專題03重力彈力摩擦力

i.掌握重力的大小、方向及重心的概念.

2.掌握彈力的有無(wú)、方向的判斷及彈力大小的計(jì)算方法，理解并掌握胡克定律.

3.會(huì)判斷摩擦力的方向，會(huì)計(jì)算摩擦力的大小.

考點(diǎn)一重力和重心

1.力

(1)定義：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用.

(2)作用效果：使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度).

(3)性質(zhì)：力具有物質(zhì)性、相互性、矢量性、獨(dú)立性等特征.

2.重力

(1)產(chǎn)生：由于地球的吸引而使物體受到的力.

注意：重力不是萬(wàn)有引力，而是萬(wàn)有引力豎直向下的一個(gè)分力.

⑵大?。篏=mg,可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量.同一物體G的變化是由在地球上不同位置處g的變化引起的.

(3)方向：總是豎直向下.

(4)重心：物體的各部分都受重力作用，可認(rèn)為重力集中作用于一點(diǎn)，即物體的重心.

①影響重心位置的因素：物體的幾何形狀；物體的質(zhì)量分布.

②不規(guī)則薄板形物體重心的確定方法：懸掛法.

注意：重心的位置不一定在物體上.

名典例精新

【典例1】(2022.黑龍江.大慶中學(xué)高三開(kāi)學(xué)考試)關(guān)于重心及重力，下列說(shuō)法正確的是()

A.據(jù)6=/咫可知，兩個(gè)物體相比較，質(zhì)量較大的物體的重力不一定較大

B.一個(gè)物體放于水中稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于物體在空氣中稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，因此物體在水

中受到的重力小于在空氣中受到的重力

C.物體放于水平面上時(shí)，重力方向垂直于水平面向下，當(dāng)物體靜止于斜面上時(shí)，其重力方向垂直于斜面向

下

D.物體的形狀改變后，其重心位置不會(huì)改變

【答案】A

【解析】A.當(dāng)兩物體所處的地理位置不同時(shí)，重力加速度g值不同，故而質(zhì)量較大的物體的重力不一定較

大，故A正確；

B.一個(gè)物體放于水中稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于物體在空氣中稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，是因?yàn)槲矬w在

水中受到豎直向上浮力的作用，從而減小了彈簧的型變量，使得彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小，但物體的重力并沒(méi)

有發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；

C.重力的方向總是豎直向下，故C錯(cuò)誤；

D.物體重心的位置由物體的形狀和質(zhì)量分布情況共同決定，當(dāng)物體的形狀改變時(shí)，其重心位置可能改變,

故D錯(cuò)誤。

故選Ao

考點(diǎn)二彈力

1.彈力

(1)定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用.

(2)產(chǎn)生條件：

①物體間直接接觸；

②接觸處發(fā)生形變.

(3)方向：總是與施力物體形變的方向相反.

2.彈力有無(wú)的判斷方法

(1)條件法：根據(jù)彈力產(chǎn)生條件一物體是否直接接觸并發(fā)生彈性形變.

(2)假設(shè)法：假設(shè)兩個(gè)物體間不存在彈力，看物體能否保持原有的狀態(tài)，若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，則此處沒(méi)有彈力;

若運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則此處一定有彈力.

(3)狀態(tài)法：根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用牛頓第二定律或共點(diǎn)力平衡條件判斷彈力是否存在.

3.接觸面上的彈力方向判斷

面與面點(diǎn)與面點(diǎn)與曲面曲面與平面

&

%〃/〃〃〃〃〃〃〃

is30°60°

垂直于接觸面

垂直于接觸面垂直于切面垂直于平面

4.彈力大小的計(jì)算

(1)應(yīng)用胡克定律尸=依計(jì)算彈簧的彈力.注意：x表示形變量.

(2)物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，用共點(diǎn)力平衡來(lái)計(jì)算彈力.

（3）物體不平衡時(shí)應(yīng)用牛頓第二定律計(jì)算彈力.

輕繩、輕桿、彈性繩和輕彈簧的比較

輕繩輕桿彈性繩輕彈簧

、彈性繩

〃/《〃〃〃〃〃〃?〃/刎

圖示

W[±]

受外力作用時(shí)形拉伸形變、壓縮拉伸形變、壓縮

拉伸形變拉伸形變

變的種類形變、彎曲形變形變

受外力作用時(shí)形

微小，可忽略微小，可忽略較大，不可忽略較大，不可忽略

變量大小

既能沿著桿，也沿著彈簧，指向

沿著繩，指向繩沿著繩，指向繩

彈力方向可以跟桿成任意彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)的

收縮的方向收縮的方向

角度方向

第典例精新

【典例2】（2020?內(nèi)蒙古?高三訓(xùn)練）在圖中，A、B兩物體之間一定有彈力作用的是（

【答案】B

【解析】A.該圖中細(xì)線豎直，則A球只受重力和細(xì)線的拉力，不受B的支持力，選項(xiàng)A錯(cuò)誤;

B.該圖中物體A受向下的重力，細(xì)線斜向上的拉力以及B對(duì)A的彈力，選項(xiàng)B正確；

C.該圖中AB雖然接觸，但是無(wú)形變，則兩球之間無(wú)彈力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D.該圖中兩細(xì)線豎直，則兩球只受重力和細(xì)線的拉力作用，兩球之間無(wú)彈力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

故選B。

【典例3】（2020.全國(guó)局三課時(shí)練習(xí)）如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30。的斜面上，桿的另一

端固定一個(gè)重力為2N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，則彈性桿對(duì)小球的彈力（）

A.大小為2N,方向平行于斜面向上B.大小為2N,方向垂直于斜面向上

C.大小為2N,方向豎直向上D.大小為1N,方向沿桿的切線方向

【答案】C

【解析】要注意活動(dòng)桿的彈力一定沿著桿，而固定桿的彈力可以沿任意方向。對(duì)小球受力分析，小球受到

重力G和彈性桿對(duì)小球的彈力尸，由于小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈力與重力平衡，故彈性桿對(duì)小球的彈力方向

應(yīng)豎直向上，大小為

P=G=2N

故ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選Co

【典例4】（2022?貴州?高三階段練習(xí)）如圖所示，勁度系數(shù)為k、原長(zhǎng)為初的輕質(zhì)彈簧一端固定在天花板上，

另一端懸掛一物塊。靜止后彈簧的長(zhǎng)度為x（彈簧未超過(guò)彈性限度），此時(shí)彈簧彈力的大?。ǎ?/p>

A.F=kxB.F=kxoC.F=k（x-xd）D.F=k（x+xd）

【答案】c

【解析】由胡可定律可得，彈簧彈力的大小為

故選Co

考點(diǎn)三摩擦力

1.定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生阻礙相

對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力.

2.產(chǎn)生條件

(1)接觸面粗糙.

⑵接觸處有壓力.

(3)兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì).

3.方向：與受力物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反.

4.大小

⑴滑動(dòng)摩擦力：尸N,〃為動(dòng)摩擦因數(shù)；

(2)靜摩擦力：OVEWFmax.

5.彈力與摩擦力的關(guān)系

若兩物體間有摩擦力，則兩物體間一定有彈力，若兩物體間有彈力，但兩物體間不一定有摩擦力.(均選填“一

定有”或“不一定有”)

1.計(jì)算摩擦力大小的“四點(diǎn)”注意

(1)首先分析物體的狀態(tài)，分清是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力.

(2)滑動(dòng)摩擦力的大小可以用公式尸N計(jì)算，而靜摩擦力沒(méi)有公式可用，只能利用平衡條件或牛頓第二

定律列方程計(jì)算.這是因?yàn)殪o摩擦力是被動(dòng)力，其大小隨狀態(tài)而變，介于0?Rmax之間.

(3)?=〃人"中FN并不總是等于物體的重力.

(4)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體速度的大小、接觸面積的大小無(wú)關(guān).

2.計(jì)算摩擦力大小的思維流程

法典例精新

【典例5】(多選)(2021?廣西.靈川縣潭下中學(xué)高三期中)瓶子被握在手中保持靜止，瓶口朝上，如圖，瓶

子受到的摩擦力()

A.是靜摩擦力B,是滑動(dòng)摩擦力

C.方向向上D.方向向下

【答案】AC

【解析】AB.瓶子相對(duì)手是靜止的，所以瓶子受到的是靜摩擦力，故A正確，B錯(cuò)誤;

CD.豎直方向上瓶子受重力和摩擦力而處于平衡，根據(jù)二力平衡條件可知，摩擦力的方向與重力方向相反，

一定豎直向上，故C正確，D錯(cuò)誤。

故選ACo

【典例6】(多選)(2022?全國(guó)?高三課時(shí)練習(xí))如圖所示，A、B、C三個(gè)物體質(zhì)量相等，它們與傳送帶間的動(dòng)

摩擦因數(shù)也相同。三個(gè)物體隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示。則下列說(shuō)法正確的是()

A.A物體受到的摩擦力方向向右

B.B、C受到的摩擦力方向相同

C.B、C受到的摩擦力方向相反

D.若傳送帶向右加速，A物體受到的摩擦力向右

【答案】BD

【解析】A.A物體與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，它們之間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，即無(wú)摩擦力作用，故A

錯(cuò)誤；

BC.B、C兩物體雖運(yùn)動(dòng)方向不同，但都處于平衡狀態(tài)，由沿傳送帶方向所受合力為零可知，B、C兩物體

均受沿傳送帶方向向上的摩擦力作用，故B正確，C錯(cuò)誤；

D.若傳送帶向右加速，根據(jù)牛頓第二定律，可知A受到向右的摩擦力，故D正確。

故選BD?

考點(diǎn)四摩擦力的綜合分析與計(jì)算

1.靜摩擦力有無(wú)及方向的判斷“三法”

(1)狀態(tài)法

根據(jù)平衡條件、牛頓第二定律，判斷靜摩擦力的有無(wú)及方向.

(2)牛頓第三定律法

先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再根據(jù)牛頓第三定律確定另一物體受到的靜摩擦力方向.

⑶假設(shè)法

2.靜摩擦力大小的分析與計(jì)算

(1)物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng))時(shí)，利用力的平衡條件來(lái)計(jì)算靜摩擦力的大小.

(2)物體有加速度時(shí)，若只有靜摩擦力提供加速度，則居=相。若除受靜摩擦力外，物體還受其他力，則/合

=ma,先求合力再求靜摩擦力.

3.滑動(dòng)摩擦力大小的分析與計(jì)算

滑動(dòng)摩擦力的大小用公式4=〃外來(lái)計(jì)算，應(yīng)用此公式時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：

（1）〃為動(dòng)摩擦因數(shù)，其大小與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關(guān)；尺為兩接觸面間的正壓力，其大小

不一定等于物體的重力.

（2）滑動(dòng)摩擦力略小于最大靜摩擦力，一般情況下，可認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力與最大靜摩擦力近似相等.

【典例7】（多選）（2022?陜西?富縣高級(jí)中學(xué)高三期中）如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向受

到向左的力B=8N和向右的力/2=3N作用，而處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖。則正確的是（）

A.若撤去物體所受合力不為零

B.若撤去物體所受摩擦力為3N

C.若撤去尸2,物體所受摩擦力一定為8N

D.若保持B、B大小不變，而方向相反，則物體仍保持靜止

【答案】BD

【解析】依題意，可知木塊所受最大靜摩擦力滿足

即

AB.若撤去乃，物體受居和地面的摩擦力作用，有

所以物體所受合力為零，所受摩擦力為3N。故A錯(cuò)誤；B正確；

C.若撤去不能確定最大靜摩擦和￡的大小關(guān)系，所以物體所受摩擦力不一定為8N。故C錯(cuò)誤；

D.若保持B、仍大小不變，而方向相反，可知物體所受入、仍的合力為5N,小于或等于最大靜摩擦力,

所以物體仍保持靜止。故D正確。

故選BDo

一、單選題

1.（2022?吉林?吉化第一高級(jí)中學(xué)校高三階段練習(xí)）如圖所示，將一張A4紙（質(zhì)量可忽略不計(jì)）夾在水平

放置在桌面上的物理書內(nèi)，書對(duì)A4紙的壓力大小為2N,A4紙與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,要把A4紙

從書中拉出，拉力至少應(yīng)為（）（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）

【答案】C

【解析】A4紙與書上下兩個(gè)接觸面都有滑動(dòng)摩擦力，則有

當(dāng)拉力等于摩擦力時(shí)，拉力最小，所以有

故選C。

A.ImB.10mC.2mD.5m

【答案】A

【解析】物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，設(shè)彈簧伸長(zhǎng)量為羽則有

解得

故選Ao

3.（2022?北京海淀?模擬預(yù)測(cè)）關(guān)于重力的大小和方向，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是（）

A.在地球上方的物體都要受到重力作用，所受的重力與它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，也與是否存在其他力的作用無(wú)

關(guān)

B.在地球各處的重力方向都是一樣的

C.物體的重力作用在重心上，把重心挖去物體就沒(méi)有受到重力

D.對(duì)某一物體而言，其重力的大小總是一個(gè)恒量，不因物體從赤道移到南極而變化

【答案】A

【解析】A.物體受到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，而萬(wàn)有引力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

無(wú)關(guān)，與其他力無(wú)關(guān)，故A正確；

B.重力是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力，在不同的位置方向是不一樣的，故B錯(cuò)誤；

C.一個(gè)物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一

點(diǎn)叫作物體的重心，所以，重心是等效出來(lái)的，與其他部分沒(méi)有區(qū)別，故C錯(cuò)誤；

D.重力等于質(zhì)量與重加速度的乘積，在不同的地方，質(zhì)量不變，但重力加速度有可能會(huì)變化，兩極的重加

速度最大，赤道最小，所以在地球的不同地方，物體的重力有可能變化，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

【答案】D

【解析】圖甲中，木箱不動(dòng)，說(shuō)明推力與靜摩擦力平衡，所以有

圖乙中，至少推動(dòng)木箱的水平推力等于最大靜摩擦力，所以有

圖丙中，木箱動(dòng)起來(lái)了，說(shuō)明此時(shí)木箱受到的是滑動(dòng)摩擦力，所以有

D正確。

故選D。

5.（2022?海南.僧州川綿中學(xué)高三階段練習(xí)）某同學(xué)為了感知摩擦力，用手掌輕壓桌面并向前移動(dòng)，感覺(jué)到

有力阻礙手的移動(dòng)。這個(gè)力（）

A.是靜摩擦力B.是滑動(dòng)摩擦力C.大小與壓力無(wú)關(guān)D.隨壓力增大而減小

【答案】B

【解析】用手掌輕壓桌面并向前移動(dòng)，感覺(jué)到有力阻礙手的移動(dòng)，這個(gè)力是滑動(dòng)摩擦力，大小與壓力有關(guān)，

隨壓力的增大而增大，故ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選B。

A.當(dāng)長(zhǎng)木板相對(duì)物塊運(yùn)動(dòng)后，物塊受到的摩擦力方向向右

B.物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為0.28

C.向左拉長(zhǎng)木板的力的大小與時(shí)間的關(guān)系圖線和圖乙中的曲線一定相同

D.若長(zhǎng)木板滑動(dòng)后，要使長(zhǎng)木板能沿實(shí)驗(yàn)臺(tái)勻速運(yùn)動(dòng)（木板與物塊未分離），則向左拉長(zhǎng)木板的力約為17N

【答案】D

【解析】A.當(dāng)長(zhǎng)木板相對(duì)物塊運(yùn)動(dòng)后，物塊相對(duì)長(zhǎng)木板向右滑動(dòng)，受到的摩擦力方向向左，故A錯(cuò)誤；

B.由題圖乙可知，物塊與長(zhǎng)木板間的滑動(dòng)摩擦力大小約為7N,則物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)約為

故B錯(cuò)誤；

C.長(zhǎng)木板不僅受到物塊對(duì)其的摩擦力，還受到實(shí)驗(yàn)臺(tái)對(duì)其的摩擦力，兩個(gè)摩擦力方向相同，所以向左拉長(zhǎng)

木板的力與物塊受到的摩擦力不可能在任意時(shí)刻大小相等，則向左拉長(zhǎng)木板的力的大小與時(shí)間的關(guān)系圖線

和圖乙中的曲線一定不同，故c錯(cuò)誤；

D.長(zhǎng)木板滑動(dòng)后，要使長(zhǎng)木板能沿實(shí)驗(yàn)臺(tái)勻速運(yùn)動(dòng)（木板與物塊未分離），則向左拉長(zhǎng)木板的力約為

故D正確。

故選D。

7.（2021?湖南.平江縣第三中學(xué)高三階段練習(xí)）在生活中我們有這樣的認(rèn)識(shí)：用手握緊一個(gè)瓶子，越用力瓶

握得越緊，這樣做是為了（）

A.增大對(duì)瓶的摩擦力

B.增大對(duì)瓶的壓力

C.增大手與瓶間的動(dòng)摩擦因數(shù)

D.增大手與瓶間的最大靜摩擦力

【答案】D

【解析】當(dāng)瓶子握在手中且靜止時(shí)，手對(duì)瓶子的摩擦力始終與瓶子的重力平衡，增大握力并不會(huì)增大對(duì)瓶

的摩擦力，同時(shí)由于接觸面不變，所以也不會(huì)增大手與瓶間的動(dòng)摩擦因數(shù)。這么做的最終目的是通過(guò)增大

手與瓶之間的壓力來(lái)增大手與瓶間的最大靜摩擦力，使得瓶子在手中不易滑落摔碎。

故選D。

8.（2021.廣東?新會(huì)陳經(jīng)綸中學(xué)高三一模）下列四幅圖呈現(xiàn)的是小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí)設(shè)計(jì)

的幾種實(shí)驗(yàn)方案，則下列說(shuō)法中正確的是（）

A.通過(guò)甲、乙對(duì)比，可探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響

B.通過(guò)乙、丙對(duì)比，可探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響

C.通過(guò)乙、丙對(duì)比，可探究接觸面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響

D.通過(guò)乙、丁對(duì)比，可探究接觸面的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響

【答案】A

【解析】A.根據(jù)控制變量法的要求，甲、乙接觸面的大小、觸面的粗糙程度相同，正壓力不同，可以用于

探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，A正確；

BC.根據(jù)控制變量法的要求，乙、丙接觸面的粗糙程度不同、正壓力不同，不能用于探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)

摩擦力大小的影響，也不能用于探究接觸面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，BC錯(cuò)誤；

D.根據(jù)控制變量法的要求，乙、丁接觸面的粗糙程度相同，接觸面的大小不同，正壓力不同，不能用于探

究接觸面的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，D錯(cuò)誤。

故選A?

9.（2021.廣東?新會(huì)陳經(jīng)綸中學(xué)高三階段訓(xùn)練）如圖所示，有兩個(gè)相同的梯形物體，它們?cè)诹Φ淖饔孟拢?/p>

下列四種方式沿相同的水平面運(yùn)動(dòng)，下列對(duì)不同情況下物體所受摩擦力的比較，正確的是（）

A.f丙r>fzB.fZ>fj^>fT>f單

C.fz>fr>/r>f丙D.f乙'>于單=fr>f丙

【答案】D

【解析】甲、丁兩圖，壓力和接觸面的粗糙程度相等，接觸面的大小不同，由于摩擦力的大小與接觸面的

大小無(wú)關(guān)，因此甲、丁兩圖摩擦力大小相等，即

甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不同，乙圖的壓力大，因此乙圖的摩擦力比甲圖的大，

即

甲、丙兩圖，壓力相同，甲圖是滑動(dòng)摩擦，丙圖是滾動(dòng)摩擦，相同情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小，

即

故這四個(gè)圖摩擦力大小順序是

故選D。

10.（2022?湖南?長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，A、8是粗糙水平面上的兩點(diǎn)，。、尸、A三點(diǎn)在同一

豎直線上，且OP=L在P點(diǎn)處固定一光滑的小立柱，一小物塊通過(guò)原長(zhǎng)為。的彈性輕繩與懸點(diǎn)O連接。

當(dāng)小物塊靜止于A點(diǎn)時(shí)，小物塊受到彈性輕繩的拉力小于重力。將小物塊移至B點(diǎn)（彈性輕繩處于彈性限

度內(nèi)），由靜止釋放后，小物塊沿地面運(yùn)動(dòng)通過(guò)A點(diǎn)，若Ld>L,則在小物塊從8運(yùn)動(dòng)到A的過(guò)程中（）

小物塊受到的滑動(dòng)摩擦力保持不變

小物塊受到的滑動(dòng)摩擦力逐漸減小

小物塊受到的滑動(dòng)摩擦力逐漸增大

小物塊受到的滑動(dòng)摩擦力先減小后增大

【答案】C

【解析】對(duì)小物塊受力分析

mg

因?yàn)長(zhǎng)o>L,設(shè)彈性輕繩開(kāi)始原長(zhǎng)到A點(diǎn)的伸長(zhǎng)量為xo,則在A點(diǎn)物塊對(duì)地面的壓力

設(shè)在B點(diǎn)繩子與豎直方向的夾角為6,則物塊在B點(diǎn)彈性輕繩中的張力

則物塊在8對(duì)地面的壓力為

則從8點(diǎn)到A點(diǎn)物塊對(duì)地面正壓力的變化量為

故選C。

二、填空題

【答案】等于12N

【解析】U」箱子放在水平面上，受8N的水平推力，箱子未動(dòng)，根據(jù)平衡條件，摩擦力和水平推力平衡，

大小等于8N；

12.（2021?福建寧德?高三模擬）一根輕質(zhì)彈簧，當(dāng)它上端固定、下端懸掛重為G