事以“我"親赴房縣九道鄉(xiāng)響應溝村，目睹村里在吳支書、史發(fā)菊等人帶領下的發(fā)展變化，因是

親眼目睹，故增加了故事的真實性；另外，從入村到對話吳支書談論鄉(xiāng)村變化再到采訪史發(fā)菊，對話史發(fā)

菊丈夫景平枝，探訪史發(fā)菊新家、離開響應空氣溝村，這些情節(jié)都是在"我"的行動引導下得以推動和發(fā)展;

“我"也把這些事串聯(lián)起來，而成為敘事的線索，使得文章雜而不亂，內(nèi)容多而有序。綜上歸納概括即可。

四、（2022年中考語文變式演練）閱讀下面文字，完成小題。

砌末

周海亮

①砌末是一個木訥靦腆的男人。砌末是戲曲演出道具和布景的統(tǒng)稱。

②戲曲舞臺，演員拿起馬鞭，就是騎上馬；搖起木槳，就是劃起船；端起燭臺，就是燃上燈；水旗招

展，就是碧浪滔天。生活里，男人塞著耳機，聽詠嘆調(diào)和交響樂；拿著畫筆，畫梵高的《向日葵》和廢棄

的木船；系上圍裙，炒一盤有色有味的辣子雞；或只是靜靜地坐著，任月色一點一點涼了窗紗。

③起初，男人并不知道砌末為何物。

④男人還是個男孩的時候，喜歡寫詩，喜歡畫畫，喜歡將那幅《蒙娜麗莎》看了又看。男孩如愿考上

大學，研究西方藝術，又喜歡上一位長得像蒙娜麗莎的女孩。只是神似，女孩比蒙娜麗莎漂亮很多，端莊

很多。只是女孩沒有蒙娜麗莎那般安靜，她喜歡笑，喜歡跳，更喜歡唱戲。女孩學的是京戲，這是一門日

漸式微的藝術。

⑤他們很快陷入熱戀。男孩對女孩說，畢業(yè)后我想去國外深造。女孩對男孩說，可是我想去劇院唱戲。

男孩說，你可以把唱戲當成愛好。女孩說，可是我學了這么多年。男孩就不語了。那時他們已經(jīng)讀到大四，

畢業(yè)在即，假如女孩堅持，男孩極可能失去她。

⑥男孩沒有失去她。他放棄了出國的機會，與女孩一起進到劇院。那時男孩已經(jīng)長成一個男人，女孩

已經(jīng)長成一個女人。去劇院頗費一番周折，因為他既不懂唱戲，也不懂舞美，更不懂音樂和化妝。后來男

孩想到一個辦法，他說他可以給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執(zhí)著終讓他如愿進入戲院。

男人就這樣成為砌末師傅，開始只是做些零活，后來師傅退休，他就慢慢挑了大梁。再后來，別人干脆稱

男人為砌末。

⑦男人喜歡這個外號。

⑧砌末最幸福的時刻，莫過于站在側(cè)臺，看女人在舞臺上表演。女人扮《白蛇傳》里的小青，扮《拾

玉鐲》里的孫玉嬌，扮《春草闖堂》里的春草，扮《西廂記》里的紅娘……扮什么他都愛看，扮什么他都

喜歡。他開始喜歡京胡和鑼鼓，喜歡花旦和銅錘花臉，喜歡唱念做打舞手眼身法步……他迷戀有關京戲的

一切。生活如此美好，他只想靜靜地做好屬于他的工作，靜靜地看女人在舞臺上表演，然后，他與女人相

依相伴，共度時光，生兒養(yǎng)女，白頭偕老。

⑨可是砌末慢慢發(fā)現(xiàn)女人并不這樣想。最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了，發(fā)得慢了。

他與女人往回走，經(jīng)過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往。他懂。他對女人說，會有更多

人喜歡國粹的，劇院也會好起來的。然而女人相信嗎？連他都不相信。

⑩女人開始在閑暇時去別的劇院唱歌。女人說，咱倆總得生活。他搓著手，無言以對。他去聽過一次，

女人唱《甜蜜蜜》，唱《又見炊煙》，唱《笑忘書》……舞臺上風光無限。女人唱得很好，很動情，很走心，

可是他心中感覺別扭?；氐阶庾〉牡叵率遥麊柵?，非得去唱嗎？女人說，否則怎么力、？他說，總還有

辦法。女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠這樣活著。他不再爭辯。雖然他覺得這往活著挺好。

有一日三餐，有一張床，有藝術，有他和她，生活還需要什么呢？

@5切末仍然是劇院的師傅。他會打造桌椅，會制作馬鞭，會給刀槍劍戟涂漆，會畫大的布景，甚至有

時候，當劇院有人臨時有事，他也會跑跑龍?zhí)?。然他很少再站到?cè)臺看舞臺上的表演。女人已經(jīng)從劇院辭

職，現(xiàn)在她是另外一個劇院的“頭牌”，只不過女人不再唱戲，只唱歌。據(jù)說很多人捧她的場子，據(jù)說她

賺了很多錢，還據(jù)說她開始參加電視選秀節(jié)目，一天比一天紅。他沒有打聽過她，也從沒有再見過她。他

知道挽救或者挽回毫無意義，對女人來說，她是主角，他不過是那些為角色服務的砌末。哪怕女人并沒有

這樣想過。

?可是他還是很感激她。是她讓他迷上戲曲，迷上物末，又使自己有了一個叫做砌末的好聽的名字。

當夜深，他會靜坐在床頭，想想往事，笑笑，任月色一點一點涼了窗紗。

（選自《小說月刊》2018年第5期）

【問題】小說采用第三人稱的視角來敘述，你認為這樣的寫法有什么好處？

【答案】首先，小說采用第三人稱視角，可以使敘述更加客觀。小說中"他"和"她"的故事作者不加一點評價，

無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，讀者的情感都是通過故

事情節(jié)本身的起伏來調(diào)節(jié)的。其次，第三人稱視角可以使敘述不受時空限制，可以對小說中的每一個人物

的內(nèi)心展開全面、細膩的心理刻畫，本小說正是通過對"他"和"她"進行細膩的心理刻畫，來塑造形象，凸顯

主題的。

【詳解】本題考查人稱選用。

小說采用第三人稱視角，"男人"和"女人"的對話方式都是轉(zhuǎn)述的方式。結(jié)合第⑥段"男孩沒有失去她。他放

棄了出國的機會，與女孩一起進到劇院。那時男孩已經(jīng)長成一個男人，女孩已經(jīng)長成一個女人。去劇院頗

費一番周折，因為他既不懂唱戲，也不懂舞美，更不懂音樂和化妝。后來男孩想到一個辦法，他說他可以

給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執(zhí)著終讓他如愿進入戲院。男人就這樣成為砌末師傅"和第

?段"只不過女人不再唱戲，只唱歌。據(jù)說很多人捧她的場子，據(jù)說她賺了很多錢，還據(jù)說她開始參加電視

選秀節(jié)目，一天比一天紅。他沒有打聽過她，也從沒有再見過她。他知道挽救或者挽回毫無意義，對女人

來說，她是主角，他不過是那些為角色服務的砌末”分析，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女

人最終拋棄夢想只留男人在劇場，都是比較直接客觀地展現(xiàn)的。

使用第三人稱視角可以不受時間和空間的束縛，從更多方面自由靈活、客觀地描述事實，能講述復雜故事

并且可以同時塑造多個人物。本小說正是通過對"他"和"她"進行細膩的心理刻畫，來塑造形象。這樣有比較

廣闊的活動范圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來展開情節(jié)。

五、（2022年中考語文變式演練）閱讀下面的文章，完成小題。

苦惱

契訶夫

①我向誰去訴說我的悲傷？……——題記

②暮色昏暗，大片的濕雪繞著剛點亮的街燈飄飛。車夫姚納?波達波夫在趕車座位上坐著，一動不動，

那匹小馬也一動不動。他們在午飯以前就從大車店里出來，至今還沒拉到一趟生意。

③''趕車的，到維堡區(qū)去！”姚納聽見了喊聲，“趕車的！”

④姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個穿帶風帽軍大衣的軍人。他坐上了雪橇，

車夫伸長了脖子，微微欠起身子，揮動一下鞭子。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑

地走動起來...

⑤“你往哪兒闖，鬼東西！”姚納立刻聽見那一團團川流不息的黑影當中發(fā)出了喊叫聲?！澳氵B趕車

都不會！靠右走！”軍人生氣地說。

⑥姚納在趕車座位上局促不安，他回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇他分明想要說話，然而卻沒

有吐出一個字來，只發(fā)出噬噬的聲音。

⑦“什么？”軍人問。

⑧姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子……這個星

期死了?！?/p>

⑨“哦！他是害什么病死的？”

⑩姚納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客說：“誰知道呢……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……”

?“趕你的車吧，快點走！”

?車夫又伸長脖子，微微欠起身子揮動他的鞭子。他好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上了眼

睛。

?倒了以后，他把雪橇趕到一家飯館旁停下來，濕雪把他和他的瘦馬涂得滿身是白。又一個鐘頭過去

了……

?人行道上有三個年輕人路過，其中兩個人又高又瘦，第三個卻矮而駝背。

?“趕車的，到警察橋去！”那個駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個人，二十戈比！”

?姚納抖動韁繩，吧噠嘴唇，二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不上講價了，一個盧布也罷，五

戈比也罷，只要有乘客就行。

?“好，走吧！"駝子用破鑼般的嗓音說，“你到底趕不趕車，老不死的！你抽它一鞭子！嗜！使勁

抽它！”

?姚納感到背后駝子扭動的身子和顫動的聲音，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。正好他們的談

話短暫地停頓一下，他就回過頭去，嘟嘟噥噥：“我的那個我的兒子這個星期死了！”

?“得了，你趕車吧！”駝子咳了一陣，嘆口氣說，“什么時候才把我們拉到啊？”

?“老不死的，你聽見沒有？我要揍你的脖子了！”

?姚納與其說是感到，不如說是聽到他的后腦勺上啪的一響。

?“趕車的，你有老婆嗎？”高個子問。

?“我？我的老婆早就成了爛泥啰……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著。死神原本應該來找我……”

姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說，謝天謝地，他們

終于到了。

?姚納收下二十戈比后，久久地看著那幾個人的背影。他的苦惱剛淡忘了不久，如今更有力地撕扯他

的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當中有沒有一個人愿

意聽他傾訴衷曲？……他受不住了?！盎卮筌嚨耆?，”他想，“回大車店去！”

?大約過了一個半鐘頭，姚納在一個骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺上，地板上，長凳上，人們鼾聲

四起，空氣又臭又悶。

?墻角上有一個年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。

?“你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧老弟，我的兒子死了你聽說了嗎？這個星期在醫(yī)院里

死掉的……竟有這樣的事！”

?一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，如同那個青年人渴

望喝水一樣，他渴望說話。兒子去世快滿一個星期了，他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事……

應當講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什么話，怎樣死掉……他有個女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)

下……關于她也得講一講……是啊,他現(xiàn)在可以講的還會少嗎？聽的人應當驚叫，嘆息，掉淚……

?他走到馬房里?！澳阍诔圆輪幔俊币{問他的馬，看著它發(fā)亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧……既然

買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對……

只要他活著就好了”姚納沉默了一會兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬庫茲瑪?姚內(nèi)奇不

在了……他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘……忽然，比方說，

這個小駒子下世了……你不是要傷心嗎？”

?那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。

?姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……

【問題】假如小說從姚納的視角用第一人稱敘事，與原文第三人稱的寫法相比較，表達效果會有什么不同？

請簡要闡述。

【答案】選用第一人稱更利于情感的表達，"我向誰去訴說我的悲傷？"讀者容易被情緒感染，拉近與人物的

關系，能夠?qū)σ{的痛苦感同身受，更能對人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。

選用第三人稱則更理性客觀地反映人物的遭遇，仿佛拉開了適當?shù)木嚯x，用冷峻地視角對人物進行觀察，

冷冷地看著馬車夫一次次地被拒絕，最后只能對馬兒訴說心事，表達了契訶夫?qū)淠诵缘纳羁潭床臁?/p>

【詳解】此題考查人稱的作用。

如：第一人稱：便于抒發(fā)情感，給人親切感和真實感。結(jié)合第?段"我已經(jīng)太老，不能趕車了.…“該由我

的兒子來趕車才對.…只要他活著就好了….”理解，選用第一人稱，能使讀者對姚納痛苦的內(nèi)心世界了解得

更全面、更深入，便于引起讀者的共鳴，增強文章的藝術感染力。

又如：第三人稱：不受時間和空間的限制，能從多方面自由敘述。選用第三人稱，能夠客觀地講述故

事，揭示主旨。本文用第三人稱寫作，作者以全能視角，冷靜客觀地敘述了馬車夫的經(jīng)歷，從第?段中"趕

你的車吧，快點走"，第?段中“姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口

氣，聲明說，謝天謝地，他們終于到了"等句子可知，姚納一次次想向人傾訴，卻一次次被別人冷漠地拒絕，

結(jié)果只能向自己的馬訴說喪子的痛苦，可見人性是多么的冷漠，沒有人去關心別人的悲傷。作者在敘述中，

沒有直接表達馬車夫的悲傷，沒有直接表露對人性的批判，在冷峻的敘述中，卻令讀者深刻地認識到人情

的冷漠、人性的殘酷。

六、（2022年中考變式演練）閱讀下面的文章，完成小題。

別欺負最愛你的那個人

鄧迎雪

①他又一次坐上了這趟回家的夜行列車。

②他的座位對面坐著父子倆，從上車起，少年就和父親鬧著別扭。那父親脾氣極好，也不急躁，極有

耐心地哄勸。少年嘟著嘴不理，臉上全是厭煩。列車快停靠站時，父親又急步向外走去，準備下車給兒子

買吃的東西。

③他對少年說：“你父親真好?！鄙倌昕戳艘谎鬯?，不說話。他忍不住繼續(xù)說：“小伙子，別欺負最

愛你的那個人?！北緛硎请S口說的一句話，說完，他的心卻倏地疼了起來。

④別欺負最愛你的那個人——他忽然覺著這句話其實是對多年前的自己說的！在他過往的青春歲月里，

他曾翻來覆去地傷害最疼愛他的人，而那人即使傷心到心碎，也停不下愛他的腳步。

⑤他幼年喪母，父親在電器廠做工，但每天天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會

立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。每當他捧起碗把牛奶喝完,父親總會拿毛巾為

他擦凈嘴角的奶漬，喜滋滋地說：“俺小嘉肯定能長高個兒。”那淳香的牛奶滋養(yǎng)了他的生命，貫穿了他

整個童年、少年的快樂時光，可是他從沒有用心注意過父親困倦的雙眼，疲累的身體。

⑥讀初中后，他的身高果然向上猛躥了很多，只是處在青春期的他，極度叛逆，尤其是迷上網(wǎng)絡游戲

后，學習一落千丈，和父親的話也少了許多。看他荒廢學業(yè)癡迷游戲，父親打過罵過也求過他，但他不為

所動。許多次父親下班后，拖著勞累一天的身體，一家一家網(wǎng)吧尋找他。可每當他被父親從激戰(zhàn)正酣的游

戲里揪出來時，他對父親的恨意就增添了一層，覺著父親簡直就是他不共戴天的敵人。高考前，他還是一

如既往地上網(wǎng)。父親找到他，拉著他回家。他憤怒地沖父親喊：“回家我也不學！”父親的腳步趣越了兩

下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望。他撇下父親快步向前走去，到家

后，他故意“報復”父親，一頁書也不看，倒頭就睡。

⑦但無論怎樣，父親從來沒有放棄過愛他。

⑧高考后，他毫無懸念地落榜了。為了讓他避開那群損友，父親送他到省城高中復讀。但他的心思仍

不在學習上，常找借口向親戚要錢上網(wǎng)。在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個

小時的車程，每次也是必坐動車。而父親幾乎沒有買過新衣服,回到家也是一身工裝。那工裝灰撲撲的，

背后印著廠名的字母縮寫，很像監(jiān)獄里的囚服。他笑父親不修邊幅，哪里想過父親全是為了他。有一次他

在學校，和同學因為一點小事動起手來，老師斥責他，他和老師吵。那天下午，父親被通知來到學校時，

一臉的惶恐不安，額頭上沾滿細密的汗珠，不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話。

⑨他復讀了兩年，也讓父親失望了兩年。看他不思進取，老也改不了向各路親戚伸手要錢的毛病，父

親做出了一個重大決定，與其在家門口混日子，不如斷了他要錢的門路，送他到國外讀大學。父親賣了還

沒有住進的新房，才湊夠他去韓國讀書的費用。而他，也樂意離開父親。

⑩異國4年，他一邊讀書一邊打工。離開了父親溫暖的懷抱，獨自走向生活，他開始嘗到了人生的酸

甜苦辣。再也沒有人能包容他的壞脾氣，再也沒有人能承攬他犯的錯誤，他必須小心翼翼、勤勤懇懇地工

作，才能補充生活費的不足，繼續(xù)學業(yè)；他必須用心學習，才能在寬進嚴出的大學拿到文憑。那幾年，經(jīng)

過重重磨礪，他對生活有了重新的認識和感悟。

?畢業(yè)后，他在北京一家韓資企業(yè)工作，壓力大、工作重，他就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，只有不斷提高自

己，才能跟上快節(jié)奏的生活。不知什么時候，他變得越來越像父親，處處精打細算，每次回家，為了節(jié)省

80元的路費，他寧愿坐夜班車回家。

生的經(jīng)歷讓他成長。當他嘗過生活百味，才終于明白父親的愛。他時?；诤拮约涸谀晟贂r，總是

欺負那個最愛他的人，那個人疼他愛他，無論他怎樣傷害，總也割舍不下對他濃濃的愛和牽掛！他們曾有

過8年的戰(zhàn)役，最終父親用不離不棄的愛挽救了他。他深深地知道，在未來的歲月里，他要做的就是成為

最疼父親的那個人，就像父親當年愛他一樣。

（原文有刪改）

【問題】文中為什么要用第三人人稱"他"來陳述故事，請你說說理由。

【答案】"他"是第三人稱，以旁觀者的身份來敘述，表達了作者回憶過往重新審視自己與父親的關系的愧疚

心情，同時表現(xiàn)作者讀懂了父親對自己深沉的愛。

【詳解】本題考查人稱作用。

利用第三人稱時作者可置身事外，敘述一切作者想要敘述的事件；也可以使作者以更客觀的眼光來看

待、講述故事，讓讀者有更大的思考空間去冷靜地分析事物。

文章用第三人稱來敘述"他"的故事，就是用旁觀者的身份在敘述，這樣讀者的視角也更客觀、冷靜，更

容易引發(fā)讀者的一些思考，同時也表現(xiàn)出作者在以一種非常客觀的態(tài)度重新審視自己與父親的關；第三人

稱是全知全能的上帝視角，對于父親情緒和想法、"他"的情緒和想法都能夠敘述的更加全面，能夠讓讀者感

知的更加全面系；結(jié)合⑧段"那天下午，父親被通知來到學校時，一臉的惶恐不安，額頭上沾滿細密的汗珠，

不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話"可知，當時的"他"肯定沒有注意到父親的神態(tài)、情緒，但是用第三人

稱來寫則能夠表現(xiàn)出"他"對于過去回顧的細致，以及對過去行為的悔恨，表現(xiàn)出對父親的愧疚、心疼，看出

他讀懂了父親對自己深沉的愛。

七、（2022年中考語文變式演練）文學作品閱讀，完成各題。

魔季

張曉風

①我沿著草坡往山上走，春草已經(jīng)長得很濃了。唉，春天老是這樣的，一開頭，總慣于把自己藏在峭

寒和細雨的后面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了長夏。

②山容已經(jīng)不再是去秋的清瘦了,那白茸茸的蘆花海也都退潮了。相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，

新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的。還有那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘

地擠滿了一山。我慢慢走著，我走在綠之上，我走在綠之間，我走在綠之下。綠在我里，我在綠里。

③那邊，清澈的山澗流著，許多淺紫、嫩黃的花瓣上下漂浮，像什么呢？我似乎曾經(jīng)想畫過這樣一張

畫——只是，我為什么如此想畫呢？是不是因為我的心底也正流著這樣一帶澗水呢？

④我們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已不能像那些溪畔

草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風雨的帳篷。我們同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，

以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時的興奮。真的，

我們是怎么會癡.縫得那么厲害的！

⑤忽然，走來一個小女孩。如果不是我看過她，在這樣薄霧未散盡、陽光詭謫閃爍的時分，我真要把

她當作一個小精靈呢！她慢慢地走著，好一個小山居者，連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于

山野的純樸氣質(zhì)，使我不自己地想逗她說幾句話。

⑥“你怎么不上學呢？凱凱?！?/p>

⑦“老師說，今天不上學。”她慢條斯理地說，“老師說，今天是春天，不用上學?！?/p>

⑧啊，春天！噢！我想她說的該是春假，但這又是多么美的語誤?。〈禾煳覀冊摰搅硪凰鶎W校去念書

的。去念一冊冊的山，一行行的水。去速記風的演講,又數(shù)驟云的變化。春天春天，春天來的時候我們真

該學一學鳥兒，站在最高的枝柯上，抖開翅膀來，曬曬我們潮濕已久的羽毛。

⑨那小小的紅衣山居者好奇地望著我，稍微帶著一些打趣的神情。

⑩我想跟她說些話，卻又不知道該講些什么。終于沒有說——我想所有我能教她的，大概春天都已經(jīng)

教過她了。

?慢慢地，她俯下身去，探手入溪?；ò瓯銖乃闹搁g閑散地流開去，她的頰邊忽然漾開一種奇異的

微笑，簡單的、歡欣的、卻又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一聲——我實在仍然懷疑她是筆記小說

里的青衣小童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)。

?“凱凱。”

?“嗯？”

?“你在干什么？”

?“我？”她躊躇了一下，茫然地說，“我沒干什么呀！”

?多色的花瓣仍然在多聲的澗水中淌過，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽然，她把手一握，小拳頭

里握著幾片花瓣。她高興地站起身來，將花瓣往小紅裙里一兜，便哼著不成腔的調(diào)兒走開了。

?我的心像是被什么擊了一下，她是誰呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？抑或，是多年前那個我

自己的重現(xiàn)呢？

?在江南的那個環(huán)山的小城里，不也住過一個穿紅衣服的小女孩嗎？在春天的時候，她不是也愛坐在

矮矮的斷墻上，望著遠遠的藍天而沉思嗎？她不是也愛去采花嗎？爬在樹上，弄得滿頭滿臉的都是亂撲撲

的桃花瓣兒。等回到家，又總被母親從衣領里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。她不是也愛水嗎？她不是一直

夢想著要釣一尾金色的魚嗎？（可是從來不曉得要用釣鉤和釣餌。）每次從學?；貋?，就到池邊去張望那根

細細的竹竿。俯下身去，什么也沒有——除了那張又圓又憨的小臉。啊，那個孩子呢？那個躺在小溪邊打

滾，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隱藏到什么地方去了呢？

領阿，春天多叫人迷惘?。∷烤故窃趺椿厥履?？是誰負責管理這最初的一季呢？他想來應該是一個

神奇的魔術師了，當他的魔術棒一揮，整個地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球，縮成了一方小小的音

樂匣子。他把光與色給了世界，把愛與笑給了人類。啊，春天，這樣的魔術季！

（選自《張曉風自選集》，有刪改）

【問題】第?段為什么用第三人稱"她"的視角來敘述？結(jié)合全文，探究本文敘述視角的巧妙之處。

【答案】①第?段中的"她"是童年時的“我"。作者由眼前小女孩凱凱在溪邊逗弄花瓣，聯(lián)想到童年時的自

己。

②作者用第三人稱"她"，回憶了自己在春天里的童真生活，極富畫面感。表達了對江南的懷念，對童年的

追憶，對母親的愛。

③巧妙地轉(zhuǎn)換視角，使文章的意蘊更加深刻。成年后的我們，迷失在四面混凝土的生活中，曾經(jīng)親近自然

的美好光陰已經(jīng)回不去了，作者感到遺憾、感慨與反思。

④當我們找尋不到曾經(jīng)的自我時，要親近自然，感受自然，在自然的魔力中找回心靈的歸宿。

【詳解】本題考查對敘述視角的探究。

全文來看，作者是用第一人稱完成散文的敘述過程的，寫出了"我"在春天的所見所聞所感。但第?段

轉(zhuǎn)換成了第三人稱，這里的"她"依然是作者，不過不是現(xiàn)在的"我"，而是由眼前天真純樸的小女孩凱凱聯(lián)想

到的童年時的“我"；

結(jié)合這段"在春天的時候，她不是也愛坐在矮矮的斷墻上.…又總被母親從衣領里抖出一大把柔柔嫩嫩的

粉紅……”等描寫可知，作者通過第三人稱回憶了自己在春天里的童真生活，表達了對童年的追憶，對母親

的懷念；

視角的轉(zhuǎn)換，由現(xiàn)在的第一人稱轉(zhuǎn)換為過去的第三人稱，也就將現(xiàn)過與過去進行了對比，結(jié)合第④段"我

們已把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已不能像那些溪畔草地上執(zhí)

竿的牧羊人…."，?段的"那個孩子呢？那個躺在小溪邊打滾，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隱藏

到什么地方去了呢？"可知，成年后的我們，迷失在四面混凝土的城市生活中，曾經(jīng)親近自然的美好光陰已

經(jīng)回不去了。通過對比，表達了作者的感慨與反思；作者也借此希望人們?nèi)ビH近自然，感受自然，在自然

中找回心靈的歸宿。

第三人稱好處多多。首先，第三人稱比第一人稱更客觀，是對事實的客觀描述，更直白，更真實，更

具有說服力；其次，用第三人稱敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情；最

后，以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。

八、（寧波市20222023學年九年級上學期期中語文試題）根據(jù)要求答題。

逗樂

［法］莫泊桑

①世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄別人更有意思？

②??！我的一生里，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！對了，我可開過令人受

不了的玩笑。

③今天我想講一個我經(jīng)歷過的玩笑。

④秋天的時候，我到朋友家里去打獵。當然嘍，我的朋友是一些愛開玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。

⑤我到達的時候，他們像迎接王子一樣地接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍；他們擁抱我，

好像等著從我身上得到極大的樂趣。我對自己說：“小心，他們在策劃著什么。”

⑥吃晚飯的時候，歡樂是高度的，過頭了。我想，“瞧，這些人沒有明顯的理由卻那么高興，他們腦

子里一定想好了開一個什么玩笑?？隙ㄟ@個玩笑是針對我的。小心?！?/p>

⑦整個晚上人們在笑，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過

一個字，也不放過一個語調(diào)、一個手勢。在我看來一切都值得懷疑。

⑧時鐘響了，是睡覺的時候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進去，關上門，并且一

直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。

⑨我聽見廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們在窺伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、

地板。我沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽見門外有人走動，一定是有人來從鑰匙孔朝里看。

⑩我忽然想起，“也許我的蠟燭會忽然熄滅，使我陷入一片黑暗之中?！庇谑牵野褖Ρ谏纤械南?/p>

燭都點著了。然后，我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。

我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關上，然后放下窗簾，我并且在窗前放了一把椅子，這就

不用害怕有任何東西來自外面了。

?T是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實的，然而時間在向前走，我終于承認自己是可笑的。

?我決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認是絕妙的預防措施。我輕輕地抓住床

墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間

的正中央，對著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠離這張可疑的床。然后，我

把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進被窩里。

?有一個小時我保持清醒著，聽到那哪怕最小的聲音也打哆嗦。一切似乎是平靜的。我睡著了。

?我睡了很久，而且睡得很熟；但突然之間我驚醒了，因為一個沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此

同時，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我嚎叫起來。

跳在我身上的那一大團東西一動也不動，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。

我摸到一張臉，一個鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一陣耳光，使我

從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因為我看見通向走廊的門開著。

?阿，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，情緒激動。原來，它

在給我端早茶來的路上，碰到了我臨時搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點澆在我的臉上。

?我擔心會發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關上百葉窗和到房間中央睡覺這些預防措施。

?哪一天，人們笑夠了！

【問題】小曙：老師常說，小說可以從不同的視角來解讀。那么為什么不從朋友視角來講述"我"的一系列奇

怪的行為，亦或是上帝的視角來講述，而是用第一人稱敘事？有何深意？

我：⑷______________________________________________

【答案】①小說第一人稱為敘事角度，通過內(nèi)心獨白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化，準確生動地刻畫出

人物小心謹慎、敏感多疑的性格特征。

②通過第一視角，讀者容易被主人公帶領體驗被恐懼支配的過程。比如，"我"從"我要講述一個玩笑的

故事，，到“人們笑夠了，，，是"我"笑到"我"被笑的變遷，如說書般講述一個完整的故事。

③"我"作為《逗樂》的講述者，正是以一種娓娓道來的語氣向讀者傳達故事的始末的。作者在夜晚啼

笑皆非的行為，像極了想盡辦法克服困難的小孩，而這種“逗樂式”的行為，正是人們在棘手處境中本能的反

應，能夠很好的反應當時的人們普遍存在空虛無聊、總想愚弄他人的病態(tài)心理，以及那個充滿信任危機的

社會。

【詳解】考查人稱的選用。

本文以第一人稱的視角敘事，寫"我"被朋友熱情邀約，"我”因擔心朋友愚弄"我"而處處小心，"我"不放

過朋友們說的一個字、一個語調(diào)，關注他們的一個手勢，懷疑一切，"我"高度緊張，檢查房間，點蠟燭，關

窗；"我"打哆嗦，采取極妙的預防措施，且保持清，通過內(nèi)心獨白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化（懷疑一一

高度緊張一一打哆嗦一一恐慌），準確生動地刻畫出人物小心謹慎、敏感多疑的性格特征。

以"我”的視角帶著讀者經(jīng)歷其所經(jīng)歷的一切，使人身臨其境，感同身受，從"我要講述一個玩笑的故事"

至『‘人們笑夠了"，是"我"笑到"我"被笑的變化，完成了故事的講述，內(nèi)容完整。本篇文章題目為"逗樂"，"我"

是故事的親歷者，娓娓道來，好似真實發(fā)生的一般。

“我"為了不鬧出笑話，在晚上"關窗""挪床"，想盡辦法不成為鬧笑話的人，結(jié)果正是自己的舉動促使自

己成為鬧笑話的人，增強諷刺效果。

聯(lián)系第①段"世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄別人更有意思？"，第②段"啊!

我的一生里，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！”等語句可知，"我”受到朋友熱情地

招待時，總擔心被愚弄，"我”的擔憂顧慮正是當時社會的一個縮影，可見當時的社會就是普遍無聊，想通過

愚弄他人獲得快樂，社會充滿信任危機。通過"我"以小見大，深刻反映社會的問題。

九、（2023年初中語文專題復習）閱讀下面的作品，完成下面小題。

寒風吹徹

劉亮程

①雪落在那些年雪落過的地方，我已經(jīng)不注意它們了。比落雪更重要的事情開始降臨到生活中。三十

歲的我，似乎對這個冬天的來臨漠不關心，卻又好像一直在傾聽落雪的聲音，期待著又一場雪悄無聲息地

覆蓋村莊和田野。

②我圍抱火爐，我的手和臉都烤得發(fā)燙了，脊背卻依舊涼颼颼的，寒風正從我看不見的一道門縫吹進

來。冬天又一次來到村里，來到我的家，我糊好窗戶，掛上去年冬天的棉門簾，寒風還是進來了。它比我

更熟悉墻上的每一道細微裂縫。

③經(jīng)過許多個冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過雪，無論我蜷縮在屋子里，還是遠在冬天的另一

個地方，紛紛揚揚的雪，都會落在我正經(jīng)歷的一段歲月里。當一個人的歲月像荒野一樣敞開時，他便再無

法照管好自己。

④就像現(xiàn)在，我緊圍著火爐，努力想烤熱自己。我的一根骨頭，卻露在屋外的寒風中，隱隱作疼。那

是我多年前凍壞的一■根骨頭，它永遠地凍壞在那段天亮前的雪路上了。

⑤那個冬天我十四歲，趕著牛車去沙漠里拉柴禾，我對寒冷的認識是從那些夜晚開始的。

⑥牛車一走出村子，寒冷便從四面八方擁圍而來，把你從家里帶出的那點溫暖搜刮得一干二凈，讓你

渾身上下只剩下寒冷。

⑦那個夜晚并不比其他夜晚更冷。只是這次，是我一個人趕著牛車進沙漠。一野的寒風吹著我一個人。

似乎寒冷把其他一切都收拾掉了，現(xiàn)在全部地對付我。我掖著羊皮大衣，一動不動爬在牛車里，不敢大聲

吆喝牛，免得讓更多的寒冷發(fā)現(xiàn)我。

⑧許多年后有一股寒風，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷侵入的內(nèi)心深處陣陣襲來時，我才發(fā)現(xiàn)穿

再厚的棉衣也沒用了。生命本身有一個冬天，它已經(jīng)來臨。

⑨天亮時，牛車終于到達有柴禾的地方。我的一條腿卻被凍僵了，失去了感覺。

⑩天快黑時，我裝著半車柴禾回到家里，