三年級(jí)考試試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.坪壩（bà）衣裳（sháng）B.糊涂（tu）背誦（bèi）C.放假（jiǎ）摔跤（jiāo）答案：B。A選項(xiàng)“衣裳”的“裳”讀音應(yīng)為“shang”；C選項(xiàng)“放假”的“假”讀音應(yīng)為“jià”。2.“停車坐愛(ài)楓林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因?yàn)镃.座位答案：B3.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)秋天景色的是（）A.驕陽(yáng)似火B(yǎng).碩果累累C.春暖花開(kāi)答案：B。A選項(xiàng)“驕陽(yáng)似火”形容夏天；C選項(xiàng)“春暖花開(kāi)”形容春天。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我斷定他可能生病了。B.他經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。C.下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。答案：C。A選項(xiàng)“斷定”和“可能”矛盾；B選項(xiàng)“過(guò)去”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)。5.下列字的部首錯(cuò)誤的是（）A.“裝”的部首是“衣”B.“霜”的部首是“雨”C.“舞”的部首是“夕”答案：C?！拔琛钡牟渴资恰跋Α笔清e(cuò)誤的，它的部首是“夕”或“舛”，這里說(shuō)只“夕”不準(zhǔn)確。6.“欲把西湖比西子”運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張答案：A7.下列詞語(yǔ)中，與“五彩繽紛”意思相近的是（）A.五顏六色B.一碧千里C.萬(wàn)紫千紅答案：A?！耙槐糖Ю铩眰?cè)重于綠色；“萬(wàn)紫千紅”多形容春天百花盛開(kāi)色彩艷麗，“五彩繽紛”和“五顏六色”都強(qiáng)調(diào)色彩繁多。8.“一年好景君須記”中“君”指的是（）A.蘇軾B.劉景文C.李白答案：B9.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.籃天B.忘紀(jì)C.早晨答案：C。A選項(xiàng)應(yīng)為“藍(lán)天”；B選項(xiàng)應(yīng)為“忘記”。10.下列句子中，“意思”一詞與其他兩項(xiàng)意思不同的是（）A.這是什么意思？B.這點(diǎn)小意思，不成敬意。C.這句話的意思很難理解。答案：B。A、C選項(xiàng)中“意思”指語(yǔ)言文字等的意義；B選項(xiàng)“意思”指禮品所代表的心意。二、多項(xiàng)選擇題1.下列屬于描寫(xiě)四季的詞語(yǔ)有（）A.驕陽(yáng)似火B(yǎng).白雪皚皚C.草長(zhǎng)鶯飛D.果實(shí)累累答案：ABCD。“驕陽(yáng)似火”寫(xiě)夏天；“白雪皚皚”寫(xiě)冬天；“草長(zhǎng)鶯飛”寫(xiě)春天；“果實(shí)累累”寫(xiě)秋天。2.下列人物出自童話故事的有（）A.白雪公主B.孫悟空C.小紅帽D.哪吒答案：AC。“孫悟空”“哪吒”出自神話故事。3.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物心情的有（）A.興高采烈B.垂頭喪氣C.眉開(kāi)眼笑D.提心吊膽答案：ABCD4.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)秋天的有（）A.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。D.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。答案：AC。B選項(xiàng)描寫(xiě)冬天雪景；D選項(xiàng)描寫(xiě)夏天荷花。5.下列屬于反義詞的一組有（）A.安靜——熱鬧B.誠(chéng)實(shí)——虛偽C.溫柔——粗暴D.經(jīng)常——偶爾答案：ABCD6.下列選項(xiàng)中，屬于比喻句的有（）A.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。B.月亮像一條彎彎的小船。C.他好像感冒了。D.妹妹的臉蛋像紅蘋(píng)果。答案：ABD。C選項(xiàng)“好像”不是比喻詞，沒(méi)有本體和喻體的相似關(guān)系。7.下列字的讀音是后鼻音的有（）A.讓B.燈C.冰D.深答案：ABC?！吧睢弊x音是“shēn”，是前鼻音。8.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的有（）A.粗壯B.穿戴C.籃子D.飄楊答案：AB。C選項(xiàng)應(yīng)為“籃子”；D選項(xiàng)應(yīng)為“飄揚(yáng)”。9.下列描寫(xiě)友情的詩(shī)句有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。答案：ABD。C選項(xiàng)表達(dá)的是對(duì)親人的思念。10.下列屬于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.圣誕節(jié)D.端午節(jié)答案：ABD。“圣誕節(jié)”是西方節(jié)日。三、判斷題1.“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水有聲”描寫(xiě)的是一幅畫(huà)。（√）2.“知有兒童挑促織”中“挑促織”是指逗蟋蟀。（√）3.“橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)ゲ烧兀　边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（×）。這句話運(yùn)用的是擬人的修辭手法。4.“鋪滿金色巴掌的水泥道”中“金色巴掌”指的是楓葉。（×）指的是法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉。5.“搖頭晃腦、張牙舞爪、面紅耳赤”這些詞語(yǔ)都含有身體部位。（√）6.《司馬光》一文是文言文。（√）7.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺(jué)的床。（×）這里“床”說(shuō)法不一，有指井欄等說(shuō)法，并非單純睡覺(jué)的床。8.一年有二十四個(gè)節(jié)氣。（√）9.“百發(fā)百中”“四通八達(dá)”“七嘴八舌”這些詞語(yǔ)都含有數(shù)字。（√）10.《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《秋天的雨》這篇課文的主要內(nèi)容。《秋天的雨》從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多個(gè)角度，以秋雨為線索，寫(xiě)了秋雨帶來(lái)的繽紛色彩，如紅紅的楓葉、金黃的田野等；寫(xiě)了秋雨帶來(lái)的豐收景象，各種果實(shí)成熟；還寫(xiě)了秋雨帶來(lái)的動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。生動(dòng)形象地描繪出秋天的美好，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)與贊美之情。2.簡(jiǎn)述《司馬光》一文中司馬光的人物形象。司馬光在《司馬光》一文中展現(xiàn)出機(jī)智勇敢、沉著冷靜的形象。當(dāng)同伴不小心落入水缸面臨危險(xiǎn)時(shí)，其他孩子驚慌失措，而司馬光沒(méi)有慌亂，迅速想出砸破水缸救出同伴的辦法。他的這些品質(zhì)在危急時(shí)刻發(fā)揮了重要作用，體現(xiàn)出小小年紀(jì)就有非凡的智慧和果斷的行動(dòng)力。3.說(shuō)說(shuō)《富饒的西沙群島》是從哪些方面描寫(xiě)西沙群島的？從三個(gè)方面描寫(xiě)。首先是風(fēng)景優(yōu)美，描寫(xiě)了海水五光十色，海底有各種各樣的珊瑚、海參、大龍蝦等；其次寫(xiě)物產(chǎn)豐富，海里有眾多的魚(yú)類，海島上有茂密的樹(shù)林，鳥(niǎo)糞是寶貴的肥料；最后寫(xiě)西沙群島是海防前哨，體現(xiàn)其重要的戰(zhàn)略地位，表達(dá)了對(duì)西沙群島的贊美和熱愛(ài)。4.請(qǐng)解釋“欲窮千里目，更上一層樓”的含義。意思是要想看到無(wú)窮無(wú)盡的美麗景色，應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。它蘊(yùn)含著只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的哲理。鼓勵(lì)人們要有積極進(jìn)取的精神，不斷努力提升自己，突破局限，才能獲得更廣闊的視野，取得更大的成就，看到更美好的風(fēng)景。五、討論題1.在《灰雀》這篇課文中，列寧和小男孩對(duì)待灰雀的態(tài)度給了你什么啟示？列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)體現(xiàn)出他對(duì)大自然、對(duì)弱小生命的尊重和關(guān)愛(ài)。小男孩從一開(kāi)始捉走灰雀到后來(lái)放回灰雀，說(shuō)明他在列寧的感染下認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并勇于改正。這啟示我們要愛(ài)護(hù)大自然和小動(dòng)物，要有愛(ài)心；同時(shí)，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，要勇敢承認(rèn)并改正，也要以寬容和耐心的態(tài)度對(duì)待他人的錯(cuò)誤，用正確的方式引導(dǎo)他人走向正確的道路。2.學(xué)習(xí)了《總也倒不了的老屋》，你覺(jué)得老屋具有怎樣的品質(zhì)？在生活中我們應(yīng)該怎么做？老屋具有善良、有愛(ài)心、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它一次次答應(yīng)小動(dòng)物們的請(qǐng)求，盡管自己已經(jīng)很破舊很疲憊，但依然為大家提供庇護(hù)。在生活中，我們要學(xué)習(xí)老屋的這些品質(zhì)，主動(dòng)關(guān)心和幫助有困難的人，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，不要吝嗇自己的力量，要盡自己所能伸出援手，讓社會(huì)因?yàn)槲覀兊膼?ài)心和幫助變得更加美好。3.假如你是《一塊奶酪》中的一只小螞蟻，面對(duì)奶酪渣，你會(huì)怎么做？結(jié)合課文談?wù)勀愕南敕?。如果我是小螞蟻，我?huì)像文中的小螞蟻們一樣，遵守紀(jì)律。奶酪渣雖然很誘人，但我們是一個(gè)集體，有共同的規(guī)則。蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，放棄了奶酪渣，我們更應(yīng)該聽(tīng)從指揮。只有大家都遵守規(guī)則，我們的團(tuán)隊(duì)才能有序、團(tuán)結(jié)，才能完成更多更艱巨的任務(wù)。如果隨意破壞規(guī)則，可能會(huì)引發(fā)混亂，影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，所以我會(huì)堅(jiān)守規(guī)則，不私自去碰奶酪渣。4.讀完《美麗的小興安嶺》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小興安嶺為什么是一座“美麗的大花園”和“巨大的寶庫(kù)