中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第1頁(yè)

中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、下列句子正確的排列順序是（）。

①連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤

②池塘里的荷葉雖然仍然是綠油油一片

③好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天

④但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了

⑤再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰

⑥連日來(lái)，天氣突然變寒

A．⑤①②⑥③④

B．⑥③②④⑤①

C．②⑥③④⑤①

D．⑥⑤①③②④

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段應(yīng)該是從天氣變寒開(kāi)始敘述，⑥句天氣變寒，應(yīng)為首句。⑥句后接著的是天氣變寒的過(guò)程③句提到“從夏天轉(zhuǎn)入秋天”；

接著是由天氣變化引起的現(xiàn)象，由關(guān)聯(lián)詞“雖然”“但是”可知，②④句連在一起，描述“荷葉”到“殘荷”的變化；接著是由⑤句“結(jié)

冰”導(dǎo)致①“連殘荷也將無(wú)影無(wú)蹤”。因此正確順序是⑥③②④⑤①。

2、當(dāng)前，以ChatGPT為代表的大語(yǔ)言模型更是對(duì)人類(lèi)語(yǔ)言生活產(chǎn)生著深刻影響，包括兒童文學(xué)規(guī)范化工作在內(nèi)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作也隨即面

臨著新挑戰(zhàn)。在這一充滿(mǎn)語(yǔ)言智能探索的時(shí)代語(yǔ)境下，兒童文學(xué)創(chuàng)作尤其值得關(guān)注。在兒童文學(xué)智能寫(xiě)作和文本生成過(guò)程中，除了涉及常規(guī)的

語(yǔ)言規(guī)范化，還涉及兒童文學(xué)風(fēng)格、語(yǔ)氣等的得體適切以及情感色彩、價(jià)值觀念的正向引導(dǎo)等問(wèn)題。這樣方能給語(yǔ)言智能加上一把“兒童鎖”，進(jìn)

而避免“潘多拉魔盒被打翻”之后，智能語(yǔ)言影響了青少年兒童的成長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)未來(lái)的走向。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．兒童文學(xué)要重視語(yǔ)言文字的適配性

B．智能語(yǔ)言使文學(xué)規(guī)范化面臨新挑戰(zhàn)

C．兒童文學(xué)智能創(chuàng)作要注意語(yǔ)言文字使用

D．智能語(yǔ)言影響了青少年兒童的健康成長(zhǎng)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出在語(yǔ)言智能時(shí)代，兒童文學(xué)規(guī)范化工作面臨著新挑戰(zhàn)，接著說(shuō)明兒童文學(xué)創(chuàng)作尤其需要關(guān)注，并具體說(shuō)明兒童

文學(xué)智能創(chuàng)作涉及語(yǔ)言使用問(wèn)題，最后通過(guò)必要條件標(biāo)志詞“方能”說(shuō)明其具體效果。故文段重在強(qiáng)調(diào)兒童文學(xué)創(chuàng)作要關(guān)注語(yǔ)

言規(guī)范化、語(yǔ)言得體等各方面語(yǔ)言使用問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“語(yǔ)言文字的適配性”文段未提及，無(wú)中生有，且缺少核心話(huà)題“創(chuàng)作”，排除；

B項(xiàng)，“文學(xué)規(guī)范化”范圍擴(kuò)大，缺少核心話(huà)題“兒童”，排除；

D項(xiàng)，“影響了青少年兒童的成長(zhǎng)”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《兒童文學(xué)創(chuàng)作要注意語(yǔ)言文字使用》

3、在小說(shuō)中描寫(xiě)風(fēng)景受到多方面因素的影響，如果小說(shuō)家在思想上認(rèn)識(shí)到風(fēng)景描寫(xiě)的重要性并在創(chuàng)作中努力實(shí)踐，那么小說(shuō)中出現(xiàn)有力量、有

格調(diào)的風(fēng)景描寫(xiě)也將不再稀罕。所謂有力量、有格調(diào)的風(fēng)景描寫(xiě)，指的是風(fēng)景應(yīng)該具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深沉的情感力量。因此小說(shuō)家應(yīng)該把

情感與風(fēng)景完美統(tǒng)一起來(lái)。比如，“江山壯麗，人民豪邁”是當(dāng)代中國(guó)風(fēng)景的重要內(nèi)容，小說(shuō)家應(yīng)該努力擴(kuò)展生活閱歷，深化對(duì)江山和人民的情

感；也應(yīng)該深入自然，真切感悟江山的壯麗；還應(yīng)該提升藝術(shù)功夫，將各門(mén)藝術(shù)創(chuàng)作技巧熔于一爐。以深沉的情感描繪壯麗風(fēng)景，是當(dāng)代小說(shuō)

家的一項(xiàng)重要使命，也是不斷努力的方向。

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中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第2頁(yè)

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．生活閱歷是文學(xué)作者的創(chuàng)作依據(jù)

B．情與景交融是小說(shuō)家的努力方向

C．思想與時(shí)俱進(jìn)是小說(shuō)家創(chuàng)作的根本

D．小說(shuō)家應(yīng)擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任描繪祖國(guó)風(fēng)景

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出小說(shuō)家應(yīng)在思想上認(rèn)識(shí)到風(fēng)景描寫(xiě)的重要性，并在創(chuàng)作中努力實(shí)踐，那么小說(shuō)中就會(huì)出現(xiàn)有力量、有格調(diào)的風(fēng)

景描寫(xiě)，接著通過(guò)結(jié)論標(biāo)志詞“因此”提出小說(shuō)家應(yīng)該把情感與風(fēng)景完美統(tǒng)一起來(lái)，后文通過(guò)舉例詳細(xì)說(shuō)明小說(shuō)家應(yīng)擴(kuò)展生活

閱歷、深入自然、提升藝術(shù)功夫。故文段主要強(qiáng)調(diào)小說(shuō)家應(yīng)該把情感與風(fēng)景完美統(tǒng)一起來(lái)，B項(xiàng)“情與景交融”是對(duì)文段“把情

感與風(fēng)景完美統(tǒng)一起來(lái)”的同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)小說(shuō)家應(yīng)該把情感與風(fēng)景完美統(tǒng)一起來(lái)，“生活閱歷”僅對(duì)應(yīng)舉例的部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)小說(shuō)家應(yīng)該把情感與風(fēng)景完美統(tǒng)一起來(lái)，未提及“思想與時(shí)俱進(jìn)”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)小說(shuō)家應(yīng)該把情感與風(fēng)景完美統(tǒng)一起來(lái)，“小說(shuō)家應(yīng)擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任描繪祖國(guó)風(fēng)景”偏離文段核心話(huà)題，排

除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以深沉的情感描繪壯麗風(fēng)景》

4、海德格爾說(shuō)，技術(shù)圖像時(shí)代的到來(lái)會(huì)使人淪為一種受技術(shù)支配的存在，詩(shī)意，信仰缺席，人的生存被技術(shù)異化，貌似自由，實(shí)則。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．貧乏牽制

B．缺乏枷鎖

C．匱乏鐐銬

D．缺失桎梏

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題從第二空入手，根據(jù)“人的生存被技術(shù)異化，貌似自由，實(shí)則······”，可知橫線與前文語(yǔ)義相反，應(yīng)體現(xiàn)出并非自由，而

是被技術(shù)控制。A項(xiàng)“牽制”指約束、控制，拖住使不能自由行動(dòng)，置于此處搭配不當(dāng)，應(yīng)為“被牽制”，故排除。B項(xiàng)“枷鎖”指舊

時(shí)枷和鎖兩種刑具，比喻所受的壓迫和束縛，C項(xiàng)“鐐銬”為監(jiān)牢用具，是人們手或腳戴著的刑具，D項(xiàng)“桎梏”一指刑具，腳

鐐、手銬，二指拘系、囚禁，三指束縛、壓制。三項(xiàng)語(yǔ)義均符合文意，對(duì)比擇優(yōu)，D項(xiàng)“桎梏”詞義更為豐富，當(dāng)選。

第一空代入驗(yàn)證，“缺失”置于此處與“信仰缺席”構(gòu)成同義并列，內(nèi)容與形式均契合，符合語(yǔ)境。

故正確答案為D。

5、在歷史長(zhǎng)河中，敦煌始終以中華傳統(tǒng)文明為根基，不斷吸納著來(lái)自其他地域和民族的文明成果。早在公元前2000年前后，屬于青銅時(shí)代的四

壩文化火燒溝類(lèi)型的先民，就已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)敦煌地區(qū)的開(kāi)發(fā)。前121年漢武帝開(kāi)疆?dāng)U土，敦煌地區(qū)正式納入漢王朝版圖，為西域的經(jīng)營(yíng)拉開(kāi)了序

幕，進(jìn)而使中西交流成為漢王朝的國(guó)家行為。前111年設(shè)敦煌郡以后，不少內(nèi)地的世家大族遷入敦煌定居，這些世家大族帶來(lái)的中原文化與當(dāng)?shù)?/p>

少量原居民所積淀的與西域、中亞千絲萬(wàn)縷的文化因素，共同構(gòu)成堅(jiān)實(shí)的漢晉敦煌文化土壤。

這段文字意在說(shuō)明：

A．敦煌文化始終傳承著中華傳統(tǒng)文化的精華

B．敦煌是了解異域文明和文化交融的窗口

C．敦煌文化是各種文明長(zhǎng)期交流融匯的結(jié)晶

D．敦煌地區(qū)向來(lái)具有與時(shí)俱進(jìn)的文化基因

《正確答案》

C

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中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第3頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出，自古以來(lái)，敦煌始終以中華傳統(tǒng)文明為根基，不斷吸納著各種文明，之后分別通過(guò)“早在公元前2000年前后，

屬于青銅時(shí)代的四壩文化火燒溝類(lèi)型的先民”“前121年漢武帝開(kāi)疆?dāng)U土”“前111年設(shè)敦煌郡”這三個(gè)不同時(shí)期敦煌文化吸收其他

文明成果的例子，對(duì)首句觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明。故文段為總分結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)敦煌文化是自古以來(lái)各種文明交融的成果，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及“其他地域和民族的文明成果”，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“了解異域文明”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“與時(shí)俱進(jìn)”無(wú)中生有，文段重在強(qiáng)調(diào)敦煌文化長(zhǎng)期融匯其他文明的特點(diǎn)，并非與時(shí)代同進(jìn)步，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】求是網(wǎng)《保護(hù)傳承敦煌文化增強(qiáng)中華文化自信》

6、當(dāng)全世界都在為布局新能源和可再生能源產(chǎn)業(yè)蠢蠢欲動(dòng)、______之時(shí)，有一種聲音卻不能被______：“無(wú)規(guī)矩不能成方圓，盲目擴(kuò)張的勢(shì)頭

必須加以警惕?！?/p>

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．趾高氣昂遺忘

B．胸有成竹淹沒(méi)

C．躊躇不前忽略

D．躊躇滿(mǎn)志忽視

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，由前面頓號(hào)可知與“蠢蠢欲動(dòng)”是近義詞，“躊躇不前”與“蠢蠢欲動(dòng)”表意相反，不符合句意。“趾高氣昂”形容驕傲自

滿(mǎn)，得意忘形的樣子，不符合語(yǔ)境?！靶赜谐芍瘛迸c“躊躇滿(mǎn)志”相比，前者形容人做事很有謀略，后者形容謀事成功、愿望達(dá)到

而感到快慰自得的心情。與“聲音”的提醒相對(duì)應(yīng)，“躊躇滿(mǎn)志”符合文意。因此D項(xiàng)正確。

7、伴隨各類(lèi)云計(jì)算平臺(tái)的搭建，數(shù)據(jù)量呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，為生成式人工智能在藝術(shù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用提供了巨大空間。因此，生成式人工智能在音

樂(lè)方面的表現(xiàn)也值得關(guān)注。用戶(hù)先將自己喜愛(ài)的音樂(lè)曲段復(fù)制到信息軌道上，人工智能模型通過(guò)風(fēng)格調(diào)色板來(lái)確定作曲風(fēng)格，進(jìn)而在文本指令

下完成音樂(lè)類(lèi)型、節(jié)奏快慢和整體時(shí)長(zhǎng)等必要設(shè)定，就可生成一段有模有樣的音樂(lè)。如果將視覺(jué)化工具整合在作曲程序中，人工智能還可以創(chuàng)

作帶有高度情感特征的新作品，將圖像轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)集，精準(zhǔn)分析用戶(hù)需求，量身打造適合不同場(chǎng)景特點(diǎn)的個(gè)性化、情感化曲目。在文藝實(shí)踐

中，已經(jīng)有電影作品采用人工智能生成的樂(lè)曲作為配樂(lè)。

這段文字主要介紹：

A．生成式人工智能在音樂(lè)領(lǐng)域的應(yīng)用和探索

B．文藝領(lǐng)域能夠?yàn)槿斯ぶ悄芴峁┌l(fā)展空間

C．利用生成式人工智能可高效率制作音樂(lè)

D．未來(lái)人工智能將成為藝術(shù)生產(chǎn)的輔助用具

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹背景，指出各類(lèi)云計(jì)算平臺(tái)的搭建為生成式人工智能在藝術(shù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用提供了巨大空間，隨后通過(guò)“因

此”指出，生成式人工智能在音樂(lè)方面的表現(xiàn)也值得關(guān)注，后文詳細(xì)介紹了生成式人工智能如何在音樂(lè)領(lǐng)域發(fā)揮作用，因此A

項(xiàng)概括了文段介紹的主要內(nèi)容，當(dāng)選。

B、D兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“音樂(lè)”，排除；

C項(xiàng)，“高效率”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《人工智能在文藝領(lǐng)域的應(yīng)用和探索》

8、填入文章第③段畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．緙絲戧色工藝的色彩變化極為豐富

B．緙絲藝術(shù)有著豐富多樣的色相變化

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中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第4頁(yè)

C．緙絲在色彩明暗處理方面技藝精湛

D．緙絲的色彩搭配顯示出高度藝術(shù)性

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)題干條件可得：，。設(shè)該車(chē)行中轎車(chē)、SUV、MPV數(shù)量分別為63x、

35x、15x輛，即共有63x+35x+15x=113x輛車(chē)。根據(jù)題干條件可得：200<113x<300，則只有x=2時(shí)滿(mǎn)足題意，即該車(chē)行有

35x=70輛SUV。

故正確答案為D。

9、不容否認(rèn)的是，戲曲從業(yè)人員尤其是專(zhuān)業(yè)演員，普遍存在長(zhǎng)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而拙于理論闡述和通識(shí)教學(xué)的現(xiàn)象。因此，在實(shí)際教學(xué)

中，存在過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行演唱或表演訓(xùn)練的情況，而這些演唱和片段教學(xué)的內(nèi)容，往往以教師的擅長(zhǎng)和喜好為標(biāo)準(zhǔn)，忽視了“育人為本”的根

本任務(wù)。結(jié)果可能導(dǎo)致學(xué)生埋頭于技能、體能訓(xùn)練，而缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和質(zhì)量監(jiān)管，才是

培養(yǎng)高質(zhì)量戲曲人才的保證。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．“育人為本”的基本要點(diǎn)是提高教師素養(yǎng)

B．進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)是培養(yǎng)戲曲人才的關(guān)鍵

C．應(yīng)建立健全高質(zhì)量戲曲人才的培養(yǎng)體系

D．培養(yǎng)優(yōu)秀的戲曲人才需要提升師資質(zhì)量

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇論述戲曲從業(yè)人員普遍不善于理論闡述和通識(shí)教學(xué)，隨后提出問(wèn)題，指出教師在實(shí)際教學(xué)中忽視了“育人為本”的根

本任務(wù)，這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)。尾句提出對(duì)策，指出提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和質(zhì)量

監(jiān)管是培養(yǎng)高質(zhì)量戲曲人才的保證。故文段的重點(diǎn)在對(duì)策，強(qiáng)調(diào)師資建設(shè)對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀戲曲人才的重要性，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“戲曲”，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及需要對(duì)戲曲人才“進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)”，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“培養(yǎng)體系”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《戲曲進(jìn)校園的“固本”與“守正”》

10、璋這種具有莊嚴(yán)內(nèi)涵的器物，揭示了三星堆文化與中原文化存在聯(lián)系的又一條管道。璋是一種扁平而修長(zhǎng)的玉器，有的璋在頂端會(huì)開(kāi)出一

個(gè)V字形的缺口。古代典籍《周禮》提到“以玉作六器，以禮天地四方”，這六種玉器分別是玉璧、玉琮、玉圭、玉琥、玉璜、玉璋，合為“六

瑞”。璋起源于龍山文化，在二里頭文化中成為核心的禮器，這一發(fā)源于黃河流域的器物，在商周時(shí)代已出現(xiàn)在了三星堆遺址和金沙遺址中。

1986年考古學(xué)家在三星堆2號(hào)坑發(fā)現(xiàn)了一件特殊的玉璋，在這件玉器上雕刻著兩幅“祭山圖”，展示了古蜀人祭祀神山的場(chǎng)景。

關(guān)于“璋”文段未涉及的是：

A．外在形制

B．發(fā)展源頭

C．具體分類(lèi)

D．功能用途

《正確答案》

C

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中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第5頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“璋是一種扁平而修長(zhǎng)的玉器，有的璋在頂端會(huì)開(kāi)出一個(gè)V字形的缺口”可知，“外在形制”文段已提及，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“璋起源于龍山文化”可知，“發(fā)展源頭”文段已提及，排除；

C項(xiàng)，文段并未涉及“璋”的“具體分類(lèi)”，無(wú)中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“璋起源于龍山文化，在二里頭文化中成為核心的禮器”可知，“璋”作為一種“禮器”，用于儀禮活動(dòng)，“功能用途”文

段已提及，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《三星堆考古，揭開(kāi)古蜀文明神秘面紗》

11、憲法的________在于人民發(fā)自?xún)?nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰。十年來(lái)，從國(guó)家憲法日到“憲法宣傳周”的不斷延展，

從憲法宣講對(duì)象“七進(jìn)”到憲法宣傳方式的協(xié)同創(chuàng)新，從憲法宣誓制度法定化到大中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”大賽的成功舉辦，憲法已逐漸外化于

形，內(nèi)化于心，尊法學(xué)法守法用法在中華大地上____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．生命風(fēng)靡一時(shí)

B．根基蔚然成風(fēng)

C．核心大行其道

D．起源深入人心

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容“憲法”和“人民發(fā)自?xún)?nèi)心的擁護(hù)”之間的關(guān)系，A項(xiàng)“生命”指生物所具有的活動(dòng)能力、事物借以生存的根本條件，B

項(xiàng)“根基”指基礎(chǔ)，C項(xiàng)“核心”意思是中心、主要部分，置于此處均可體現(xiàn)二者之間的關(guān)系，保留。D項(xiàng)“起源”意思是事物產(chǎn)生的

根源，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“十年來(lái)······內(nèi)化于心”可知，尊法學(xué)法守法用法逐漸在中華大地上形成了一種風(fēng)氣，B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指事物盛極

一時(shí)，成為一種良好的風(fēng)氣，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“風(fēng)靡一時(shí)”形容一個(gè)事物在一個(gè)時(shí)期非常盛行，與文意不符，排除；C

項(xiàng)“大行其道”多指某事某物流行、泛濫、充斥于世，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新時(shí)代憲法文化已蔚然成風(fēng)》

12、決策理論強(qiáng)調(diào)管理就是決策是有一定的科學(xué)意義，但它認(rèn)為管理中除了決策別無(wú)它有，將決策的概念規(guī)定為管理的統(tǒng)一概念，從而把管理

限制在一個(gè)較為狹窄的領(lǐng)域，就有些以偏概全了。管理的概念不僅包括決策，還包括核算、統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)性工作，而且低層人員中要做的更多的

是“業(yè)務(wù)決定”。

這段文字主要說(shuō)明了（）。

A．決策理論的局限性

B．決策理論強(qiáng)調(diào)決策的科學(xué)意義

C．管理與決策的關(guān)系

D．管理包含決策

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

CD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，文段的論述對(duì)象是“決策理論”，答案應(yīng)與決策理論相關(guān)，而管理與決策都不涉及決策理論。B項(xiàng)錯(cuò)誤，決策理論

的科學(xué)意義只是一筆帶過(guò)，“但”后面關(guān)于決策理論局限性的論述才是文段的重點(diǎn)。

13、社交工具升級(jí)、社交能力降級(jí)，是當(dāng)下年輕人群體的一種生活交際尷尬。這種“社恐”心理不只表現(xiàn)為相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的高企，更有“線下獨(dú)

處、線上‘熱鬧’”的生活現(xiàn)實(shí)佐證。面對(duì)“社恐”，年輕人首先要學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己，發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，銘記尺有所短、寸有所長(zhǎng)，堅(jiān)信天生我材必

有用，學(xué)會(huì)在人際交往中揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次，青年人要保持平常心。不苛求自己，能做到什么地步就做到什么地步，只要盡力了，不成功也沒(méi)關(guān)

系。

這段文字意在說(shuō)明：

A．青年人的社恐問(wèn)題應(yīng)該引起人們的重視

編號(hào)：8f22939acd763b8ef59826a7120a9031中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025

中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第6頁(yè)

B．多措并舉方能治好年輕人的社交恐懼癥

C．學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己以及保持良好心態(tài)才能破解社交恐懼癥

D．紓解年輕人的“社恐”癥，關(guān)鍵還是要靠“自我療法”

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出當(dāng)下年輕人存在的“社恐”問(wèn)題，后文通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“要”提出兩個(gè)對(duì)策，一個(gè)是要正確地評(píng)價(jià)自己，另一個(gè)是

要保持平常心。故文段重點(diǎn)為對(duì)策，強(qiáng)調(diào)破解社交恐懼癥關(guān)鍵在于自身的努力，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未提及對(duì)策“自身的努力”，排除；

C項(xiàng)，“學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己”表述有誤，且缺少文段核心話(huà)題“年輕人”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)青年報(bào)《紓解年輕人“社恐”關(guān)鍵靠“自療”》

14、①且數(shù)據(jù)還具有一定的人格屬性，存在利益相關(guān)方和權(quán)益內(nèi)容的多元性

②但相關(guān)權(quán)利的具體權(quán)能和歸屬仍有待于在制度設(shè)計(jì)中予以精細(xì)化、規(guī)范化立法表達(dá)，實(shí)現(xiàn)從政策話(huà)語(yǔ)到制度規(guī)則的落地

③數(shù)據(jù)具有虛擬性、可復(fù)制性、非排他性、非消耗性等特征

④這決定了數(shù)據(jù)難以按照傳統(tǒng)方式確定其權(quán)利結(jié)構(gòu)和歸屬

⑤數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)的結(jié)構(gòu)性分置能夠在一定程度上明確權(quán)利界定和分配的原則和方向

⑥“數(shù)據(jù)二十條”提出了數(shù)據(jù)資源持有權(quán)、數(shù)據(jù)加工使用權(quán)、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)權(quán)等分置的產(chǎn)權(quán)運(yùn)行機(jī)制，嘗試通過(guò)淡化所有權(quán)平衡數(shù)據(jù)生產(chǎn)、流通和

使用過(guò)程中各方參與者的權(quán)利

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③④①⑤②⑥

B．③①④⑥⑤②

C．⑤④③①②⑥

D．⑤③④①⑥②

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句。③句指出數(shù)據(jù)具有多重特征，⑤句論述數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)的結(jié)構(gòu)性分置能夠在一定程度上明確權(quán)利界定和分配

的原則和方向，均可作首句。

繼續(xù)觀察，尋找線索。①句出現(xiàn)并列關(guān)聯(lián)詞“且”，論述數(shù)據(jù)具有一定的人格屬性，故其前文也應(yīng)論述數(shù)據(jù)具有的屬性，①句

前分別是③句和④句，③句指出數(shù)據(jù)具有多重特征，可與①句構(gòu)成并列捆綁，保留B、C兩項(xiàng)。④句以指代詞“這”開(kāi)頭，論述

數(shù)據(jù)難以按照傳統(tǒng)方式確定權(quán)利結(jié)構(gòu)和歸屬，無(wú)法與①句構(gòu)成捆綁，排除A、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，②句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，論述權(quán)利的具體權(quán)能和歸屬仍有待于進(jìn)一步明確。②句前分別是①句和⑤句，⑤句論

述數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)的結(jié)構(gòu)性分置能夠在一定程度上明確權(quán)利界定和分配的原則和方向，可與②句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，故⑤②兩句構(gòu)成捆綁，B

項(xiàng)當(dāng)選。①句論述數(shù)據(jù)具有一定的人格屬性，無(wú)法與②句構(gòu)成捆綁，排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《夯實(shí)數(shù)據(jù)要素流通的制度基石》

15、宋代是一個(gè)商業(yè)經(jīng)濟(jì)空前繁盛，物質(zhì)生產(chǎn)水平獲得極大提升的歷史時(shí)期。這一時(shí)期人們?cè)讷@得物質(zhì)滿(mǎn)足的同時(shí)也產(chǎn)生了奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象，貪

圖物質(zhì)享受、耽于宴樂(lè)的情況十分________。對(duì)這些現(xiàn)象，時(shí)人有所________，并從不同角度進(jìn)行反思和勸誡，提倡飲食節(jié)儉觀念，以

期“戒奢從簡(jiǎn)”，________良好的飲食習(xí)慣和風(fēng)俗觀念。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．嚴(yán)重戒備培育

B．突現(xiàn)不滿(mǎn)厘正

編號(hào)：8f22939acd763b8ef59826a7120a9031中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025

中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第7頁(yè)

C．盛行擔(dān)憂(yōu)展現(xiàn)

D．普遍警覺(jué)重塑

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容出現(xiàn)奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象，A項(xiàng)“嚴(yán)重”、C項(xiàng)“盛行”、D項(xiàng)“普遍”均符合文意，保留；B項(xiàng)“突現(xiàn)”指出現(xiàn)得突然，與“十

分”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)后文“并從不同角度進(jìn)行反思和勸誡”可知，有人開(kāi)始察覺(jué)到奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象，C項(xiàng)“擔(dān)憂(yōu)”體現(xiàn)了面對(duì)奢侈浪費(fèi)現(xiàn)

象的憂(yōu)慮，D項(xiàng)“警覺(jué)”指察覺(jué)，均與“反思和勸誡”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“戒備”指對(duì)人有戒心而加以防備，側(cè)重的是防備心，與

文意不符，排除。

第三空，與“飲食習(xí)慣和風(fēng)俗觀念”搭配，根據(jù)文意可知，是戒掉奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象，重新養(yǎng)成良好的習(xí)慣，D項(xiàng)“重塑”指重新塑

造，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“展現(xiàn)”指明顯地表現(xiàn)，與“飲食習(xí)慣和風(fēng)俗觀念”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《戒奢從簡(jiǎn)：宋代飲食風(fēng)氣與節(jié)儉觀念的提倡》

16、回顧我國(guó)改革開(kāi)放40多年的歷程，有很多的成就，其中之一就是恩格爾系數(shù)穩(wěn)步下降。這與我國(guó)經(jīng)濟(jì)從高速發(fā)展邁向高質(zhì)量發(fā)展

相，不僅側(cè)面佐證了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，更是民眾告別求溫飽階段、走向更加富裕生活的生動(dòng)注解。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．可歌可泣呼應(yīng)

B．彪炳史冊(cè)般配

C．來(lái)之不易輝映

D．可圈可點(diǎn)匹配

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“其中之一就是恩格爾系數(shù)穩(wěn)步下降”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出改革開(kāi)放取得了很多積極成就之意。B

項(xiàng)“彪炳史冊(cè)”形容偉大的業(yè)績(jī)流傳千秋萬(wàn)代，C項(xiàng)“來(lái)之不易”表示財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的，D項(xiàng)“可圈可點(diǎn)”形容表

現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)，均符合文意，保留。A項(xiàng)“可歌可泣”指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)，文段并未提及“悲壯”之意，與文意

不符，排除。

第二空，搭配“發(fā)展”，橫線處出現(xiàn)指代詞“這”，指代前文“恩格爾系數(shù)穩(wěn)步下降”，故橫線處所填詞語(yǔ)需修飾“恩格爾系數(shù)穩(wěn)步下

降”與“我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”之間的關(guān)系，且“恩格爾系數(shù)”指居民家庭中食物支出占消費(fèi)總支出的比重，結(jié)合橫線后內(nèi)容可知，恩格

爾系數(shù)下降不僅能體現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步，還可體現(xiàn)出民眾生活更加富裕，故橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)恩格爾系數(shù)與我國(guó)經(jīng)

濟(jì)發(fā)展水平相契合之意。D項(xiàng)“匹配”指配合、符合，符合文意，且與“發(fā)展”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“般配”指結(jié)親的雙方相稱(chēng)，也

指人的衣著、住所等與其身份相稱(chēng)，常搭配“人”，與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“輝映”指照耀、映射，常搭配“光亮”“色

彩”等，與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

粉筆拓展：“恩格爾系數(shù)”指居民家庭中食物支出占消費(fèi)總支出的比重，揭示了居民收入和食品支出之間的相關(guān)關(guān)系，是衡量

一個(gè)家庭或一個(gè)國(guó)家富裕程度的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，恩格爾系數(shù)越大，一個(gè)國(guó)家或家庭生活越貧困；反之，恩格爾系數(shù)越小，國(guó)

家或家庭生活越富裕。

【文段出處】光明網(wǎng)《“恩格爾系數(shù)連降八年”見(jiàn)證中國(guó)發(fā)展進(jìn)步》

17、作為儒家文化發(fā)源地，曲阜________中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，以新的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐和時(shí)代精神激發(fā)中華文化的生命力，構(gòu)建起多元立體的文

化傳承發(fā)展新格局，通過(guò)制度建設(shè)、氛圍營(yíng)造、教研活動(dòng)、趣味競(jìng)賽、特色課堂等途徑，____________提升著師生們的道德素養(yǎng)，讓優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化在這片土地生生不息，煥發(fā)出____________的生命力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．立足言傳身教老當(dāng)益壯

B．深培潛移默化歷久彌新

C．深耕循序漸進(jìn)千秋萬(wàn)古

D．扎根耳濡目染亙古長(zhǎng)青

編號(hào)：8f22939acd763b8ef59826a7120a9031中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025

中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第8頁(yè)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“沃土”，B項(xiàng)“深培”、C項(xiàng)“深耕”、D項(xiàng)“扎根”均搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“立足”指站得住腳，或處在某種立場(chǎng)，

與“沃土”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)前文“通過(guò)制度建設(shè)、氛圍營(yíng)造、教研活動(dòng)、趣味競(jìng)賽、特色課堂等途徑”可知，曲阜采用多種多樣的方法使師

生們的道德素養(yǎng)在不知不覺(jué)間得到提升，B項(xiàng)“潛移默化”指人的思想、性格和習(xí)慣等在不知不覺(jué)中受到外界影響而逐漸發(fā)生變

化，符合文意，保留。C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的順序或步驟逐漸深入或提高，文段并未體現(xiàn)逐漸提高之意，排除；D項(xiàng)“耳

濡目染”指常聽(tīng)?？矗瑹o(wú)形中受到影響，文段多種活動(dòng)并非只是強(qiáng)調(diào)耳聽(tīng)目看，還需師生們參與其中，與文意不符，且該詞正

確用法應(yīng)為“某人在耳濡目染中······”，置于此處用法有誤，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。搭配“生命力”，B項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《發(fā)蒙啟智弦歌不絕——山東曲阜多元立體傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》

18、當(dāng)事人來(lái)法院不是來(lái)走程序的，而是期盼依靠法院解決問(wèn)題的，法官要以“如我在訴”的意識(shí)，真正守好公正司法這一維護(hù)社會(huì)公平正義的

最后一道防線，不能“結(jié)案了事”，而是要“案結(jié)事了”。無(wú)論工作再忙，事情再多，在案件質(zhì)量上不能有絲毫的馬虎。全國(guó)各地的法官都面臨著案

多人少的壓力，除了加快工作節(jié)奏、提高工作效率之外，還必須學(xué)會(huì)致力于源頭治理，換句話(huà)說(shuō)，法官辦案當(dāng)然是逐個(gè)進(jìn)行的，但不能就個(gè)案

辦個(gè)案。針對(duì)類(lèi)案進(jìn)行規(guī)則提煉，發(fā)揮公正裁判的價(jià)值導(dǎo)向功能，是法官專(zhuān)業(yè)價(jià)值的體現(xiàn)，也是人民法院開(kāi)展類(lèi)案治理的“核心產(chǎn)品”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)，法官辦案應(yīng)：

A．秉持“如我在訴”，確保司法公正

B．堅(jiān)持“程序治理”，捍衛(wèi)公平正義

C．提煉“類(lèi)案規(guī)則”，引領(lǐng)公正裁判

D．提升工作效率，實(shí)現(xiàn)“案結(jié)事了”

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出法官要以“如我在訴”的意識(shí)，守好公正司法這一防線，做到“案結(jié)事了”，接著說(shuō)明法官面臨著案多人少的壓力，

要學(xué)會(huì)致力于源頭治理且保證案件質(zhì)量，隨后通過(guò)“但”強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，即法官不能就個(gè)案辦個(gè)案，要針對(duì)類(lèi)案進(jìn)行規(guī)則提煉，發(fā)

揮公正裁判的價(jià)值導(dǎo)向功能。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)法官辦案應(yīng)針對(duì)類(lèi)案進(jìn)行規(guī)則提煉，發(fā)揮公正裁判的價(jià)值導(dǎo)向功能，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“如我在訴”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭引入鋪墊部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“程序治理”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“案結(jié)事了”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭引入鋪墊部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民法院報(bào)《精心審理“小案件”推動(dòng)社會(huì)“大治理”》

19、對(duì)于傳統(tǒng)儒學(xué)，一方面，應(yīng)該有必要的情感認(rèn)同，對(duì)儒學(xué)要有充分的敬意和尊重；另一方面，需要有理性分析的態(tài)度，對(duì)儒學(xué)可能具有的

理論限度，予以充分的認(rèn)識(shí)和把握。如果僅僅強(qiáng)調(diào)理性的分析，缺乏情感認(rèn)同，則儒學(xué)容易被視為認(rèn)知的對(duì)象，其價(jià)值內(nèi)涵難以得到充分肯

定；相反，如果單純注重情感認(rèn)同而忽視理性分析，則可能走向傳統(tǒng)的衛(wèi)道的立場(chǎng)，對(duì)儒學(xué)的限度曲意回護(hù)。事實(shí)上，現(xiàn)代新儒家的一些偏

向，便源于這種內(nèi)在的衛(wèi)道意識(shí)，這同樣不利于儒家文化生命在今天的延續(xù)發(fā)展。

這段文字重點(diǎn)講述的是：

A．推動(dòng)儒家文化發(fā)展應(yīng)摒棄單一的衛(wèi)道意識(shí)

B．現(xiàn)代儒學(xué)家在傳承儒學(xué)時(shí)要懂得去粗取精

C．把握好對(duì)待傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度更有益其延續(xù)

D．發(fā)展傳統(tǒng)儒學(xué)應(yīng)兼顧情感認(rèn)同與理性分析

《正確答案》

D

編號(hào)：8f22939acd763b8ef59826a7120a9031中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025

中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第9頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)并列結(jié)構(gòu)指出了對(duì)待傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度，既需要有必要的情感認(rèn)同又需要有理性分析的態(tài)度，之后反面論證了兼

顧這二者的重要性，故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是發(fā)展傳統(tǒng)儒學(xué)應(yīng)兼顧情感認(rèn)同與理性分析，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅為反面論證中的一方面，表述片面且非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“懂得去粗取精”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“把握好對(duì)待傳統(tǒng)儒學(xué)的態(tài)度”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《推動(dòng)儒學(xué)創(chuàng)新發(fā)展》

20、隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型邁入“深水區(qū)”，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化重心已超越服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)等淺層維度，逐步轉(zhuǎn)向包括組織模式、技術(shù)研發(fā)在內(nèi)的全流程數(shù)字化重

塑。面對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型“硬骨頭”，數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施底層創(chuàng)新成為破解數(shù)字化瓶頸的牽引性力量。比如，得益于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)解析體系“5+2”國(guó)家頂

級(jí)節(jié)點(diǎn)的建立，我國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)規(guī)模應(yīng)用的難題找到了突破契機(jī)；5G移動(dòng)基站的全面鋪開(kāi)使物聯(lián)網(wǎng)“云網(wǎng)邊端”融合成為可能，助力我國(guó)成

為全球主要經(jīng)濟(jì)體中首個(gè)實(shí)現(xiàn)“物超人”的國(guó)家。未來(lái)應(yīng)以提升計(jì)算能力、存儲(chǔ)能力、算法技能為基本導(dǎo)向，全面加快數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施迭代升級(jí)進(jìn)

程，助力數(shù)字經(jīng)濟(jì)全產(chǎn)業(yè)鏈條實(shí)現(xiàn)突破性延伸。

這段文字意在說(shuō)明：

A．?dāng)?shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模能級(jí)可以為數(shù)字經(jīng)濟(jì)提供堅(jiān)實(shí)保障

B．打破數(shù)字化轉(zhuǎn)型瓶頸關(guān)鍵需依靠數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施底層創(chuàng)新

C．我國(guó)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化重心向全流程數(shù)字化轉(zhuǎn)向的現(xiàn)實(shí)背景

D．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)全產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸離不開(kāi)基礎(chǔ)設(shè)施迭代升級(jí)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹背景，指出產(chǎn)業(yè)數(shù)字化重心逐步轉(zhuǎn)向全流程數(shù)字化重塑，接著論述面對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型這一問(wèn)題，數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施底

層創(chuàng)新成為破解數(shù)字化瓶頸的牽引性力量，隨后通過(guò)列舉“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)解析體系‘5+2’國(guó)家頂級(jí)節(jié)點(diǎn)的建立”和“5G移動(dòng)基站

的全面鋪開(kāi)”的例子進(jìn)行解釋說(shuō)明，尾句通過(guò)“未來(lái)應(yīng)以提升計(jì)算能力、存儲(chǔ)能力、算法技能為基本導(dǎo)向，全面加快數(shù)字基礎(chǔ)

設(shè)施迭代升級(jí)進(jìn)程”強(qiáng)調(diào)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施底層創(chuàng)新可以破解數(shù)字化轉(zhuǎn)型難題。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)打破數(shù)字化轉(zhuǎn)型瓶頸關(guān)

鍵需依靠數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施底層創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模能級(jí)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“我國(guó)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化重心向全流程數(shù)字化轉(zhuǎn)向”對(duì)應(yīng)背景引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“基礎(chǔ)設(shè)施”主題詞范圍擴(kuò)大，文段主題詞為“數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《【光明時(shí)評(píng)】打通信息“大動(dòng)脈”跑出數(shù)字經(jīng)濟(jì)加速度》

21、為保障對(duì)法律的正確理解和適用，法官在司法裁判過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循一定的法律方法。法律方法是一套指引法律適用的程式化操作技術(shù)，能

夠________司法裁判的恣意行為，促使不同法官適用法律的結(jié)果趨于一致，避免“同案不同判”的不公正性。同時(shí)，法律方法還能清晰

________法律適用的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)人民群眾看得見(jiàn)的正義。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．約束記述

B．遏制再現(xiàn)

C．限制展示

D．規(guī)定彰顯

《正確答案》

C

編號(hào)：8f22939acd763b8ef59826a7120a9031中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025

中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第10頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“恣意行為”，根據(jù)“促使不同法官適用法律的結(jié)果趨于一致”可知，法律方法將司法裁判的恣意行為控制在了一定

范圍內(nèi)，A項(xiàng)“約束”指限制管束使不超越范圍，B項(xiàng)“遏制”指阻止，禁絕，C項(xiàng)“限制”指不許超過(guò)規(guī)定的范圍，均符合文意，保

留。D項(xiàng)“規(guī)定”指權(quán)威性地確定為一種指導(dǎo)、指示或行動(dòng)規(guī)則，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“實(shí)現(xiàn)人民群眾看得見(jiàn)的正義”可知，法律方法能將法律適用的過(guò)程清晰地展現(xiàn)出來(lái)，讓人民群眾看到，C項(xiàng)“展

示”指明顯地表現(xiàn)出來(lái)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“記述”指書(shū)面敘述，記載，記錄，與“法律方法”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“再現(xiàn)”指

過(guò)去的情況再次出現(xiàn)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《淺議法律方法與司法裁判》

22、全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，要關(guān)注案件辦理質(zhì)效，集中精力精審疑難復(fù)雜案件，勇于________國(guó)際前沿和先進(jìn)規(guī)則，作出更多在國(guó)際上具

有規(guī)則引領(lǐng)性的司法裁判。要講好中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判故事，________知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富礦”，從全球受眾角度出發(fā)，注重深活兼具，以聽(tīng)

得懂、易理解、能接受的故事，彰顯我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)負(fù)責(zé)任大國(guó)形象。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．對(duì)標(biāo)打造

B．校準(zhǔn)挖掘

C．瞄準(zhǔn)深耕

D．錨定開(kāi)鑿

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“國(guó)際前沿和先進(jìn)規(guī)則”，A項(xiàng)“對(duì)標(biāo)”指對(duì)比標(biāo)桿找差距，C項(xiàng)“瞄準(zhǔn)”指關(guān)注的方面或領(lǐng)域，均與“國(guó)際前沿和先進(jìn)

規(guī)則”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“校準(zhǔn)”指校對(duì)機(jī)器、儀器等使準(zhǔn)確，與“國(guó)際前沿和先進(jìn)規(guī)則”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“錨定”指用錨

定樁（如將臂式起重機(jī)或挖泥機(jī)）錨住或穩(wěn)定住，與“先進(jìn)規(guī)則”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“富礦”，且根據(jù)“要講好中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判故事”可知，橫線處強(qiáng)調(diào)要用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富礦”，C項(xiàng)“深耕”原

指將土地深層的土壤翻上來(lái)，淺層的土壤覆下去，現(xiàn)多用來(lái)形容對(duì)內(nèi)容的深入打磨，置于此處可表達(dá)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富

礦”的“精耕細(xì)作”之意，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“打造”指制造、創(chuàng)造，文段強(qiáng)調(diào)用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判案例“富礦”，而非創(chuàng)造知識(shí)產(chǎn)

權(quán)審判案例“富礦”，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判工作服務(wù)保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)》

23、科學(xué)形而上學(xué)是一個(gè)涉及形而上學(xué)和科學(xué)哲學(xué)的交叉領(lǐng)域，它依靠科學(xué)中的前沿進(jìn)展和基礎(chǔ)性研究來(lái)回應(yīng)形而上學(xué)問(wèn)題，同時(shí)也借用形而

上學(xué)中的問(wèn)題視野和思想資源追問(wèn)科學(xué)的基礎(chǔ)。作為科學(xué)哲學(xué)的核心部分之一，科學(xué)形而上學(xué)依賴(lài)于對(duì)科學(xué)研究成果的總體把握和細(xì)致考察。

相較于傳統(tǒng)形而上學(xué)，其立論依據(jù)不限于抽象的思辨；相較于分支科學(xué)哲學(xué)，其所關(guān)注的具體對(duì)象更為底層和抽象?？茖W(xué)形而上學(xué)的議題包括

自然類(lèi)、自然律、因果性、傾向性、反事實(shí)性、還原與演生、隨附性、實(shí)在論與反實(shí)在論、心物關(guān)系、時(shí)空等最基礎(chǔ)的概念或性質(zhì)。

下列說(shuō)法與原文不符的是：

A．科學(xué)形而上學(xué)是科學(xué)哲學(xué)領(lǐng)域重要部分

B．科學(xué)形而上學(xué)研究的議題設(shè)置最為基礎(chǔ)

C．科學(xué)研究的成果可作用于科學(xué)形而上學(xué)

D．傳統(tǒng)形而上學(xué)立論依據(jù)類(lèi)型或較為單一

《正確答案》

B

編號(hào)：8f22939acd763b8ef59826a7120a9031中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025

中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第11頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“作為科學(xué)哲學(xué)的核心部分之一，科學(xué)形而上學(xué)依賴(lài)于對(duì)科學(xué)研究成果的總體把握和細(xì)致考察”可知，表述正確，排

除；

B項(xiàng)，根據(jù)“科學(xué)形而上學(xué)的議題包括自然類(lèi)、自然律、因果性、傾向性、反事實(shí)性、還原與演生、隨附性、實(shí)在論與反實(shí)在

論、心物關(guān)系、時(shí)空等最基礎(chǔ)的概念或性質(zhì)”可知，議題包括的概念或性質(zhì)最基礎(chǔ)，“議題設(shè)置最為基礎(chǔ)”表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“科學(xué)形而上學(xué)依賴(lài)于對(duì)科學(xué)研究成果的總體把握和細(xì)致考察”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“相較于傳統(tǒng)形而上學(xué)，其立論依據(jù)不限于抽象的思辨”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《審視腦機(jī)接口背景下的“虛實(shí)之辨”》

24、不同國(guó)家、民族的思想文化____________，只有姹紫嫣紅之別，而無(wú)高低優(yōu)劣之分。每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族不分強(qiáng)弱、不分大小，其思想

文化都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重，要正確進(jìn)行思想文化的學(xué)習(xí)和借鑒。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．參差不齊

B．渾然天成

C．各有千秋

D．和而不同

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)文段“只有姹紫嫣紅之別，而無(wú)高低優(yōu)劣之分”可知，不同國(guó)家、民族的思想文化都有各自的優(yōu)點(diǎn)，C項(xiàng)“各有千秋”形容各

有所長(zhǎng)，各有優(yōu)點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，強(qiáng)調(diào)水平不一，而文段強(qiáng)調(diào)有各自的優(yōu)點(diǎn)，

且與“無(wú)高低優(yōu)劣之分”意思相悖，排除；B項(xiàng)“渾然天成”形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡，亦形容人的才德完

美自然，無(wú)法體現(xiàn)有各自的優(yōu)點(diǎn)之意，排除；D項(xiàng)“和而不同”指和睦地相處，但不隨便附和，文段并沒(méi)有體現(xiàn)出和睦相處之

意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《以人類(lèi)命運(yùn)共同體為核心的世界文明觀》

25、深刻認(rèn)識(shí)以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的重要要求?！癬___________________?！笨偨Y(jié)歷史是為了使全黨從歷史進(jìn)程中洞察歷史發(fā)展規(guī)律和時(shí)代

發(fā)展大勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)水平和辨別能力，增強(qiáng)錨定既定奮斗目標(biāo)、意氣風(fēng)發(fā)走向未來(lái)的勇氣和力量，更加清醒、更加堅(jiān)定地辦好當(dāng)前的事情。我

們要堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)定不移推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新，以咬定青山不

放松的執(zhí)著奮力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，以行百里者半九十的清醒不懈推進(jìn)黨和人民事業(yè)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．觀今宜鑒古，無(wú)古不成今

B．得眾則得國(guó)，失眾則失國(guó)

C．海不辭水，故能成其大

D．茍利于民，不必法古

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。橫線前指出要以史為鑒，即強(qiáng)調(diào)借鑒歷史的重要性，橫線后介紹總結(jié)歷史有

助于洞察歷史發(fā)展規(guī)律和時(shí)代發(fā)展大勢(shì)、提高辨別能力、增強(qiáng)勇氣和力量，即總結(jié)歷史的意義。故橫線處應(yīng)體現(xiàn)歷史的重要

性。A項(xiàng)“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”意思是觀察今天的事情，應(yīng)該借鑒過(guò)去的歷史，如果沒(méi)有過(guò)去，那就沒(méi)有今天，體現(xiàn)出歷

史的重要性，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“得眾則得國(guó)，失眾則失國(guó)”意為得到民心就能得到國(guó)家，失去民心就會(huì)失去國(guó)家，旨在強(qiáng)調(diào)得到人民群眾支持的重要性；

C項(xiàng)“海不辭水，故能成其大”意思是大海不拒絕點(diǎn)滴的水，才能浩瀚無(wú)邊；D項(xiàng)“茍利于民，不必法古”意思是只要對(duì)人民有好

處，就不必一定要效法古人的制度，均無(wú)法體現(xiàn)歷史的重要性，與前后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

26、①1683年，牛津大學(xué)阿斯莫林博物館向公眾開(kāi)放，標(biāo)志著現(xiàn)代博物館的誕生。

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中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第12頁(yè)

②博物館發(fā)展至今，其功能在收藏、研究的基礎(chǔ)上，新增了教育在三大功能里，收藏是基礎(chǔ)和前提，研究是手段和過(guò)程，教育是目的和結(jié)果。

③“一個(gè)博物館就是一所大學(xué)?！?。

④以博物館為窗口和媒介，能實(shí)現(xiàn)研究成果從專(zhuān)業(yè)小眾向普通大眾的轉(zhuǎn)化，堅(jiān)定文化自信、傳承中華文明進(jìn)而實(shí)現(xiàn)文明互鑒，繁榮文化事業(yè)和

文化產(chǎn)業(yè)。

這段話(huà)中有語(yǔ)病的一句是：

A．①

B．②

C．③

D．④

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

B項(xiàng)，②句“新增了教育在三大功能里”句式雜糅，應(yīng)改為“博物館發(fā)展至今，其功能在收藏、研究的基礎(chǔ)上，新增了教育功

能。在三大功能里······”，存在語(yǔ)病，當(dāng)選。

A、C、D三項(xiàng)，①③④三句均表意明確，沒(méi)有語(yǔ)病，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《發(fā)揮好博物館的教育功能》

27、當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入后工業(yè)化社會(huì)，服務(wù)業(yè)占比持續(xù)攀升。但服務(wù)業(yè)占比提高并不意味著制造業(yè)不再重要，恰恰因?yàn)橹圃鞓I(yè)內(nèi)部亟待轉(zhuǎn)型升

級(jí)、面臨提高生產(chǎn)效率和人均收入，這才構(gòu)成服務(wù)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，因此也不能簡(jiǎn)單“去工業(yè)化”。從目前全球發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和全球化遇

到的深層次問(wèn)題來(lái)看，一個(gè)十分重要的教訓(xùn)則是，發(fā)達(dá)國(guó)家大規(guī)模向全球轉(zhuǎn)移出產(chǎn)業(yè)，尤其是制造業(yè)外包，結(jié)果導(dǎo)致本國(guó)產(chǎn)業(yè)空心化和實(shí)體經(jīng)

濟(jì)發(fā)展放慢，社會(huì)就業(yè)問(wèn)題與收入差距等問(wèn)題則日趨嚴(yán)重。反過(guò)來(lái)，服務(wù)業(yè)發(fā)展也由于自身對(duì)勞動(dòng)市場(chǎng)的就業(yè)具有“門(mén)檻效應(yīng)”，服務(wù)業(yè)發(fā)展也并

未全部吸收從制造業(yè)轉(zhuǎn)移出來(lái)的勞動(dòng)力。

上述文字主要用來(lái)反駁以下哪個(gè)觀點(diǎn)？

A．后工業(yè)化社會(huì)應(yīng)持續(xù)加大對(duì)服務(wù)業(yè)的扶持力度

B．制造業(yè)應(yīng)逐步退出國(guó)民經(jīng)濟(jì)并讓位于服務(wù)業(yè)

C．推動(dòng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展仍是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要任務(wù)

D．提升服務(wù)業(yè)占比有望解決勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)難題

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段先指出我國(guó)服務(wù)業(yè)占比持續(xù)攀升，隨后進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)服務(wù)業(yè)占比提高并不意味著制造業(yè)不重要，不能簡(jiǎn)單“去工業(yè)

化”。接下來(lái)舉了全球發(fā)達(dá)國(guó)家的例子，指出制造業(yè)外包會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果，并從勞動(dòng)力市場(chǎng)的角度指出僅僅依靠服務(wù)業(yè)吸收制

造業(yè)轉(zhuǎn)移出來(lái)的勞動(dòng)力是不行的。故文段重點(diǎn)指出不能簡(jiǎn)單“去工業(yè)化”，可以反駁B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段沒(méi)有指出不能加大對(duì)服務(wù)業(yè)的扶持力度，無(wú)中生有，無(wú)法反駁，排除；

C項(xiàng)，與文段觀點(diǎn)相同，都強(qiáng)調(diào)制造業(yè)很重要，無(wú)法反駁，排除；

D項(xiàng)，文段僅在尾句提到勞動(dòng)力市場(chǎng)的問(wèn)題，故重點(diǎn)并非反駁關(guān)于“勞動(dòng)力市場(chǎng)”的觀點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《權(quán)衡：制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)識(shí)誤區(qū)與關(guān)鍵問(wèn)題》

28、古籍今譯已成為_(kāi)_______優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神力量的重要手段。既然如此，我們就應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真研

究，推進(jìn)其高質(zhì)量地發(fā)展。過(guò)去的古籍今譯實(shí)際工作做得很多，討論得也不少。但總體上講，不論是支持的還是反對(duì)的，都還停留在泛泛而

論，____________，缺乏深入的學(xué)術(shù)反思，以致一些重要問(wèn)題尚未得到系統(tǒng)的討論。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．宣傳紙上談兵

B．發(fā)掘浮光掠影

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中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第13頁(yè)

C．弘揚(yáng)淺嘗輒止

D．凝聚不求甚解

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“古籍今譯”已成為發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要手段，A項(xiàng)“宣傳”、C項(xiàng)“弘揚(yáng)”均符合文意，

保留。B項(xiàng)“發(fā)掘”指發(fā)現(xiàn)或發(fā)揮隱藏、埋沒(méi)的事物，與文意不符，排除；D項(xiàng)“凝聚”指凝結(jié)聚集，文段強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化借由

古籍今譯發(fā)揚(yáng)開(kāi)來(lái)，并非凝聚在一起，與文意不符，排除。

第二空，橫線處應(yīng)與“泛泛而論”語(yǔ)義相近，體現(xiàn)不深入之意，C項(xiàng)“淺嘗輒止”比喻做事不肯下功夫深入鉆研，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)“紙上談兵”指空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《古籍今譯的理論與方法》

29、基于地震波的預(yù)警系統(tǒng)有時(shí)候反應(yīng)太慢，無(wú)法在大型地震發(fā)生的當(dāng)下準(zhǔn)確估算地震規(guī)模，為了解決這一問(wèn)題，科學(xué)家想到了即時(shí)彈性中立

信號(hào)。這一信號(hào)由巖體突然錯(cuò)動(dòng)導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級(jí)較高的情況下是可監(jiān)測(cè)的?？茖W(xué)家利用這種信號(hào)訓(xùn)練了一個(gè)深度學(xué)

習(xí)模型，并利用會(huì)簽?zāi)炒未笮偷卣饘?shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這一模型能準(zhǔn)確計(jì)算地震方位、地震規(guī)模以及地震隨時(shí)間的變化。重要的

是，即時(shí)彈性重力信號(hào)能快速給出以上信息，在地震波到達(dá)前就作出判斷，同時(shí)，只需微調(diào)就能在其他地區(qū)實(shí)時(shí)使用這一模型。

根據(jù)以上文字可以知道（）。

A．地震波預(yù)警系統(tǒng)的反應(yīng)速度將會(huì)得到大幅度提升

B．這一深度學(xué)習(xí)模型可實(shí)現(xiàn)對(duì)大型地震的早期監(jiān)測(cè)

C．即使震級(jí)很低，即時(shí)彈性重力信號(hào)也可以被捕捉

D．即時(shí)彈性重力信號(hào)預(yù)警系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)成功的預(yù)測(cè)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，依據(jù)“基于地震波的預(yù)警系統(tǒng)有時(shí)候反應(yīng)太慢，無(wú)法在大型地震發(fā)生的當(dāng)下準(zhǔn)確估算地震規(guī)模，為了解決這一問(wèn)題，科

學(xué)家想到了即時(shí)彈性中立信號(hào)。這一信號(hào)由巖體突然錯(cuò)動(dòng)導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級(jí)較高的情況下是可監(jiān)測(cè)

的。”可知預(yù)警系統(tǒng)有時(shí)反應(yīng)太慢，需在即時(shí)彈性中立信號(hào)的加持下才可加快反應(yīng)速度，且需在震級(jí)較高的前提下，選項(xiàng)表述

錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，依據(jù)“科學(xué)家利用這種信號(hào)訓(xùn)練了一個(gè)深度學(xué)習(xí)模型，并利用會(huì)簽?zāi)炒未笮偷卣饘?shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)試······即時(shí)彈性重力

信號(hào)能快速給出以上信息，在地震波到達(dá)前就作出判斷”可知，即時(shí)彈性重力信號(hào)深度學(xué)習(xí)模型可在大型地震波到達(dá)前作出判

斷，選項(xiàng)表述正確，保留；

C項(xiàng)，依據(jù)“這一信號(hào)由巖體突然錯(cuò)動(dòng)導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級(jí)較高的情況下是可監(jiān)測(cè)的”可知，即時(shí)彈性重

力信號(hào)需在震級(jí)較高的條件下進(jìn)行監(jiān)測(cè)，選項(xiàng)“震級(jí)很低”表述相悖，排除；

D項(xiàng)，依據(jù)“科學(xué)家利用這種信號(hào)訓(xùn)練了一個(gè)深度學(xué)習(xí)模型······在地震波到達(dá)前就作出判斷”可知，是即時(shí)彈性重力信號(hào)的學(xué)

習(xí)模型在測(cè)試中可成功預(yù)判，而成熟、可投入使用的預(yù)警系統(tǒng)還未實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)偷換時(shí)態(tài)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《國(guó)際最新研究：機(jī)器學(xué)習(xí)模型可實(shí)施光速級(jí)地震監(jiān)測(cè)》

30、人類(lèi)有文字記載的歷史長(zhǎng)度有限，更多的是沒(méi)有文字時(shí)期。走出神話(huà)傳說(shuō)，用實(shí)物資料構(gòu)建人類(lèi)的早期歷史，沒(méi)有考古學(xué)是不可能完成

的。特別是文明與國(guó)家起源問(wèn)題，新石器時(shí)代考古實(shí)踐，使我國(guó)歷史學(xué)有可能走出傳說(shuō)時(shí)代，構(gòu)建起中國(guó)特色的文明與國(guó)家起源理論，而這對(duì)

闡釋中國(guó)五千多年的文明史發(fā)展道路具有重大意義，是以往歷史學(xué)想做但不可能做到的事情。中國(guó)氣派的考古學(xué)同樣離不開(kāi)歷史學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)支

撐。考古學(xué)要為認(rèn)識(shí)中華文明、弘揚(yáng)中華文化、堅(jiān)定文化自信提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。通過(guò)歷史學(xué)的方法，將考古學(xué)所揭示的人類(lèi)活動(dòng)遺跡，納入歷史

研究與歷史書(shū)寫(xiě)的范疇中來(lái)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．考古學(xué)對(duì)于還原人類(lèi)無(wú)文字時(shí)期的歷史至關(guān)重要

B．探究中華文明的起源離不開(kāi)考古實(shí)踐的獨(dú)特作用

C．考古學(xué)與歷史學(xué)的交互可以為中華文明做出貢獻(xiàn)

D．考古學(xué)應(yīng)該充分借鑒歷史學(xué)研究中華文化的成果

編號(hào)：8f22939acd763b8ef59826a7120a9031中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025

中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第14頁(yè)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出人類(lèi)歷史中更多的是沒(méi)有文字時(shí)期，接著指出構(gòu)建早期歷史，需要考古學(xué)，并進(jìn)行詳細(xì)解釋說(shuō)明，后文指出考

古學(xué)同樣需要?dú)v史學(xué)，并進(jìn)行詳細(xì)解釋說(shuō)明，故文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)考古學(xué)與歷史學(xué)的相互作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“還原人類(lèi)無(wú)文字時(shí)期的歷史”、B項(xiàng)“探究中華文明的起源”均僅對(duì)應(yīng)一方面的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，無(wú)法體現(xiàn)考古學(xué)與歷史學(xué)的相互作用，偏離文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《推進(jìn)歷史學(xué)與考古學(xué)融合發(fā)展》

31、喜達(dá)屋優(yōu)于其他同業(yè)者的一大制勝關(guān)鍵便是其廣闊的全球網(wǎng)絡(luò)，以及特別為忠實(shí)顧客準(zhǔn)備的意外驚喜。在人住喜達(dá)屋集團(tuán)旗下酒店的中國(guó)

商務(wù)客人中，有超過(guò)40%的客人都選擇加入喜達(dá)屋“優(yōu)先顧客”（PreferredGuest）計(jì)劃。目前，加入該項(xiàng)目的中國(guó)會(huì)員比例迅速增長(zhǎng)，已達(dá)會(huì)員

總數(shù)的50%。然而，中國(guó)消費(fèi)者對(duì)喜達(dá)屋積分兌換免費(fèi)住宿的活動(dòng)不太感興趣。他們“更關(guān)注身份的體現(xiàn)”，樂(lè)于用積分享受客房升級(jí)、兌換免

費(fèi)早餐或享受其他能充分顯示其貴賓身份的服務(wù)。

通過(guò)本段文字，我們能夠得出的信息是（）。

A．廣闊的全球網(wǎng)絡(luò)是喜達(dá)屋集團(tuán)的最大優(yōu)勢(shì)

B．喜達(dá)屋推出的“優(yōu)先顧客”計(jì)劃似乎并不吸引中國(guó)客人

C．中國(guó)消費(fèi)者非常看重自己身份的體現(xiàn)

D．中國(guó)商務(wù)客人是喜達(dá)屋集團(tuán)最大的客源

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，由首句可知，喜達(dá)屋的一大制勝因素是廣闊的全球網(wǎng)絡(luò)以及為忠實(shí)顧客準(zhǔn)備的驚喜，而非最大優(yōu)勢(shì)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，

由“有超過(guò)40%的中國(guó)客人都選擇加入喜達(dá)屋“優(yōu)先顧客”計(jì)劃”可知，中國(guó)客人對(duì)這項(xiàng)計(jì)劃還是非常感興趣的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，文中

沒(méi)有涉及中國(guó)商務(wù)客人是其最大客源。C項(xiàng)正確，由“更關(guān)注身份的體現(xiàn)”可知，中國(guó)消費(fèi)者十分看重自己的身份。

32、鋰金屬陽(yáng)極電池被認(rèn)為是電池設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，因?yàn)樗鼈兊娜萘渴巧逃檬?yáng)極電池的10倍，可大大增加電動(dòng)汽車(chē)的行駛距離。新研究是

邁向工業(yè)和商業(yè)應(yīng)用更實(shí)用固態(tài)電池的重要一步。電池設(shè)計(jì)中最大的挑戰(zhàn)之一是陽(yáng)極表面枝晶的形成問(wèn)題。這些枝晶結(jié)構(gòu)像樹(shù)根一樣伸展到電

解質(zhì)中，刺穿分隔陽(yáng)極和陰極的屏障，導(dǎo)致電池短路甚至著火。

文章接下來(lái)最有可能介紹的是（）。

A．枝晶導(dǎo)致電池短路的原因

B．固態(tài)電池設(shè)計(jì)的新思路

C．尋找處理枝晶的方法

D．解決電池問(wèn)題的措施

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出電池設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，接著闡明電池設(shè)計(jì)面臨的挑戰(zhàn)，即陽(yáng)極表面枝晶的形成問(wèn)題。尾句分析枝晶的危害。文

段接下來(lái)應(yīng)該圍繞解決枝晶問(wèn)題展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，前文已論述，排除；

B項(xiàng)，與尾句核心話(huà)題不一致，排除；

D項(xiàng)，與尾句核心話(huà)題不一致，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《新型固態(tài)電池充滿(mǎn)電僅需幾分鐘》

33、近年來(lái)全國(guó)多地都將入學(xué)資格和房產(chǎn)面積掛鉤，以此打擊短期炒買(mǎi)炒賣(mài)學(xué)區(qū)房。這種做法存在爭(zhēng)議，有損害公平受教育權(quán)的問(wèn)題。破解擇

校熱，根本之策在于擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，均衡區(qū)域內(nèi)教育資源配置。如果區(qū)域內(nèi)還是存在學(xué)校與學(xué)校之間的等級(jí)、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量的差

距，擇校熱就不可能退溫，家長(zhǎng)以房擇校的沖動(dòng)就不可能降下來(lái)。如果不從區(qū)域教育均衡發(fā)展入手，而是試圖通過(guò)提高房產(chǎn)門(mén)檻來(lái)限制入學(xué)，

緩解供需矛盾，那么最后房產(chǎn)限制的門(mén)檻就將越來(lái)越高，民眾的教育獲得感也就無(wú)從談起。

作者意在說(shuō)明：

編號(hào)：8f22939acd763b8ef59826a7120a9031中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025

中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第15頁(yè)

A．區(qū)域教育均衡發(fā)展提升民眾教育獲得感

B．房產(chǎn)限制的門(mén)檻無(wú)法充分解決擇校難題

C．?dāng)U充與合理配置教育資源可破解擇校熱

D．學(xué)校間的多方面差距導(dǎo)致家長(zhǎng)擇校困難

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出“入學(xué)資格和房產(chǎn)面積掛鉤”的話(huà)題，接著指出擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源、均衡區(qū)域內(nèi)教育資源配置可以破解擇校熱，

后文通過(guò)反面論證教育資源對(duì)解決擇校熱的重要性，故文段重點(diǎn)討論教育資源的擴(kuò)充與合理配置可以解決擇校熱，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句反面論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“區(qū)域教育均衡發(fā)展”僅為對(duì)策之一，表述片面，排除；

B項(xiàng)，未提及文段核心話(huà)題“教育資源”，且“無(wú)法充分解決擇校難題”為問(wèn)題表述，排除；

D項(xiàng)，“學(xué)校間的多方面差距”是教育資源不均衡的表現(xiàn)，對(duì)應(yīng)反面論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《提高房產(chǎn)門(mén)檻不是解決學(xué)位供需矛盾的良策》

34、①這種觀念意識(shí)即“中和”。所謂“致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉”，展開(kāi)了中華民族一幅內(nèi)含闊大想象的宇宙圖景

②“盡善盡美”，要求美的原則與善的原則相伴而行，美感經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值理念一體交融

③就禮樂(lè)關(guān)系而言，禮強(qiáng)調(diào)道德儀式對(duì)日常行為的規(guī)范，然而這種規(guī)范如果不是僅流于形式，就必須從內(nèi)心獲得情感的力量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化的完成

④就中華美育傳統(tǒng)而言，美與善的關(guān)聯(lián)性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于差異性

⑤總之，中華美育精神，講求審美與道德的統(tǒng)一，二者統(tǒng)一于人格教育之中

⑥樂(lè)呈現(xiàn)為愉悅的感性經(jīng)驗(yàn)品格，然而這種愉悅本身，卻為一種觀念意識(shí)的直觀呈現(xiàn)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．④②⑥③⑤①

B．②④③⑥①⑤

C．④③②⑥①⑤

D．②①③⑥⑤④

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句介紹“盡善盡美”的要求，④句指出美與善的關(guān)聯(lián)性遠(yuǎn)大于差異性，不好判斷首句。觀察其它句

子，①句出現(xiàn)指代詞“這種觀念意識(shí)”，觀察選項(xiàng)，①句之前有②、⑤、⑥三句，⑥句指出愉悅是一種觀念意識(shí)的直觀呈現(xiàn)，

對(duì)應(yīng)“這種觀念意識(shí)”，故⑥①兩句捆綁，保留B、C兩項(xiàng)。而②句介紹“盡善盡美”的要求，⑤句通過(guò)“總之”引出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)審美

與道德統(tǒng)一于人格教育之中，兩者均與“這種觀念意識(shí)”無(wú)關(guān)，排除A、D兩項(xiàng)。

對(duì)比B、C兩項(xiàng)，判斷②句、③句與⑥句的關(guān)系。②句介紹“盡善盡美”的要求，③句引出“禮”和“樂(lè)”，并圍繞“禮”的角度展開(kāi)具

體論述，而⑥句是圍繞“樂(lè)”的角度展開(kāi)具體論述的，③⑥兩句銜接緊密，B項(xiàng)當(dāng)選。而②句與⑥句連接不緊密，排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)《立足中華文化傳統(tǒng)感悟中華美育精神》

35、獨(dú)活冒充當(dāng)歸，染色扁豆冒充酸棗仁；從藥廠回收的已無(wú)藥效的藥渣，通過(guò)烘干或二次加工被包裝成正品藥材銷(xiāo)售······近日，記者在全國(guó)

最大的中藥材集散地，素有“中華藥都”之稱(chēng)的安徽亳州調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中藥材網(wǎng)購(gòu)亂象叢生，消費(fèi)者網(wǎng)購(gòu)中藥材風(fēng)險(xiǎn)極高。假貨泛濫損害的不只是消

費(fèi)者權(quán)益，同時(shí)也是對(duì)“中華藥都”這個(gè)金字招牌的褻瀆和抹黑。據(jù)報(bào)道，近十年來(lái)，亳州市相關(guān)部門(mén)對(duì)中藥材質(zhì)量監(jiān)管始終保持高壓態(tài)勢(shì)，每年

均開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作。盡管如此，以次充好仍然是當(dāng)?shù)刂兴幉碾娚绦袠I(yè)內(nèi)“公開(kāi)的秘密”。究其原因，假冒偽劣的中藥材主要是在線上銷(xiāo)售，而且

不法藥商之間的交易非常隱蔽。

這段文字接下來(lái)最可能介紹的是：

A．假冒偽劣中藥材對(duì)消費(fèi)者的影響

編號(hào)：8f22939acd763b8ef59826a7120a9031中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025

中鐵五局貴州公司招聘筆試題庫(kù)2025第16頁(yè)

B．當(dāng)?shù)夭块T(mén)對(duì)藥材市場(chǎng)的整治辦法

C．根本治理不法中藥商線上銷(xiāo)售的舉措

D．中藥材“以次充好”為何屢禁不止

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，需明確文段論述的核心話(huà)題。文段開(kāi)篇先指出安徽亳州中藥材線上銷(xiāo)售亂象叢生的問(wèn)題，接下來(lái)說(shuō)明該

問(wèn)題帶來(lái)的危害，隨后又指出亳州市相關(guān)部門(mén)對(duì)中藥材質(zhì)量監(jiān)管始終保持高壓態(tài)勢(shì)，每年均開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作，但卻效果不

佳的現(xiàn)狀，尾句分析原因，即不法藥商通過(guò)線上交易。故按照話(huà)題一致原則，后文應(yīng)圍繞“整治不法藥商線上銷(xiāo)售”的話(huà)題展

開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D三項(xiàng)，均未提及文段尾句核心話(huà)題“線上銷(xiāo)售”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《電商平臺(tái)不可淪為假藥材的集散地》

36、短斤缺兩是普通消費(fèi)者最常見(jiàn)也最深?lèi)和唇^的不良經(jīng)營(yíng)行為之一，這樣的小惡常常因?yàn)閾p失不大、事后追索的情緒成本太高、程序繁瑣而

被________。而有些商家之所以敢于缺斤短兩，正是拿捏了消費(fèi)者不會(huì)刻意計(jì)算的心理，也________到了大多數(shù)消費(fèi)者不會(huì)主動(dòng)維權(quán)。市

場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。誠(chéng)信僅靠商家的自律是不夠的，還需要有制度的________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．姑息揣測(cè)制約

B．忽視洞察落實(shí)

C．體諒?fù)茢嗉s束

D．放任預(yù)判優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)短斤缺兩常因其損失小、追責(zé)難度大而被不予追究之意，A項(xiàng)“姑息”指茍且求安，

無(wú)原則地寬恕別人，D項(xiàng)“放任”指不加約束，任憑其自然發(fā)展，均符合文意，保留。B項(xiàng)“忽視”指不理會(huì)，不重視，C項(xiàng)“體

諒”指為別人著想而給與寬恕或同情，均與文意不符，排除。

第二空，橫線前通過(guò)“也”引導(dǎo)并列，根據(jù)“正是拿捏了消費(fèi)者不會(huì)刻意計(jì)算的心理”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)商家判斷出大多數(shù)

消費(fèi)者不會(huì)主動(dòng)維權(quán)這一結(jié)果，A項(xiàng)“揣測(cè)”、D項(xiàng)“預(yù)判”均可體現(xiàn)對(duì)事物的發(fā)展及結(jié)局的判斷和猜想，符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“誠(chéng)信僅靠商家的自律是不夠的”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)誠(chéng)信還需要靠制度來(lái)約束，A項(xiàng)“制約”指限制約束，符

合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“優(yōu)勢(shì)”指比對(duì)方有利的形勢(shì)，文段并未作對(duì)比，與文意不符，排