2025年《幼兒園3—6歲指南》考試試卷(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.幼兒在健康領(lǐng)域中，具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏屬于（）子領(lǐng)域的目標(biāo)。A.身心狀況B.動(dòng)作發(fā)展C.生活習(xí)慣與生活能力D.自我保護(hù)能力答案：B。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的動(dòng)作發(fā)展子領(lǐng)域包含具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏等目標(biāo)。2.以下哪項(xiàng)不屬于幼兒科學(xué)探究的目標(biāo)（）。A.親近自然，喜歡探究B.具有初步的探究能力C.在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象D.能唱簡(jiǎn)單的歌曲答案：D。能唱簡(jiǎn)單的歌曲屬于藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè)方面的表現(xiàn)，而A、B、C選項(xiàng)均是科學(xué)探究的目標(biāo)。3.幼兒在社會(huì)領(lǐng)域中，能與同伴友好相處是（）方面的目標(biāo)。A.人際交往B.社會(huì)適應(yīng)C.遵守規(guī)則D.關(guān)心尊重他人答案：A。人際交往方面包含愿意與人交往、能與同伴友好相處等目標(biāo)。4.3-4歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起的時(shí)間為（）秒左右。A.10B.15C.20D.25答案：A?！吨改稀分忻鞔_指出3-4歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。5.4-5歲幼兒能快跑（）米左右。A.15B.20C.25D.30答案：B。4-5歲幼兒能快跑20米左右是動(dòng)作發(fā)展中對(duì)該年齡段幼兒的要求。6.幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域中，愿意講話并能清楚地表達(dá)是（）子領(lǐng)域的目標(biāo)。A.傾聽(tīng)與表達(dá)B.閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備C.語(yǔ)言理解D.語(yǔ)言運(yùn)用答案：A。傾聽(tīng)與表達(dá)子領(lǐng)域包含愿意講話并能清楚地表達(dá)這一目標(biāo)。7.3-4歲幼兒具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣，要做到（）。A.能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話B.別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)C.能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小D.能有序、連貫、清楚地講述一件事情答案：B。3-4歲幼兒具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣表現(xiàn)為別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)；A選項(xiàng)是4-5歲要求；C選項(xiàng)是5-6歲要求；D選項(xiàng)也是5-6歲要求。8.幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域中，喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)是（）子領(lǐng)域的目標(biāo)。A.感受與欣賞B.表現(xiàn)與創(chuàng)造C.藝術(shù)感知D.藝術(shù)想象答案：B。表現(xiàn)與創(chuàng)造子領(lǐng)域包含喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)這一目標(biāo)。9.5-6歲幼兒能熟練使用筷子是（）方面的要求。A.生活自理能力B.手部精細(xì)動(dòng)作C.生活習(xí)慣D.自我保護(hù)能力答案：B。能熟練使用筷子體現(xiàn)了5-6歲幼兒手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展水平。10.以下關(guān)于幼兒科學(xué)探究中“觀察”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.3-4歲幼兒能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同B.4-5歲幼兒能根據(jù)觀察結(jié)果提出問(wèn)題，并大膽猜測(cè)答案C.5-6歲幼兒能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)D.觀察是幼兒科學(xué)探究的重要方法答案：A。3-4歲幼兒對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征；能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同是4-5歲幼兒的能力。11.幼兒在社會(huì)領(lǐng)域中，具有初步的歸屬感是（）方面的目標(biāo)。A.人際交往B.社會(huì)適應(yīng)C.遵守規(guī)則D.關(guān)心尊重他人答案：B。社會(huì)適應(yīng)方面包含具有初步的歸屬感這一目標(biāo)。12.3-4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）米左右。A.1B.2C.3D.4答案：B。3-4歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳2米左右是動(dòng)作發(fā)展中該年齡段的標(biāo)準(zhǔn)。13.4-5歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)（）小時(shí)以上。A.0.5B.1C.1.5D.2答案：B。4-5歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)1小時(shí)以上體現(xiàn)了該年齡段幼兒在身心狀況方面的耐力。14.幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域中，具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能是（）子領(lǐng)域的目標(biāo)。A.傾聽(tīng)與表達(dá)B.閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備C.語(yǔ)言理解D.語(yǔ)言運(yùn)用答案：B。閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備子領(lǐng)域包含具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能這一目標(biāo)。15.5-6歲幼兒能沿邊線較直地畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙是（）方面的表現(xiàn)。A.手部精細(xì)動(dòng)作B.藝術(shù)創(chuàng)造C.空間感知D.審美能力答案：A。能沿邊線較直地畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙?bào)w現(xiàn)了5-6歲幼兒手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.健康領(lǐng)域包括以下哪些子領(lǐng)域（）。A.身心狀況B.動(dòng)作發(fā)展C.生活習(xí)慣與生活能力D.自我保護(hù)能力答案：ABC。健康領(lǐng)域包含身心狀況、動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力三個(gè)子領(lǐng)域。2.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（）。A.親近自然B.喜歡探究C.激發(fā)探究興趣D.體驗(yàn)探究過(guò)程E.發(fā)展初步的探究能力答案：CDE。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。3.社會(huì)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有（）。A.人際交往B.社會(huì)適應(yīng)C.遵守規(guī)則D.關(guān)心尊重他人答案：AB。社會(huì)領(lǐng)域包含人際交往和社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)子領(lǐng)域。4.語(yǔ)言領(lǐng)域的子領(lǐng)域包括（）。A.傾聽(tīng)與表達(dá)B.閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備C.語(yǔ)言理解D.語(yǔ)言運(yùn)用答案：AB。語(yǔ)言領(lǐng)域包含傾聽(tīng)與表達(dá)、閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備兩個(gè)子領(lǐng)域。5.藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有（）。A.感受與欣賞B.表現(xiàn)與創(chuàng)造C.藝術(shù)感知D.藝術(shù)想象答案：AB。藝術(shù)領(lǐng)域包含感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個(gè)子領(lǐng)域。6.以下屬于3-4歲幼兒在生活習(xí)慣與生活能力方面目標(biāo)的有（）。A.在提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡B.喜歡參加體育活動(dòng)C.能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣D.能整理自己的物品答案：AB。3-4歲幼兒在生活習(xí)慣與生活能力方面要做到在提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡，喜歡參加體育活動(dòng)；C選項(xiàng)是4-5歲要求；D選項(xiàng)是5-6歲要求。7.4-5歲幼兒在動(dòng)作發(fā)展方面的目標(biāo)有（）。A.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右B.能連續(xù)跳繩C.能快跑20米左右D.能單腳連續(xù)向前跳5米左右答案：ACD。4-5歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起15秒左右，能快跑20米左右，能單腳連續(xù)向前跳5米左右；能連續(xù)跳繩是5-6歲幼兒的目標(biāo)。8.5-6歲幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)包括（）。A.能有序、連貫、清楚地講述一件事情B.講述時(shí)能使用常見(jiàn)的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)C.能根據(jù)討論的話題主動(dòng)提問(wèn)D.能自主閱讀繪本答案：ABC。5-6歲幼兒能有序、連貫、清楚地講述一件事情，講述時(shí)能使用常見(jiàn)的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)，能根據(jù)討論的話題主動(dòng)提問(wèn)；能自主閱讀繪本表述不準(zhǔn)確，5-6歲幼兒有自主閱讀的愿望和初步能力，但還不能完全自主閱讀復(fù)雜的繪本。9.幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域感受與欣賞方面的目標(biāo)有（）。A.喜歡自然界與生活中美的事物B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品C.能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中美的事物D.能用自己的方式表達(dá)對(duì)美感知和理解答案：ABC。能用自己的方式表達(dá)對(duì)美感知和理解是表現(xiàn)與創(chuàng)造方面的要求；A、B、C選項(xiàng)是感受與欣賞方面的目標(biāo)。10.以下關(guān)于幼兒社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展的說(shuō)法正確的有（）。A.幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人B.家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍C.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的D.對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)領(lǐng)域教育時(shí)，要多采用直接說(shuō)教的方式答案：ABC。幼兒的社會(huì)性主要通過(guò)日常生活和游戲中觀察和模仿潛移默化發(fā)展，不適合多采用直接說(shuō)教方式，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)和情境讓幼兒體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤，A、B、C選項(xiàng)正確。三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是塑造健康觀念和健康生活方式的重要階段。（）答案：正確。幼兒階段身體發(fā)育迅速，此階段培養(yǎng)健康觀念和生活方式對(duì)其一生的健康至關(guān)重要。2.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)就是讓幼兒記住一些科學(xué)知識(shí)。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力，而不是單純記住知識(shí)。3.幼兒在社會(huì)交往中獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有助于其自我意識(shí)和個(gè)性的發(fā)展。（）答案：正確。幼兒在與他人交往中能更好地認(rèn)識(shí)自己、了解他人，從而促進(jìn)自我意識(shí)和個(gè)性發(fā)展。4.3-4歲幼兒能聽(tīng)懂短小的兒歌或故事即可，不需要有表達(dá)自己想法的要求。（）答案：錯(cuò)誤。3-4歲幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域中不僅要能聽(tīng)懂短小的兒歌或故事，也有愿意講話并能清楚表達(dá)自己想法的發(fā)展要求。5.藝術(shù)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)讓幼兒自由地表達(dá)和創(chuàng)造，不需要對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)技能的指導(dǎo)。（）答案：錯(cuò)誤。在藝術(shù)領(lǐng)域既要鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)和創(chuàng)造，也需要適時(shí)給予幼兒必要的藝術(shù)技能指導(dǎo)，幫助幼兒更好地表現(xiàn)。6.幼兒的動(dòng)作發(fā)展是從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作發(fā)展的。（）答案：正確。幼兒動(dòng)作發(fā)展遵循從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作的規(guī)律，如先會(huì)抬頭、翻身、坐立等大動(dòng)作，后逐漸發(fā)展到使用筷子、畫(huà)畫(huà)等精細(xì)小肌肉動(dòng)作。7.5-6歲幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)2小時(shí)以上。（）答案：正確。這體現(xiàn)了5-6歲幼兒在身心狀況方面有較好的耐力。8.幼兒只要會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫(xiě)字就是語(yǔ)言發(fā)展良好的表現(xiàn)。（）答案：錯(cuò)誤。幼兒語(yǔ)言發(fā)展包括傾聽(tīng)與表達(dá)、閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備等多個(gè)方面，不僅僅是認(rèn)字和寫(xiě)字，還包括語(yǔ)言表達(dá)、理解等能力。9.幼兒在游戲中能學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，這有助于其社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。（）答案：正確。在游戲中遵守規(guī)則能讓幼兒更好地適應(yīng)集體生活和社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展。10.教師可以根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，調(diào)整教育教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同幼兒的發(fā)展需要。（）答案：正確。每個(gè)幼兒發(fā)展速度和特點(diǎn)不同，教師應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述3-6歲幼兒在健康領(lǐng)域中動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)。答：3-6歲幼兒在健康領(lǐng)域中動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)包括：（1）具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。3-4歲能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離；能雙腳靈活交替上下樓梯；能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳；分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞；能雙手向上拋球。4-5歲能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離；能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬；能助跑跨跳過(guò)一定距離，或助跑跨跳過(guò)一定高度的物體；能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲；能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?-6歲能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走；能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等；能連續(xù)跳繩；能躲避他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙包；能連續(xù)拍球。（2）具有一定的力量和耐力。3-4歲能雙手抓杠懸空吊起10秒左右；能單手將沙包向前投擲2米左右；能單腳連續(xù)向前跳2米左右；能快跑15米左右；能行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。4-5歲能雙手抓杠懸空吊起15秒左右；能單手將沙包向前投擲4米左右；能單腳連續(xù)向前跳5米左右；能快跑20米左右；能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）。5-6歲能雙手抓杠懸空吊起20秒左右；能單手將沙包向前投擲5米左右；能單腳連續(xù)向前跳8米左右；能快跑25米左右；能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）。（3）手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。3-4歲能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)；能熟練地用勺子吃飯；能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。4-5歲能沿邊線較直地畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙；會(huì)用筷子吃飯；能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。5-6歲能根據(jù)需要畫(huà)出圖形，線條基本平滑；能熟練使用筷子；能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑；能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的傾聽(tīng)與表達(dá)能力。答：培養(yǎng)幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的傾聽(tīng)與表達(dá)能力可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。教師和家長(zhǎng)要為幼兒提供豐富、適宜的語(yǔ)言環(huán)境，如多與幼兒交談、講故事、念兒歌等，讓幼兒在良好的語(yǔ)言氛圍中感受語(yǔ)言的魅力，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。（2）傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)。成人要耐心傾聽(tīng)幼兒說(shuō)話，給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，不隨意打斷幼兒。當(dāng)幼兒講述時(shí)，用眼神、點(diǎn)頭等方式給予回應(yīng)，讓幼兒感受到被尊重和關(guān)注，增強(qiáng)其表達(dá)的自信心。（3）鼓勵(lì)幼兒多表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、感受和需求。可以通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)討論等方式，激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望。例如，在看完一本繪本后，問(wèn)幼兒喜歡哪個(gè)角色，為什么喜歡等問(wèn)題。（4）豐富幼兒的詞匯量。通過(guò)日常生活、閱讀、游戲等多種途徑，幫助幼兒積累豐富的詞匯。如在認(rèn)識(shí)水果時(shí)，教幼兒認(rèn)識(shí)不同水果的