Unit3Whatcoursesdoyouoffer說課稿-2025-2026學年中職英語基礎(chǔ)模塊第三冊高教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本章節(jié)選自中職英語基礎(chǔ)模塊第三冊高教版，圍繞“Unit3Whatcoursesdoyouoffer”展開。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過對話和情景模擬，引導(dǎo)學生學習如何詢問課程信息和選擇課程。教學實際性強，有助于提高學生的英語口語交際能力和實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生跨文化交流意識和英語應(yīng)用能力。通過參與課程選擇的相關(guān)對話，學生能夠提高英語聽、說、讀、寫技能，增強對英語語境的理解和應(yīng)對能力，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作精神，為未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在此階段已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。他們已經(jīng)學習了基本的語法知識，掌握了常用的英語詞匯和短語。然而，針對本節(jié)課的主題“課程選擇”，學生可能對一些專業(yè)詞匯和表達方式不夠熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：中職學生通常對英語學習有著較高的興趣，因為他們需要英語作為未來職業(yè)發(fā)展的工具。在能力方面，學生具備一定的聽說讀寫能力，但在實際應(yīng)用中可能存在膽怯、害羞等問題。學習風格上，學生表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學生擅長聽覺學習，有的則更傾向于視覺學習或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在課程選擇這一主題中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對專業(yè)詞匯和表達方式的不熟悉，導(dǎo)致無法準確理解對話內(nèi)容；二是缺乏自信，不敢在課堂上積極發(fā)言；三是文化差異，可能導(dǎo)致對某些課程內(nèi)容的誤解。針對這些困難，教師需要提供適當?shù)慕虒W支持和鼓勵，幫助學生克服挑戰(zhàn)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解課程選擇的相關(guān)詞匯和語法，幫助學生建立基礎(chǔ)知識框架。

2.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)實際對話場景，讓學生在模擬中練習課程選擇的對話技巧。

3.合作學習法：分組討論，讓學生共同探討課程選擇的相關(guān)問題，提高交流能力。

教學手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示課程圖片和視頻，增強視覺沖擊力，提高學習興趣。

2.互動軟件：利用教學軟件進行在線練習和游戲，提供即時反饋，鞏固學習成果。

3.實物教具：展示課程相關(guān)的實物，如課程手冊、校園地圖等，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“Doyouknowwhatcoursesareofferedatourschool?”來引起學生的興趣，鼓勵他們思考并分享自己感興趣的課程。

-回顧舊知：簡要回顧與課程選擇相關(guān)的英語詞匯和短語，如“course”,“offer”,“select”,“major”等，幫助學生復(fù)習和激活已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解課程選擇的相關(guān)語法結(jié)構(gòu)和表達方式，如使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述課程內(nèi)容，使用“offer”和“provide”等動詞表達提供課程。

-舉例說明：通過展示真實的課程介紹或圖片，例如“EnglishCommunication”或“BusinessManagement”，讓學生了解課程的具體內(nèi)容和特點。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們討論自己感興趣的領(lǐng)域，并嘗試用英語表達他們希望選擇的課程。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生分成小組，每個小組選擇一個主題，然后設(shè)計一個簡短的課程介紹，使用英語描述課程內(nèi)容、目標和學習方法。

-教師指導(dǎo)：在學生進行小組活動時，教師巡回指導(dǎo)，幫助學生糾正發(fā)音、語法錯誤，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)課程選擇的重要性以及如何用英語表達對課程的選擇。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索感興趣的領(lǐng)域，并嘗試用英語表達自己的興趣和選擇。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在家中選擇至少兩門感興趣的課程，用英語寫一篇簡短的介紹，包括課程名稱、主要內(nèi)容和個人興趣。

-明確作業(yè)提交時間和格式要求，確保學生能夠按時完成并提交作業(yè)。

（以下內(nèi)容省略，因為要求字數(shù)在1500-2500字之間，實際教學過程應(yīng)包含更多細節(jié)和活動設(shè)計。）學生學習效果學生學習效果

1.語言能力提升

-學生能夠正確使用課程相關(guān)的詞匯和短語，如“course”,“offer”,“select”,“major”等，提高了英語詞匯量。

-學生掌握了描述課程內(nèi)容、表達個人興趣和選擇課程的表達方式，如“Iaminterestedin...”,“Thiscourseprovides...”,“Itisagreatopportunityto...”等，提升了英語表達能力。

-通過情景模擬和實際對話，學生的口語交流能力得到加強，能夠更加自信地進行日常對話和課程選擇的相關(guān)討論。

2.交際能力增強

-學生通過小組討論和合作學習，學會了如何與他人溝通和協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。

-學生能夠理解并應(yīng)對不同的交際場景，如詢問課程信息、表達個人觀點等，增強了跨文化交流意識。

-學生在課堂上積極參與，主動提問和回答問題，培養(yǎng)了良好的口語交際習慣。

3.自主學習能力提高

-學生通過自主選擇感興趣的課程，學會了如何根據(jù)自己的興趣和需求進行學習決策，提高了自主學習能力。

-學生能夠主動查找和閱讀課程資料，拓寬知識面，增強信息獲取和處理能力。

-學生在課后通過完成作業(yè)和復(fù)習課程內(nèi)容，鞏固了所學知識，培養(yǎng)了良好的學習習慣。

4.職業(yè)規(guī)劃意識培養(yǎng)

-學生通過對不同課程的學習，了解了不同領(lǐng)域的知識和技能，有助于他們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)道路。

-學生通過本節(jié)課的學習，認識到課程選擇與個人興趣和職業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，提高了職業(yè)規(guī)劃意識。

-學生在課程選擇的過程中，學會了如何根據(jù)自己的興趣和職業(yè)目標做出明智的選擇，為未來的學習和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

5.綜合素質(zhì)提升

-學生在課程學習過程中，不僅提高了英語能力，還培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和團隊合作精神。

-學生通過參與課堂討論和實踐活動，提高了問題解決能力和創(chuàng)新思維。

-學生在課程選擇和職業(yè)規(guī)劃的過程中，學會了自我反思和自我提升，為未來的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：在課程選擇的教學中，我們可以嘗試更多的情景模擬活動，讓學生在真實的語境中練習英語，這樣不僅能夠提高他們的口語能力，還能讓他們更加直觀地理解課程內(nèi)容。

2.個性化學習路徑：根據(jù)學生的興趣和職業(yè)規(guī)劃，設(shè)計個性化的學習路徑，讓學生在課程選擇上有更多的自主權(quán)，這樣可以更好地激發(fā)他們的學習動力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動不足：在課堂討論中，部分學生參與度不高，這可能是因為他們對課程選擇的話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學內(nèi)容深度不夠：有時候，為了照顧到所有學生的水平，教學內(nèi)容可能過于淺顯，未能滿足部分學生的需求。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的實際能力。

反思改進措施（三）

1.提高教學互動性：可以通過小組討論、角色扮演等方式，增加課堂互動，鼓勵所有學生參與進來。同時，可以設(shè)置一些激勵措施，如小獎勵或積分制度，以提高學生的參與積極性。

2.豐富教學內(nèi)容：針對不同學生的學習需求，提供不同難度的教學內(nèi)容，例如，為有興趣深入學習的同學提供額外的閱讀材料和討論話題。

3.多元化評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方式，可以引入課堂表現(xiàn)評價、同伴互評、自我評價等多種評價方法，以更全面地評估學生的學習成果。此外，可以鼓勵學生參與課程設(shè)計，通過實際操作來展示他們的學習效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-課程選擇的基本詞匯和短語：course,offer,select,major,module,credit,prerequisite

-課程描述的關(guān)鍵句型：Thiscourseprovidesanintroductionto...,Itcovers...,Studentswilllearn...,etc.

-課程選擇的常用表達：Iaminterestedin...,Iwouldliketotake...,Ithinkthiscourseissuitableforme.

②詞匯：

-課程相關(guān)的專業(yè)詞匯：e.g.,business,technology,art,science,literature

-表達選擇和興趣的詞匯：e.g.,interesting,beneficial,challenging,enjoyable

③句子：

-描述課程