第8課變臉說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)蘇少版五年級(jí)上冊(cè)-蘇少版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課變臉說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)蘇少版五年級(jí)上冊(cè)-蘇少版設(shè)計(jì)意圖本課《變臉》旨在通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)中的變臉技巧，讓學(xué)生了解我國(guó)民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)觀察、實(shí)踐和創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和欣賞能力，發(fā)展學(xué)生的審美感知和創(chuàng)造力。學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)和創(chuàng)作，提升文化理解與傳承意識(shí)，增強(qiáng)審美判斷和創(chuàng)意表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和合作探究精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握變臉的基本技巧，理解其背后的文化內(nèi)涵；

②學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩和圖案進(jìn)行變臉面具的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解變臉表演中面具快速變換的視覺(jué)效果，把握節(jié)奏和時(shí)機(jī)；

②將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，創(chuàng)造出具有個(gè)人特色的變臉面具。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《蘇少版美術(shù)》五年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與變臉相關(guān)的圖片、視頻資料，以及變臉面具的圖案和色彩參考圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水等手工制作材料。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)供學(xué)生展示作品，并預(yù)留分組討論和操作的空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段中國(guó)傳統(tǒng)戲曲《變臉》的視頻片段，讓學(xué)生初步感受變臉的神奇和魅力。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道什么是變臉嗎？變臉有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

【講授新課】

（用時(shí)：15分鐘）

1.講解變臉的歷史淵源和藝術(shù)特點(diǎn)，介紹變臉的基本技巧。

2.通過(guò)展示變臉面具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察面具的色彩、圖案和造型特點(diǎn)。

3.講解變臉表演中的節(jié)奏和時(shí)機(jī)，讓學(xué)生理解變臉的視覺(jué)效果。

【鞏固練習(xí)】

（用時(shí)：15分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的變臉面具。

2.實(shí)踐操作：學(xué)生利用彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，動(dòng)手制作變臉面具。

3.展示與評(píng)價(jià)：每組選出代表展示自己的作品，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。

【課堂提問(wèn)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，在制作變臉面具的過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？

2.提問(wèn)：變臉面具的設(shè)計(jì)有哪些注意事項(xiàng)？

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

（用時(shí)：10分鐘）

1.老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.老師針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生深入理解變臉面具的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

3.老師與學(xué)生共同探討變臉面具在現(xiàn)代藝術(shù)中的應(yīng)用，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

【總結(jié)與拓展】

（用時(shí)：5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)變臉面具的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：除了變臉面具，還有哪些傳統(tǒng)文化元素可以應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)？

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的變臉面具，并嘗試在家庭環(huán)境中進(jìn)行變臉表演。

【教學(xué)反思】

1.教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和交流。

3.通過(guò)課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)戲曲文化介紹：通過(guò)介紹中國(guó)戲曲的歷史、流派、代表人物和經(jīng)典劇目，讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)戲曲藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。

-傳統(tǒng)面具藝術(shù)：收集不同地區(qū)、不同民族的面具藝術(shù)作品，展示面具在民間藝術(shù)中的多樣性和獨(dú)特性。

-色彩與圖案研究：分析中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用和圖案設(shè)計(jì)，探討其審美特征和文化意義。

-現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)元素：搜集一些將傳統(tǒng)元素應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)案例，如服裝、家居、建筑等，展示傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)代的活力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)書籍或資料，了解中國(guó)傳統(tǒng)戲曲和面具藝術(shù)的起源、發(fā)展和特點(diǎn)。

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，實(shí)地感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美感和文化內(nèi)涵。

-開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作具有地方特色的變臉面具，通過(guò)展示和表演，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)元素，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)和運(yùn)用傳統(tǒng)文化，如設(shè)計(jì)手工藝品、創(chuàng)作藝術(shù)作品等。

-組織學(xué)生參加社區(qū)文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、戲曲表演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和傳承傳統(tǒng)文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如視頻、圖片等，收集和整理與變臉、戲曲相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代審美相結(jié)合，設(shè)計(jì)出既有傳統(tǒng)文化特色又符合現(xiàn)代審美的作品。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①變臉的歷史淵源

②變臉的藝術(shù)特點(diǎn)

③變臉的基本技巧

2.關(guān)鍵詞：

①戲曲

②面具

③色彩

④圖案

3.句子：

①變臉是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)中的一種特殊表演形式。

②變臉面具的色彩和圖案具有豐富的象征意義。

③變臉表演的節(jié)奏和時(shí)機(jī)至關(guān)重要。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《變臉》這一內(nèi)容，通過(guò)觀察、實(shí)踐和創(chuàng)作，同學(xué)們對(duì)變臉這一中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)有了更深入的了解。下面，我想就這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功。通過(guò)播放《變臉》的視頻片段，同學(xué)們立刻被這種神奇的表演形式所吸引，他們的眼神中充滿了好奇和期待。這也讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的課程奠定良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。比如，在講解變臉面具的色彩和圖案時(shí)，我展示了多種面具的圖片，讓同學(xué)們直觀地感受到不同面具所代表的角色和情感。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的變臉面具。這樣的教學(xué)方法，不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和動(dòng)手制作變臉面具的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诤献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在制作過(guò)程中遇到了困難，比如面具的形狀不夠?qū)ΨQ、色彩搭配不當(dāng)?shù)?。面?duì)這些問(wèn)題，我及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這有助于提高他們的參與度和自信心。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些同學(xué)對(duì)變臉的歷史淵源和藝術(shù)特點(diǎn)了解不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解變臉技巧時(shí)，有些同學(xué)可能還是不太理解，這說(shuō)明我在講解過(guò)程中需要更加細(xì)致和耐心。此外，課堂管理方面也有待加強(qiáng)，比如如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何更有效地組織小組討論等。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我