重難點練08記敘文閱讀（名校名題15篇）

命題趨勢

記敘文閱讀是中考的重點和難點，近年來，中考記敘文閱讀命題趨勢呈現(xiàn)出以下幾個特點：

考查內(nèi)容更加全面：除了對文章主旨、人物形象、表達技巧等傳統(tǒng)題型的考查外，還增加了

對文章結(jié)構、思路、段落作用的考查，更加全面地考查了學生的綜合閱讀能力。

考查形式更加多樣：除了選擇題、填空題、簡答題等傳統(tǒng)題型外，還出現(xiàn)了分析畫線句在文

章結(jié)構上的作用、對體現(xiàn)主旨的關鍵句子的理解等新題型，形式更加多樣。

注重聯(lián)系生活實際：近年來，中考記敘文閱讀命題越來越注重聯(lián)系生活實際，考查學生對文

章的理解和感悟，以及從文章中得到的啟示。因此，在備考中考記敘文閱讀時，除了注重對文

章內(nèi)容的理解、主旨的概括、表達技巧的掌握外，還要注重對文章結(jié)構和思路的把握，注重聯(lián)系

生活實際，提高自己的綜合閱讀能力。

中考記敘文閱讀滿分答題技巧包括以下幾個方面：

理解文章內(nèi)容：首先，要仔細閱讀全文，理解文章的主旨和中心思想。注意把握文章中的主

要人物、事件和情感，以及作者想要表達的觀點或情感。

分析文章結(jié)構:記敘文通常包括開頭、中間和結(jié)尾三個部分。開頭部分主要引出主題或人物，

中間部分描述事件的發(fā)展，結(jié)尾部分則總結(jié)或表達作者的觀點。分析文章結(jié)構有助于理解文章的

整體思路和組織方式。

理解人物形象：記敘文中的人物形象是重要的閱讀要素。要注意分析人物的性格特點、行為

表現(xiàn)和心理活動，以及人物在事件中的影響和作用。

分析表達技巧：記敘文的表達技巧包括敘述方式、描寫手法、修辭手法等。要注意分析作者

使用了哪些表達技巧，以及這些技巧對文章表達效果的影響。

體會作者情感：記敘文中作者的情感是重要的閱讀要素。要注意體會作者的情感態(tài)度，理解

其對人物、事件的評價和觀點。

歸納主旨和啟示：在理解全文的基礎上，歸納文章的主旨和啟示。主旨通常是對事件或人物

的總結(jié)或評價，啟示則是讀者從文章中獲得的感悟或教訓。

注意答題規(guī)范：在答題時，要注意規(guī)范性，按照題目要求準確回答問題。同時，要注意語言

表達的清晰和簡潔，避免出現(xiàn)歧義或模糊的表達。

總之，要想在中考記敘文閱讀中取得滿分成績，需要掌握以上答題技巧，同時注重平時的閱

讀訓練和積累，提高自己的閱讀能力和理解能力。

限時檢測

（2023上?上海?九年級上海市實驗學校西校?？计谥校╅喿x下文，完成下面小題。

杜甫埋伏在中年等我

①上蒼厚我，從初中開始，聽父親在日常中聊古詩，后來漸漸和他一起談論，這樣的好時光有二十多

年。我們父女兩人看法一致的時候很多，也有一些是同中有異，最大的差異是對杜甫的看法。

②父親覺得老杜是“詩圣”，唐詩巔峰。而當年的我，作為滿心夢幻的少年，怎么會早早喜歡杜甫呢？

父親對此流露出輕微的面對“無知少年'’的表情，但從不說服，更不以家長權威壓服，而是自顧自享受他作

為“杜粉”的快樂。

③他讀書讀到擊節(jié)處，會來一句：“語不驚人死不休！”——這是杜詩；看電視里不論哪國的天災人禍，

他會嘆一聲“眼枯即見骨，天地終無情！”——這還是杜詩；而收到朋友的新書，如果他的評價是以杜甫的

一句“庾信文章老更成“開頭，那么說明他這次激動了，那么他與朋友的電話通常會打一個小時以上。

④父親喜歡馬，又喜歡徐悲鴻的馬，看畫冊上徐悲鴻的馬，有時會贊一句：“一洗萬古凡馬空，是好?！?/p>

有時對著另一幅徐悲鴻，他又說：“所向無空闊，真堪托死生。著實好。“我聽多了他的以杜贊徐，不由想：

他這“著實好”，到底是在贊誰？好像還是贊杜甫更多。

⑤父親有時沒來由就說起杜甫來，用的是他表示極其贊嘆時專用的“天下竟有這等事，你來評評這個

理”的語氣——“你說說看，都已經(jīng)'一舞劍器動四方’了，他居然還要'天地為之久低昂'他右手平伸，

食指和中指并攏,在空中用力地比劃了幾個“之”,也不知是在體會公孫氏舞劍的感覺還是杜甫揮毫的氣勢。

然后，我的父親搖頭嘆息了：“他居然還要'天地為之久低昂'！著實好！”我暗暗想：這就叫“心折”了吧。

⑥晚餐后，父親常常獨自在書房里喝酒，喝了酒，帶著酒意在廳里踱步，有時候踱著步，就念起詩來

了。最常聽到的是“爺娘要子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。……”他總是

把“哭'’念成"闊"的音。有時候夜深了，我不得不打斷他的“牽衣頓足攔道'闊'”，說：“媽媽睡了，你和杜

甫都輕一點?！?/p>

⑦十年前，父親去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情”這幾句的涵

義?？墒俏覍幙刹欢肋h都不懂。父親是如此的喜歡杜詩，于是，安葬他的時候，我和妹妹將那本他大

學時代用省下來的伙食費買的、又黃又脆的《杜甫詩選》一頁一頁撕下來，仔仔細細地燒了給他。有一天

我無意中重讀了杜甫的《贈衛(wèi)八處士》，讀到“明日隔山岳，世事兩茫茫?！蔽矣腥绫恐媚c，倒海翻江。

就在那個秋天的黃昏，我甚至沒有覺得我心酸我感慨，眼淚就流下來了。奇怪，我從未為無數(shù)次擊節(jié)的李

白、王維流過眼淚，卻在那一天，獨自為杜甫流下了眼淚。原來，杜甫的詩不動聲色地埋伏在中年里等我，

等我風塵仆仆地進入中年，等我懂得了人世的冷和暖，來到那一天。

⑧我在心里對父親由衷地點頭：你說得對，老杜“著實好”！

⑨此刻的我，突然擔心：父親在世的時候，已經(jīng)知道我也喜歡杜甫了嗎？我品讀古詩詞的隨筆集在三

聯(lián)書店出版，已經(jīng)是2011年，父親離開快五年了。趕緊去翻自己第一次贊美杜甫的短文，是2004年發(fā)表

的，那么，父親是知道了的——知道在杜甫這個問題上，我也終于和他一致了。真是太好了。

1.解釋第①段加點詞“厚我”：o

2.概括父親作為“杜粉”的具體表現(xiàn)。

(1)父親讀書、看電視、收信時都要吟頌杜詩

(2)

(3)

(4)

3.分析第⑥段畫線句的語言表現(xiàn)力。

4.對第⑨段的分析不恰當?shù)囊豁検?)

A.“我”的擔心表現(xiàn)出“我”的遺憾，遺憾當年是個“無知少年”，不懂得杜甫的好。

B.父親逝世于2006年，“我”的文章發(fā)表于2004年。因此父親生前已經(jīng)“知道”了。

C.“終于”表現(xiàn)出“我”的慶幸。慶幸“我”當年終于和父親一致，喜歡杜甫的詩歌。

D.“真是太好了”飽含深情地贊美“我”如今具有了和父親一樣的品味，懂得了杜詩。

5.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析本文題目“杜甫埋伏在中年等我”一句的內(nèi)涵。

(2023上?上海?九年級新中初級中學?？计谥?閱讀下文，完成各題。

感念老師

閻連科

①有一天，不知從何而來的一只小鳥落在我書房外的窗臺上。我正在寫作，沒有介意它的存在，于是

它就渴求地望著我，幾聲嘶啾，待我抬起頭來，它卻抖抖羽毛，揚長而去。一切都如一次神諭的暗示，都

如羊皮書上留下的一行不可解讀的文字。幾天之后，一場雨后，當陽光透窗而入時，我看見書房外的窗臺

裂縫里，橫臥著一支羽毛，從羽毛的下面，小心翼翼地長出了一滴嫩黃細小的苗芽。

②我把這棵苗芽移栽到了樓下的草地。后來，它竟長成了一棵小樹。

③我讀小學五年級的時候，遇到了一個老師。他瘦小、干凈，講略帶方言的普通話，無論是板書，還

是毛筆，再或鋼筆的書寫，都有魏體的風骨，是那種魏、柳相糅的風度。他不光字好，課也講得甚好，在

我那時的感覺中，他的學問不僅在學校，在鎮(zhèn)上乃至在全縣都是最好的。

④每年過年的時候，村里許多體面人家，都要請他書寫對聯(lián)。年前的幾日幾夜，他寫對聯(lián)能寫得手腕

酸痛。為寫對聯(lián)熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和農(nóng)人在麥季里連夜在場上打麥一樣。

⑤從小學升至初中，他還是我的語文老師。課本上有篇文章，題目好像是《列寧祭》，作者千真萬確

是斯大林，是斯大林寫給列寧的一篇祭文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時學過的課文中最長的文章。

老師用三個課時講完課文以后，讓我們模仿課文寫篇作文，我便依葫蘆畫瓢地寫了作文，很長，三大段，

數(shù)千字，是我那時寫過的最長的作文。

⑥過完周末，新一節(jié)的語文課上，老師把批改后的作文分發(fā)下來，我的作文后面有這樣一行醒目的紅

筆批語：“你的思路開了，但長并不等于好文章?！比欢?，在之后不久的一次學校組織的全校優(yōu)秀作文展

示中，文好、字好的，都被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上展出，就像旗幟在旗桿上招展飄揚一樣

——這其中有我的那篇最長的作文。

⑦后來，我的作文寫得都很長，因為我“開了思路”?，F(xiàn)在，我在努力把文章寫短，因為我終于明白，

“長并不等于好文章”。

⑧前些時，我回家鄉(xiāng)電視臺做有關我的人生與寫作的電視節(jié)目，主持人突然播放片花，片花中有三個

人在講我的過去，講我過去的學習、讀書和勞作。他們分別是我的母親、戰(zhàn)友和我的老師。當看見這位30

年前教過我4年語文的張夢庚老師出現(xiàn)在電視屏幕上時，我猛然哭了，眼淚奪眶而出。

⑨他已經(jīng)老了，七十多歲，但依然瘦削、干凈，講略帶方言的普通話。

⑩而我，是講略帶普通話的方言。

心而我，已人至中年。

?從家鄉(xiāng)做完節(jié)目回到北京，天氣酷熱，但我樓下的那片草地卻還依然旺茂。草地中的那棵小榆樹,

又長高了許多，在風中搖來擺去，正有幾只小鳥在棲枝而歌。

（選自《土黃與草青：閻連科親情散文》）

6.請概括文中詳寫的張老師的兩件往事。

①②

7.第④段劃線句富有語言表現(xiàn)力，請賞析。

8.下列對第⑧段我“眼淚奪眶而出”原因分析埼牛的一項是（）

A.因突然見到三十年前的恩師而激動不已。

B.對老師容顏已老，但形象始終如一的感慨。

C.對當年老師在寫作上給予我的教誨和鼓勵的感念、感激。

D.對時光易逝，歲月催人老的失落惆悵。

9.根據(jù)全文，概括老師的形象。

10.請說說對最后一段畫線句在文中的作用。

（2023上?上海普陀?九年級統(tǒng)考階段練習）閱讀下文，完成下面小題

門縫里看戲

①閑來重溫陶淵明的《桃花源記》，他的想象力使我豁然開朗，我沒有跟他“舍船，從口入”，而是

折回頭，走進另一條時間隧道。

②那年，我五歲半。祖父帶我看過一出京戲《失空斬》。當時懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，

三國人物為啥長成、穿成那個模樣，講話為啥總裝腔作勢，平常為啥在街上看不見他們，難道是單獨住在

一個叫三國的地方？

③心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。那是另一個世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌齊楚，氣宇軒

昂，一動一靜、一言一語都像是在天國，絕不是我們所在的人間。祖父啥時再看戲呢？我是小孩子脾氣，

上午栽樹，下午就想吃果子。

④戲票分三等，最便宜的是五分錢。對于窮人，五分錢是什么概念？不清楚。是日午前，母親在屋后

小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼：“我要五分錢，我想看戲。”母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。

不給我就不走，一直站著磨。母親是疼我的，每當我和大姐、二姐鬧別扭，母親不問青紅皂白，總是站在

我這一邊。這天，母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。

⑤午后，我只好一個人跑去劇場。劇場有人查票，我只能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門。那是扇木門，右側(cè)

有道豎形的裂縫，中間像被小刀挖過，有拇指寬，狀如一只狹長的細眼，我踮起腳，還是夠不著。我去河

浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領。無奈，只得在一旁干站。他故意

激我，大呼好看。

⑥好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，

卻是一片漆黑——門里有人擋著。難怪那大孩子放棄，他看不到了。

⑦身后喊喊喳喳，來了兩個女的，年紀大些的，比我母親年輕，短發(fā)，圓臉，藍洋布旗袍；年紀小些

的，比我二姐大，長辮，瓜子臉，粉紅衫。柴禾堆南邊有塊空地，兩人擺開架勢，一比一畫，開始對唱。

唱罷《梁?！?，又唱了一些其他戲曲。然后，像完成了一次街頭演出，兩人擊掌慶賀，興高采烈地離開。

無論是當時，還是現(xiàn)在，我都覺得她倆是受老天爺指派，特意前來為我一人表演，以安撫我功虧一簧、瀕

于絕望后的失落。

⑧不多時，里頭的聲響又起來了。這回是淮劇《秦香蓮》，我試探著再從門眼往里瞧——呀，終于能

瞧見了！不料，中途有一位觀眾，又蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機靈，清了清嗓子，

奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點好嗎？”門里的人聽到我的話，回頭瞟了一下，立馬移開了。

⑨《秦香蓮》的戲，我沒看過，但劇情聽過若干遍。秦香蓮的丈夫陳世美進京趕考，中了狀元，招為

駙馬。秦香蓮扶老攜幼，到京城尋夫。陳世美忘恩負義，不認賢妻，并派人謀殺。開封府包拯包大人主持

正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無私，最終將陳世美送上龍頭鋤，真是大快人心！

⑩是日，我看完全場，個舉兩用。

?是日，我一步三跳，心花怒放。

?我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢，要買頭排的票，把他們劇場的戲挨個看完；如果錢有富

余，就買好多張票，送給那些窮人的孩子。

?泮個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是g,就

是g。g還屹立在那里。外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向

陪同的朋友提出想看一場淮戲。朋友積極安排，錢嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒有人知道，此

刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。

11.(1)選文主要回憶了兒時看戲的經(jīng)歷，請根據(jù)文章內(nèi)容填空：

(2)結(jié)合第⑩段，說說“我”覺得“盡興”原因_______________________________

12.第④段沒有直接寫看戲的場景，而是寫了母親的行為表現(xiàn)，請合理推測“母親摸摸口袋，又縮回手，

不同意”時的心理活動。

13.對于選文最后一段，理解最恰當?shù)囊豁検?)

A.“它”指的是劇場門口那扇破敗的木門，門縫引發(fā)了“我，對歲月的慨嘆。

B.“屹立”寫出“我”發(fā)現(xiàn)老劇院在歷經(jīng)時代變遷后依舊堅挺的激動和驚喜。

C.“變回，，“小男孩，，表現(xiàn)作者對純真童年的深深懷念，以及時光易逝的感慨。

D.以“我掏的是熱淚”抒情，來強烈呼吁人們重視并保護傳統(tǒng)的地方戲曲文化。

14.陶淵明借《桃花源記》表達了自己對理想境界的追求，聯(lián)系全文，簡述本文首尾兩次寫到“桃花源”的

作用。

(2023上?上海?九年級上海市民辦新復興初級中學校考階段練習)閱讀下文，完成小題

美食里的親情

李俏紅

①人們對于某種美食的偏好，往往與他的人生經(jīng)歷聯(lián)系在一起。有人曾經(jīng)研究過，一個人的飲食習慣

是兒時就養(yǎng)成的，每個人記憶中都有飽含濃濃鄉(xiāng)情和親情的美食。這些美食往往與親人們那種不求回報的

愛緊緊地聯(lián)系在一起，bW育著我們成長。

②兒時，家中的雨傘很金貴，可有一回，我因為學校布置要撿鐵釘上交，放學后好不容易在一堆煤渣

里找到了幾根鐵釘，一時高興得忘乎所以，把雨傘落在煤渣上，等回到家后，才發(fā)現(xiàn)雨傘不見了。這下急

得我趕緊回頭找，可哪里還找得到。只好回家老實交代了“犯錯誤”的過程，心想被母親劈頭蓋臉一頓臭

罵自然是免不了的?？蓻]想到這時從里屋走出了剛來我家玩的舅舅，還沒等母親開罵，他就牽著我的手說：

“走，舅舅帶你去縣府廣場吃餛飩。"當時在我看來，舅舅就是我的“大救星”，我趕緊答應著，飛快跑

出門。

③餛飩是我兒時最愛的小吃，老縣府廣場旁邊小坡上的餛飩味道是極好的，皮薄餡嫩，味美湯鮮。因

為皮薄，里面的餡能透過皮看到，加點鮮紅的辣油，青綠的蔥末，再撒上胡椒粉，香鮮透骨。

④餛飩一上桌我就急著入嘴，雖然燙，但香極，美極，每次我連湯都喝得一干二凈。舅舅知道我最喜

歡吃餛1飩，所以每次到我們家來，他總會在口袋里準備零錢給我買餛■飩吃。

到了后來，我就有了一種條件反射，只要看到舅舅，就知道有餛飩吃了。說來也奇怪，舅舅好像從來

沒有讓我失望過。在我兒時的記憶里，舅舅永遠和餛飩聯(lián)系在一起。后來因為拆遷，那家非常眼熟的福飩

店消失了，當然，我也不像兒時一樣貪戀餛飩的味道了，只是依然和小時候一樣貪戀舅舅的疼愛。

⑤現(xiàn)在的凍米糖在市場上隨時可以買，但我小時候，只有快過年時，才能吃上凍米糖。那時農(nóng)村家家

戶戶都自己做凍米糖，所以各家的凍米糖用材、味道、形狀都不一樣。舅舅是村里做凍米糖的好手。

⑥我最喜歡看熬糖，守在鍋子邊，看著糖融化成黃褐色的漿液，“咕嘟咕嘟”冒起泡泡。我就開始流

口水，舅舅從小寵我，不以任何規(guī)矩要求我，他馬上就會用一根大竹筷蘸上一圈糖油，還掛著細細的糖絲，

然后遞給我當零食。

⑦我總是一邊吃糖油，一邊看舅舅做米糖?；鸷蚯『脮r倒入爆花米用力攪拌……直至拌勻拌透了，再

盛入放在面板上的糖框里，再用專用的糖板將它壓實拍平。還用棒槌“啪啪”地敲打，把邊邊角角都敲結(jié)

實了，然后再用木滾筒加微力滾平。接著翻過來取去木架，用刀切成條塊或方塊，咬一口又脆又酥。切糖

的夜晚，灶間油燈的燈芯被挑得高高的，火苗比平時大了許多，照得屋內(nèi)屋外出奇亮。我就在暖融融的香

甜里跑進跑出，臉頰泛著紅光。

⑧除了常規(guī)的凍米糖，舅舅還會在煎糖時，給我捏各種各樣的小動物。這些小動物也是米糖的一種，

舅舅手巧，捏什么像什么，引得鄰居的幾個孩子全圍過來，他逐一給他們捏雞呀、牛呀、兔呀，對最疼愛

的我，他總是一連捏六七種動物給我，一般我都是放在書桌上看看，舍不得吃的。

⑨那些用米糖捏的小動物，要春節(jié)過后才開始慢慢融化，最后變成我口中的美食。如今想來，這些美

食總是與我們思念的人，我們溫暖的家緊緊聯(lián)系在一起。

15.看拼音寫漢字

成育（）

16.請概括文中主要寫的“我”兒時美食里的親情故事。

(1)___________________

(2)舅舅從小寵我，他做凍米糖時會用一根大竹筷蘸上一圈糖油，遞給我當零食。

(3)___________________

17.賞析文中第⑦段畫線的句子

我就在暖融融的香甜里跑進跑出，臉頰泛著紅光。

18.下列選項中對文章理解恰當?shù)囊豁検?)

A.我弄丟傘是因為要完成學校布置的任務，在煤渣堆撿鐵釘弄丟的。

B.舅舅知道我要被母親責罵，特地來我家解救我。

C.我只要看到舅舅，就知道有餛飩吃了，因為餛飩店是舅舅開的。

D.過年時家家戶戶才做凍米糖，是因為米糖需要在天冷時才能凍起來。

19.聯(lián)系全文，說說第⑨段在文中的作用。

(2024上.上海黃浦.九年級統(tǒng)考期末)閱讀下文，完成小題。

火車上的女郎

［印度］邦德

①火車開出后，包廂里只有我一個人。

②直到羅哈那站才上來一個女郎。前來送行的那對夫婦大概是她的雙親，他們好像對姑娘的這次旅行

很不放心，那位太太耐心地告訴女孩子該把東西放在什么地方，什么情況下不可把頭探出窗外，如何避免

與陌生人交談等等。由于我是個盲人，所以無法形容出那女郎的容貌，但從她腳后跟發(fā)出的“啪噠啪噠”

的聲響，我知道她穿的是拖鞋。

③我喜歡聽她說話的聲音?；疖囻偝稣九_后，我問她：“您是到德赫拉頓去嗎？”可能因為我在一個

幽暗的角落里，所以我的說話聲嚇了她一跳。她不禁輕聲驚叫了一聲說：“我不知道這里有人?！?1)

是啊，眼睛沒毛病的人卻常對眼前的事物視而不見，想必是需要他們看的東西太多了的緣故吧。相反，雙

目失明的人倒能憑著感官察覺周圍的事物。

④“起初，我也沒有看見您，"我說，“不過我聽見您進來了。"我想，只要我坐在原處不動，她就

不一定發(fā)現(xiàn)我是一個盲人。

⑤“我到沙哈蘭坡下車，”女郎說，“我的姑媽到車站接我。您到哪兒去？”

⑥“我到德赫拉頓，然后去木蘇里。"我答道。

⑦“啊，您真運氣！我也想去木蘇里。我喜歡那里的山巒，尤其是在十月份?！?/p>

⑧“是啊，那是季節(jié)?！闭f著，我的腦海里浮現(xiàn)出我眼睛沒有失明時所見到的景象，“漫山遍野的太

陽花，在明媚的陽光下競相開放。到了夜晚，坐在篝火旁，喝上一點白蘭地，大多數(shù)游客都已離去，萬籟

俱寂，仿佛在一個閱無人煙的地方?！?/p>

⑨她默默不語，是不是我的話打動了她？還是她把我看成了一個多情善感的白癡？隨后我錯問了一句

話：“外面天氣怎么樣？”

⑩她對我的問話似乎不以為然，難道她已發(fā)覺我是個盲人了？不過，她的一句話立刻解除了我的疑慮：

“您自己往外看看不就知道了嘛?！闭Z氣十分自然。

?我沿著鋪位輕輕地挪到車窗邊。窗子開著，我面窗而坐，裝出一副欣賞外面風光的神情。我在想象

中能看到電線桿飛快地從眼前掠過?！澳⒁獾?jīng)]有？"(2)我試探著說，“樹好像是在動,而我們好

像是靜止的?！?/p>

?“總是這樣?！彼f。

跳朝她轉(zhuǎn)過臉去，有好一會兒，我們誰也沒有說話。

?“您有一張挺有趣的臉?！蔽易兊迷桨l(fā)大膽了，我知道她是不會生氣的，因為女孩子很少有人不喜

歡奉承的。她愉快地笑了，笑聲像銀鈴般清脆。

?“您這樣說，我倒挺高興的，”她說，“人們一張嘴就說我長得漂亮，我都聽膩了?！?/p>

?t么說，她一定長得很漂亮了。于是我大聲地說：“是啊，有趣的臉同樣可以是漂亮的呀！”

?“您真會說話，”她說，“不過，您干嗎這么認真？”

?“您馬上就要到站了?！蔽姨仆坏孛俺隽诉@么一句話。

?''謝天謝地，路途還不算遠，要是在火車上再坐兩三個小時，可真叫人難熬。”

?然而，只要能聽見她說話，我坐多久都沒關系。她說話的聲音，有如高山流水，清脆動聽。我想只

要一下火車，她就會忘記這次短暫的邂逅。然而對我來說，我會一直想到下車，就是在以后的一段時間里

我也難以忘懷。

?汽笛一聲銳鳴，車輪的節(jié)奏慢了下來。女郎起身開始收拾東西。我不知道她是挽著發(fā)髻，還是梳著

披肩發(fā)？也許剪著短發(fā)。列車緩緩駛進站臺，車外，腳夫的吆喝聲、小販的叫賣聲響成一片，這時車門口

傳來一位女人的尖脆的說話聲，我想一定是她姑媽來接她了。

?“再見！”女郎說。她站得離我很近，她頭發(fā)上散發(fā)出的香水味撲鼻而來。可是，她已飄然而去，

只留下一股清香繚繞在她站過的地方。

?車門口一陣騷亂，一個男人結(jié)結(jié)巴巴地道著歉走進包廂。接著門“砰”地一聲被關上，把我和外間

世界又隔開了。

?我回到自己的鋪位上，車長吹了哨，列車徐徐開動了。車越開越快，車輪又發(fā)出有節(jié)奏的響聲，車

廂輕輕地晃動著。我摸到窗口，面朝窗外坐下來，外面分明是陽光燦爛的白晝，而對我猶如漆黑的夜晚。

現(xiàn)在，我又有了一個新的旅伴。

?“對不起，我可不像剛才下車的那位那樣有魅力。”他搭訕著說。

?“那位姑娘很有意思，”我說，“您能不能告訴我，她留的是長發(fā)還是短發(fā)？”

?“這我倒沒有注意，”他好像有點迷惑不解地說，“不過她的眼睛我倒留意了，那雙眼睛長得很美，

但對她卻毫無用處了——她是個瞎子，您沒注意到嗎？”

20.對文中畫線句（1）的理解，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.失明的人看不到大千世界的精彩，讓人覺得可憐。

B.自己雖然是個盲人，但和正常人相比，毫不差勁。

C.正常的人不如盲人敏感，有時會漠視眼前的事物。

D.對女郎的目中無人，含蓄地表達自己內(nèi)心的不滿。

21.文中畫線句（2）,“我”想試探的是（）

A.女郎會不會也是一個盲人。

B.女郎是不是對“我”有好感。

C.女郎有沒有發(fā)現(xiàn)“我”是盲人。

D.女郎對“我”的態(tài)度有沒有改變。

22.閱讀下列材料，按要求答題。

俄羅斯作家契訶夫認為：在戲劇舞臺上，如果第一場戲中有一把槍掛在墻上，那么在某個時刻，這把

槍就必須開火。意思就是與人和事相關的細節(jié)，在后續(xù)的故事中一定會起作用，否則就沒必要寫?！捌踉X

夫之槍”在小說中可以為情節(jié)發(fā)展提供預示。

請找出本文中的“契訶夫之槍”，并簡要概括。

（1）O

⑵女郎在聽“我”講述木蘇里景象時，默默不語。

（3）?

23.請簡要分析本文結(jié)尾運用對話的妙處。

24.黃同學讀完本文后認為：那位女郎早就猜出“我”是盲人！你同意他的看法嗎？簡要說說你的依據(jù)。

（2023上?上海黃浦?九年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下面小題

我和阿叔的涼茶鋪

①嶺南的小孩或許都曾有過因“熱氣”而被領著去喝一杯涼茶的遭遇。為了安撫孩子，涼茶鋪的老板往

往會貼心地附贈一小包自制陳皮，讓小孩破涕為笑。但是也有我這種鬧個不停的“問題小鬼”，所以，我家

附近涼茶鋪的阿叔對我印象格外深刻。當然，我對他也是怨念已久：為什么要賣這么難喝的東西，涼茶鋪

怎么還不倒閉啊？這種念頭在小學時是根深蒂固的。

②初中某一次期中考試前，我對媽要求：“如果我考了第一名，就帶我去吃肯德基，并且吃完不用喝

涼茶?！拔议_始想象在涼茶鋪阿叔面前大快朵頤，然后張揚離開的情景，可是考試成績讓我的愿望破滅了。

那天放學，我沒好氣地坐在阿叔店門口的長凳上，等著爸媽下班捎我回家。細心如阿叔，一下子就察覺到

我的沮喪，端著他那招牌式的笑容問道：“小班長今天被誰欺負了？”

③“要你管！”我當然是不買賬的。一想到“煮熟的肯德基飛了"，自己又只能坐在這滿是藥味的鋪子里，

我越想越氣，眼淚"啪嗒啪嗒''直往下掉，阿叔慌了神：“喏，獎你一包陳皮……哎，別哭了別哭了，兩包，

兩包行嗎？“拿到兩包比正常分量多得多的陳皮，我在心里笑出了聲，卻連聲“謝謝”也沒和阿叔說，只是停

止了哭泣，吃著陳皮等著爸媽認領，陳皮的甘香讓我覺得涼茶鋪的存在也不賴。

④轉(zhuǎn)眼我該高中了，阿叔的涼茶鋪還在不溫不火地開著，只是阿叔的頭發(fā)少了，子浙大了開始有人叫

他"大''了。當然，遇到叫他"大''的客人，他的表現(xiàn)絕對“大爺我就見過一個路人問：“大爺，有祛濕的涼

茶嗎？''阿叔斜瞥他一眼，氣沖沖地說：“誰是你大爺，菜單上寫著呢，自己不會看??？’'客人莫名其妙,當

然轉(zhuǎn)身就走，阿叔卻滿不在乎。

⑤滿懷少女心事的我約暗戀的男孩子去書店，路過涼茶鋪時，突然看到老師騎車經(jīng)過，我做賊心虛，

一下子躲進了涼茶鋪。阿叔看出了我的慌亂，也注意到了我身邊的男孩。

⑥“大爺，來一杯招牌病疹涼茶?！澳泻Ⅻc了單，很坦然地轉(zhuǎn)頭問我，“你喝什么？”

⑦我還沒來得及應答，大腦就已意識到男孩把阿叔叫作“大爺”了，心想不妙，"大爺''要發(fā)威了?！按鬆敗?/p>

果然出招了，盯著男孩子說：“同學，病疹是好，但不適合你現(xiàn)在喝，時機不對硬要喝，那是有害無利?！?/p>

他頓了頓，轉(zhuǎn)頭望著我，繼續(xù)說：“小妹，你說是不是？”

⑧男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家說得對，那我們還是要茅根竹蔗水吧?！?/p>

⑨“哎，這就對了嘛?！鞍⑹迨帜_利落地遞上了茅根竹蔗水，轉(zhuǎn)身忙去了。我心想老師應該已經(jīng)走遠，

便急著走。阿叔突然又探出頭，有意無意地對我用方言說：“細妹，慢慢飲，唔使急，慢慢來，唔使急。”

⑩“這茅根竹蔗水真甜。"男孩很愉悅地喝著，而我卻品出了一點“澀''味！這也導致了我有很長一段時

間因心虛而避開涼茶鋪回家。

?大學畢業(yè)兩年后回家，考研失利的我極度煬躁，虛火上升，想去喝一杯涼茶壓壓火氣，才發(fā)現(xiàn)涼茶

鋪已經(jīng)改頭換臉，原址上出現(xiàn)了一間陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年輕人。失落的我在奶茶店前打量了

好幾分鐘，正準備離開時，一個熟悉的聲音出現(xiàn)了：“小妹，漂亮了啊！”

?我轉(zhuǎn)頭，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爺了！是那個曾讓我怨念的阿叔，現(xiàn)在讓我惦念的大爺！

我望著排著長隊買奶茶的隊伍問阿叔：“涼茶鋪不開啦？怪可惜的，我還想買一杯下火?！?/p>

?阿叔頓了頓，先是用有點驚奇的眼神上下打量了我一番，然后滿眼喜悅地回答:“有！店里雖主營

奶茶，但還留著街坊們愛喝的璘疹，與時俱進，中西結(jié)合嘛。年輕人喝多了奶茶，偶然喝喝涼茶，自然會

了解它的好，瞧你，這不回來找了嗎？”阿叔看似調(diào)侃，卻意味深長地繼續(xù)說，“畢竟不是涼茶的時代了，

換條路走，店還能活。人嘛，不能一棵樹上吊著！”

?，現(xiàn)在挺好啊，生意不錯?！蔽覒?。

?，好多人都說‘堅持就是勝利'，其實也不是什么事都這樣，方向錯了還堅持，那就虧大發(fā)啦！我

這也算‘曲線救茶’，奶茶店生意好，連帶涼茶也賣了不少，沒丟棄我們的‘廣府文化‘?！?/p>

?1次阿叔請我喝了杯疹涼茶，我沒有拒絕。

（g篇開阿叔的店，我開始好好找工作，居然很快收到了面試通知。一直以為自己不適合進社會工作，

只適合埋頭做研究，這也許是我錯誤的堅持。而且，誰說工作和做研究是兩碼事呢？就像奶茶店也可以賣

涼茶，對吧？

25.根據(jù)第①一便填表。

“我”和阿叔涼茶鋪的故事“我”的情感態(tài)度

(1)________怨念

初中時，“我”在涼茶鋪委屈大哭，阿叔獎“我”兩包陳皮止哭歡喜

高中時，“我”躲進涼茶鋪，阿叔借“喝涼茶”之機規(guī)勸有早戀傾向的“我”(2)______

(3)________失落

26.從描寫的角度，簡析第撰畫線句的表達效果。

27.下列對文章內(nèi)容理解、分析不正確的一項是（）

A.第④段畫線句從神態(tài)、語言的角度表現(xiàn)了阿叔不服老、率真的性格。

B.“阿叔”對“我”的稱呼，可見他把我當做鄰家小妹一般真誠對待。

C.“我”眼中“阿叔”是個富有愛心、與時俱進的忠厚而睿智的長者。

D.阿叔把涼茶鋪改成奶茶店，是時代趨勢所迫，為生計不得已而為之。

28.本文標題不能改成《阿叔的涼茶鋪》。請闡述理由。

（2023上?上海奉賢?九年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成小題。

離花近一些

①祖母總能準確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時，她

往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏始終有一朵花開得正好，仿

佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺得驚奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈

明亮的，像夏日午后桐樹下晾著的一碗清水，凈得能看到飄零的紫煙。

②祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不

由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，

摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學。只記得一個周末，我在燈下寫作業(yè)。柔風送來陣陣幽香，祖母拈

針縫衣的手輕顫起來。她扶著桌沿，快步走到窗棍下，循著香，來到院子中?！盎貋砹耍銈冋娴幕貋砹恕?/p>

祖母哽咽著，跟隨著若有似無的花香來到墻邊，只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默

默地發(fā)芽，拔節(jié)，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見卻也不曾錯過花開?；ㄏ阌?，勾勒出溫暖，給了她一

個滿滿的擁抱。淡淡清香叩開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊

稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個節(jié)氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁

了，祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩(wěn)健，她在花叢中

停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如桅子花開。

③秋風掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒粒花籽都細心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里

的麥子和大豆。來年春天祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布

包贈予路人。他們從祖母安xiAng的面容里看到了朵朵花開，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會來要，

去年花開滿院，她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，見過的人都曉得這些花是美的。

④祖母不再是我一個人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑，誰

有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會兒，傾訴著心底的煩惱，像對祖母說又像是對花兒說。一

年又一年過去，我們這條民風淳樸的小巷，有了個詩意的名字：花巷。我在花開花落中長大，就要離家上

大學，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來，叮嚀囑咐說，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相扶，我去了只管好

好念書。不知誰在人群中低語，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進如水光陰，滋潤開滿鮮花的心田，四

季不敗。告別祖母出門時，老人家拉著我的手又輕輕放開。

⑤第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母?；ㄏ憧M繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，

又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，

留下花籽，給予每個人。滿院的花開得正好，坐在樹影花影里，祖孫倆說著一些珍重的話。我知道，祖母

要走了，而從今后的每一個春天，花依舊還會開。

⑥整理遺物，看到父母生前從遠方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當花開放，它應

付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留。從一封接一封的書信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當初決

定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，

臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春

花開時節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛，

有的已經(jīng)干枯凋謝，漸漸接近終結(jié)的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。

⑦收拾好一切，我動身啟程了。

（選自《思維與智慧》，有改動）

29.根據(jù)拼音寫漢字

祖母安xiang（）的面容

30.文章寫了三次花籽的傳遞，請按照時間順序簡要概括。

第一次：________

第二次：________

第三次：________

31.分析第②段畫線句的語言表現(xiàn)力。

32.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）

A.文中“花香盈盈，勾勒出溫暖，給了她一個滿滿的擁抱?！睂懗龌ㄏ憬o祖母帶來了慰藉，幫助她走

出失子之痛。

B.文中祖母成了大家的“花婆婆”與“祖母”，表現(xiàn)出花巷淳樸友愛的睦鄰關系。

C.第⑥段寫“我”父母生前來信的有關內(nèi)容，補充交代祖母喜愛花的原因，深化了文章的主題。

D.結(jié)尾院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經(jīng)干枯凋謝，為祖母的去世渲染了悲涼的氛圍。

33.文章以“離花近一些”為標題，有什么含義？請結(jié)合全文簡要概述。

（2023上?上海松江?九年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下面小題

你的指尖是我一生的溫暖

韓逸萌

①兒時的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。

②想起奶奶的手，huanghU中就覺得香氣四溢。在那個物質(zhì)不甚充裕的年代，在那個并不富足的家庭

里，我（奶奶孫女）的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。

③暮春時節(jié)的榆錢，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉，我像捉小魚一樣吞下，奶奶說，

吃了榆錢，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠著整個小院，我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子，看她

洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮

開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時的夏天竟可以如此清香和

清涼。

④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點，烤地瓜的

香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來。滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮?！澳?/p>

奶的手怎么不怕燙？"我奇怪，奶奶笑著說：“奶奶的皮厚?。　蹦窍銍妵姷奈兜?，時時想起，時時垂涎

不已。

⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩

的玩具。我沒有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王”字，那是我最喜

歡的玩偶，高興時才給別的小朋友抱一下。

⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個木頭盒上纏纏繞繞。一橫一豎，不同

顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親，整條街

上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑,

再編好了仍舊送人。

⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。

鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服，奶奶做的虎頭鞋針腳細密，“老虎”的眼睛炯炯有神，

眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子耳朵，個個都精致。

⑧衣柜的另一個角落，塑料袋里裝著一個枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂

亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問奶奶：“我可以枕那個枕頭嗎？”奶奶用粗糙

的大手摸摸我的頭：“傻孩子，那是奶奶的送老衣??！“我一直不明白什么是送老衣，后來才知道它的另

一個名字叫作壽衣，那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼??！所幸,一直到現(xiàn)在，那個枕頭依舊放在角落

里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想幾乎要窒息。

⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個孩子一樣說：“妮兒的手真嫩，看奶奶的手，跟鋰子一樣。”“鏗

子”這個詞利用了我，小的時候，我總喜歡讓奶奶給撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃

拉幾下，那種感覺最舒服了。

⑩第二天，我冒著四五級風，跑了三個金店，終于買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶晏饞：“這孩

子，我年紀這么大了，你花這冤枉錢干什么！"我不說話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實是

一■個華而不實的自我安慰。

?我拉過奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手，給我暖手。我自

小手腳怕冷，冬天的時候，每天放學回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住

我冰冷的小手，溫暖從她的指尖一點點傳過來，我的心也暖和起來。那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你

的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點？

(選自《意林》，有改動)

34.看拼音寫漢字huAnghu()

35.文章以“奶奶的手”為線索，組織材料，突顯人物形象，請你完成下表。

概括事件奶奶形象

(1)奶奶為我做榆錢粥、槐花飯、烤地瓜等美食。(5)奶奶是一個慈祥善良、、

(2)____________的人。

(3)_________________

(4)奶奶做虎頭鞋送給生了孩子的親戚，為自己做

緞面繡花的送老衣。

36.分析第③段畫線句語言的表現(xiàn)力。

37.下列對文章相關內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是()

A.第⑥段劃線句“人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣。”是對奶奶的側(cè)面描寫。

B.第⑧段劃線句寫出了我得知“送老衣”就是“壽衣”時內(nèi)心的恐懼。

C.第⑨段加點詞“刺痛”指當“我”看到奶奶的手時，為奶奶的蒼老和辛勞而難過痛心。

D.第⑩段“嗔怪”，寫出了奶奶心里為“我”的懂事而高興、欣慰，但假裝生氣。

38.結(jié)合全文，談談你對第頌劃線句的理解。

(2023上?上海寶山?九年級統(tǒng)考期中)閱讀下文，完成各題

向你的夢想鞠躬

劉繼榮

①我曾在暑期吉他班里，客串了半個月的老師。點名的時候，竟有個拘謹?shù)闹心昱舜稹暗健?。我?/p>

了一驚，按她的年齡和衣著，應該出現(xiàn)在小區(qū)的秧歌隊或者公園的健身操行列才對?？墒?，她卻懷抱著吉

他，坐在一群青春飛揚的少年中間。

②少年們纖柔的手指靈活如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會彈簡單的曲子了。而她的手

枯瘦粗糙，動作僵硬。一個星期過去了，她還在笨抽地練習爬格子。

③起先，我還擔心會有同學笑話她?？纱蠹铱瓷先ザ继貏e尊重她，包括那些學生的家長，我不禁有些

詫異。在課程將要結(jié)束的時候，我終于從學生口中知道了她的故事。

④5歲那年，她愛上了小朋友家的鋼琴，向來乖巧的孩子大哭大鬧起來。家境雖清寒，可她也是父母

的小公主。父親答應，在她15歲時一定送她一架鋼琴。她總怕父母忘記，于是，每個生日都撒著嬌，要

他們承諾了再承諾。可真的快到15歲時，她才終于明白，父母肩上的擔子太沉了，老老小小一大家子，

都靠他們的肩膀撐著呢。

⑤15歲那天，點燃蠟燭后，父親與母親對視著，有些欲言又止的尷尬。懂事的她掏出一把口琴，笑著

吹起了《生日快樂》。弟弟妹妹們搶著吃蛋糕，簡陋的屋子里滿是笑聲。她握著口琴，感覺這就是自己的

鋼琴，只不過變小了，很乖地貼在掌心。

⑥讀書畢業(yè)后，她在一家火鍋城做了服務員。天天忙到深夜，腿和腳都腫了，頭發(fā)里全是火鍋的味道。

可想到自己能減輕父母的負擔了，還能慢慢攢起買鋼琴的錢，她的心便成了琴鍵，“叮叮咚咚”地響起一

些小小的快樂。

⑦婚后，丈夫深愛善解人意的她，也為她的夢想動容。他輕輕對她說：“相信我，再過3年，我們一

定會有鋼琴的。”她搖搖頭：“不，我們還是先買車吧?！闭煞蚴情_出租車的，一直夢想能有輛自己的車。

丈夫為她買了許多鋼琴曲的磁帶，只要走進小小的家，就會有她愛的音樂。

⑧兒子上小學了，就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時，老家的舅舅打來電話，說他的小女兒腿部得了病，

沒錢做手術。全家一致同意，將兩代人的夢想，移植到那個16歲的女孩腿上。那個花季少女，也應該有

許多水晶般的夢想吧。

⑨日子在忙忙碌碌中過去。她的手開始莫名地痛，指關節(jié)已經(jīng)僵硬變形。吃藥、理療，效果都不太明

顯，每天早晨都痛到痙攣。兒子用獎學金為她買了一把吉他。他說：“媽，你先試試這個，活動活動手指。

等以后，我給你買鋼琴?！?/p>

⑩丈夫為她報了這個暑期班，于是，她抱著吉他來了。她笑呵呵地說：“從口琴到吉他，我離鋼琴又

近了一步?！?/p>

?我轉(zhuǎn)頭【A】著我的學生——她正在專注地彈練習曲，每個音符都彈得很認真。

■吉業(yè)的那天早晨，她也上臺表演。盡管她平時練得很熟了，可彼時那些調(diào)皮的音符，顯然不想聽命

于那雙痙攣的手。一首簡單的曲子，她彈得艱難無比，額上都沁出了汗。我心里默默地想：她的手，一定

很痛吧。

?同學們在臺下輕較為她伴唱：“你已歸來，我憂愁消散，讓我忘記，你已漂泊多年，讓我深信，你

愛我像從前，多年以前，多年以前……”我怔住了，我從未聽過這樣動人的合唱。

?生硬艱澀的彈奏，漸漸變得柔和動人。我工旦］_著這個42歲的學生：她的唇微抿，面容安靜如水，

眼睛里有淡淡的光輝。這是我所見過的，最執(zhí)著地愛著音樂的人，一個值得尊敬的人。

?一曲終了，所有的少年都起立，長時間熱烈地鼓掌，大家輪流上前擁抱她，像擁抱自己的母親。我

也靜靜地站起來，向這位大我19歲的學生，深深地鞠了一躬……

（有刪改）

39.“端詳”的意思是仔細地看，側(cè)重看清每一個細節(jié)；“凝視”的意思是聚精會神地看。結(jié)合以上詞義，聯(lián)

系語境，文中【A】處填入合適的詞語是,［B］處填入合適的詞語是=

40.下列對第②段理解不正確的一項是（）

A.將“她”與少年對比，突出“她”練習吉他時的笨拙。

B.描寫“她”手的枯瘦粗糙，與下文“痙攣的手”呼應。

C.承接上文，具體描寫“她”在一群少年中的與眾不同。

D.由“她”練吉他笨拙的狀態(tài)，引出“我吶心的擔憂。

41.閱讀第④到⑧段，根據(jù)提示，以時間為序梳理“她”的故事。

時間“她”的故事

5歲時為了想要的鋼琴，她在父母面前大哭大鬧。

為了不讓父母尷尬，她用口琴代替鋼琴吹奏《生日快樂》。

(1)___________讀書畢業(yè)后

(2)____________,她在火鍋店忙碌工作。

結(jié)婚后為了圓丈夫買車的夢想，J3)____________

兒子上小學時(4)________________

42.聯(lián)系故事中“她”的形象，請分析結(jié)尾處“我”深深鞠躬的原因。

43.全文寫的是“她”的故事，題目為何用“向你的夢想鞠躬”，而不用“向她的夢想鞠躬”？請簡要闡述理由。

(2023上?上海閔行?九年級校聯(lián)考期中)閱讀下文，完成各題。

總有一些美好不期而遇

①小區(qū)門口有個補鞋的老人，頭發(fā)被風霜染得花白，臉上滿是被歲月的犁鋒耕耘出的千溝萬壑，年輕

時還折了一條腿。老人雖身殘,卻心善，修補一雙鞋只收兩元錢。小區(qū)里的人看他可憐，都極為照顧他。

②上月的一天，我看到一個染著黃發(fā)的小伙子，把自己的運動鞋拿給他補。無論老人怎么盡心盡力，

他卻總是嫌他補得不好，不斷要求返工。站在旁邊的我實在氣憤不過，張口欲為老人抱不平，但他仿佛看

出我的心思，用一個溫暖的眼神阻止了我。就這樣，老人反反復復為小伙子修補了好幾次，小伙子這才心

滿意足，丟下了十元錢，說：“補了這么多次，錢就不用找了?！罢f完，便吹著口哨離開了。

③小伙子轉(zhuǎn)身離開的時候，輕輕拍了下我的肩膀，給了我一個狡黠的眼神。我突然明白，他是故意找

借口來幫助補鞋的老人。這樣，既能幫助老人于無形，又能維護老人的尊嚴。

④瞬間，小區(qū)門口凋零的樹木，也頓然桃紅柳綠了。

⑤前不久吃早餐時，我被鄰桌的一對母女吸引了。她們穿著華貴，吃態(tài)優(yōu)雅，著實讓人感覺眼前一亮。

那個二十歲上下的女孩放下筷子，向母親嬌聲說：“媽，我飽了，剩下的三個包子我不要了?！蹦赣H點著她

的額頭，笑嗔她是個敗家女，示意她打包帶走，女孩卻表示：區(qū)區(qū)幾個包子，不值得打包。母親笑了：”剛

才你還拼命喊餓，現(xiàn)在又說吃飽了。以前你說我花錢大手大腳，你看，現(xiàn)在你也開始敗家了?！?/p>

⑥母女倆優(yōu)雅地離開了餐廳。出門時，女孩回頭望向剛才吃飯的地方，眼神里滿是暖意。那里——餐

廳的角落，一個衣著襤褸的頗像拾荒者的老太太迅速閃到桌前，把三個包子當作珍寶似的放進手中的碗里。

我這才明白了女孩的良苦用心。

⑦也是瞬間，在這個嚴冬的早晨，我的心一片明媚，春暖花開。

⑧我有一個朋友，在接到大學同學十年聚會的通知時，心里頗有些ch6uchd。畢業(yè)后，朋友一直混得

不好，經(jīng)濟上很是拮據(jù)。而現(xiàn)在的同學聚會，據(jù)說都變成了炫富會，所以囊中羞澀且極好面子的朋友，是

羞于參加的。但是，最終他沒禁得住同學們煽情話語的誘惑，還是去了。

⑨聚會的飯店不是星級酒店，只是城區(qū)角落一小飯館。同學們有的是騎摩托、電動車來的，有的是打

車來的。放眼看去，并沒有穿金戴銀的土豪。有個同學很萌，居然把讀大學時的校服給穿來了。一下子，

氣氛變得無比和諧融洽，大家杯來盞去，好不歡樂！

⑩朋友也是聚會后的第三個月才偶然知道：其實，很多已經(jīng)身家不菲的同學，那天是刻意沒開車來的；

很多愛美的女同學，將自己的名牌首飾，在那天悄悄摘了下來；而一開始大家選擇的五星級酒店，也是因

為得知他的境遇，而臨時換成了普通的小飯館。

⑩月友說，當他知道實情后，眼淚立馬僻里啪啦掉下來。不為別的，只為同學們的一片苦心。

?去年夏夜，我和正在看護桃園的三叔公聊天，突然聽到悉悉索索聲，我馬上提醒三叔公，肯定是偷

桃的蠡賊，并操起了一■根木棍。

?'不，"三叔公阻止住我，“現(xiàn)在生活好了，誰還缺一口桃吃？這么晚來摘桃子的,無非是幾個小淘氣

罷了。你要是猛地過去了，孩子們一慌，萬一從桃樹上摔下來怎么辦？隨他們吧。“三叔公眼神里爬滿的

都是慈祥。