人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第五課青銅器與甲骨文表格式說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第五課青銅器與甲骨文表格式說課稿設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過青銅器與甲骨文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國古代文字的起源和演變，感受古代文明的高度成就。通過實(shí)物圖片、歷史故事等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和審美情趣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代科技、藝術(shù)等方面的成就，增強(qiáng)民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)文化自信，理解中華文明的連續(xù)性和發(fā)展脈絡(luò)；提升歷史思維，通過分析青銅器與甲骨文，理解文字的演變和社會(huì)進(jìn)步；培養(yǎng)審美感知，欣賞古代藝術(shù)品的獨(dú)特魅力；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解甲骨文的基本特征，包括其結(jié)構(gòu)、筆畫和造字方法。

-掌握青銅器的種類、制作工藝及其在古代社會(huì)中的地位和作用。

-分析甲骨文與青銅器之間的關(guān)系，理解它們?cè)跉v史發(fā)展中的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-甲骨文的認(rèn)識(shí)與解讀：由于甲骨文是古代文字，對(duì)于學(xué)生來說，辨識(shí)和解讀甲骨文可能存在困難。例如，如何區(qū)分甲骨文中的象形字、指事字、會(huì)意字和形聲字。

-青銅器的工藝分析：青銅器的制作工藝復(fù)雜，包括鑄造、雕刻等步驟，學(xué)生可能難以理解這些工藝的細(xì)節(jié)。

-文字與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系：理解甲骨文和青銅器在古代社會(huì)中的重要性，以及它們?nèi)绾畏从沉水?dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化狀況，這一部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說可能較為抽象。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解甲骨文和青銅器的歷史背景，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞青銅器的工藝和甲骨文的解讀進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演古代工匠或?qū)W者，體驗(yàn)甲骨文和青銅器的制作和使用過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示青銅器和甲骨文，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行文字識(shí)別和青銅器制作模擬，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教學(xué)：如有條件，展示實(shí)物或模型，讓學(xué)生近距離觀察，加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示古代青銅器和甲骨文的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些文物背后的歷史故事。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解這些文物，以及它們?cè)跉v史上的意義。

3.學(xué)生回答：請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)這些文物的了解。

4.導(dǎo)入新課：引出本節(jié)課的主題“青銅器與甲骨文”，并簡要介紹課程目標(biāo)和內(nèi)容。

（二）講授新課（20分鐘）

1.青銅器的種類與制作工藝（5分鐘）

-講解青銅器的種類，如禮器、兵器、生活用具等。

-展示青銅器的圖片，介紹其制作工藝，如鑄造、雕刻等。

-學(xué)生觀察圖片，討論青銅器的造型和紋飾特點(diǎn)。

2.甲骨文的基本特征與解讀方法（10分鐘）

-講解甲骨文的結(jié)構(gòu)、筆畫和造字方法。

-展示甲骨文實(shí)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和解讀。

-學(xué)生嘗試解讀甲骨文，教師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.文字與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系（5分鐘）

-講解甲骨文和青銅器在古代社會(huì)中的地位和作用。

-分析甲骨文和青銅器如何反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化狀況。

-學(xué)生討論甲骨文和青銅器對(duì)后世的影響。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，包括甲骨文的識(shí)別、青銅器的分類等。

2.小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相解答疑問。

3.展示答案：各小組派代表展示答案，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)幾位學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.角色扮演：教師和學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬古代工匠或?qū)W者，體驗(yàn)甲骨文和青銅器的制作和使用過程。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解古代文字和青銅器的更多知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠識(shí)別和解讀甲骨文的基本結(jié)構(gòu)、筆畫和造字方法。

-學(xué)生了解青銅器的種類、制作工藝及其在古代社會(huì)中的地位和作用。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到甲骨文和青銅器在古代社會(huì)中的重要性，以及它們?nèi)绾畏从沉水?dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化狀況。

2.思維能力

-學(xué)生通過分析甲骨文和青銅器，提升了歷史思維能力和邏輯推理能力。

-學(xué)生能夠從甲骨文和青銅器中提取信息，理解古代文明的發(fā)展脈絡(luò)。

3.審美感知

-學(xué)生通過觀察青銅器的造型和紋飾，培養(yǎng)了審美感知能力。

-學(xué)生對(duì)古代藝術(shù)品的獨(dú)特魅力有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了藝術(shù)鑒賞能力。

4.文化自信

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)甲骨文和青銅器，增強(qiáng)了民族自豪感，認(rèn)識(shí)到中華文明的悠久歷史和獨(dú)特成就。

-學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

5.合作學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提升了合作學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.實(shí)踐能力

-學(xué)生通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升了實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際問題，提出解決方案。

7.研究能力

-學(xué)生通過查閱資料，了解了甲骨文和青銅器的更多知識(shí)，提升了研究能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①青銅器

-種類：禮器、兵器、生活用具

-制作工藝：鑄造、雕刻

-地位：古代社會(huì)重要器物

②甲骨文

-結(jié)構(gòu)：