非正常學(xué)生管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)非正常學(xué)生的管理，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生的身心健康和安全，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校全體非正常學(xué)生。非正常學(xué)生是指在學(xué)習(xí)、行為、心理等方面存在異常情況，影響正常學(xué)習(xí)和生活秩序的學(xué)生。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定，確保管理工作合法合規(guī)。2.以人為本原則：關(guān)注學(xué)生的身心健康和發(fā)展需求，采取人性化的管理措施，幫助學(xué)生克服困難，改正問(wèn)題。3.教育為主原則：將教育貫穿于管理工作的全過(guò)程，通過(guò)正面引導(dǎo)、耐心教育，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。4.協(xié)同合作原則：學(xué)校各部門(mén)、教師、家長(zhǎng)等應(yīng)密切配合，形成教育合力，共同做好非正常學(xué)生的管理工作。二、非正常學(xué)生的界定（一）學(xué)習(xí)方面1.長(zhǎng)期曠課、逃學(xué)，累計(jì)曠課次數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定上限的。2.學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重落后，經(jīng)多次輔導(dǎo)仍無(wú)明顯進(jìn)步，且對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和動(dòng)力的。3.存在抄襲作業(yè)、考試作弊等嚴(yán)重違反學(xué)習(xí)紀(jì)律行為，經(jīng)教育不改的。（二）行為方面1.經(jīng)常違反學(xué)校規(guī)章制度，如遲到、早退、打架斗毆、破壞公物等，且屢教不改的。2.有吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良行為，經(jīng)勸阻無(wú)效，嚴(yán)重影響自身和他人正常生活學(xué)習(xí)的。3.參與校內(nèi)外非法活動(dòng)，如偷竊、搶劫、詐騙等，或有違法犯罪傾向的。（三）心理方面1.出現(xiàn)明顯的情緒問(wèn)題，如長(zhǎng)期抑郁、焦慮、煩躁不安等，影響正常學(xué)習(xí)和人際交往的。2.存在心理障礙或精神疾病，經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估需要特殊關(guān)注和治療的。3.有自殺、自殘等危險(xiǎn)行為，或表現(xiàn)出嚴(yán)重的心理危機(jī)的。三、管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）學(xué)校非正常學(xué)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)生處、教務(wù)處、保衛(wèi)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師為成員的學(xué)校非正常學(xué)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)學(xué)校非正常學(xué)生管理工作的決策、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。（二）各部門(mén)職責(zé)1.學(xué)生處負(fù)責(zé)制定和完善非正常學(xué)生管理辦法，并組織實(shí)施。建立非正常學(xué)生檔案，跟蹤記錄學(xué)生的表現(xiàn)和轉(zhuǎn)化情況。協(xié)調(diào)各部門(mén)開(kāi)展工作，組織召開(kāi)專題會(huì)議，研究解決管理工作中存在的問(wèn)題。對(duì)涉及學(xué)生的重大事件進(jìn)行調(diào)查處理，并及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。2.教務(wù)處關(guān)注非正常學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，安排教師對(duì)其進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。協(xié)助學(xué)生處做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，對(duì)因特殊原因需要休學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生，按照相關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。3.保衛(wèi)處維護(hù)學(xué)校的安全秩序，加強(qiáng)校園巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中的違紀(jì)違法行為。對(duì)有違法犯罪傾向或參與非法活動(dòng)的學(xué)生，依法采取相應(yīng)措施，并配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查處理。協(xié)助學(xué)校各部門(mén)做好安全防范工作，保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。4.年級(jí)組負(fù)責(zé)本年級(jí)非正常學(xué)生的日常管理工作，組織班主任和任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。定期召開(kāi)年級(jí)會(huì)議，分析研究本年級(jí)非正常學(xué)生的情況，制定針對(duì)性的管理措施。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。5.班主任全面了解班級(jí)內(nèi)非正常學(xué)生的情況，建立學(xué)生個(gè)人檔案，制定具體的教育轉(zhuǎn)化方案。密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施加以解決。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，給予學(xué)生關(guān)心和關(guān)愛(ài)。定期與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的在校情況，共同商討教育方法，督促家長(zhǎng)履行教育職責(zé)。6.任課教師在課堂教學(xué)中關(guān)注非正常學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。與班主任密切配合，及時(shí)向班主任反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同做好學(xué)生的教育工作。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。四、管理措施（一）建立檔案對(duì)確定為非正常學(xué)生的，由學(xué)生處負(fù)責(zé)建立專門(mén)檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的基本信息、問(wèn)題表現(xiàn)、教育轉(zhuǎn)化過(guò)程及結(jié)果等。檔案內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的個(gè)人情況、家庭情況、違紀(jì)記錄、心理測(cè)評(píng)報(bào)告、輔導(dǎo)記錄、家長(zhǎng)溝通記錄等，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期更新。（二）個(gè)別輔導(dǎo)1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教務(wù)處根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，安排骨干教師為其提供一對(duì)一或小組輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師要制定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.心理輔導(dǎo)學(xué)校心理健康教育中心配備專業(yè)的心理教師，為非正常學(xué)生提供定期的心理輔導(dǎo)。心理教師要通過(guò)心理測(cè)評(píng)、面談、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，了解學(xué)生的心理狀況，幫助學(xué)生排解心理壓力，克服心理障礙，樹(shù)立積極向上的心態(tài)。3.行為輔導(dǎo)班主任和任課教師要關(guān)注學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行糾正。對(duì)于存在違紀(jì)行為的學(xué)生，要進(jìn)行耐心的批評(píng)教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生參加有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。（三）家校合作1.建立定期溝通機(jī)制班主任要定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、微信等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家中的情況，共同商討教育方法和措施。2.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)校定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)教育專家、心理咨詢師等為家長(zhǎng)開(kāi)展專題講座，傳授科學(xué)的教育理念和方法，提高家長(zhǎng)的教育水平和能力。3.組織家長(zhǎng)參與學(xué)校管理邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的一些活動(dòng)，如家長(zhǎng)志愿者、家長(zhǎng)委員會(huì)等，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。（四）行為約束1.對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度的非正常學(xué)生，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等。處分決定要及時(shí)通知學(xué)生本人和家長(zhǎng)，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。2.對(duì)有違法犯罪傾向或參與非法活動(dòng)的學(xué)生，學(xué)校將及時(shí)與公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系，配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查處理。同時(shí)，學(xué)校要做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，避免對(duì)其他學(xué)生造成不良影響。（五）特殊關(guān)愛(ài)1.學(xué)校要為非正常學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧、包容的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)和支持。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不歧視、不體罰學(xué)生。2.對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的非正常學(xué)生，學(xué)校要按照國(guó)家和學(xué)校的相關(guān)政策，給予必要的資助和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。五、教育轉(zhuǎn)化流程（一）發(fā)現(xiàn)與識(shí)別1.教師在日常教學(xué)和管理過(guò)程中，要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在異常情況的學(xué)生，并向班主任報(bào)告。2.班主任要對(duì)報(bào)告的學(xué)生進(jìn)行初步了解和觀察，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)、人際關(guān)系等方面的情況，判斷學(xué)生是否屬于非正常學(xué)生。3.學(xué)校定期組織開(kāi)展學(xué)生情況排查工作，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、教師反饋等方式，全面了解學(xué)生的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的非正常學(xué)生。（二）評(píng)估與分析1.一旦確定為非正常學(xué)生，由學(xué)生處牽頭，組織教務(wù)處、保衛(wèi)處、年級(jí)組、班主任及相關(guān)任課教師等召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行深入評(píng)估和分析。2.評(píng)估內(nèi)容包括學(xué)生的問(wèn)題表現(xiàn)、形成原因、發(fā)展趨勢(shì)等方面。通過(guò)查閱學(xué)生檔案、與學(xué)生本人及家長(zhǎng)溝通、進(jìn)行心理測(cè)評(píng)等方式，全面掌握學(xué)生的情況。3.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的教育轉(zhuǎn)化方案，明確教育目標(biāo)、措施、責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)等。（三）教育轉(zhuǎn)化實(shí)施1.按照教育轉(zhuǎn)化方案，各相關(guān)部門(mén)和人員要各司其職，密切配合，共同做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。2.班主任要定期與學(xué)生進(jìn)行談心談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心需求，及時(shí)調(diào)整教育方法。3.任課教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)幫助和鼓勵(lì)。4.心理教師要定期為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，增強(qiáng)心理調(diào)適能力。5.學(xué)校要為學(xué)生提供必要的支持和資源，如組織專項(xiàng)培訓(xùn)、開(kāi)展特色活動(dòng)等，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。（四）跟蹤與反饋1.建立教育轉(zhuǎn)化跟蹤機(jī)制，定期對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤評(píng)估，及時(shí)了解教育轉(zhuǎn)化工作的效果。2.班主任要每周向年級(jí)組匯報(bào)學(xué)生的轉(zhuǎn)化情況，年級(jí)組每月向?qū)W校非正常學(xué)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)展。3.根據(jù)跟蹤評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教育轉(zhuǎn)化方案，對(duì)效果不明顯的學(xué)生，要進(jìn)一步分析原因，采取更加有效的措施。4.定期召開(kāi)教育轉(zhuǎn)化工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題，不斷完善教育轉(zhuǎn)化工作機(jī)制。六、激勵(lì)與表彰（一）設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度1.學(xué)校設(shè)立“進(jìn)步之星”“優(yōu)秀轉(zhuǎn)化學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)在教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中取得顯著進(jìn)步的非正常學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.對(duì)積極參與教育轉(zhuǎn)化工作，表現(xiàn)突出的教師、班主任、年級(jí)組等進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)全體教職工參與管理工作的積極性和主動(dòng)性。（二）激勵(lì)措施1.對(duì)于獲得榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生，學(xué)校將在全校大會(huì)上進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。同時(shí)，將學(xué)生的優(yōu)秀